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C R A 76 A 103 C – 43 TEL. 471 11 44 FA X 438 16 92
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SANTA JUA NA DE LES TO NNAC ENSÉ ÑAM E…
A ser un se r qu e des cu br a la pr ese ncia de D ios com o am ig o, cad a día, e n ca da
acontecim iento.
A c om partir lo qu e s oy y ten g o c on m is her m a nos, es pecialm ente los m ás n ece sita dos.
A inter esar m e p or refle xiona r la P ala br a de D ios y a v iv ir de a cu er do a ella.
A pr eocu pa rm e p or con oce r los p roble m as q ue hay a m i alre de dor y h ac er esfue rzos p or
ayud ar a su per arlos.
A a pre nd er de M a ría, a q uie n am aste de m an era es pe cial, a se rv ir d esin ter esa da m e nte c on
aleg ría y c on sta ncia.
A de scu brir c uál h a d e s er m i c am in o, m i voc ación y a res olverm e c on valor a s eg uirla,
luch a nd o pa ra q ue la Iglesia, m i p atria y el m u nd o s ea n m ejor.
Qu e así inte rce das p or m í a nte D ios. A m é n
HIM N O A L ESCUDO DEL COLEGIO
Es el blasón de m i dulce Colegio
que m e legó la fe de Lestonnac
coraza fie l y bello sortilegio
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que de Luzbel los dardos deshará.
Quiero v iv ir llevándolo en m i pecho
quiero sufrir as ida a é l con valor
quiero m orir m irándolo en m i lecho
y a l expirar besarle con am or
Sol de azucenas m i escudo ilum ina
Virgen M A RÍA su nom bre le da,
rosa de am ores y cruz de v ictoria
lauros de Gloria m i s ien ceñirá
con m i blasón venzo a Luzbel,
a m i blasón quiero ser fie l.
Colegia la , colegia la
Llévale con gentileza
y s i e l m undo te reclam a
dile que es tu m ejor gala
ese em blem a de pureza.
S i a lgún día e l sacr ific io
de la v ida te exigiera
préstale e l pecho propicio
que del c ie lo es benefic io
m orir por esa bandera.
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Q uerid@ estud ian te:
De form a libre y es pontá nea tus padres y tú, han esc ogido esta Institución
para q ue s eas form a do y form a do y form ada de ac uerd o a la filosofía de la
Com pa ñía de M aría y según las or ientac ion es establecid as en la ley G eneral
de Educ ació n y sus d ecretos re glam entarios. Es de pú blic o con ocim iento q ue
en este c laustro aca dém ic o, se ofrece un a educ ació n basa da en los valores
del ev ang elio, nuestro propós ito es qu e recib as una educ ació n con ca lid ad, la
cual te perm ita prepararte para afrontar los retos futuros.
A lo largo de tu v ida esco lar irás c onoc ien do la v id a y obra de Jua na de
Lestonn ac, un a m u jer que tend ió la m ano, v aliente y au daz que pe nsó en la
educac ión para estudiantes, com o una herram ienta ind ispe nsab le p ara
transform ar la socieda d. Te invitam os a ex perim entar una ale gría co nstante
enm arca da e n la co nvive ncia p acífica y el res peto por el otro , de a hí que tus
aportes y sugere ncias serán siem pre bie nven idas. Esperam os qu e sepas
valorar y aco ger adec uad am ente to dos los esfuerzos que con ta nto esm ero y
am or hacem os por ti y por tu fam ilia.
Q ue M aría, m a dre de D ios y m a dre nuestra, s e conv ierta en tu guía en este
derrotero esco lar qu e em pren des y te llev e a ser un ser id eal qu e e l país y el
m undo eterno nec esita.
D irectiva s y Docen tes
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TABLA DE CO NTENIDO
RESO LUCIÓ N RECTO RAL Nº 014 ................................ ................................ ........ 8
CAPÍTULO I ................................ ................................ ................................ ................ 9
A R TIC U LO 1. S OP OR TE JUR ÍD IC O ................................................................................................ 9
CAPÍTULO II ................................ ................................ ................................ ............... 9
A R TIC U LO 2. IDE N TIFICA CIÓN D E LA IN S TITU CIÓN ................................................................ 9
A R TÍC U LO 3. OB JE TIVO S DE L M AN UA L D E CO NV IVE NC IA ................................................ 10
A R TÍCU LO 4. P RINC IP IOS FILOSÓ FICO S DE LA IN S TITU CION ....................................... 10
A R TIC U LO 5. V A LORE S IN S TITU CION A LES ............................................................................. 11
A R TIC U LO 6. E N FOQ UE PE DA GÓ GICO D E LA I. E . SA N TA JUAN A DE LE S TONN AC .. 12
A R TIC U LO 7. S ÍMB O LO S DE LA INS TITUC IÓ N ......................................................................... 13
CAPÍTULO III ................................ ................................ ................................ ........... 14
A R TIC U LO 8. MA RC O CO NCE P TU A L .......................................................................................... 14
CAPÍTULO IV ................................ ................................ ................................ .......... 19
A R TIC U LO 9. P RO CE SO DE A D MIS IONE S Y MA TRÍCU LA .................................................... 19
CAPÍTULO V ................................ ................................ ................................ ............ 20
DERECHO S Y DEBERES D E LO S Y LAS ESTUDIAN TES ........................... 20
A R TIC U LO 10. LOS ER ECH OS D E LOS Y LA S ES TUD IA N TE S ........................................... 21
A R TIC U LO 11. DEB ER ES DE LOS Y LAS E S TU DIAN TES ...................................................... 22
A R TIC U LO 12. ES TÍMU LOS ........................................................................................................... 23
A R TIC U LO 13. NO RM AS G ENE RA LES DE C ON VIVE NC IA .................................................... 23
A R TÍC U LO 14. DEB ID O PR OC ES O Y C LAS IFIC AC IÓ N DE FA LTAS ................................... 25
A R TIC U LO 15. PER FIL D E LA ES TUD IA N TE Y /O E GRE SA DA .............................................. 49
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A R TIC U LO 16 .DEB ER ES Y DE REC HO S DE LO S PA DRE S DE FA MILIA ........................... 50
A R TIC U LO 17. DE REC HO S Y DEB ER ES DE LOS Y LAS DO CE N TE S ............................. 53
A R TIC U LO 18. DER EC HO S DE LO S DO CEN TES ...................................................................... 57
A R TICU LO 19. D EB ERE S DE LO S DO CEN TES ..................................................................... 58
CAPÍTULO V I ................................ ................................ ................................ .......... 59
SISTEM A DE EVALUACIÓ N Y PRO M O CIÓ N DE L@ S ESTUDIANTES .... 59
A R TIC U LO 20. DE FIN IC IÓ N DE EV A LU AC IÓ N .......................................................................... 59
A R TIC U LO 21. PR INC IP IO S IR RE NUN CIAB LES ........................................................................ 59
A R TIC U LO 22. C UR RÍCU LO ........................................................................................................... 60
A R TIC U LO 23. LOS CR ITE RIOS D E EVA LUA CIÓN ................................................................. 61
A R TIC U LO 24. C RITER IO S DE PR O MO CIÓN Y N O P RO M OC IÓ N ....................................... 62
A R TIC U LO 25. PR OM OC IÓ N AN TIC IP AD A DE LA S E S TU DIAN TES .................................... 63
A R TIC U LO 26. ESC A LA D E VA LOR AC IÓ N IN S TITU CION A L Y SU RE SPE C TIVA
E QU IV A LE NC IA C ON LA E SCA LA N AC IO NA L .......................................................................... 63
CAPÍTULO V II ................................ ................................ ................................ ......... 66
O R GAN IZAC IÓ N IN S TITUC IONA L Y GO BIERN O ES CO LAR .................................................. 66
A R TÍC U LO 28. C OM UN ID AD E DUC A TIVA ................................................................................. 66
A R TÍC U LO 29. ÓR GA NO S DE L G OB IE RN O E SC O LA R .......................................................... 67
A R TÍC U LO 30. FUN CION ES DE LA REC TO RA ........................................................................ 68
A R TÍC U LO 31. CO NSE JO D IRE C TIVO ......................................................................................... 68
A R TÍC U LO 32. FUN CION ES DE L CO NSE JO DIRE C TIVO ........................................................ 69
A R TÍC U LO 33. FUN CION ES DE L CO NSE JO AC AD ÉM IC O ..................................................... 70
A R TÍC U LO 34. FUN CION ES DE C OO RD IN AC IÓ N ..................................................................... 70
CAPITULO V III ................................ ................................ ................................ ........ 71
M ANUAL DE FUNCIO NES. ................................ ................................ .................. 71
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A R TÍC U LO 36. SA LÓN D E C LA SES Y LA BO RA TOR IOS ........................................................ 71
A R TIC U LO 37. AU LA MÚ LTIP LE .................................................................................................... 72
A R TÍC U LO 38. SA LÓN D E C LA SES Y LA BO RA TOR IOS ........................................................ 72
A R TIC U LO 39. A U LA MÚ LTIP LE .................................................................................................. 73
A R TIC U LO 40. CAP ILLA .................................................................................................................. 73
A R TIC U LO 41. D ESC AN SOS ......................................................................................................... 73
A R TIC U LO 42. TIEN DA ES CO LA R Y ZON AS C OM UNE S ....................................................... 73
A R TIC U LO 43.TE LÉ FON O P ÚB LICO ............................................................................................ 74
A R TÍCU LO 44. B IB LIO TE CA ........................................................................................................ 74
A R TÍC U LO 45. SA LAS DE C Ó MPU TO (Prim aria – Internet – M edellín D igital) ................. 75
A R TÍC U LO 46. LA BO RA TO RIO ..................................................................................................... 78
A R TIC U LO 47.PR OC LA MA CIÓN D E BAC HILLE RES ................................................................ 79
A R TÍCU LO 48. E NC AR GAD @ DE G RUP O .............................................................................. 79
A R TÍC U LO 49. E DUC AD OR ES N O E NC AR GA DO S DE GR UP O ........................................... 80
A R TÍC U LO 50. FUN CION ES DE L P ER SO NER @ Y C ON TRA L@ DE LOS Y LA S
E S TU DIAN TES . V er M anual de Funciones de gestión de calida Institucional. ............. 81
1. P ERS ON ER @ E S TU DIAN TIL ............................................................................................ 81
2. P ER FIL DE LOS O LAS R EP RES EN TAN TES DE G RU PO .......................................... 84
3. C ON TRA LO RA E SC O LA R ................................................................................................. 85
A R TÍC U LO 51. CO NSE JO DE LOS ES TUD IAN TES .................................................................. 88
A R TÍC U LO 52. A SO CIAC IÓ N DE PA DRE S DE FA M ILIA ......................................................... 93
A R TÍC U LO 54. A SO CIAC IÓ N DE EX A LU MN OS ........................................................................ 95
CAPÍTULO 9 ................................ ................................ ................................ ............ 95
A R TÍC U LO 55. RE G LA ME N TO D E L SE RV IC IO S OC IA L O B LIG A TO RIO ............................ 96
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8
R E SOL U C IÓ N R E C TO R A L N º 014
(Abril 19 d e 201 2)
“Por m edio d el cua l se apru eb a el M an ual d e Conv ivenc ia 20 1 2
La Rectora e n uso de sus fac ultad es leg ales, en es pecial las co nferid as por
la Ley 11 5 de 19 94 y el R esolució n de nom bram iento No. 00 216 d e 20 07
CO NSIDERAN DO
1. Q ue la Institución Educ ativa Santa Ju ana de L estonn ac tiene la facultad
para cre ar su propio M an ual de C onviv encia y hacer le los resp ectivos
ajustes.
2. Q ue toda la C om un ida d Ed ucativa partic ipó e n la actu aliz ació n d el
M anua l de Co nvive ncia.
3. Los re quis itos leg ales para e lab oración y/o actu aliz ació n d e M a nua les de
Conviv encia.
4. Q ue el Co nsejo D irectivo aprobó el M anu al de Conv ivenc ia m ediante
Acuerdo 0 03 de 2 01 2
RESUELVE:
ART ÍCULO PRIM ERO : Aprobar el M a nu al de Conv ivenc ia co n las
actualiz acio nes rea liza das e n conjunto con la Com u nid ad Educ ativa.
ARTÍCULO SEG UNDO : Soc ializar y entre gar a los m iem bros de la
Com un ida d Educativ a el M a nua l de Co nvive ncia.
ARTÍCULO TERCERO : Publicar la presente Res oluc ión en las instalacio nes
de la instituc ión.
ARTÍCULO CUARTO : La presente Res oluc ión rige a partir de la fecha de su
exped ició n.
Dada e n M ede llín a los 19 días de l m es de abr il de 2 012
CO M UNÌQ UESE Y CÚM PLASE
HNA. BEATRIZ CECILIA CO RTÉS G O NZÁLEZ
Rectora
Parágrafo : el presente re glam ento ha sido ob jeto de estu dio, an ális is y
ajustes pertin entes d e ac uerd o a las expectativ as a lo larg o de estos años de
experiencia.
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C A PÍTU L O I
A R TIC ULO 1 . SOP OR TE JUR ÍD IC O
Los sig uie ntes son las leyes y decretos que s oporta n la c onstru cción d el
m anua l de conv ivenc ia, Co nstitució n Política de C olom bia: las n orm as
contenidas e n este m an ual so n coh erentes co n la C onstitución Po lítica de
Colom bia d e 199 1, A rt. 67, 68, 69.
Ley g eneral de ed ucación de 199 4 D ecreto reg lam e ntario de la Ley G ene ral
de Ed ucac ión. D ecreto 186 0 de A gosto 3 d e 1 994. B ogotá 91 p. D ecreto
1286 d e 200 5. Partic ip ació n padres de fam ilia.
Ley de Infanc ia y Adolescenc ia 10 98 de 2 006.Por la cual se ex pid e el có dig o
Decreto 12 90 de 2 00 9. Por el cual se d ictan norm as en m ateria currículo,
evalu ació n y prevenc ión de todos los educ and os.
Ley 127 3 de 20 09 D elitos inform áticos
Decreto 0 505 d el 1 7 de m arz o del 201 1. Contra lora Esco lar e n las
Instituciones Ed ucativas d e M ed ellín.
Decreto 47 98 de 201 1 por el cu al se reg lam e nta p arc ia lm ente la ley 125 8 de
2008 “Por el cua l se dictan norm as d e sensibil ización, prev ención y sanción
de form as de v iolencia y discrim inac ión contra las m ujeres, se reform an los
códig os de proced im ie nto pe nal, la ley 29 4 de 1 996 y se d ictan otras
dispos ic io nes”.
C IRCULA RES: Departam ental 4 0 de 1 991, M un icip al 08 1 de 20 08.
SENTENCIAS: Sentencia T -34 1 de 2 003.
Ley 127 3 de 20 09 – D elitos Inform átic os
Código Co ntencioso Adm inistrativ o (C .C .A .
C A PÍTU L O II
A R TIC ULO 2 . ID E N TIFICA C IÓN D E LA INS TITU C IÓ N
M ISIÓ N
O frecer un a e ducac ión e n va lores m e dia nte una pe dag ogía hum anista,
dond e se a posible el des arrollo de l p ensam iento, la conc ienc ia crítica, el
ejercic io d e la libertad, e l us o ad ecua do d el tiem po libre, el trab ajo en equ ipo,
posib ilita ndo las herram ie ntas n ecesar ias p ara que cad a m iem bro de la
com unidad e ducativ a co nstruya su proyecto d e vida orientan do su accio nar
de acuerdo con las ens eña nzas da das por Sa nta Juan a de Lestonn ac
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VIS IÓ N
Ser una Instituc ión E ducativ a rec onoc ida por su em pe ño e n la prep araci ón
integra l d e la m ujer, c onso lid and o y fortalec ien do un a cu ltura dem ocrática
dond e el interés por la fam ilia se a perm a nente y prioritario.
A R TÍC ULO 3 . OB JE TIVO S DE L M A NU AL DE C ON V IV EN C IA
O frecer a la com unidad educ at iva, elem entos que ay ud en a la com prensión
de la filos ofía de la instituc ió n y la v ivenc ia de l proyecto e ducativ o.
Establecer criter ios que estim ule n al conoc im ie nto de los derech os y a la
práctica de los valores.
Contrib uir a la creac ión d e un am b iente esco lar form ad or, dond e se viva el
respeto, la toleranc ia, el diá log o, la partic ipac ión s olidaria y la bús qu eda d el
bien com ún.
Contrib uir a la estructurac ión de la perso nalida d, teniend o e n cu enta que la
niñez y la ad olesc encia son etapas de la v ida que fav orece n la introyección
de las norm as y la v ivenc ia de los valores.
Aplicar las n orm as q ue re gulan e l nu evo orden s ocia l v ig ente, en lo
concern iente a los derech os y deberes fundam entales, según la C onstitución
Colom bia na 19 91 y la L ey de Infancia y Adolesc encia.
ART ÍCULO 4. PRINCIP IO S FILO SÓ FICO S DE LA INSTITUCIO N
La Institució n Educ ativa SANTA JUANA DE LESTO NNAC, ofrece u na
educac ión inte gral qu e s e fun dam e nta e n los va lores de l ev ang elio y el
respeto a los derech os hum a nos, teniend o en c uenta la im portanc ia d e la
interdisc iplinar ida d a la hora de e ducar, d e ahí qu e el proyecto e duc ativo esté
fundam e ntado en u na fi losofía h um an izante y dem ocrática, qu e ens eña,
instruye y educ a d esde una pe dag ogía cr itica . Lo im p ortante será b uscar q ue
los educ and os apre nd an a ser cr ítico y racion ales, util izan do siem pre su
creativ id ad d e tal m a nera que al e gresar de la instituc ión pue dan integrarse
al traba jo y/o a la ed ucación su perior s in c ontratiem pos pe nsa ndo siem pre en
dar lo m ejor de si para que la socieda d sea cad a día m ejor.
La Institución pr iv ilegia y enfatiza u na form ación ciu dad ana y dem ocrática,
sustentada en la partic ipac ión de tod a la c om un ida d teniend o com o base el
respeto a los derec hos hum a nos e n todas sus d im ens ion es y la ens eña nza
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11
de valores in div idua les y co lectiv os q ue ay ude n a la c onstrucción d e un
m undo m e jor.
Hace parte integra l de la filosofía qu e anim a el P royecto Ed ucativo d e l a
Institución, la form ació n de la co nciencia eco lóg ica y étic a planetar ia q ue
lleve a la valoración y defens a de la v ida, a l cu ida do y co nserv ació n de la
naturaleza, a la protección del m ed io am biente y al uso racio nal de los
recursos,
Dentro de l h orizo nte de form ació n integral, la preoc upac ión por la ca lid ad
quiere optim iz ar el sentido de res pons abilid ad frente al otro, la dim ensión
académ ica y form ativa de n uestra labor e ducativ a
A R TIC ULO 5 . VA LO RE S INS TITU C IO NA LES
Nuestra fi losofía prior iza u nos v alores y asum e los s igu ientes princip ios
educa dores e n su acción ed ucativa:
SENT IDO DE TRASCENDENCIA : V iv ir S orpre nders e, adm irarse a nte la
creació n. Desc ubrir el m ás a llá de la realida d, de las s ituac ion es, de las
c ircunstanc ias.
CO M UNICACIÓ N – D IÁLO G O : Constante en c ada uno de los proc esos y/o
activ ida des con e l fin de sa ber de los aciertos y las d ificulta des.
SO LIDARIDAD: Apre ndida e n e l au la y puesta en práctica en m últip les
cam pañ as com un itarias.
RESPETO : Indiv idua l y colectiv o de ntro de los parám etros lega les y m ora les
establec idos soc ialm ente.
TO LERANCIA : Cortesía y respeto frente a las d iferenc ias conc eptua les.
JUST ICIA : s in discrim inac ión a lgu na y s in m iram ie ntos prefere ncia les.
PAZ : En cada uno de los proces os establecid os dentro y fuera d el au la.
RESPO NSABILIDAD: Interés, esfu erzo y c onstanc ia a las exigenc ias q ue
plante a la rea lid ad social.
AUTENTICIDAD : S in dobleces en lo qu e se ense ña y se practica.
HO NEST IDAD: Rectitud de la p ala bra y obra en cad a acto púb lico y priv ado.
SENCILLEZ : S im plic ida d, natura lid ad y ele ganc ia en actos cív icos y
com unitar ios.
![Page 12: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/12.jpg)
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ESPÌRITU DEM O CRÁTICO : Se m anifiesta consta ntem ente en la
represe ntativ id ad y la partic ipación e n los diferentes estam entos de la
com unidad e ducativ a y sus m últip les activ idad es.
RESPETO PO R LO S B IENES CO M UNES: Se dem uestra co n el cu ida do d el
espacio pú blic o, de los bien es de uso c om ún y de to do aq uello qu e es para el
servic io d e todos.
CO M PRO M ISO : D isponibil ida d para lograr los objetivos traz ados e la m isión
y la v is ión d e la instituc ión.
CALIDAD: En los serv ic ios prestad os d entro y fuera d e la institución
educativ a.
CO NFIANZA: C lim a favorable p ara qu e cada qu ien d em uestre sus
potencialidad es.
CO NVIVENCIA : Indispe nsab le e n la form ació n en v alores y pilar en el
proceso ac adém ico.
A R TIC ULO 6 . E N FOQ U E P ED AGÓG IC O DE LA I. E . SA N TA JU AN A
D E LES TON NA C
E l m ode lo pe dag óg ico de nuestra institución tien e sus raíces e n el proyecto
educativ o d e la Com p añía de M aría (16 07). Es u n proy ecto ed ucativ o en el
que la perso na es el eje fun dam e ntal, en la que están pres e ntes la nove dad y
la apertura. Se pretend e form ar perso nas íntegras, es decir, cultiv and o todas
sus dim ens ion es: ética, espir itual, cog nitiva, afectiv a com un icativa, estética,
corpora l, y socio-po lítica.
“Interesa form ar cab ezas que n o esté n só lo lle nas, s ino que estén bien
hechas”. Es el princip io del h um an ista M igue l d e M o nta ig ne; p ara la
Com pa ñía d e M aría este princip io es entra ñab le, p orqu e Ju ana de
Lestonn ac, nuestra fu nd adora, era so brin a m uy q uerida d el filósofo
M ontaig ne. Este pr incipio ayu da a c om pre nder qu e E l y La estu dia nte es el
sujeto de su prop ia educ ació n, que es preciso form arlo y form arla p ara q ue
recorra los cam in os de l sab er de u na m a nera autón om a. Esto le p erm ite
“apren der a a pren der “, en cad a nu evo contexto y a lcanz ar una m ente ab ierta
y diverg ente qu e le ay ude a c ons truir u na vis ión g lob al d e los
acontecim ientos y hac erlos suyos c on un verdad ero s entid o crítico d e tal
form a que llegu e a ser gestor d e los cam b ios qu e neces ita su com un ida d.
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Según M o ntaigne, para conoc er la p erson a hum a na y ayu darle en su
desarro llo, se p ued en utiliza r var ias vías: “el m ejor m étod o es, s in du da, el
conocim iento directo, por m ed io de la am istad, po r el arte de l d iálog o , por las
relaciones hum anas.” Esto fav orece un am b iente en don de s e viv an u nas
relaciones interp erson ales de un a m an era h orizo ntal, sé de la com u nicac ión,
se propic ie el diálo go perm ane nte, se estim ule la co lab oración m utua, el
respeto y la com prensión.
En las c las es se em ple a un a m etod olo gía activa, con un d inam ism o tal q ue
m otive a las y los estudiantes a la búsq ued a de la verda d, a la form ulació n de
hipótes is p ara la investig ació n. En fin u na m eto do logía en la que teoría y
práctica vay an ju ntas, la teoría ayu da a la reflex ión so bre la práctica p ara
m ejorar la y la práctic a es a su vez m ateria de nu evos planteam ientos.
En últim a insta ncia la prop uesta ped agó gica de la IE Sa nta Ju ana de
Lestonn ac es EDUCA R EN LA V IDA Y PARA LA VIDA, ES UNA
FO RM ACIÓ N INTEG RAL.
A R TIC ULO 7 . S ÍMB OLO S DE LA IN STITU C IÓN
M ARÍA NUESTRA SEÑO RA
Es M adre d e Jesús, fue nte d e vid a, m ode lo d e la m ujer cr istian a. En su
advocac ión de “N uestra Se ñora d el Bu en C onse jo” es sím bo lo p ara los y las
estudia ntes y egresa dos, qu ien es han e ncontra do en e lla luz, guía y cam in o.
EL ESCUDO
S ignific a perten encia.
E l estím ulo consta nte para v iv ir en fid elidad los valores qu e la Institución
sem bró en e l
Corazó n.
LA BANDERA
Con sus c olores azu l y blanco invita n a la senc illez, a la a pertura, a la
búsqu eda d e la p az y a la honestidad e n la v id a.
LO S HIM NO S
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De la O NS y del Escud o invita n a soñar los gran des id eales que n acen e n la
juventu d: un a vida lle na de s entid o d esde la transp arenc ia de actitudes, la
fortaleza en la luch a y la pres encia de D ios a lo largo de la v ida.
EL P ICACHO
S ím bolo del barrio, qu e h abla d e las luc has, e l esfu erzo p or so breviv ir, de la
espera nza!
C A PÍTU L O III
A R TIC ULO 8 . M A RC O CO NC EP TUA L
1: F INES DE LA EDUCACIÓ N
La form ació n en un a fe que fructifiq ue en o bras de justic ia.
E l apre ndiz aje de la dem ocracia m ed iante accio nes y prácticas q ue
posib ilite n la p artic ip ació n, la res pons abilid ad y la auto nom ía c om o
verdad eros ciu dad an os.
E l ple no d esarro llo d e la perso nalida d y de la cap acid ad d e asum ir con
respons abilid ad y auto nom ía los d erech os y deberes.
E l con ocim iento de sí m ism o, el fortalec im ie nto d e la a uto estim a, la
construcció n de la id entid ad sexu al, la adec uad a expres ión d e la afectiv id ad
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y ejercic io del res peto m utuo, para el logro d e una p erson alidad integra da
que pos ibilite un a vid a fam iliar arm ón ica y resp o nsab le.
Estim ular la pasión por el c on ocim iento y la inv estigac ión a partir de las
estructuras y activ ida des de los proc esos pe dag ógic os.
La cap acitación p ara asim ilar y h um an izar los ava nces d e la c ienc ia, de la
tecnolo gía y la profusión d e difere ntes m edios de com u nicac ión. (T IC)
Form ación p ara el c uid ado d e la s alu d, la recreación, e l d ep orte y la
utilizac ión d el tiem p o libre.
La valoración d el estu dio y el tra bajo com o fu ndam ento d e la realización
person al y socia l.
E l desarro llo d e la creativ ida d , de la capac ida d de an ális is y el sentid o crítico
por m e dio d e es pacios y activ idad es q ue estim ulen y favorezcan estas
dim ens ion es.
La tom a de co nciencia de la fam ilia com o el espac io v ital p ara que él y la
alum n a pu eda crecer e n sus dim e nsio nes b iológic a, ética, estética,
com unic ativa, afectiva, socia l y trascend ente.
Desarro llar la inte lig encia en todas s us potenc ialida des p ara favorec er la
partic ip ació n cultura l, la calid ad de vid a y la búsqu eda d e soluc ion es que
contribuy an al progres o social de l entorn o del p aís.
2 CO M PO RTAM IENTO :
Es la form a de cond ucirse u na p erson a en el e jercic io de su liberta d, en las
relaciones c on los dem ás, segú n las norm as m orales, socia les, culturales,
etc.
3 D ISCIPLINA:
Es el conjunto d e norm as qu e reg ula n la co nvive ncia. Se refiere ta nto al
m antenim iento de l ord en co lectivo c om o a la creación de h ábitos de
organ ización y de resp eto a ca da uno de los m iem bros que constituy en la
Com un ida d Educativ a.
Con ella se busc a que la perso na actúe co n norm alid ad de acu er d o con las
c ircunstanc ias.
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4. DERECHO S:
Conjunto de fac ultad es y prerro gativas que perm iten a su titular el ple no
desarro llo d e sus p otencialidad es indiv idu ales y el crecim iento pers ona l en la
v ida de re lación.
5. DEBERES:
Conjunto de obligac ion es y resp onsa bilida des que tien e u na perso na por el
hecho d e perten ecer a u na com u nid ad.
6EST ÍM ULO :
Es la acció n p or la cu al s e m otiva al alum no a se guir resp ond ien do
positivam ente a la form ac ión rec ib ida.
7. CO RRECTIVO :
Es la c onsec ue ncia qu e surge de la rea lizac ión de un a fa lta d iscip lin aria o de
conducta esta blec ida e n el M anu al de C onviv encia. Puede n ser peda góg icos
o disciplinarios y preten den as egurar la co nvive ncia escolar y el cum p lim iento
de los ob jetivos de la Institución.
8. CO RRECTIVO PEDAG Ó GICO :
Es la acción e ducativ a m ediante la cual se b usca qu e la alum na reflexio ne
sobre su proces o de crecim iento p erson al co n el propós ito de gen erar
cam bios de actitud, qu e le p erm itan s er m ás consc iente d e la res pons abilid ad
person al ante s u propia form ació n y renov ar y c onso lid ar su sentido de
pertene ncia a la Com u nidad Ed ucativa.
Los correctivos s on instrum entos utiliz ados por la Institución a través de sus
directivas y profesores para reorientar e l com portam ie nto de los y las
estudia ntes antes d e que incurran en a lgu na falta d iscip lin aria o de con ducta
(Leve) ig ualm ente, cuan do se trata de un hech o que p or su trascend encia y
efecto sobre la Com unidad E ducativ a o e n el p úblico e n ge nera l no am erite
sanció n disciplinaria.
En cons ecue ncia con lo a nterior, dic h os correctivos ped agó gicos no tien en el
carácter d e sa nció n sino, fun dam entalm ente, u na finalida d preventiv a y
orienta dora d el com portam ie nto de las alum nas. Se utiliz arán, en
consecu encia, com o m ecan ism o or ie ntador, d isuas ivo, de diálo go y
preventiv o.
9. CO RRECTIVO DISCIPLINARIO :
Es una re acció n pe dag ógic a instituc ion al p or m ed io d e la cu al se preten de
que los estu dia ntes qu e incurran en u na falta disc iplinar ia reflex ion e, asum a
conscie ntem ente la res pons abilid ad p or el acto y la m e did a disc iplinar ia
condigna a éste.
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10. FALTA DISCIPLINARIA :
Es un com portam iento pers ona l y específico qu e im plica el ab uso o
extralim itac ión de un derec ho o e l incum plim ie nto de u n deb er y que, p or lo
tanto, desconoc e o se ap arta de u n valor, con lo cual hacer d año re al o
posib le, a su pro pia p erson a o la com unidad ed ucativ a e n a lgu no de sus
m iem bros.
11. FALTA DE CO NDUCTA:
Es un com p ortam ie nto pers ona l y esp ecífico qu e desc onoc e o se aparta de
un valor, con lo cua l se hace d año grave, a su pro pia p erson a o a la
com unidad ed ucativa en a lgu no de sus m iem bros. Se p ued e partic ipar en
una con ducta constitutiv a de falta, com o Autor o com o partíc ipe y en este
últim o caso, se pu ede ser p artíc ipe com o determ ina dor (autor intelectu al) o
com o cóm plice.
12. DEBIDO PRO CESO
E l Cole gio dará p len o cum plim ie nto y respetará el d ebido proc eso
consagrado com o derec ho fund am enta l en el artículo 29 de la C onstitución
Política de Co lom b ia.
INST ITUC IÓ N ED UC A TIV A SA NTA JUA NA D E LESTO N NA C
C O M ITÉ D E C O N VIVEN C IA IN ST ITU C IO N A L
Bu sca m ejo rar lo s p ro ceso s d e co n viven cia d en tro d e la in stitu ción , en p ro cu ra d e
in crem en tar la c alid ad d e v id a d e lo s estu d ian tes y d e tod a la co m u n id ad ed u cativa
b rin d and o esp acio s d e co n ciliació n y h erram ien tas p ara la reso lu ció n d e co n flicto s.
E l C o m ité d e C o n viven cia es la in stan cia q u e fo m en ta la arm o n ía y la co n viven cia en
la C o m u nid ad Ed u cativa, p ro m u eve activid ad es p ara fo rtalecer e l crecim ien to en
valo res d e lo s in tegran tes, evalú a y m ed ia lo s co n flicto s q u e se p resen ten d en tro d e
la In stitu ción , lleva a c ab o e l segu im ien to d el cu m plimien to d e las d isp o sicio n es
estab lecid as en e l M an u al d e C o n viven cia (A cu erd o … … .
Este C o m ité se in stalará d en tro d e lo s p rim ero s 60 d ías d el calend ario esco lar,
sesio n ará al m en o s u n a vez p o r p erío d o acad ém ico y esta rá IN TEG RA D O PO R:
Recto r
C o o rd in ad o r gen eral
O rien tad o r esco lar
Rep resen tan te d e p ro feso res
Rep resen tan te d e p ad res d e fam ilia
Rep resen tan te d e co n sejo d e estu d ian tes
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O BJETIVO S
In stalar m esa s d e co n ciliació n , cu an do algu n o d e lo s acto res d e la co m u n id ad
Ed u cativa lo so licite , co n e l fin d e bu scar la so lu ció n p acífica d e lo s co n flicto s.
FU N C IO N ES
Evalu ar y m ed iar co n flicto s q u e se p resen ten al in terio r d e lo s est am en to s d e la
co m u n id ad Ed u cativa.
Llevar a cab o e l segu im ien to d e las d isp o si cion es estab lecid as en e l M an u al d e
C o n viven cia.
C O M O O P ER A
D esp u és d e ago tad o e l d eb id o p ro ceso y e l co n du cto regu lar p reestab lecid o en e l
m an u al d e co n viven cia, la co o rd in ad o ra d e co n viven cia citará al p ad re d e fam ilia y al
estu d ian te p ara n o tificar q u e éste será re m itid o a d ich o co m ité co m o un a o p ción d e
o rien tació n y d e ayu d a p ed agó gica p ara ap licar u n o s co rrec tivo s fo rm ativo s, co n la
triad a
FA M ILIA , ESTUD IA NTE E INST ITUC IO N ED UC A TIV A .
Se le n o tificará h o ra y d ía (to d o p o r escrito ). Se le d ará in icio a la reu n ió n d el co m ité
co n lo s resp ectivo s co rrectivo s y ac cio n es p ed agó gicas d e acu erd o al m an u al d e
co n viven cia y lo s resu ltad o s o b ten id o s.
D esp u és d e escu ch ad o lo an terio r, e l estu d ian te im plicad o y e l p ad re d e fam ilia
p u ed en d esvirtu ar co n ra zo n es b ien su sten tad as o acep tar lo o b jetad o ; lu ego se les
so licita al p ad re d e fa m ilia y al estu d ian te q u e se retiren u n m o m en to d e la reu n ió n
p ara d elib erar y ap licar lo s co rrectivo s d e acu erd o al m an u al d e co n viven cia, lu ego
se les so licita al p ad re d e fa m ilia y al estu d ian te vo lver d e n u evo a la reu n ió n p ara
in fo rm arles d e lo s co rrectivo s fo rm ativo s y p ed agó gico s q u e se le ap licarán d e
acu erd o co n la falta co m etid a, lo s cu ales serán p resen tad as al recto r ju n to co n su
h isto rial d e co m p o rtam ien to p ara q u e sea avalad o p o r éste.
A C C IO N ES Y A C TIVID A D ES
E lección d e lo s in tegran tes.
In stalació n d el co m ité d e C on viven cia d en tro d e lo s 60 d ías d el C alen d ario Esco lar.
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Pro m o ció n d e activ id ad es q u e fo m en ten la co n viven cia en tre la co m u n id ad
Ed u cativa.
Reu n io n es p eriód icas.
FO R M A TO D E R EVISIÓ N
No m b re d el
estu d ian te
A rtícu lo d el
m an u al d e
co n viven cia
Falta A cció n p ed agó gica
C A PÍTU L O IV
ADM IS IO NES Y M ATRÍCULAS
A R TIC ULO 9 .
P RO CE SO DE A DM IS IO NE S Y M A TR ÍC U LA
Los p adres de fam ilia q ue dese an m atricular p or pr im era v ez su hijo o hija en
la Institución d ebe n seg uir los s iguientes pas os:
La fam ilia de be com partir la filosofía d e la institució n y estar de acu erdo c on
la form ació n prop uesta e n el P royecto Ed ucativo Instituciona l P .E .I .
E l proces o se realizará de acuerdo a la program ación esta blecid a en la
resoluc ión d el calend ario ac ad ém ico y seg ún reso lución 11 63 de 2 007 ;
c ircular 10 6 d el 24 de s eptiem bre de 20 09, y s egú n res oluc ión núm ero 07
220 d e 2 010 en e l artículo 10 en lo p ertine nte a la asignac ió n de los cu pos
ofic iales.
1. PREES CO LAR:
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Q ue el niñ o o la niña ten ga cinc o (5) años cum plidos al inic io del a ño esco lar.
P resentar la carta d e solic itud del cu po, seg ún e l núm ero d e dis pon ibilid ad
que hay a.
Se citan las asp irantes p ara re aliz ar la entrev ista.
Se lleva a cabo la entrev ista con pa dres y asp irantes y se p ublica, en
cartelera, el l is tado d e aproba das.
Se diligenc ia la pre-m atrícula.
Se realiz an talleres de inducc ión p ara pa dres de fam ilia y asp irantes q ue
finaliz aron co n satisfacció n el proceso d e selecc ión.
2. BÁSICA PRIM ARIA , BÁSICA SECUNDARIA Y M EDIA ACADÉM ICA:
Se ana liza la inform ac ión acad ém ica y c om portam ental qu e él o la estudiante
presenta d e la instituc ió n de proc ede ncia.
La so lic itu d del cup o y la partic ipac ión en e l proceso de a dm isión no im plica
com prom is o alg un o por parte de la institución para la n iña, el p adre de fam ilia
o acudiente.
En el proceso de se lección el establecim iento dará pr ioridad a las fam ilias
que ya tie nen estudiantes en la Institució n y a las q ue viv en en los barr ios
Doce de O ctubre y Pedreg al, en caso d e que h aya cup o.
3. M ATRÍCULA Y RENO VACIÓ N DE LA M ISM A
Se hace entre ga d e circular inform ativ a para e l proces o de m atrícula p ara
estudia ntes nuev os y renovac ión d e la m ism a para estudiantes antiguos,
describ ien do la doc um entació n q ue de ben pres entar al m om ento de
m atricular. Se revis a la doc um entac ió n y se asienta la respectiv a m atrícula.
C A PÍTU L O V
LA CO M UNIDAD EDU CATIVA
D ER EC H O S Y D EB ER E S D E LOS Y LAS E STU D IAN T ES
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A R TIC ULO 1 0 .
D E RE C HO S DE LOS Y LAS ES TU D IA N TE S
1. Partic ipar activam ente en e l proc eso de form ac ión y en la v ida d e
com unidad.
2. .Recibir un a ed ucación integral, fund am e ntada en el ev ang elio, en los
valores h um an os y c iuda da nos.
3. Recib ir ayud a y apoy o en el proces o perso nal d e construcc ión d e los
valores propu estos en el proyecto e ducativ o instituciona l.
4. Ser escuch ada y/o escuch ad o de ntro de un clim a d e diálo go y
respeto.
5. Recib ir un trato cortés y am ab le por p arte de los m iem bros d e la
com unidad e ducativ a.
6. Contar c on educ adores que m an ifiesten valores hum a nos y sufic iente
calid ad aca dém ic a que le ayu den a crec er com o pers ona.
7. Conoc er los resu ltados de l proceso evaluativo ,Ser ate ndido y/o
atendido perso nalm ente o c on s us pa d res e n el m om e nto ad ecua do
para rec ibir inform ac ión so bre su proces o form ativo y su s ituación
académ ica.
8. Contar c on un am b iente esco lar san o y agra dab le qu e facilite el
proceso ed ucativo, y que proteja co ntra e l cons um o de drogas,
estupefacientes y porte d e arm as.
9. Tener acceso, con la deb ida a utorizac ión, a los b ien es y servic ios q ue
ofrece el estab lecim iento.
10. Tener sus útiles y bie nes pers ona les s in tem or a qu e otra pers ona se
aprop ie de e llos.
11. Tener el tiem po ,es pacio Y o portun ida des a decu ados para el
descans o, la recreac ión y el dep orte.
12. Partic ipar en activ ida des acad ém icas, c ultura les, dep ortivas y otras
que se pro gram e n.
13. Conoc er las ex ige ncias d el estab lecim iento y los acuerdos
consig nad os e n e l M a nu al de Conv ivenc ia y contrato pe dag ógic o, s i lo
tuviere.
14. Tener el carn é de estud iante que la o lo id entifiq ue com o m iem bro de
la institución.
15. E legir y s er e leg ida y/o ele gid o p ara los distintos organ ism os de
partic ip ació n, teniend o e n cue nta los re quis itos qu e esta blec e la Ley,
el P roy ecto Educ ativo Instituc ion al, los reg lam e ntos y p erfil
establec idos e n el M an ua l de Co nvive ncia.
16. Contar co n asesoría espir itual, form ativa, ps icológic a, com portam e ntal
y académ ic a en el m om ento e n que lo requ iera y en igua lda d de
condic ion es, cuand o la IE disp ong a de estos servic ios.
17. Form ular su pro pio proyecto perso nal o d e gru po d e ac uerd o con el
proyecto ed ucativo instituciona l P .E .I .
![Page 22: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/22.jpg)
22
18. Acordar c on los profesores el m om ento y las co ndic ion es p ara realizar
las eva luac ion es o p ara e ntreg ar traba jos p end ientes por co ncepto de
ausenc ia a c las e con excus a op ortunam ente dil ige ncia da; la cua l de be
presentars e, a la Coord in ad ora, inm ediatam ente s e reintegre a sus
labores escolares.
19. Recib ir inform ació n sobre las fech as de activ ida des d e recu perac ión y
los resulta dos de los m ism os.
20. Acoger y ser acog ida y/o aco gid o por parte d e todos los m iem bros de
la com un ida d educ ativa, resp etand o su ide ntida d y sus diferenc ias
indiv idu ales.
A R TIC ULO 1 1 .
D E BE RES D E LOS Y LAS ES TUD IA N TES
1. Dem ostrar actitu des p ositivas fre nte a las activ idad es qu e la institución
ofrece para la form ació n inte gral.
2. Tener actitudes y c om portam ientos de ac ogida y res peto a to dos los
m iem bros d e la com u nid ad e ducativ a, acorde co n los valores
propu estos en el proyecto e ducativ o instituciona l.
3. Asum ir con res peto y resp ons abilid ad su proceso acad ém ico y
form ativo así com o sus resulta dos y cons ecue ncias.
4. Cuid ar y cons ervar los recurs os natura les que h ay e n la institución
contribuy end o a la co nservac ión del orden y e l aseo d el
establec im ie nto.
5. Cuid ar los bienes o e n su defecto as um ir los g astos por da ños y/o
pérdidas ocurr idos en las instalacio nes, dotacio n es y servic ios que
haya util izad o.
6. Respetar las p ertene ncias d e las c om pa ñeras, y/o com pañ eros
profesores y dem ás m iem bros d e la c om un ida d ed ucativa evitan do
traer al establecim iento ob jetos in neces arios p ara el des em pe ño
escolar q ue interfieran las activ idad es ped agó gicas y form ativas.
7. Portar el carné d e estudiante y hac er bue n uso de é l.
8. Cum plir resp onsa blem ente las ex ige ncias acord adas y c onsigna das
en el M an ual d e Conv ive ncia y los C ontratos Ped agó gicos
9. P racticar la urban ida d y los bu enos m od ales, usan d o v ocab ular io
adecu ado, ac eptan do co n respeto las correcc ion es de los ed ucad ores
y com pañ eros u otros m iem bros de la com unidad evitan do actitu des
que caus en div is ió n, alterca do, rivalida d e irresp eto
10.
11. v is itar y aprovech ar todos los lug ares q ue la instituc ión ofrecer y
solic itar perm iso a la perso na ind icad a para estar en las áreas
restringidas
12. espetar, defend er y cuidar e l n om bre, prestigio y b ien es de la
institució n procurand o expresarse ac erca de é l, con cariñ o y lealta d.
![Page 23: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/23.jpg)
23
13. Dem ostrar s entid o d e p ertene ncia porta ndo el un iform e co n d ign ida d y
respeto, dentro y fuera d e la institució n.
14. Dar b uen trato de m an era fís ica y verb al a todos los inte grantes de la
com unidad e ducativ a, dentro y fuera d el plantel.
15. Portar diariam ente e l cuad ern o com un icad or.
A R TIC ULO 1 2 .
E S TÍMU LOS
1. La gratificac ión p erson al y grupa l que se origin a en el cum p lim iento
del de ber.
2. E l espac io en el qu e, la Rectora y el profesora do d el gru po
correspo ndiente, a naliza c on el o la estudiante y sus padres su proc eso
form ativo.
3. P restar el servic io de m on itoria e n las d iferentes clases y activ id ades.
4. F igurar e n el cu adro de h onor que se pub lica c ada períod o, por su
rendim iento ac adém ico y com p ortam enta l.
5. Recib ir m e nció n d e h on or cu and o e l d esem p eño aca dém ic o y
com portam e ntal es sup erior.
6. Repres entar a la Institución e n difere ntes eventos.
7. Recon ocim iento pú blic o q ue periódic am e nte se hac e a los y las
estudia ntes en la iz ad a de ba ndera o en otros actos com u nitarios.
8. Recon ocim iento a los y las estu dia ntes qu e o bteng an u n bu en
rendim iento ac adém ico y form ativo d urante e l año lectivo (bec as).
9. Recon ocim iento púb lico a los y las estu dia ntes q ue o bteng an resulta dos
favorables en las activ id ades d eportiv as, cultura les y artísticas, a nivel
Departam ental, Nac ion al e Intern acio nal.
10. P resentarse a prom oción antic ipad a se gún los requ isitos d el S IE PEG AR
LO S DEL S IE .
A R TIC ULO 13 .
N O RM AS GE NE RA LES D E CO NV IVE NC IA
1.1 UNIFO RM E
La pres entación p erso nal s erá se ncilla, lim pia, orden ado, s in ad ornos ( joyas,
m anillas, bufan das, gu antes, boton es decorativos, entre otros).
E l uniform e es proyección exte nsiva d e la instituc ión y su uso será así:
![Page 24: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/24.jpg)
24
1.2. UNIFO RM E DE DIARIO :
Para los y los y las estud iantes de gra do 1° en ad ela nte.
De tela y m ode lo, seg ún d ise ño propu esto por la Institución e l cua l se
entrega ala hiora de m atricula p egar , correa n egra, cam isa b lanc a de c uello
sport y m a nga corta, m e dias blancas a m e dia pierna, z apatos de atad ura
negros.
1.3 UNIFO RM E DE EDUCACIÓ N F ÍS ICA:
Para todos los y las estu dia ntes, de T ransic ión a 1 1°.
Sudad era gr is segú n dise ño d el estab lecim ie nto, a la altura del to bil lo y con
dobladillo, tenis blanc os sencillos s in a dorn os, m edias blancas a m ed ia
piern a. E l sac o o c haq ueta az ul obscura de la institución co n e l resp ectivo
logo, M orra l o m aleta d e color azul osc uro, negro o gris
Aunqu e p or la nu eva ley de gratuidad no s e p erm ite nad a diferente al
uniform e; En c aso d e qu e los y las estudiantes d el grado und écim o, d ecid an
m andar a confecc ion ar c haq ueta, deb erá c onserv ar los c olores de la
institució n y será e lab orad a con co nsentim iento de los padres, quie nes
asum irá n el costo.
1.4CRITERIO S PARA LA PRESENTACIÓ N PERSO NAL
1.4.1 La estudia nte siem pre deb e llev ar el un iform e com p leto y
adecu ado al horario de c lases, atend ien do a la ocas ió n o evento para e l
cual es req uerido
.
1.42 E l y La estudia nte deb e llev ar el un iform e com p leto,
orden ado, lim pio y de ac uerdo con la talla correspo nd iente
1.4.3E l saco o chaq ueta instituc ion al deb e llev arse en form a
orden ada y de ac uerdo con e l uniform e.
1.4.4Cua ndo se está dentro o fuera de la institució n, el un iform e
debe llevarse bien, com pleto y ord ena do, co n e l fin de reflejar u na
excele nte im ag en de l colegio y sentido d e perten encia.
1.4.5M ientras usted sea estud iante de la institución y porte el
uniform e por fu era d e la instituc ión de berá c om portars e ac orde c on
los valores éticos y m orales. No está perm itido ingres ar con el
uniform e a sitios com o tabern as, expend io de licores, bares,
discotecas, m oteles, reside ncias o s itios s im ilares.
![Page 25: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/25.jpg)
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1.4.6Portar un iform es de otros colegios cuan do se es estudiante
de la Institución Ed ucativa Sa nta Juan a de Leston nac, esto dará
lugar a sa ncio nes disc iplin arias.
1.5NO RM AS PARA LA PRESENTACIÓ N PERSO NAL
1.5.1Con el u niform e no deb en us arse: pu lseras, m a nillas, gargantillas,
collares, piercings, cade nas gruesas, tatuajes, ni llav eros extrava gantes.
1.5.2No se perm ite el uso d e colorantes o tinturas vistosas en e l cabe llo.
1.5.2Los y las estud iantes de ben usar arete s peq ue ños, un o e n ca da
oreja. No se p erm iten aretes de co lores d iferentes a los del u niform e.
1.5.3Los un iform es de be n ser im pec ables y portarse ad ecua dam e nte.
A R TÍC ULO 1 4 .
ARTÍCULO 14.
DEBIDO PRO CESO Y CLASIFICACIÓ N DE FALTAS
. PRO CEDIM IENTO PARA RESO LVER LO S CO NFLICTO S ENTRE
LO S M IEM BRO S DE LACO M UNIDAD EDUCATIVA:
Para G arantizar e l Derech o a la defe nsa, a un proces o púb lico p ara el
estudia nte, a prese ntar pru ebas y a co ntrovertir las q ue se a leg ue n en su
contra, a ag otar los recursos proc esales cons agra dos y a no ser s anciona do
dos veces por el m ism o hec ho, y ten ien do e n cue nta el A rtículo 2 9 de la
Constitución Política de C olom bia y los señ ala dos en el presente m a nua l, LA
INST ITUCIO N EDUCATIVA SANTA JUA NA DE LESTO NNA C recon oce el
derech o a un de bido proc eso y a la defe nsa
1. DEBIDO PRO CESO : En toda acción d iscip lin aria o aca dém ic a q ue afecte al
estudia nte se deb e segu ir el “de bid o proces o” -pasos q ue de ben se guirs e en
la a plic ació n d e u n correctivo, fre nte a un a d ificulta d o conflicto d e intereses -.
Los estud iantes p ue den ser am on estados o s anciona dos p or el
establec im ie nto E ducativ o, solo p or la infracción o v iolac ión d e las n orm as
contenidas en e l M an ual d e Conv ivenc ia y con La o bserva ncia d e la p len itud
del proc edim iento previam ente esta blec ido.
2. PRINCIP IO S O RIENTADO RES DE LA APLICA CIÓ N DE L M AN UAL DE
CO NVIVENCIA EN LA I.E SANTA JUANA DE LESTO NNAC: En todos los
casos, en la dec is ió n d e tom ar acciones correctiv as o s ancion ar a un
estudia nte, se tendrá n en cue nta los s ig uie ntes princ ipios orie ntadores:
![Page 26: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/26.jpg)
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2.1. Reconoc im ie nto de la d ig nid ad hum ana. Todo estu dia nte o m iem bro de
la Com u nid ad Educ ativa q ue se relacio ne con la institución y le sea atribuida
una falta, tie ne d erech o a ser trata do co n el respeto deb ido a la dig nid ad
inherente al ser h um an o.
2.2. Buena fe: S iem pre de be pres um irse la Buen a Fe en la cond ucta del
educa ndo su jeto de acció n correctiva o s anción. C uan do s e c om eta una falta
y está afecte el n orm al des arrollo de las activ ida des, s in qu e ex ista ca usal de
justificación, se considerará contrar ia a la L ey.
2.3. Lega lid ad. C om o m iem bro de la com u nid ad educ ativa só lo serem os
investig ados, sanc ion ados y trata dos por c om portam ientos d escritos c om o
falta disciplinaria en e l m anu al v ig ente a l m om ento de la realización u
om isió n del h echo re proch ad o
2.4. Deb ido proc eso. C om o m iem bro d e la com unidad ed ucativa, c uan do
deba ser tratad o con lo aquí dis puesto, le serán ap lica das las n orm as
existentes al cas o atribu ido, a nte quien sea com petente previam ente
establec ido, o bserv and o las form as pro pias de la C onstitución y este m a n ual,
salvo que se trate de l perso nal adm inistrativ o o EDU CADO R, cas o e n e l cu al
se aplic ará el proced im ie nto descr ito para e llos.
2.5. Culpab ilidad Lue go de ana lizar el proces o disc iplinar io -p ed agó gico la
respons abilid ad es o bjet iva, en tod o caso las faltas s erán sa ncio nab les a
título de dolo o cu lpa.
2.6. Igualdad. Tod os los estud iantes recibirá n la m ism a protección y trato de
la institución, tendrá n los m ism os derec hos, lib ertades y op ortunidad es sin
ning una discr im in ación por s u e dad, raza, orig en nac iona l o fam iliar, len gua,
opin ión p olítica o filos ófica.
2.7. F inalid ad del m a nua l y las fu nciones disc iplinar ias -p eda góg icas. E l
m anua l de c onviv encia gara ntiza el cum p lim iento de los fines y fu ncio nes
propu estos p or la Institución en relac ión con el c om port am ie nto de sus
educa ndos cua ndo con él, lo afecten o po ng an e n p eligro .L as sa ncio nes
discip lin arias cum p len ese ncia lm ente los fines de prev ención y form ación de
valores p ara la gara ntía de la b uen a m archa de la labor educ ativa. Toda
sanció n qu e se im po ng a busca la form ación de v alores o la extinció n de
com portam ientos qu e contraríe n el proc eso de a pren diza je pro pio y ajeno.
2.8. Derecho a la defe nsa. E l y la estu dia nte qu e sea o bjeto d e un a
investig ació n tiene d erec ho a conoc er la qu eja y las prue bas q ue se
alle gue n a la investig ació n; a que s e practiq uen las pru ebas q ue so lic ite, a
ser oído en dec larac ión de desc argos, para lo c ual pu ede estar
![Page 27: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/27.jpg)
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acom pa ñad @ de sus pa dres, acud ientes o pers onero estudia ntil, y a
interpo nerlos recursos esta blecid os en este m an u al.
2.9. P roporc ion alidad. La sanc ión disc iplinar ia deb e correspo nder a la
graved ad de la falta c om etid a. A l gradu ar la s anc ión s e de be n ap licar los
criterios conte nid os en este m a nua l.
2.10. La m otivac ión d el C ole gio es fom entar el respeto, la d ign id ad y la
garantía de la defens a, p or es o d ifund irá el c onten ido de l m a nua l y
capacitará para su a plic ación.
2.11. Interpretación de l orde n intern o. En la interpretación y ap licac ión d e la
ley d iscip lin aria, se deb e te ner en c ue nta q ue la fina lid ad del proceso es la
prevalencia d e la justic ia, la creac ión de va lores pos itivos y la form ación
integra l de los e duca nd os.
2.12. Aplicac ión de principios e integració n norm ativa. En la a plic ació n
del ré gim e n disciplinario prev alec erán los princip ios R ectorales conte nid os en
este m anua l y la Constituc ió n Naciona l.
2.13. G arantía d e la la bor educ ativa: Todo m iem bro d e la com u nid ad
educativ a, e jercerá sus derechos, c um plirá s us deb eres y resp etará las
prohibic iones esta blec id as.
2.14. Abus o d el Derec ho: E l estud iante qu e a buse de los derec hos, incum p la
sus de beres o c om prom isos e incurra e n faltas contra la disc iplina, s e h ará
acreed or a una acc ión c orrectiva o sa nció n.
2.15.. Función de la Acció n Correctiva y de la Sa nció n: T iene n función
preventiv a, retrib utiva, protectora, rep arad ora, res ocia liza dora y ante to do
peda góg ica.
2.16..Protección d e D erech os e Interes es d e la Com u nid ad Educ ativa. (B ien
Com ún): E l ejerc ic io de los d erech os de los educ an dos, d e sus p adres o
acudientes a utoriza dos, su pon e resp onsa bilida d frente a los d erech os de los
dem ás ed ucan dos, y de cad a u no de los estam entos que com pon en la
com unidad e ducativ a de la institución .
2.17. P resunc ión de in ocenc ia: E l estu dia nte se pres um e inoce nte de la falta
que se le atribuye m ientras n o se declare su resp onsa bilida d en ésta.
2.18..Partic ipac ión: Todas los estu dia ntes y sus pa dres o ac ud ientes tien en
derech o a ser escuch ados y so lic itar pru ebas e n el m om ento d e enco ntrase
en un proc eso de a ná lis is com portam e ntal.
![Page 28: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/28.jpg)
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2.19..Necesidad de la prue ba: E l proc eso deb e busc ar la verdad de los
hechos co n prue bas co ntund entes y pertin entes.
2.20. Favora bilida d: S i ex isten var ias norm as que reg ula n un a situ ació n se
debe a plic ar la m ás favora ble al estud iante.
3. CLASIF ICACIÓ N DE FALTAS
3 .1. FALTAS: Constituye falta disciplinar ia el incum p lim iento de los
deberes, el abus o o extralim itación de los derec hos y la inc urrenc ia en
prohibic iones. Las faltas disciplinarias se clasific arán com o leves, grav es y
gravísim as, segú n su natura lez a y efectos, las m odalida des y c ircunsta ncias
del hec ho, los m otivos d eterm inantes y los a nteced entes de l presu nto
respons able.
3.2. FALTA LEVE. Es aqu el tipo de actitud es q ue im piden el norm al
desarro llo de las activ idad es pe da góg icas. Son prácticas que no co ntribuy en
al m a ntenim iento de l orde n co lectivo y d ificulta n e l d esarro llo de há bitos de
estudio, org aniz ació n y respeto hacia cu alq uiera d e los m iem bros q ue
conform an la com un ida d ed ucativa.
3.3. FALTA G RAVE: Se entiend e p or fa lta grave aq uel tipo de co nducta o
com portam iento q ue ate nta contra los pr incipios instituciona les, perturban do
el norm a l desarrollo de las activ id ades, y afecta gravem ente a las n orm as
discip lin arias d e carácter ge neral y p articu lar de la institución ed ucativa.
3.4. FALTA G RAVÍS IM A: Se entiende p or falta gravísim a toda c ond ucta o
actitud que lesiona, en gran m e did a, los valores ind iv id ua les y colectiv os de
la institución ed ucativa, o es co nsid erad a delito en la legis lación colom bian a.
De ac uerdo c on lo anter ior, a ntes de tom ar c ualquier tip o de determ inación
de ord en adm inistrativ o, ped agó gico o disciplinario, deb erá seg uirse un ord en
que gara ntice la c orrecta ap licac ión de los proc edim ientos acordes c on el
debido proc eso.
4. CRITERIO S PARA DETERM INAR LA LEVEDAD O G RAVEDAD DE LAS
FALTAS: Para la valorac ión d e las faltas se ten drán e n cuenta los
s iguientes asp ectos:
4.1. Reincide ncia, com p lic idad, a buso d e confia nza, evas ión o neg ació n de
respons abilid ades, alevosía, prem editac ión y plane ació n de la falta .
5. C IRCUNSTAN CIAS ATENUANTES: Se cons ideran com o circu nstancias
que aten úan o exim e n la resp onsa bilida d del estudiante, en la com isió n de
una falta las s iguientes:
![Page 29: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/29.jpg)
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5.1. Su eda d, desarrollo psic oafectivo, m e ntal, evo lutivo y su s c ircunsta ncias
person ales, fam iliares y sociales.
5.2 . E l Haber obra do por m otiv os no bles o a ltruista
5.3. E l Haber o bserva do bu en a cond ucta anterior
5.4. Ignorancia inve ncib le
5.5. E l confesar la falta o portun am ente a ntes de ser desc ubierta por otros.
5.6. A fección psic oló gica dem ostra da m e dia nte diagn ostico escr ito y
com prob ada siem pre y cu and o la fam ilia y e l estu dia nte se com prom eta n
con un proc eso y den interve nció n profesiona l fuera de la institución.
5.7. E l haber s ido induc ido a com eter la falta p or alg uie n de m a y or eda d y/o
m adurez psico afectivo. Com eter la fa lta en estado de a lteración, m otiva do
por c ircunsta ncias q ue le ca usa n dolor fís ico o psíquico.
5.8. .P rocurar, a inic iativa prop ia, resarcir el da ño o com pens ar el p erju ic io
causad o antes de inic iarse e l proces o disciplinario
6. C IRCUNSTAN CIAS AG RAVANTES: Se consid era n com o circ unstanc ias
agrava ntes de la res po nsab ilidad d el estud iante, las s iguientes:
7.1 Reinc idir en las faltas, com eter la falta para ocultar otra, el h aber
m entido e n form a oral o escr ita en los descargos para justificar la falta.
7.2 E l irrespeto com o reacció n ante el se ñalam ie nto por la com is ió n de una
falta.
7.3 Realizar el h echo c on ple no co noc im ie nto de s us efectos da ñosos o co n
la com plic id ad de sus com pa ñeros.
6.4. Negación o evasión d e la resp onsa bilida d.
6.5. Infringir varias o bligacion es con la m ism a cond ucta.
6.6. E l efecto perturb ador que la con ducta produzc a en la com u nid ad
educativ a.
6.7. Com eter la falta aprov echa nd o con diciones de inferiorid ad d e otros
com pañ eros o m iem bros de la com u nid ad ed ucativa.
![Page 30: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/30.jpg)
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6.8. Em plear e n la e jecuc ión d el hech o un m edio de c uyo uso pu ede
resultar pe ligro com ún.
6.9. .E l haber pre para do o pla nea do po nderadam ente la falta o co n
com plic ida d de otras com pañ eros, m iem bros de la com un ida d educ ativa o
terceros aje nos a la institució n.
6.10. Com eter la falta en detrim ento de l bienestar d e una perso na con
dificulta des esp ecia les.
6.11. Abuso de co nfianz a
NO TA. Las circunstanc ias ate nua ntes y a grava ntes se ten drán en cu enta
para la sa nció n de las accio nes correctiv as y sancio nes.
7. SE CO NSIDERAN FALTAS LEVES:
7.1. Im puntualida d in justifica da a las c lases actos c om un itarios program ad os
por el co leg io tales com o: conv ivenc ia, retiro es piritu al, actos litúrgicos,
program as socia les, culturales y deportiv os dem ostran do ord en y exactitud
en cada u no de estos (Decreto De partam e ntal 142 3 de 19 93).
7.2. No pres entar o portun am ente las excus as justific adas por las
inasiste ncias a la institución, bien sea m é dicas o d e los pa dres de fam ilia.
7.3. Faltar con el m ateria l nec esario p ara las c lases sin ca usa justifica da o
no traer los libros y cua dern os n ecesar ios para el des arrollo de las
activ ida des.
7.4. P restar tareas e n los cam b ios d e clas e o dura nte el desarrollo d e
activ ida des curric ulares con alum n os de otros gru pos.
7.5. M ostrar neglige ncia e n el cum plim iento d e los de beres esc olares
7.6. Interrupcio nes de c lases y dem ás actos institucio nales co n ch arlas,
ruidos, risas, gestos, ju egos
7.7. Asum ir actitud es qu e im pidan el n orm al d esarro llo de las c lases, actos
com unitar ios culturales, recreativo, aca dém ic o o de portivo d entro o fuera de
la institución.
7.8. U tilizac ión ina dec uad a de m ateria les de trab ajo, b isturí, tijeras, co lbó n,
plastil ina, pinceles, com pás e ntre otros.
7.9. Consum o de alim entos, chic les y bebidas en clas es salas de
inform ática, e n los laboratorios, e n la b iblioteca, e n el a uditor io, en la capilla,
cancha y actos com u nitarios
![Page 31: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/31.jpg)
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7.10. P resentarse a la Institución portan do inc om pleto el un iform e o no
portarlo s in la justific ació n de bid a.
7.11. Falta de hig ien e, desco nociend o las exigenc ias plantea das en e l
m anua l de conv ivenc ia esc olar.
7.12. No devo lver a tiem p o inform ac ió n solic itada p or los m aestros o la
institució n.
7.13. Com portam ientos inad ecua dos e n actos com un itarios.
7.14. Jugar en sitios y m om entos diferentes a los destin ados p ara tal efecto.
7.15. Perm anec er en el p lante l en h orarios difere ntes al de la jorn ada esc olar
salvo autor ización expresa.
7.16. Perm anecer e n lug ares n o perm itidos o en e l saló n en horas de
descans o.
7.17. Perm anec er fuera de l aula en h ora de clase, neg arse a in gresar a l aula,
o ausentars e de la m ism a sin a uto rizac ión d el ed ucad or.
7.18. Partic ipar e n jue gos de azar en los que se a pueste d inero.
7.19. Dar m al uso a los elem entos d e trabajo facilita dos por e l pla ntel.
7.20. P rom over o fom entar e l desorden e irrespetar e l turno en espac ios de
usos com unitar ios com o: tien da, resta urante esco lar, y us o de los ba ños y
sanitarios.
7.21. Hacer uso ina decu ado d e los im plem entos de l restaurante, m over de
lugar las m esas resta urante, d ejar las ban dejas, platos, c ubiertos y/o bas uras
en las m esas.
7.22. Cele brar in adec uad am e nte cualquier evento, arrojand o huev os,
harin a, agua, ju gar con los alim entos, o haciend o brom as q ue atente n contra
el aseo y seg urid ad d e los com p añeros y de la Institució n.
7.23. Esconder o arrojar las m aletas, m orra les y objetos perso na les de sus
com pañ eros.
7.24. Dejar d esase ad o y en desorden el au la de clase al term inar la jorn ada
escolar, ne garse a p artic ip ar en las jorn adas d e aseo.
![Page 32: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/32.jpg)
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7.25. O rganizar, realizar y p artic ipar e n p aseos y s alidas, d urante la jorn ada
escolar s in el corres pon die nte perm iso de l Rector.
7.26. Desacatar las instrucciones y órd en es que se le im parta p or los
educa dores o d irectivos e duc adores de la institución. (Decreto
Departam ental 1 423 d e 19 93).
7.27. A rrojar bas uras fuera d e los recipientes destinad os para e llo.
7.28. Falta de com ed im ie nto para atend er las obs ervaci ones.
7.29. U tilizar las vías d e ev acuac ión diferentes a las asigna das o utilizar las
asign adas h acie nd o desorden o cre and o riesg o para otros.
7.30. Asum ir actitu des, g estos y com portam ientos te ndientes a u na expres ión
afectiva exag erad a e in discreta d entro de l cole gio o en cua lqu ier activ ida d
curricular por fuera d e éste.
7.31. Incum plim iento de las norm as internas d el c ole gio qu e sea n estipuladas
para un a m ejor organ ización y des arrollo de la v ida d entro de l m ism o.
7.32. lleg ar tarde a la jorna da esco lar o a los sa lon es de c lase sin excusa
justificad a.
NO TA:
1. La re incidenc ia e n la com is ión de fa ltas lev es igua les o diferentes, se
sancio na com o falta grave.
2. La Institución no se h ará resp onsa ble p or la pérdid a de ob jetos de va lor
(Ipad, Ipod, M P3, M P4, B lackb erry, fi lm adoras, jue gos d e vide o, celu lares,
cám aras fotográfic as, joyas y otros).La res pons abilid ad reca e directam ente
en quie n los porte o s u propietario.
8.. SE CO NSIDERAN FALTAS G RAVES:
8.1. Acum ular tres (3) am on estacio nes escritas en el a necd otario.
8.2. E l incum plim iento a las m edidas c orrectivas qu e se hay an im pu esto p or
una falta lev e.
8.3. Reincidir en actos d e ind iscip lina de u n períod o a otro.
8.4. Perturbar el norm al des arrollo de clase o activ idad es acad ém ic as o
culturales, m ed iante conv ersaciones no autor izad as, gritos, r isas, b urlas,
![Page 33: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/33.jpg)
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jueg os, gestos, rem edos, c ircu lación por e l aula u auditor io en m om entos
inad ecua dos, etc. (decreto de partam e ntal 14 23 de 1 993).
8.5. P rom over des órde nes o des acatar las norm as estab lecidas e n las
activ ida des ped agó gicas e interc am bios en el exterior pro gram ados por el
coleg io.
8.6. Agredir d irecta o in directam ente a cua lqu ier m iem bro de la com unida d
educativ a a través de la Internet, de l celular, vo lantes anó nim os o cua lqu ier
otro m edio.
8.7. Entorpecer o im p edir la com u nicac ió n e ntre la institució n educ ativa y los
padres y/o ac udientes, no entreg and o circulares, c itaciones y d em ás
inform aciones, com o tam bién horarios, norm as y activ id ad es program adas.
Así m ism o, no dev olver los d espre ndibles oportu nam e nte firm ad os por los
padres o ac udientes.
8.8. Dar inform ac ión fals a a los directivos y ed ucad ores.
8.9. Rebe larse verbalm ente y de form a a gresiv a frente a las instruccio nes,
observac ion es y/o recom en daciones de e duca dores y directiv os de la
institució n.
8.10. Hacerse su pla ntar o supla ntar a un com pa ñe ro o ac udiente con la
finalidad d e evad ir oblig acio nes, de ord en disc iplinar io y/o acad ém icas.
8.11. Usar s in p erm iso d el resp ectivo profesor, las tecno lo gías de la
inform ación, la com unic ació n d e propieda d d el doce nte, de la Instituc ió n o de
terceros.
8.12. Ausencias del co le gio, salones d e clases o d e un acto com u nitario s in
autorizac ión d el coordin ad or respectiv o.
8.13. La inasiste ncia o no lle gad a a la instituc ión s in a utorizac ión justifica da
de sus padres.
814. L a inasiste ncia a conv ivenc ias grup ales, retiros espir ituales y
activ ida des pro gram a das por la institución do nde se re quiera la pres encia de
los estudiantes.
815. Ad ela ntar y / o prolong ar las vac acio nes sin prev ia autoriz ació n d el
rector del colegio.
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816. Dañ os a la planta fís ica y/o a los rec ursos destina dos para su serv ic io,
inclu ida la escritura d e pa labras, frases y otros en los m uros, puertas,
pared es, s illas, qu e deteriora n su im ag en y estética.
8.17. Denigrar de la institución a través de actos, com entarios o
expresiones q ue ate nten contra la im ag en corp orativa d el colegio.
818. P rese ntar un c om portam iento in deb ido dura nte las s alidas p eda góg icas
deteriorand o el bu en n om bre d e la instituc ión.
819. As um ir actitudes des oblig antes en el colegio o e n cu alq uier otro lu gar al
cual se asiste e n repres entac ión d el m ism o.
8.20. No cum plir con seried ad, res po nsab ilidad y com prom is o e n las
activ ida des com p lem e ntarias e n las cu ales está inscrito.
8.21. P rom over y re aliz ar actos d e reb eldía, im pid ien do co n ello la realización
norm al d e las activ idad es.
9.22Util izar el un iform e para ingresar a lug ares com o: tabernas, m initecas,
discotecas, entre otros, qu e afectan e l bue n nom bre de la institució n.
8.23. M a ndar y/o c om prar artículos fuera d e la Instituc ió n d urante la jorna da
escolar.
824. Ingres o o s alida d el pla ntel p or las m allas o puertas diferentes a las
establec idas sin previa autor ización.
8.25..Deteriorar avisos, afich es, carteles, carteleras, y m ensajes fija dos
públicam e nte en la institución.
9.26. La práctica de “ jue gos brusc os” d entro d e la instituc ión. E ntend ien do
por jue go brusc o el hac erle daño al otro con pata das, p uños,
zancad illas o actos parec id os.
8.27. P rogram ar y/o p artic ip ar d entro o fu era del plante l e n activ ida des
extracurricu lares qu e afecten e l bue n nom bre de la institució n.
8.28. A rrojar s ustancias oloros as o extrav aga ntes a p erson as o
depe nde ncias de l co leg io o en sus a lred edores q ue incom ode n o perturb en
el trabajo escolar.
8.29. Rea lizar activ id ades ajenas al proceso norm a l de apre ndiz aje c om o
ventas, rifas, natil leras y otras form as de rec oger din ero d entro d e la
institució n o por fuera d e ella en n om bre d e la m ism a.
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8.30. Hacer us o ina decu ado del serv ic io d el trans porte esco lar co n respecto
al deb ido com portam iento seg ún el reg lam e nto estipu lad o por la em presa
prestadora del serv ic io
8.31. Crear falsas a larm as ten dientes a prov ocar el p ánic o colectiv o.
8.32. Hac er uso de los s istem as d e com u nicac ión del colegio en contravía de
los princ ipios form ativos de la institución.
8.33. E l irresp eto a los sím bo los religiosos, patrios y de id entificac ión d el
coleg io.
8.32. Apropiarse de las perte nenc ias ajenas.
8.33. Im pedir c on viole ncia o s in ella la ejec ució n de l m an ual d e conv ivenc ia
o de las activ idad es pro gram a das
8.34. La com isió n u om is ión de u n hech o calificad o com o grave en form a
expresa en el m an ual de co nvive ncia, en otros re glam entos del colegio y en
la Ley.
9.35. E l inc um plim ie nto sistem átic o y co ntinu ado de las norm as de l pres ente
m anua l de conv ivenc ia.
8.36. La com plic id ad p ara e ncubr ir y/o ap oyar actos vio latorios de l m an ual de
convive ncia.
8.37. Irrespetar la ind iv id ualida d d e los m iem bros de la com unidad ed ucativa,
m edia nte burlas, apod os, com entar ios ofensivos, voc abu lario soez u
ofensivo o de c ualquier otra form a, y a se a indiv idu al o co lectivam ente
(bully ing).
8.38.. Hacer uso de teléfo nos celulares, ipod, M P3, M P4, film adoras, jue gos
de vide o, calculador as, y todos aqu ellos artículos (revistas, álbum es,
jugu etes b élicos, etc.), qu e im pidan el norm al des arrollo del traba jo
académ ico y su ev aluación e n los es pacios y tiem pos s eñ ala dos p ara el
m ism o.
8.39. F ilm ar im áge nes d e cualquier inte grante de la com un id ad ed ucativ a sin
la de bid a a utorizac ión de los m ism os o e n tod o caso inva diend o su intim id ad
o privacidad.
8.40. Poner a c irc ular en las redes soc iales o en internet im áge nes o
declaracio nes o inform ac ion es sobre c om pa ñeros y profesores s in su d eb ida
autorizac ión.
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8.41. Portar llaves d e la institució n.
NO TA:
1. La utilizac ión ina decu ad a de te léfo nos ce lulares y otros ap aratos
electrón icos en horas norm ales d e clase, d a com o sa nció n e l d ecom is o d el
aparato y éste será d evu elto sólo cuand o se h aga pres ente e l Padre de
Fam ilia o acu die nte y firm e en el an ecdotar io s u devo lución desp ués de 8
días.
2. Todas estas fa ltas graves de ben co nsig narse en e l a necd otario y darse a
conocer a los padres o acu die ntes.
9. SE CO NSIDERARÁN FALTAS G RA VÍS IM AS:
9.1. Com eter tres faltas graves.
9.2. Portar, exhibir o guardar arm as o explosivos u ob jetos c on los qu e se
pued a tentar contra la inte grid ad fís ica de los d em ás (Decreto
departam ental 1 423 del 6 d e m ayo de 1 993, A rtículo 7).
9.3. P resentarse en esta do d e em briagu ez o b ajo el efecto d e dro gas
psicoactiv as a la instituc ió n o dem ás activ ida des extern as en
represe ntació n del co le gio.
9.4. Portar, conserv ar, com erciar, cons um ir o distrib uir a cua lqu ier título
(gratuito u o neroso), dentro de la in stituc ión o fu era d e ella cua lqu ier
c igarrillo, tabac o, picad ura, pipa o drog a o cu alq uier susta ncia que prod uzca
em bria guez, adorm ecim iento, letarg o o de pen denc ia psíquic a, fís ica, o
presentars e a l co leg io ba jo los efectos d el licor, drog a o sustanc ia
psicoactiv a, salvo las prescritas por e l m édic o cuan do es neces ario y previa
presentac ión de la fórm ula m é dic a. (D to.11 08 de 199 4 C ódigo Naciona l y
Departam ento de Po licía).
9.5. E l incum plim ie nto de los acuerdos suscritos e n actas de com prom iso,
previam ente firm ad o por el estudiante y sus padres o su acud iente.
9.6. Retirarse de l pla ntel s in perm is o del co ordinad or o el Rector.
9.7. E l fraude com pro bad o en ev alu acio nes y /o trabajos escr itos.
9.8. Portar, exhibir o distribu ir m aterial ofensiv o, porn ográfico, subv ersivo,
escrito a través de pap el, m ultim e dia o inform átic a q ue atente c ontra el
carácter form ativo del co leg io o d e cualquiera de sus integra ntes.
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10.9. P la near, l iderar, incitar, apoy ar o partic ipar e n actos de v and alism o u
otro tipo de con ductas viole ntas dentro y fuera d e la Institució n.
9.10. La extorsió n, atraco, sec uestro, am enaz as y d elincue ncia en gen eral,
dentro y fuera de la institución.
9.11. Injuriar o ca lum n iar a través de com entarios, expresiones o
utiliza ndo c ualquier m edio de com unic ación, a cua lqu ier m iem bro d e la
com unidad e ducativ a.
9.12. Porte y uso de arm as d e fue go o corto punz antes, así com o a eroso les
paralizantes o a lerg entes co nvenc ion ales y no co nvenc ion ales.
9.13. La agresió n fís ica, o v erba l q ue ate n te co ntra la v ida e inte grid ad
person al de cu alq uier m iem bro de la com unidad e ducativ a.
9.14. Dañ o a arch ivos, ad ulterac ión de inform ación y da ños a las re des o
sistem as com puta bles d el coleg io.
9.15. Sustracció n, alteración o fa ls ificac ión d e doc um entos ta les com o:
inform es, ex ám en es, valoracio nes, firm as o cu alq uier otro e lem ento utiliza do
en el proc eso form ativo d el a lum n o.
9.16. Hurto en pro pie da d ajen a y/o docum e ntos confid enciales o d e reserv a
para la institució n com o inform ación sistem atiz ada, software es pecializ ado y
libros d e control
9.17. Extorsionar o am enaz ar a cua lqu ier m iem bro de la com unidad
educativ a o sus fam iliares afectand o su inte grid ad fís ica y/o psicológic a.
9.18. Conform ar o hac er parte de p and illas o band as dentro o fuera de la
institució n con fines d elictiv os o para crear un m a l am biente esco lar.
9.19. Acosar, provocar, ab usar y v io lentar sex ualm ente a cua lqu ier inte grante
de la com u nid ad ed ucativ a.
9.20. Estallar petardos, pa peletas, fósforos u otros artefactos en las
depe nde ncias d el co leg io o en sus a lred edores.
9.21. O perar m áqu inas, herram ie ntas o equ ipos q ue no ha n sido a utoriza dos
o realiz ar con ellos trabajos distintos a los asigna dos.
9.22. A tentar contra la propieda d aje na por s im ple brom a.
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9.23. Pu blic ar escr itos a nón im os en contra d e la institución o integra nte de la
com unidad e ducativ a.
9.24. Tener relaciones sex ua les o com portam ientos eróticos dentro de
la institución.
9.25. Incurrir e n ch antaje, acos o m oral, s exua l o eco nóm ic o en c ontra de
cualq uier in tegra nte de la com un ida d educ ativa.
9.26. Eng añar o fals ific ar la verd ad e n a lgú n asu nto q ue interese al c ole gio,
en razón de sus activ ida des acad ém icas, pe dag ógic as, deportiv as y
culturales.
9.27. Re aliz ar o encu brir hech os q ue v ayan contra la m oral, la verda d, el
proyecto e ducativ o instituc ion al y las leyes de la nac ión e n cua nto teng an
relación con e l cole gio y la v ida d e la com u nid ad ed ucativa.
9.28..U tilizar e l nom bre de la Instituc ión p ara activ idad es de lucro person al
grupa l, s in previa autoriz ació n.
9.26..Realización d e activ idad es relacio nad as con fe nóm e nos com o el
satanism o, la hech icería, práctic as m ágic as u otras co ntrarias a la religión
católica.
9.27..M ala util ización d el servic io de intern et, com o es el caso d e vis itar
páginas W eb que vay an contra m ora l cristian a (porn ográfic a, v iolentas,
satánicas, etc.), Colocar foto grafías propias o aje nas p ortand o e l un iform e
escolar m ode lan do p osturas vulgares o eróticas. H acer c irc ular inform ación
de ese tip o a otras p erson as desd e el c ole g io o a terceros. Y partic ipar e n la
elab oración de p aginas p eyorativ as alus ivas a la institució n educ ativa
9.28. Escrib ir letreros o trazar d ibu jos insu ltantes c ontra s uper iores o
com pañ eros(as) ya se a dentro o fuera de l pla ntel.
9.29. Reincid ir en q uebrantar las norm as reglam entar ias d el plantel.
Cualquier cond ucta tipifica da com o de lito en el cód igo pen al colom biano,
salvo por d elitos p olíticos o cu lpos os.
9.30..Corrupc ión d e m en ores
9.31..Todo acto co ntra la m oral, la fi losofía de la Institució n , la ley y las
buen as costum bres.
9.32..Cualquier acto que e n una u otra form a ate nte contra el d erech o a la
v ida, a la inte grid ad p erson al o a la d ign ida d hum a na
![Page 39: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/39.jpg)
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NO TAS
1. La naturalez a de la falta y sus efectos se aprec iará n seg ún se h ubiere
causad o p erjuic io a l co leg io o a a lgu no de sus integrantes, e n s u d ign ida d y
en sus derec hos fund am e ntales.
2. La m o da lid ad o circu nstancias d el hech o se v alorarán de acu erdo con el
grado d e partic ip ación en la com is ión d e la falta, la existenc ia de
circunstanc ias a grava ntes o aten uantes, y el núm ero de faltas que s e están
investig and o.
3. Pueden co nsid erarse com o faltas gravísim as a juic io del Rector o del
Conse jo D irectivo, la com isió n de un a falta grave enm arc ada por
c ircunstanc ias agravantes.
10. CO RRECTIVO S FO RM ATIVO S Y SANCIO NES PEDAG O GICAS Las
accion es correctivas y sanc ion es se clas ificará n así:
10.1. AM O NESTACIÓ N VERBAL: D iálo go p ersuas ivo y form ativ o con el
estudia nte. Se aplic a a los estu dia ntes que h an inc urrid o en un a falta lev e.
10.2. Deb ido proces o: Lo hac en los ed ucad ores y/o d irectivos del co leg io q ue
se enteren d e la falta y c onsiste en un d iá log o con el estudiante para invitar lo
a reflexionar s obre s u actitud equ ivoca da y p ara fijar m etas d e rectificac ión.
Se lleva u n control escr ito de es as llam adas d e atención en e l anec dotario.
10.3. AM O NESTACIÓ N ESC RITA: Se ap lica a los estud iantes qu e h an
incurrido e n alg un a de las faltas lev es o grav es, o por la reiteració n en a lgu na
de las fa ltas leves. De acuerdo a la falta esta acc ión c orrectiva pue d e
concurrir co n una sa nció n de las establecid as en el presente m a nua l.
10.4. Deb ido proc eso: La am on estación escr ita la c onsignará e l ed ucad or o
directivo que c onoc ió la s ituac ión, e n el a necd otario, d esig na ndo la falta
según el m an ual de conv ivenc ia, el correctivo, el com prom is o adq uirido p or el
estudia nte y firm arán tanto é l com o el estu dia nte.
10.5. NO T IF ICACIÓ N A LO S PADRES DE FAM ILIA Y CO M PRO MISO
ESCRITO : P rocede cuand o el estu dia nte acum u le en e l anec dotario dos (2)
am onestac ion es escritas o cu and o la am on estació n escr ita c oncurra co n u na
sanció n.
10.6. DEBIDO P RO CESO : E l o la c oord ina dora e l d irector de gru po
notificará n p or escr ito, a los padres d e fam ilia o acud iente autor izad o p ara
dialogar, ana lizar en form a co nju nta la s ituac ión de l estu dia nte y b uscar
fórm ulas qu e perm ita n una a decu ada n orm alización. De este diálo go se
dejará co nstancia escrita en el anec dotario d el estudiante y c ontará con la
![Page 40: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/40.jpg)
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firm a de l o la coordin adora y/o, e l d irector de grup o, los pa dres de fam ilia o
acudiente autor izad o y el estud iante.
10.7. TALLER FO RM ATIVO : E l coordina dora o c oord ina dora podrá asig nar
trabajos form ativos esp ecia les, se ap lica al estudiante qu e en el an ecdotar io
haya acum ula do c uatro (4) am on estacio nes escritas por inc urrir en faltas
leves, dos (2) am o nestacion es escritas por incurrir en las faltas graves o por
incurrir e n alg una o a lgu nas d e las faltas gravísim as.
10.8. Este correctivo cons iste e n q ue el alum no (a) bajo e l ac om pa ñam iento
del as istente de disciplina, previo avis o a los padres de fam ilia p or escrito y
en horar io extra escolar de tres a cuatro d e la tarde, en las insta laciones d el
coleg io re aliz ará una s erie de activ id ades que preten den llevarlo a reflexio nar
sobre s u c ond ucta y a asum ir com prom is os d e cam bio. Re aliz ado el taller de
reflexió n, el asiste nte d e disciplina dejará c onstanc ia escrita en el
anecd otario y contará con su firm a y la d el director de gr u po.
11. SUSPENSIÓ N DE LA ALUM N@ PO R UNO A DO S DÍAS
11.1: E l rector po drá s uspe nder al alum no -a qu e com eta dos faltas graves
contra e l m a nua l de conv ivenc ia o q ue incurra en faltas leves rep etitivas y
persistentes a pesar de ha berse tom ado las acciones correctivas y ap lica do
las sanciones a nteriores.
11.2. Esta sanció n será a plic ada por el co ordina dora o co oordin adora quien
notificará perso nalm ente a l alum no afectad o y a los padres de fam ilia o
acudiente autor izad o.
11.3. E l a lum n o d ebe prese ntarse al co leg io a las 7:00 AM S I E S DE
prim aria, o a las 12:30 si es d e bach illerato el coordin ador o co ordinad ora
quie n le hará entreg a d e los tra bajos aca dém ic os qu e de berá realizar
durante el tiem po de la sus pens ión y de berá s alir a las 12:3 0 o 6 pm p ara
hacer entre ga de éstos.
11.4. Adem ás, el coord ina dor rem itirá a l estud iante al ps icólogo quien le
brind ará a poyo para s uperar sus dific ultad es disc iplinar ias e inform ará al
padre d e fam ilia o acud ie nte autoriz ado.
11.5. De esta sus pens ión s e d ejará consta ncia escrita en el a necd otario,
contará c on la firm a de l co ordinad or de l d irector de grup o y e l p adre de
fam ilia o ac udiente autoriza do.
11.6. SUSPE NSIÓ N DE L A ALUM N@ PO R TRES A CINCO DÍAS: En el
caso de inc urrir en faltas graves re petitivas y pers istentes o en falta gravísim a
a pes ar d e hab er tom a do las accio nes c orrectivas y aplicad as las sa ncio nes
anteriores, el rector y el com ité de conv ivenc ia po drán d ecid ir la susp ensión
![Page 41: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/41.jpg)
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de u n estud iante de tres a c inco días m e dia nte acta de reun ión. Esta s anción
será el res ultad o del profun do an ális is de la s ituac ión p or el com ité de
convive ncia. Deb erá asistir el rector c on v oz y v oto y el P erson ero Estu dia ntil
con voz pero sin voto.
11.7. SUSPENSIÓ N DE ACT IV IDADES ACA DÉM ICAS DUR AN TE UN
PERÍO DO CO M PRENDIDO ENTRE CUATRO Y Q UINCE DÍAS:
En el c aso de incurrir en fa ltas gravísim as e l C onse jo D irectiv o po drá
recom en dar al rector m e dia nte acu erdo d el Co nsejo aplicar esta susp ensión.
11.8. Contrato p eda góg ico d iscip lin ario o acad ém ico: E ste será firm a do p or el
estudia nte, sus padres y/o acu die nte a utoriza do, co ordinad or o rector
según se a el cas o, se utiliza cu an do el rector co nsid era q ue la falta p erm ite
una ú ltim a o portun ida d, s in deteriorar e n el estudiante e l sentido d e la norm a,
ni co nvertirse en un m e nsaje n ocivo para la c om u nid ad. E l incum plim iento de
dicho contrato será m otivo de retiro de la instituc ión. E n cas o d e q ue el
estudia nte h aya incurr ido en delitos sa ncio nad os por la Ley pen al
colom b ian a, el rector en s u p ap el de repres entante le gal de l co leg io, h ará la
correspo ndiente denunc ia ante las autoridad es com p etentes. Es
respons abilid ad d el co leg io p ara tod a falta q ue am erite la exp ulsión
inm ed iata y a la c ual se le haya h echo el de bid o proceso de jar c onstanc ia en
su hoja d e vida.
12. DESESCO LARIZACIÓ N.
12.1. PARA AQ UELLO S ESTUDIANTES Q UE CO M ETAN FALTAS
G RAVÍS IM AS en el transc urso de períod o d el añ o esc olar po drá
conced érseles la des escolariz ació n para q ue concluy an las activ id ad es
académ icas, y term ina das éstas, no se les re nov ará la m atrícula. D ic hos
estudia ntes deb erán rec lam ar las activ id ades corres pon dientes para ca da
una de las áreas ac ad ém icas o as ign aturas en la coordin ació n
respectiva.
12.2. CANCELA CIÓ N DE M ATRÍCULA Y RET IRO DEL CO LEG IO . E l rector
previa co nsulta co n el Co nse jo D irectivo, podrá excluir a u n alum no -a d el
coleg io cua ndo com eta o reincid a en faltas gravísim as y/o de espec ial
graved ad cons agra das e n el prese nte M anu al de C onviv encia.
12.4. Una v ez conoc idos los h echos, e l líder d e conv ivenc ia el c oord ina dor
inform ará n al rector y juntos a na lizarán la s itu ació n.
12.5. De la graved ad de la falta y los antece dentes de l alum no podrán
consid erar un a de dos c osas:
![Page 42: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/42.jpg)
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Q ue los hec hos am er itan la aplicación de una sus pens ión m áxim a d e quince
días (15), en c uyo c aso s om eterán el asunto a la decis ión de l C onse jo
D irectivo, con la observ ancia de l deb ido proceso.
12.6. Q ue la graved ad de los hec hos am er itan estud iar la pos ibilid ad de
cancelació n de la m atrícula, en cuyo caso e l Rector nom brará un a com isión
conform ad a por el coordin ador-a,la líder d e conviv encia y los docentes q ue
le da n c lase. Esta com is ión realizará la inv estigac ión en u n plaz o no m ayor a
(5) días háb iles y e ntregará inform e escrito al rector del co leg io co n las
conclus ion es, recom en daciones y prue bas qu e las sustentan. S i la
recom en dación d e la c om isión es la ca ncelació n de m atrícula, el Rector d el
coleg io po drá hac er un a de dos cos as:
12.7. D ia log ar con los padres o acu die ntes de l alum no y conc ertar con ellos
la cance lación voluntaria de la m atrícula.
12.8. C itar de m an era extra ordinaria y urgente a l Cons ejo D irectivo co n la
partic ip ació n de l Perso nero q uie n escuc hará ta nto al a lum n o afectad o com o
a la com is ión encargad a de la investig ació n. La dec is ió n de la canc elac ió n de
la m atrícula se tom ará p or m ay oría s im ple de los m iem bros de l C onse jo
D irectivo y se hará m ediante Res oluc ión m otiv ada e n la cua l se resue lve
aplic ar la s anción de c ance lación de m atrícula y retiro del colegio d el
estudia nte.
Parágrafo: En c aso de retiro d el estu dia nte del Colegio, cualquiera q ue se a el
m otivo, es obligación de la fam ilia o ac udiente po nerse a paz y salv o con la
adm in istració n, la b iblioteca g eneral y d el aula, e ntre otros, firm ar en la
secretaría la ca ncelació n de la m atrícula y entreg ar en esta
depe nde ncia el carn é estu dia ntil. Tam b ién le qu eda pro hib ido el ingreso al
coleg io, de m a nera indefinid a, a todos su s serv ic ios o ev entos com o: fiestas,
conju ntos, gradu ació n, dep ortes, entre otros.
Interposic ió n del rec urso d e repos ic ió n ante el C onse jo D irectivo.
En todo proces o disc iplinar io o aca dém ic o qu e pu eda afectar a un
estudia nte, se debe res petar s iem pre su derecho d e defens a con la
interpos ic ió n de recurs os.
NO TA 1: La ed ucación es un derecho -deb er, por ta nto, no se vulnera el
derech o a la educ ació n por sanc ion es al m al ren dim iento aca dém ic o y
com portam e ntal. (Fallo d e la Corte S uprem a de Justic ia. T -509-7,12/9 4).
2: No se vulnera el derecho a la e ducac ión por sa ncio nes a las norm as por
rendim iento y d iscip lin a. (Fallo d e la C orte Su prem a de Justic ia T . 31 6 -12,
7/94].
![Page 43: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/43.jpg)
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CO NCILIACIÓ N: una reun ión e ntre los p adres o ac udientes a utoriza dos y el
alum n o. Este acto ten drá carácter co nciliatorio cuyo fin es la av ene ncia de
las volu ntades e n proc ura de q ue la sa nció n tenga carácter form ativo.
Agotada la conciliac ión el rector expe dirá una res oluc ión co n el
contenido d e la sanc ión c on b ase en e l acta d el com ité d e disc iplina y la
notificará a l alum no afecta do y al pa dre de fam ilia o ac udiente autor izad o.
E l alum n o será co nfiad o a sus pa dres o acu dientes qu e velarán
respons ablem ente para qu e éste cum pla c on la sa nció n y con las activ ida des
académ icas qu e le sea n as igna das durante la m ism a.
De esta susp ensión s e d ejará c onstanc ia escrita en el anec dotario y en la
ficha de se guim ie nto del alum no, acom pañ ada d e cop ia d e la res oluc ión.
Ante esta resoluc ión n o proc ederá E l Recurs o de Re posic ión.
13. O TRAS ESTRATEG IAS FO RM ATIVAS Q UE PUEDE ACARREAR LA
CO M IS IÓ N DE FALTAS DE A CUER DO A LA ENT IDAD Y G RAVEDAD DE
LAS M ISM AS:
13.1 CO NTRATO PEDAG Ó G ICO : Es una estrategia p eda gó gica, co n la cu al
se busca que la institució n, los e duca dores, los ed ucan dos y p adres de
fam ilia o acu die ntes, se c om prom etan a gen erar acciones correctiv as q ue
m ejore n las defic ienc ias q ue e l ed ucan do prese nta en s u proc eso
académ ico- form ativo.
Evaluac ión y seg uim iento d el contrato ped agó gic o: E l contrato se
evalu ará cad a sem estre ac adém ico por la Com isió n de ev alu ació n y
prom oción. En cad a reun ión se dil ige nciará el form ato de s egu im ie nto. S í al
evalu ar el proceso del e duca ndo del a ño lectivo se co ncluy e el
incum p lim iento e n los com prom is os adq uiridos, el e duca ndo p ierd e el cu po
en la instituc ión.
14. ACCIO NES PEDAG Ó G ICAS PARA LAS FALTAS LEVES:
14.1 De ac uerd o a las c ircunsta ncias de tiem po, m odo y lug ar y a las
necesidad es p eda góg icas del o la estudiante, se podrá co ncom ita ntem ente a
las estrateg ias pe dag ógic as y sanciones descritas, ap licar una o v ar ias d e las
que a continuac ión s e relac ion an:
14.2. Ser suspen did o de program as espec iales orga niza dos por e l cole gio.
14.3. Am pliac ión d e la jornad a esco lar.
14.3. Realizar cons ulta o activ ida d acord e con la falta.
14.4. E laboració n y suscripción d e com prom iso
![Page 44: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/44.jpg)
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14.5. Asistencia a u n program a de orie ntació n y tratam ie nto es pecífico de
acuerd o a la dific ultad.
15. ACCIO NES PEDAG Ó G ICAS PARA LAS FALTAS G RAVES: Para la
falta grav es es nec esario esta blecer accio nes que bus que n la com prens ión e
interior ización d e las norm as, el cam b io de c om portam iento y/o actitud es en
el la estudiante. Se establecen las s igu ientes estrate gias:
15.1. D iálogo form ativ o y persuas ivo con e l estudiante en e l cual se
solic itarán sus desc argos.
15.2. Notificac ión y diá log o co n los padres de fam ilia o ac udientes d e m an era
oportun a.
15.3. Se llevará reg istro escr ito de to do lo actu ado, d e las pru ebas,
testim onios, declaraciones o c onfes ión, así com o de las faltas en las que se
ha incurr ido.
15.4. Se hace u na re lación de la o las acc ion es pe dag ógic as y sanciones q ue
se adopta n.
15.5..Se dejará constanc ia de l com prom is o tanto del estu dia nte com o por
parte de la fam ilia en e l an ecdotar io.
15.6.. En c aso de dars e u na susp ensión s e s egu irá lo establecid o en el
num era l
15.7..Jornad a de reflex ió n.
15.8..Realización de activ id ades ac adém icas extra c las e.
15.9. En el caso de dañ os a los bie nes de la institució n o de prop ied ad de
algú n m iem bro de la com unidad ed ucativa, e l estu dia nte o acud iente deb erá
asum ir la re parac ión d e los da ños ocas ion ados a m u ebles o enseres.
15.10..Rem is ión a l com ité de conv ivenc ia y al psic ólo go.
15.11. Am on estació n escrita y carta d e com prom iso espec ial: En a lgu nos
casos se estab lec e a criterio de l Rector com o un a últim a op ortu nid ad
brind ada por la instituc ión. L a ev alu ació n d e esta carta s e h ará finalizan do
cada períod o o a ntes si las c ircunsta ncias lo am erita n. Se rea liza con la
coordinación res pectiva y el estu dia nte en com pañía d e sus pa dres o
acudientes.
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15.12. S i es de l cas o, hac er desd e e l proyecto de conv ivenc ia Ps ico -
orientac ión una rem isión acerc a de la prev ención y tratam iento e n fárm aco
depe nde ncia, drog adicc ión y/o alco holism o; do nde la fam ilia de inm ed iato
deberá garantizar la inclus ión en u n pro gram a o tratam iento espec ial externo,
con el fin de garantizar al estu dia nte el acom p añam iento nec esario para
superar la dificu ltad partic ular.
NO TA. Estas notificaciones de be n ser firm adas p or las partes.
16 SANCIO NES APLICABLES PARA LAS FALTAS G RAVÍS IM AS: Para las
faltas gravísim as se tendrán e n cuenta, adem ás de las sancio nes
discip lin arias c ontem p lad as e n este M a nua l para las fa ltas gravísim as , las
s iguientes estrateg ias:
16.1.Suspe nsió n de activ id ades acad ém icas dura nte un p erio do
com pren did o entre: cu atro (4) y q uinc e (15) días, sa nció n notific ada m ediante
resoluc ión rectoral.
16.2. Contrato pe dag ógic o, firm ado por el estu dia nte, sus padres o
acudientes, coord ina dor y/o Rector se gún se a el caso.
16.3. Des escolarizac ió n p or e l a ño en curso y p érdida del cup o para e l a ño
siguiente, s i ha transcurr ido m ás del 5 0% de l año lectivo.
16.4.Canc elac ión d e m atrícula e n cualquier époc a del a ño.
16.5.. En c aso de qu e e l estudiante s ea de l grado 1 1º, no será invita do ni
proclam ado com o bach iller en e l acto com un itario d e grad uación. S IE
16.6..Cuan do el estudiante s ea d ep ortista activo, y com eta un a falta
gravísim a e n des arrollo d e un encu entro d eportiv o. Adem ás d e la s anción
qued a a utom áticam ente excluid o d el equ ipo de portivo y n o p odrá seg uir
partic ip and o en las com p etencias dep ortivas, dentro o fuera d e la institución
educativ a.
NO TA:
1. Todo acto de lictivo de be pon erse en c onoc im ie nto d e la Com isaría de
Fam ilia, o dem ás autoridad es com p etentes.
2. Con la entrad a en v ige ncia de l s istem a d e res pons ab ilidad pe nal para
adolescentes que c obija a los m enores de eda d de ntro de l Có dig o de la
Infancia y la Ad olesc encia (L ey 1 098 de nov iem bre de 200 6), el Co leg io
rem itirá a la instancia com petente a l estu dia nte q ue presu ntam ente está
im plic ado e n un hec ho co ntem plado e n la pres ente Ley.
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17. PRO CEDIM IENTO ANTE LAS FALTAS G RAVES Y G RAVÍS IM AS:
17.1. D ILIG ENCIAS PRELIM INARES: E l ed ucad or o quien co nozca de un
hecho q ue pu eda ser falta grave de com p ortam iento, deb e inform arlo por
escrito, al orie ntador d e gru po, en el a necd otario
17.2. INFO RM E: E l director (a) de grupo p asará dich o inform e al coordin a dor,
quie n escuch ará la versión o descargos de l estudiante y proced erá a dar
apertura a l proces o disciplinar io por escr ito.
17.3. C ITACIÓ N A DES CARG O S: E l o la co ordinad ora c itará por escrito, al
estudia nte y a sus pa dres, repres entantes o acud ientes autoriz ado p ara
notificar el inic io del proc eso y darle a conocer los hech os, la o las faltas que
se le im putan, las norm as de l m an ua l de c onviv encia vulnera das, el derec ho
del estud iante a pres entar pru ebas y a controv ertir las que ex istan en su
contra.
17.4. EXPEDIENTE: Todo lo actuad o y los d ocum e ntos q ue s e hay an
acredita do c om o prob atorios harán parte de un expe die nte q ue s e coloc ará a
consid eración d e una c om isión al c ual s erá inv itado el pers onero y por
derech o pro pio a los d em ás m iem bros del com ité, ind ican do: Lu gar, fecha y
hora de la reun ión.
17.5. REU NIÓ N: se rea lizará e n la fecha señ ala da y c on la prese ncia de las
person as cita das a ésta. Se leerá n los carg os y se aportarán las prueb as, el
estudia nte p odrá am p liar s us d escarg os y so lic itarán las prue bas. Se
levantará acta de to do lo ex puesto en la re unión y s e h ará firm ar por to dos
los asistentes. S i algu no se n ieg a a firm arla se d ejará constanc ia de e llo.
17.6..DECIS IÓ N: Agotado e l proce dim iento a nterior, el c om ité co nvive ncia y
la o el co ordinad or a nalizará tod o lo a lle gad o a l proces o com portam e ntal c on
el fin d e d eterm in ar la existenc ia de la falta, su a dec uación típic a y la
respons abilid ad e n el com p ortam ie nto de l estudiante con base e n las
prueb as ap ortadas. S i así acontec iere, recom en dará a l Rector la sanción a
establec er y este deberá tom ar la d ecis ión m ed iante reso lución m otiva da.
17.7...C ITACIÓ N A CO NSEJO DIRECT IVO: S i la decis ión es de “Exclusión
del Co leg io”, deberá som eterse e l exped ie nte a consid eración de l Conse jo
Directivo. S i com o m áx im a autoridad está de acu erdo recom end ará al Rector
tom ar la decis ión m e dia nte Res oluc ión R ectoral m otiv ada.
17.8. NO T IF ICA CIO NES: Toda d ecis ión deb erá notific arse perso nalm ente al
estudia nte, padres o acud ientes y al p erson ero. S i algu no no lleg are a
17.9. firm ar se dejará la consta ncia p or escrito
![Page 47: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/47.jpg)
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17.10. EC URSO S: Co ntra la Res oluc ión Rectoral que notifique la decis ión,
proced erá el rec urso de re pos ic ió n.
17.11..ACUER DO M O TIVADO : E l Consejo D irectiv o será citad o de m an era
extraordinaria p ara res olver el rec urso y s e pro nunc iará m ed iante “acuerdo
m otivado”. Contra d icho acto adm inistrativo n o proce derá rec urso algun o.
17.12. SUSPENSIÓ N DE L PRO CESO : S i los hech os ac ontec en finalizan do
el per iod o esc olar o ap ortes d e los periodos leg ales estab lecidos p ara
vacacio nes esc olares se sus pe nde el proceso y los térm inos e n caso de
recursos y s e inic iará o co ntinu ará e l proceso al rea nud arse las activ ida des
escolares.
a. NO TA: En los días de suspe nsió n el estu dia nte im plicad o de berá
obtener p or parte de sus com p añeros la inform ac ión n ecesar ia para que
cuand o se reintegre esté totalm e nte a l día. S i dura nte e l p erio do de
suspens ión s e realizan ev alu acio nes orales o escr itas, las m ism as serán
aplaz adas para las fechas d e refuerz o dura nte el p erio do correspo ndiente o
final d e añ o, segú n el cas o. S i hay bim estra les estos se prese ntaran c om o
activ ida d de refuerz o.
b. TÉRM INO S: Los procesos disc iplinar ios ad ela ntados a los estud iantes
que h ayan c om etid o faltas graves o gravísim as de berá n ser res ueltos de
acuerd o a la s ituación p articular con la celerid ad q ue p erm ita e l ejercic io de
las gara ntías procesa les.
18. INFO RM ACIÓ N, NO TIF ICACIÓ N Y RECURSO DE REPO SICIÓ N
INFO RM ACIÓ N AL PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE AUTO RIZADO: En
todos los c asos q ue este proce dim iento indique el d eber de inform ar o
notificar d eba n ser notific ados e l estudiante, los p adres de fam ilia o ac udiente
autoriza do se ag otará n en el s iguiente ord en:
18.1. Inform ación m e dia nte com un icac ión telefónic a:
18.2 Deb erá efectuars e directam ente co n padre de fam ilia o ac udiente
autoriza do y de jar co nstancia e n e l an ecd otario Inte gral de qu ien efectuó la
llam a da fecha y hora y quien resp ond ió la m ism a.
18.3. Inform ación m e dia nte com unic ació n escrita: Se hará env ian do una nota
al p adre d e fam ilia o acud iente a utoriza do, la cu al deb erá ser devu elta c on la
firm a del pa dre o acu die nte autor izad o que la recib e.
19. NO T IF ICACIÓ N DE RESO LUCIO NES:
![Page 48: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/48.jpg)
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19.1. Notific ació n Pers ona l: La notific ació n p erson al s e h ará en la r ectoría,
leyen do íntegram ente la reso lución a la pers on a que se notifique o
perm itie ndo q ue ésta lo hag a.
19.2. Notific ació n p or Correo Certifica do: D e no ser posible la c om parecenc ia
del p adre de fam ilia o acud iente autoriz ado para ser notifica do
person alm e nte, se dejará consta ncia d e esta s ituac ión y se le enviará cop ia
de la resolució n p or c orreo certifica do a la direcció n q ue hay a sum inistra do
en el acto de m atrícula
20. INTERPO SICIÓ N DE RECURSO S: En to do proceso disciplinario o
académ ico qu e pu eda afectar a un estud iante, se de be res petar s iem pre su
derech o de defe nsa co n la interposic ión d e recursos.
20.1. RECU RSO DE REPO SICIÓ N: Contra la res oluc ión que im po nga c om o
sanció n la canc elac ión d e m atrícula y retiro del establec im ie nto educ ativo
proced erá el rec urso de re pos ic ió n, el cual tie ne com o fin alidad la
m anifestación de los m otiv os de inc onform idad de los p adres o ac udientes
autoriza dos y d el estudiante c on la de c is ió n tom a da. En e l ev ento de
presentars e el recurs o de rep osic ión se convoc ará un n uevo C onse jo
D irectivo para estu diar el recurso interpuesto y dec idir la c onfirm ació n o
revocación de la decis ión en un térm ino m áx im o de oc ho (8) días
21. REQ UISITO S DEL RECURSO DE REPO SICIÓ N:
S iem pre de be presentars e por escrito y sustentars e la solic itud.
E l térm ino para interp oner e l recurs o es de tres (3) días háb iles, s ig uie ntes a
la notificac ión d el conte nido de la resolució n.
Los hechos que su stenten e l recurso deberán plasm arse en form a
respetuos a, de lo contrario no serán valorados.
La decis ió n adoptad a por el Consejo Directivo respecto del recurso d e
reposic ión, será respa ld ada p or la expedic ión de un a nueva reso lución
Rectoral para la cual no procederá rec urso algun o y se notific ará al
estudia nte y a sus padres o a cud iente autoriza do.
![Page 49: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/49.jpg)
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A R TIC ULO 1 5 . P E RFIL DE LA ES TU D IA N TE Y /O EG RE SA DA
V ive co n alegría, reco noc e sus d on es, cualida des, ac epta la
riquez a de la d iferenc ia.
Es capaz de diferenciar las s ituac ion es de las p erson as y entrar
en relació n con los dem ás, con el D ios d e la v ida y luc ha p or
m antener su liberta d ante la socie dad d e consum o.
T rata de ser coh erente y llev ar a la práctica los va lores y
orientac ion es co ntem plados en la filos ofía de la instituc ión de ntro
y fuera de ella.
Se em pe ña d iariam ente en la construcc ión de la paz y procura
accion es que co nlleve n a una san a conviv encia.
O bra por conv icció n, con cr iterio y procura hac er us o resp ons able d e su
liberta d, s in perd er de vista los derec hos de los dem ás.
Valora la v ida y d efien de la naturalez a, las p erson as, la c iu da d y las
defien de.
Encuentra en M aría Nuestra S eñ ora y e n Jua na d e Lesto nnac, e l m od elo de
m ujeres q ue m uestra n cóm o se guir a Jes ús siem pre.
Com parte en su hog ar las ens eña nzas y se c om prom ete con hech os ante las
necesidad es de los d em ás, de su Barr io y su C iu dad.
Para Egresa dos, los anter iores y los s igu ientes:
Está dispu esta y disp uesto a ac oger co n gusto las ens eña nzas y proc esos
académ icos con ser ied ad y resp onsa bilida d.
Desarro lla sus pote ncia lid ades y es activa y activ o en el proc eso de
apren diza je, se auto evalúa y pon e en com ú n sus exper ienc ias.
D isfruta co n su perte nenc ia al establecim iento y se esfuerza por su bue na
m archa.
![Page 50: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/50.jpg)
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A R TIC ULO 16 .DE BE RES Y DE RE C HOS D E LOS PA D RES D E
FA M IL IA Y /o A CU D IEN TES .
1. DERECHO S
a. M atricular a sus h ijos e hijas en instituc ion es educ ativas q ue resp ond an a
sus exigenc ias se gún los fines y objetivos establecid os en la Constituc ión,
la ley G eneral de Ed ucación y el P roy ecto Educativ o Institucion al.
b. Recib ir inform ación o portun a so bre e l proc eso acad ém ico y form ativo de
sus hijas.
c. Conoc er la filosofía de la institució n y/o ser inform ad os sobre el des arrollo
de los diferentes proy ectos.
d. Partic ipar e n los d iversos grup os com o: Cons ejos D irectiv os, Asociación
de pa dres de fam ilia, Conse jo d e padres y otros, que ve len p or la
adecu ada prestació n del serv ic io e ducativ o.
e. Ser escuc had o p or las d irectivas, d oce ntes y com unidad ed ucativa,
cuand o solic ite c ita por escrito en el C uad erno com unic ador p ara dialo gar
y exponer inqu ietud es re lac ion adas co n la tarea ed ucativa d el
establec im ie nto y obten er respu estas oportu nas a sus petic ion es.
f. Ser atendidos por directivos y doce ntes en la fecha, hora y lugar
establec idos para d ialogar s obre el des em pe ño d e sus hijas, prev ia
presentac ión d e cita por escr ita en el C uad erno com unic ador.
g. O rientar a sus hijos e hijas ap oyarlos en su crecim iento p erson al.
h. Recib ir ayud a y apoyo e n el proceso d e form ació n de sus hijo s.
i. Contar c on la d ebida res erva s obre las s ituac ion es fam iliares y proc eso
person al de su h ijo e hija .
![Page 51: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/51.jpg)
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j. Expresar s us a preciacio nes, inic iativas y s ugerencias e n u n clim a q ue
propic ie el d iálogo y la integració n fam ilia -instituc ión.
k. Conoc er el calend ario, la program ación y el horario esc olar d el
establec im ie nto.
l. Aportar con sinc erid ad y respeto, lo q ue crea conv eniente para el
crecim ie nto de la institució n.
2. DEBERES DE LO S PADRES DE FAM ILIA .
a. Renov ar m atrícula e n las fech as program ad as en la institución
cum pliend o con los re quis itos exigid os.
b. Com prom eterse con e l desarrollo de l P royecto Educ ativo Institucio nal.
c. M anifestar a sus hijos e hijas, co n su v ida y su con ducta la va lid ez d el
proyecto de l cole gio en el cu al qu iere n form ar para ev itar las
contradicc ion es entre lo q ue se d ice y lo qu e se hace.
d. Evitar el hacer com e ntarios n egativ os que vaya n en detrim ento de
m iem bros d e la com u nid ad ed ucativa o d e la instituc ión.
e. Poner e n co nocim iento de las d irectivas o de la perso na indic ada,
aque llos d atos que afectan el proceso ac adém ico y form ativo de la hija.
f. T ratar con res peto y d elic adez a a directiv as, profes ores y p erson al
adm in istrativo y de servic ios de la instituc ión.
g. Cola borar con la asiste ncia puntu al de las hijas a las c lases y activ ida des
program adas p or la instituc ió n.
h. Cubrir los gastos ocas ion ados en caso de algun a p érdida o da ño de los
enseres d e la instituc ión, d e sus com pa ñeras y dem ás perso nal q ue
labore en el esta blec im ie nto, de lo s cu ales se a respo nsab le su hijo e hija .
i. Dar bu en trato a los hijos, corre girlos con car iño, s in utiliz ar gestos,
actitudes o accio nes viole ntas, busca ndo s iem pre la s uperació n de la
falta.
![Page 52: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/52.jpg)
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j. Respo nder o portun am ente a los llam a dos, reun ion es y c itacion es de los
profesores y d irectivas de l esta blec im ie nto, acu die ndo a las h oras
señaladas.
k. Respetar el r itm o d e aprend iza je y la re percus ión qu e éste tiene en el
rendim iento ac adém ico de su h ijo e h ija , estim ulán dola a superars e sin
utilizar m e dios d e presión tanto co n el estud iante com o co n el profes or.
l. P ropic iar en e l hog ar un am b iente acord e con el proyecto d el colegio, para
no gen erar la co ntradicc ió n.
m . Dar u n ac om pa ñam iento de c alidad a s us h ijos e hijas e n el proc eso de
enseñ anza – a pre ndiz aje.
3. PERF IL DEL PADRE DE FAM ILIA
a. Hom bres y m ujeres resp onsa bles d e la v id a que h an en gen drad o y que
acom pa ñan.
b. Q ue com parta n la filosofía de la Com pañía de M aría y e l P royecto
Educativo q ue la institución ofrece.
c. Q ue vivan los v alores hum anos y cristia nos p ara q ue edu q ue n con el
ejem p lo y acom p añe n a sus hijas en e l crecim iento de la fe.
d. Q ue trabajen p or m ante ner la unidad fam iliar y proc uren un am b iente de
diálogo, escuc ha y fraternidad.
e. Q ue cola bore n con los e duca dores en e l crecim iento integral d e sus hijos
e hijas y con jug uen e l am or y la ex ige ncia, la esc ucha y el p erdó n.
f. Q ue busq ue n ayu da cu and o la pro blem ática fam iliar o d el e ntorno,
afecten los proc esos aca dém icos y form ativos de sus h ijos e h ijas .
g. Q ue m anifieste n su am or a l estab lecim iento siend o sinc ero al propo ner
inic iativas y se com prom etan e n la integració n institució n -fam ilia-
com unidad.
![Page 53: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/53.jpg)
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h. Q ue estén conv encidos de la eficacia de l diá log o, el resp eto y la confia nza
com o base d e la relació n de los m iem bros de la com unidad e ducativ a.
i. Q ue m uestren interés por la form ac ión q ue la institució n ofrece a través
de la partic ipac ión e n las distintas activ id ades y en los grupos q ue se
ofrecen.
j. Q ue se com prom etan co n la IE a través de los diferentes estam e ntos que
se conform an: Cons ejo de Pa dres, C om ités de conv ivenc ia, C onse jo
D irectivo, entre otros.
A R TIC ULO 1 7 . DE RE C HOS Y DE BE RES D E LOS Y LAS
D O CE N TES
a. Potencia ndo va lores com o el diá log o, la confrontación, la auto -
evalu ació n, la acog id a de las d iferenc ias y el traba jo solidar io.
b. P rom ueve la práctic a p eda gó gica en do nde la relació n e duca dor-
educa ndo lleve al c on ocim iento perso nal y a l interés por el
conocim iento.
c. M antien e v iva la opc ión de e ducar en la v ida y p ara la v id a y se
com prom ete e n una e duc ació n para tod os
d. T rata a todos justam ente y a los m iem bros d e la com un ida d educ ativa
con la de lica deza y resp eto.
![Page 54: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/54.jpg)
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e. G uarda res erva so bre los asu ntos q ue se an d e su co nocim iento por
razón de su m is ión.
f. Lleg a pu ntualm ente a l establecim iento a las c lases y a tod as las
activ ida des pro gram a das.
g. Es leal con la institución y con e l grup o de com p añer os.
h. G enera actitu des q ue facil iten e l diálo go, el trab ajo en e quipo, la
búsqu eda p eda gó gica y el crec im ie nto perso nal y de la institución.
i. Expresa sus aprec iaciones en un clim a q ue propic ie e l diálo go y
posib ilite el crecim iento de los e duca ndos y la integrac ión fam ilia -
institució n.
j. Cuenta c on unos m edios y u n am b iente escolar, qu e des pierte la
inqu ietud intelectu al e im puls e las bús que das de l conoc im ie nto.
k. Evalúa e l proces ense ñanz a apren diza je seg ún los lo gros
establec idos e n el proy ecto ed ucativo instit ucio nal.
l. Escucha con serenidad las inqu ietud es de los y las estud iantes, los
atiend e en sus reclam os y pro pic ia la solució n de conflictos.
m . Partic ipa e n reun ion es pro gram a das por la institución.
n. Cuenta co n la d ebida autor ización de la Rectora y/o Co ordinad o ra
para la organ ización d e activ ida des extra horar io y c on p erm iso escrito
de los padres d e fam ilia p ara qu e los y las estud iantes p artic ip en en
ellas.
EDUCA R PARA LA V IDA
a. Favorece la inte gración d e las pers onas para posibil itar un as relacio nes
dond e se d a la co nvive ncia pacífica y el res peto a los dem ás, la justic ia y
la solidaridad.
b. Perm ite a sus estud iantes ser s ujetos d e su pro pia e ducac ión, recon oce
sus diferenc ias y respeta sus ritm os.
c. Conoc e e l e ntorno y la re alida d e n la q ue s e d esarro lla su tarea educ ativa
para ofrecer a lternativ as y prop uestas a favor de la v ida d ign a.
d. Se em p eña en s alir de s u m u ndo, interactuar y colab orar e n la form ación
de m ujeres de fe y capaces de inc idir e n su m edio, h um an izán dolo.
e. Partic ipa e n un P royecto C om ú n.
f. Se im p lica e n e l P roy ecto E ducativ o Instituciona l y ap orta se gún sus
posib ilidad es para q ue se de un am b iente d ond e se haga p osib le el
desarro llo d e los proy ectos y el plan de estu dios.
![Page 55: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/55.jpg)
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g. Cola bora con sus activ id ad es e n la form ac ión de la com u nid ad educ ativa
com o espac io qu e din am ic e la v id a escolar.
h. Está abierto a la evaluación d el proceso educ ativo y ate nto a los logros e
introduc e e n su práctica los c am bios n ecesar ios para dar respu esta a las
necesidad es de cad a m om e nto.
i. Asum e res pons abilid ades frente a la educ ació n com o “U n b ien pú blic o” y
ofrece alternativas para constru ir un país solidar io y c on o portun ida des
para los m ás n ecesita d
PUNTUALIDAD
AL IN IC IAR LA JO RNADA ESCO LAR
Los y las estud iantes de B ásica Secu ndar ia y M e dia, ingresará n al colegio a
las 6:25 a.m .; el grup o de T ra nsic ión q ue estu die en la jorn ada de la M añ ana,
ingres ará a las 7:2 5 a.m .; P rim aria y T ransic ió n, de la jorn ada de la tarde, a
las 12:2 5 p.m . Se cerrará la pu erta a las 6:30 a.m ., a las 7:3 0 a.m . y a las
12:30 p.m ., respectivam e nte.
S i por alg una ca usa justific ada e l o la estud iante n o pue de llegar a la h ora
indic ada d ebe presentars e a la coord ina dora, qu ien a utoriza e l ingreso a la
c lase corres pon die nte por m e dio d e una n ota al doc ente.
S i no tien e ca usa justifica da para llegar tarde, s e le hará a notación en el
anecd otario.
![Page 56: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/56.jpg)
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A la tercera llega da tard e, s in justific ació n, se le susp end erá por un día
m edia nte Reso lución Rectoral, asum iend o sus consec uenc ias aca d ém ic as y
discip lin arias.
En las c lases y activ ida des d e la v ida esc olar, el o la estud iante deb e estar
presente puntu alm e nte. S i p or algun a razó n se retras a de be av isar a la
encarg ada de gru po y pres entar la excusa por escrito al profes or o a la
encarg ada d e la activ ida d corresp ond iente.
S i por alg ún m otivo, un o un a estudiante, estand o dentro d e la institución, no
asiste a c lase, de be ser rep ortad a a Coordin ació n por el d ocente.
AUSENCIAS
AUSENCIA DEL ESTABLECIM IENTO , DE CLASES O IM PREVISTAS
Cuan do é l o la estu dia nte falta al estab lecim iento s in prev io avis o, los pa dres
de fam ilia pres entará n la exc usa p or escrito al día s igu iente (pue de ser e n el
cuaderno com u nica dor), explican do el m otivo d e su ause ncia y el o la
estudia nte de be po nerse a l día en talleres, eva luac ion es o tareas, rea liza das
durante su a usenc ia.
PERM ISO S DE DO S O M ÁS DÍAS
E l o la estudia nte prese nta con anter ioridad por escr ito, la solic itud de
perm iso a la encargad a d el grup o, qu ien lo o la rem itirá a la C oord ina dora o
Rectora con su co ncepto; y un a de ellas dará la autor ización.
PERM ISO S PARA SALIR DEL CO LEG IO
Para po der retirarse de l plantel, e l o la estudiante presentará al e ncarg ad o de
grupo, e l perm iso firm ad o por s us pa dres; éste la rem itirá a la co ordinad ora
quie n autoriz ará con su firm a, la salida.
Este perm iso deb e ser e ntreg ado por e l o la estud iante en la portería; a ll í se
recoge n los perm isos y s e entre gan a la coordin ad ora q uie n lleva el co ntrol
de ellos.
PART ICIPACIÓ N EN ACT IV IDADES CU LTURALES, DEPO RTIVAS Y
O TRAS Q UE PRO G RAM EN PO R FUERA DEL ESTABLECIM IENTO
La institució n info rm ará a los y las estu dia ntes y padres d e fam ilia los
requis itos para la p artic ip ació n. Los padres de ben autorizar por escr ito y
asum ir los riesgos q ue eve ntua lm ente p ued en pres entarse.
![Page 57: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/57.jpg)
57
Los y las estudiantes de be n portar el carné qu e acred ite la afil iación a
entida des presta doras de Salud, EPS o el S isbé n.
Los y las estudia ntes tendrá n conciencia de que está n repres entan do a la
Institución y lo m a nifestarán e n sus actitudes y com p ortam ie ntos d ond e se
refleje n los valores aprend id os en ésta.
Cuan do e l o la estu dia nte falta, por cua lqu ier m otiv o, debe pon erse al día en
talleres, eva luac ion es o tareas, rea liza das durante su aus encia.
La exc usa escr ita (la cua l de be estar en el c uad erno c om un ic a dor) n o es
causa de perm iso para n o prese ntar sus o bligaciones ac adém icas, exc epto
cuand o son de u n día para otro.
A R TIC ULO 1 8 . DE R EC HO S DE LOS DO C EN TES
1. Ser respetad o en su vid a e inte grid ad fís ica y m oral.
2. D ispo ner de los m edios adecu ad os para con ocer y asim ilar el
espíritu y la filosofía de la CO M PAÑÍA DE M ARÍA .
3. Recib ir ayud a y apoyo en su proceso p erson al de co nstrucció n de los
valores propu estos en el proyecto e ducativ o.
4. Ser inform ado directa y op ortunam ente s obre los aspectos que en lo
person al y de su des em p eño profesio nal re quiere ser m ejorad o.
5. M anifestar la propia ide ntid ad, asum iend o su ser de ed ucad or.
6. G ozar de u n clim a d e confianza que prop ic ie un diá log o sinc ero q ue
ayude a l crecim iento de la instituc ión.
7. Contar con la deb ida res erva so bre sus datos p erson ales.
8. Estar libres de presio nes qu e les ion en la étic a profesiona l.
9. Recib ir trato justo y respetu oso por parte d e las directiv as, p erson al de
servic io, com p añeros, padres d e fam ilia y estudiantes de la institución.
![Page 58: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/58.jpg)
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10. Conoc er las s itu acio nes que afectan la v id a d e los y la estu dia ntes p ara
ayudar les m ás eficazm ente e n su proces o de sup eración pers ona l.
11. Aprovech ar las op ortunidad es qu e se ofrecen para el crecim iento
person al, la actua lizac ión y ca pacitac ión p ara su la bor doc en te.
12. Hacer lo posible p ara que las tareas qu e se le as ign en estén de acuerdo
con su capac itació n y com pete ncia profesio nal.
13. Ser inform ado a tiem po cu an do se vaya a inic iar el de bid o proceso por
parte de sus sup eriores.
ART ICULO 19. DEBERES DE LO S DO CENTES
1. P roceder d e acuerdo con el es píritu y la filosofía de la instituc ión y la
Com pa ñía de M aría.
2. Conoc er y aplic ar correctam ente el es píritu y las norm as conten idas e n el
M anua l de Co nvive ncia.
3. Tener actitudes y com portam ientos ac ordes co n los valores propu estos en
el P royecto Educ ativo Instituciona l.
4. Respetar los criterios de la institución y de las religiosas que a dm in istran
el establecim iento.
5. Cum plir la jorna da la bora l y ded icar la totalida d de l tiem po re quer ido,
dentro d el estab lecim ie nto, para e l des em pe ño de las funcion es prop ias
del carg o.
6. Abstenerse de solic itar préstam os en din ero o cu alq uier otro b enefic io
económ ico de las estudiantes.
7. No rea lizar v entas, ni r ifas, ni rec olectas p ara b en efic io
propio.
8. Hacer entre ga op ortuna d e las pla neac ion es y otros
requis itos exig idos e n secretaría o p or las directiva
![Page 59: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/59.jpg)
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C A PÍTU L O VI
SIST EM A D E EVA LU A C IÓN Y PR OM OC IÓN D E L@ S
EST U D IA N T E S
Decreto 12 90/09
A R TIC ULO 2 0 . DE FIN IC IÓ N D E E VALUA C IÓN
La evaluación es u n proces o inte gral, continuo, o bjetiv o y s istem ático
m edia nte el cu al se identific an los ava nces, las fortalezas y las d ificulta des
del estud iante e n su din ám ica d e form ació n y apren diza je, para va lorar y
tom ar las dec is io nes pertin entes. D icho proc eso perm ite m ed ir e l lo gro de las
com petenc ias a lcanz adas p or la estu dia nte en u n períod o de tiem po
determ in ado.
Evaluar c onlleva u na or ientac ión h um an ista, una d im ens ión ética, invita a la
reflexió n co ntinu a de las prácticas ed ucativas y prom u eve la c om un icación
efectiva entre estudiante, doc ente y padres d e fam ilia o acud ientes.
E l centro de l proc eso de evaluación es la pers ona con sus características, su
situació n, su contexto, sus intereses, su r itm o de d esarro llo y s u estilo de
apren diza je.
A R TIC ULO 21 . P R IN C IP IOS IR R EN U N C IA BLE S
1. Una evaluación or ienta da desd e los princip ios ped agó gicos de la
Com pa ñía de M aría:
2.
Form ación d e cabez as bie n hec has m ás qu e bie n lle nas.
“No todas calz an el m ism o pie”.
Relac ión q ue acom pañ a, integra y hace crecer.
Educar en la v ida y para la v ida: “E l m und o es un libro ab ierto”.
![Page 60: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/60.jpg)
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Educar en com unidad desd e un proy ecto com ún.
3. Una eva luac ión d esd e la pe dag ogía de l acom p añam iento.
4. Una eva luac ión h um an ista, de exigenc ia y calidad.
5. Una eva luac ión q ue a bra a la es pera nza y ofrezca hor izontes y
posib ilidad d e m ejoram ie nto.
6. Una eva luac ión q ue co ntribuy a a la construcc ión d e un proy ecto de vid a.
A R TIC ULO 2 2 . C U RR ÍC U LO
E l currículo se torna hum ano y flexib le respo ndiend o ca da v ez m ás a los
intereses y neces ida des d e la com u nid ad e ducativ a da do q ue se v an
hacie ndo los ajustes p ertine ntes c uan d o s e va eva lua ndo. E l objetivo es q ue
se pued a cum plir lo ese ncial de la propu esta educ ativa.
Para esto es n ecesar io realim entar y fortalec er e l proc eso c om un icativo,
entend ien do la com unic ació n real, asertiv a y oportun a para la m ejora de los
procesos e n cad a uno d e los estam e ntos de la institución. E l crecim ie nto en
el trabajo corporativo perm ite el logro d e las m etas en la v ida institucio nal.
Los indic adores de gestió n or ientan y evidenc ian los logros sig nificativ os y
debilid ades d el currículo hac ien do qu e éste sea flexible y pertinente.
Para la evaluación de los y las estudiantes e n su proceso ac ad ém ico y
form ativo se seg uirá n las orie ntacio nes d el M in isterio de Educ ación Nac ion al
y las de la Secretaría d e Educ ació n M unic ipa l de M ed ellín.
E l calend ario esco lar d e la v ida d e la institució n se orga niza de acu erdo c on
los parám etros m in isteria les d ond e d efin en las jornad as lab orales y los
períodos d e vacacion es y descans os.
Y de acuerdo a l D ecreto 185 0 d e a gosto 1 3 d e 2 002, la jorn ada escolar tie ne
la s igu iente intensida d horar ia:
N ivel Horas Sem anales Horas Anuales
Preescolar 20 800
Básica P rim ar ia 25 1000
![Page 61: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/61.jpg)
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Básica Secu ndar ia 30 1200
M edia Aca dém ic a 30 1200
En el p arágrafo 1, en co ncord ancia con los artículos 23 y 3 1 de la L ey 115 de
1994, com o m ínim o e l 80 % de las inte nsid ades s em an ales y a nua les
señaladas, será n ded icad as por el estab lecim iento e ducativ o al des arrollo de
las áreas o bligatorias y fundam entales.
1. C ienc ias Naturales y Educ ació n Am biental
2. C ienc ias Sociales, H istor ia, G eografía, Co nstitució n Política y Dem ocracia
3. Educación A rtística
4. Educación F ísica, Recreac ión y D eportes
5. Educación É tica y Valores Hum anos
6. Educación Re lig iosa y M ora l
7. Hum an ida des, Len gu a Castellan a e idiom as extran jeros
8. M atem áticas
9. Tecnolo gía e Inform ática
Para el lo gro d e los ob jetivos de la Ed ucación M e dia Acad ém ica, serán
obligatorias y fundam e ntales las m ism as áre as de la e ducac ión b ásica e n un
nivel m ás avanz ado, a dem ás d e las C ienc ias Eco nóm ic as, Políticas y la
F ilosofía. Adem ás, de intensific ació n en el área d e C ie ncias Natura les –
Q uím ica.
A R TIC ULO 23 . LOS C R ITER IOS DE EV ALUA C IÓ N
En conc orda ncia c on las características d e la eva luac ión expres adas en el
PE I (P royecto Educativo Instituciona l), el S IE (S istem a Instituciona l de
Evaluac ión) fun dam e nta en los s igu ientes criter ios:
Continua . Se realiza de m anera p erm an ente co n bas e en un
seguim iento que p erm ita aprecia r los pro gresos y las dificu ltades q ue
pued an pres entarse en el proceso d e form ació n de cad a estudiante.
In tegral. T iene en c uenta tod os los as pectos o d im ens ion es d el
desarro llo d el estud iante.
Sistem ática . Es orga niza da con base e n princ ipios pe dag ógic os y que
guard en relació n con fin es y objetiv os de la e ducac ión.
![Page 62: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/62.jpg)
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F lexib le . T iene en cue nta los r itm os d e d esarro llo d el estudiante en sus
diferentes as pectos, sus intereses, sus capac ida des, sus lim itac ion es, su
situació n concreta
In terp retativa . Se pu ede c om pre nd er el s ig nifica do d e los proc esos y los
resultad os de la form ac ión del estu dia nte.
Participativa . Es d ecir, invo lucra a v arios ag entes: propic ia la
autoeva luac ión, hetero -ev alu aciò n y la co-eva luac ión.
Form ativa. Perm ite reorie ntar los procesos e ducativ os de m an era
oportun a, a fin de lo grar su m ejoram iento.
A R TIC ULO 24 . C R ITE R IO S DE P ROM OC IÓ N Y NO P RO MO C IÓ N
CRITERIO S DE PRO M O CIÓ N Y NO PRO M O CIÓ N
Los criterios d e prom oc ión se establecen d e acuerdo con e l grad o de
exige ncia institucio nal y los “ irren unciables”, con el fin de g arantiz ar altos
niveles de des em pe ño; en este se ntido, se cons ideran:
P rom oción a l grad o sigu ie nte
Son prom ov idas los y las estud iantes q ue alc ance n un des em pe ño bás ico e n
las com pete ncias propu estas en tod as las áre as
Los y las estudiantes qu e des pués d e nive lar y hab ilitar n o alca ncen las
com petenc ias pro puestas en un a sola área.
Para la no prom oc ión d e un grado a otro, cua lqu iera d e los s ig uie ntes
casos:
a. La no apro bación d e 3 o m ás áreas.
b. Inasistencia al 20 % o m ás, de las activ ida des esco lares.
c. Cuan do, desp ués d e realizar las activ ida des de refu erzo,
nivelació n y el exam e n de h abilitación continúa sin alca nzar las
com petenc ias bás icas en dos áre as.
![Page 63: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/63.jpg)
63
d. Cuan do fue prom ovid o o prom ovid a con un área pe ndiente y al
finaliz ar el añ o consec utivo, pres enta pérdid a en la m ism a
área.
Nota: Cuan do un o u na estu dia nte no es prom ovid o en el m ism o
grado d os veces cons ecutiv os, se le sugiere cam b io de Institución
educativ a. Se exceptú an casos es peciales, es dec ir, estudia ntes que
de acuerdo al d iag nóstic o m édic o tiene n dificu ltades e n el proces o de
apren diza je; en tales c asos, se les p erm ite contin uar s i tien en el
debido acom pañ am ie nto de la fam ilia y de l profesiona l pertin ente y
dem uestra av ance e n su proc eso inte gral.
A R TIC ULO 2 5 . PR OMO C IÓN A N TIC IP AD A DE LAS ES TU D IA N TE S
La prom oción antic ipad a se rea liza durante los pr im eros cinc o (5) dí as
hábiles de l II Período y se pued e prese ntar en los s iguientes casos:
Durante e l prim er p eríodo d el a ño esco lar el C onse jo Acad ém ico, prev io
consentim iento de los pa dres de fam ilia, recom e nd ará a nte e l C onse jo
D irectivo la prom oción a ntic ip ada al grado s igu iente del estudiante q ue
dem uestre un rend im iento su perior e n e l des arrollo c ogn itivo, p erson al y
social e n el m arc o de las com p etencias básic as de l grad o que c ursa. La
decis ión será cons ign ada e n el acta de l Cons ejo D irectiv o y, s i es pos itiva, en
el registro esc olar d e la Institución
Para la prom oció n a ntic ip ada, el o la estud iante de be prese ntar u n exam en
de sufic ienc ia d e las áreas b ásicas (M atem átic as, Espa ñol, C ienc ias
Naturales y C ienc ias Sociales).
Los y las estudiantes qu e se an prom ov idos, s e les as ign ará c om o nota
definitiv a de l grad o las o btenidas en el exam en d e sufic ie ncia d e las áreas
básicas y en las d em ás áreas se le asign ará la o btenida en el I Período
académ ico de l grad o qu e cursa.
Los y las estudiantes q ue no fueron prom ovidas y q ue d urante el pr im er
período presenta n en d esem p eño b ásico e n todas las áreas.
A R TIC ULO 2 6 . E S CALA DE VALOR AC IÓ N INS TITU C IO NA L Y S U
R ES PE C TIV A EQ U IVA LE N C IA CO N LA ES CA LA NA C ION AL
![Page 64: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/64.jpg)
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La ev aluación que la Institución E ducativ a S anta J uan a de Leston nac
desarro llará será integra l en la c ual se re laciona n los tres sab eres
constitutivos (Sab er, Saber h acer y saber S er) y una valoración
cuantitativa d e 1 a 5 estab lecida en ra ngos así:
Valo ración Nivel de desem peño
1.0 a 2.9 Desem p eño b ajo (m ay or o ig ual q ue 1.0 y m enor q ue 3.0)
3.0 a 3.9 Desem p eño b ásico (m ay or o ig ual q ue 3.0 y m enor q ue 4.0)
4.0 a 4.6 Desem p eño a lto (m ayor o ig ua l que 4.0 y m en or que 4.7)
4.7 a 5.0 Desem p eño su perior (m ay or o igua l q ue 4.7 y m en or o igua l
a 5.0)
En cuanto a los criter ios cua litativ os establecid os para esta esc ala d e
valores, la Institución Educ ativa Sa nta Juan a de Lesto nnac co nsid era u n
estudia nte.
CO N DESEM PEÑO SUPERIO R, aquel o a qu ella que:
Asum e un com p ortam ie nto pro activo: Partic ip ativo, crítico, analítico,
respons able con sus d eberes; con una actitu d investigativa e inqu ieta
intelectu alm e nte. Con d esem p eño ó ptim o en e l ser, el saber y el co nviv ir.
Estim ula su curios ida d natura l y disfruta activam e nte adq uiriend o
conocim ientos; des pliega s u inic iativa a l aplicar técnic as de reflex ión d e
form a crítica y creativa a la resolució n de problem as com p lejos, m ás allá d e
lo esperado.
.
CO N DESEM PEÑO ALTO aquel o aq ue lla q ue:
Ha alca nzad o la m ayoría d e las com p etencias con interés, respons abilid ad y
dedic ació n. Ha interioriza do procesos d e atención, aná lis is, síntesis,
pensam iento g lob al, relacio nal y m em or ia qu e le ayu den a la com pre nsió n y
captació n del co nocim iento. M antien e una actitu d positiv a dentro d e los
valores y la filosofía del co le gio, en e l ser, el saber y el co nviv ir.
CO N DESEM PEÑO BÁSICO aquel o aq ue lla q ue:
![Page 65: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/65.jpg)
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Durante e l períod o dem uestra cap acid ades co gnitiv as exig idas p or cada u na
de las áre as acad ém icas o m ediante refuerz os alca nza el re quer im ie nto
básico d e las com p etencias pro puestas. P resenta u na actitud y
com portam iento acorde con los valores y la filos ofía del colegio en el ser, el
saber y el conv iv ir.
CO N DESEM PEÑO BAJO aquella que:
Durante e l períod o, a pesar d el plan de a poyo, no a lcanz ó los niv eles de
com petenc ia m ínim os re quer idos en el proceso d e apre ndiz aje. Dem uestra
baja m otiv ació n o falta de interés frente a las activ ida des aca dém ic as; le
cuesta interiorizar co nceptos y p or lo tanto, no los a plic a a s ituaciones d e la
v ida diaria; m uestra inconsta ncia y pocos há bitos de estu dio. No a lcanz a las
com petenc ias m ínim as ex igidas e n cada u na de las áreas ac adém icas.
ARTÍCULO 27. EVALUACIÓ N Y /O EVALUACIÓ N BIM ESTRAL
Es un m e dio que está a l serv ic io d e la ca lid ad acad ém ica, ay uda a a dqu irir
hábitos de estudio, a d etectar a tiem po las falencias d e com prensión, a
reforzar los con ocim ientos y hab ilidad es d e las asignaturas. Tam bién serv irá
com o prep aración para las prueb as estatales (ICFES u otras) y ev alu acio nes
para el acc eso a la u niv ersid ad
Ha d e ser pre para da en form a res po nsab le y pres entad a co n h onestidad.
Todo frau de o inte nto d e frau de afecta su c om portam iento social y an ula la
prueb a prese ntada.
Tener cuidad o de llevar al sa lón
respectivo, únic am e nte, los
m ateriales neces arios p ara la
evalu ació n.
Cuan do e l o la estu dia nte tien e la
excusa justific ada, tie ne derecho a
presentar la evaluación, en otro día
diferente, a la h ora fijada por el
profesor.
Los y las estud iantes s erán
![Page 66: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/66.jpg)
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evalu adas se gún las exigenc ias de los Decretos y orie ntacio nes da dos por la
Secretaría de Educac ión.
C A PÍTU L O VII
O RG A N IZAC IÓ N INS TITU C IO N A L Y GO B IE R NO ES CO LAR
A R TÍC U LO 28 . C O M UN ID A D E D U C ATIV A
La com un ida d ed ucativa está co nstituida por las perso nas q ue tien en
respons abilid ades directas e n la org aniz ació n, desarrollo y evaluación d el
P .E .I. y por las que en otra form a partic ipan d e la v id a de l cole gio e incid en
en el proc eso ed ucativ o de las estu dia ntes.
Se com pon e de los s iguientes estam entos:
1. Los estudiantes qu e se ha n m atriculado
2.
3. Los pa dres y m adres, ac udientes o en s u defecto, los res pons ables de la
educac ión d e las estu dia ntes m atriculadas.
4. Los doce ntes vincu lad os qu e lab oran e n la instituc ión.
5. Los directiv os doce ntes y adm inistrativos esc olares.
6. Las egres adas organ iza das.
7. Las religios as que co lab ora n en la institució n.
8. Persona l de m ante nim iento, ase o y servic ios g enerales.
Todos ellos, según sus com p etencias, partic ip arán e n el dise ño, ejec ució n y
evalu ació n del P .E .I. y en la buen a m archa d el estab lecim iento.
PARÁG RAFO :
Los y las estudiantes, p adres, m adres, acu die ntes, doc entes, d irectivos,
adm in istradores esco lares y egresad as partic iparán e n la direcció n de la
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institució n por m ed io de sus re pres entantes e n los órg anos d el go bierno
escolar se gún lo establecido en e l Cap. 4 de l Decreto 1 860 d e 199 4.
A R TÍC ULO 29 . Ó RG AN OS DE L GO B IE R NO ES COLA R
E l go bierno esc olar en los establecim ientos educ ativos estatales estará
constituid o por los s iguientes órgan os:
1. E l Co nsejo D irectivo, com o insta ncia directiva, d e partic ipac ión de la
com unidad e ducativ a y de orie ntació n acad ém ica y adm inistrativa d el
establec im ie nto.
2. E l Cons ejo Ac adém ico, com o insta ncia s uper ior p ara p artic ip ar en la
orientac ión p eda gó gica d el estab lecim iento.
3. E l Rector, com o representa nte de l establecim iento ante las autor ida des
educativ as y ejec utor de las decis ion es de l gob ierno esco lar. (A rt. 20 del
Decreto 18 60 de 1 99 4).
Com o órg anos com plem entarios:
1. Conse jo de Padres, conform ado p or u n Pa dre de Fam ilia de cad a grupo,
eleg ido dem ocráticam e nte e n la prim era reu nió n de padres de fam ilia, al
inic io del a ño esco lar.
2. Conse jo Estud iantil, es el m áxim o órga no colegiad o qu e aseg ura y
garantiz a el continuo e jercic io de la partic ipación por p arte de los y las
estudia ntes.
3. Personera, será u n o u na estud iante de grado u ndéc im o, q ue refle je el
perfil de la estudiante q ue qu erem os form ar.
4. La Co ntralora Esco lar, será una estud iante de grado déc im o o und écim o,
que refle je el p erfil de la estud iante q ue qu erem os form ar.
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A R TÍC ULO 30 . FU N C IO NE S DE LA RE C TO RA
1. E jercer la re prese ntació n lega l en los asuntos pe dag ógic os y lega les d el
establec im ie nto
2. O rientar la ejecución de l P royecto Ed ucativo Instituciona l.
3. Velar p or el c um plim ie nto d e las fu ncio nes d e los doc entes y e l m an ejo de
recursos.
4. Establecer c ana les de com unic ació n entre los d ifere ntes estam e ntos de la
com unidad e ducativ a.
5. O rientar a los pa dres, estudiantes profesores.
6. Realizar el proceso d e adm is ió n de estud iantes.
7. A tender in div idua lm ente al pers ona l educ ativo cua ndo éste lo requ iera.
8. Tom ar las d ecis iones des pués de h aber escuc had o las s ugerencias q ue
hace el G ob iern o Escolar .
9. P rom over e l proc eso co ntinu o d el m e joram iento de la calida d de la
educac ión e n el esta blec im ie nto.
10. Convoc ar e lecciones para la c onform ac ió n de l g obierno escolar y h acer
las ind uccio nes resp ectivas.
11. E jercer las funciones disciplinarias q ue le atrib uyan la ley, los re glam entos
y el M anua l de Co nvive ncia.
12. Aplicar las d ispos ic io nes que se exp ida n p or p arte del Estado, c on
relación a la prestació n de l servic io educ ativo.
13. Conce der los perm isos es peciales a los profes ores y em ple ados bajo su
depe nde ncia, para sa lir del p lante l en horas de traba jo
14. Cum plir y hac er cum p lir tod as las disp osic iones em an adas del m inister io
de Educac ión N acio nal y d e la secretar ia de Ed ucación
15. D irig ir y orientar las difere ntes de pen de ncias d el p lante l (secretaría,
tesorería, biblioteca, la borator ios etc.) y ve lar p orq ue los libros
reglam entarios sean lleva dos co n exactitud y esm ero
16. Las dem ás func ion es afin es y com plem entarias que se d erive n de otros
capítulos de l P royecto Ed ucativo y de las norm as vigentes.
17. Fom entar e l estím ulo a los d oc entes y estudiantes en el proc eso de
enseñ anza – a pre ndiz aje.
A R TÍC ULO 3 1 . CO NS E JO D IRE C TIV O
E l Co nsejo D irectivo está co nform ad o p or e l R ector(a), q uie n lo pres ide, dos
docentes ele gid os en reun ión gen eral de ed uca dores; un estudiante d el
grado un décim o e leg ido por los representa ntes d e grupo; un p adre de fam ilia
eleg ido p or la Ju nta D irectiv a d e la As ociac ión de Pa dres de Fam ilia y otro
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eleg ido por el Co nsejo d e Pa dres; u n ex alum no o ex a lum n a y un
represe ntante de l sector pro ductivo.
E l Cons ejo D irectivo es la insta ncia repres entativa de la c om un ida d educ ativa
que ases ora a la rectora en la direcció n d el estab lecim iento y en la
orientac ión ac adém ica.
Dentro de los prim eros 6 0 días ca len darios s iguientes al de la inic iación de
clases de cad a p eríodo lectivo an ual, deb erá que dar inte grad o e l CO NSEJO
DIRECT IVO y entrar en el e jercic io d e sus fu nc io nes. Co n tal fin la rectora
convocará con la d ebida a ntic ip ació n, a los difere ntes estam entos p ara
efectuar las eleccio nes corres po ndientes.
A R TÍC ULO 3 2 . FU NC IO NES D EL CO N SE JO D IRE C TIVO
a. Tom ar las d ecis iones qu e afecta n el fu ncio nam iento de la instit uc ión,
excepto las q ue sea n com p etencias de otra autor ida d, tales com o, las
reservad as a la d irección adm inistrativ a, e n e l cas o de los
establec im ie ntos priva dos.
b. Servir de instancia para resolv er los co nflictos q ue se presenta n entre
docentes y adm inistra tivos, c on los estud iantes del establecim iento
educativ o y desp ués d e hab er ag otado los proc edim ientos previstos e n el
reglam ento o M an ual d e Co nvive ncia.
c. Adoptar el M a nua l de C onviv encia y el reglam ento d e la instituc ión.
d. F ijar los cr iterios para la as ign ació n de c upos disp onibles para la a dm isión
de nuev os estudiantes.
e. Asum ir la defens a y garantía de los d erech os de toda la com u nid ad
educativ a, cuand o algun o de los m iem bros se sienta les ion ado.
f. Aprobar e l p lan an ual d e actu aliz ació n acad ém ica de l perso nal doc ente
presenta do por el rector.
g. Partic ipar en la p lan eación y evaluación d el proyecto educ ativo
institucio nal, del currículo y d el pla n d e estu dios y som eter a la
consid eración de la Secretaría d e Ed ucación respectiv a o de l organ ism o
que ha ga sus veces, para qu e verifiq uen e l cum plim ie nto de los requ isitos
en la ley y los re glam entos.
h. Estim ular y controlar el bu en func ion am ie nto de la institució n educ ativa.
i. Establecer estím ulos y sa ncio nes para el bue n d esem p eñ o aca dém ic o y
social de l estu dia nte q ue han de inc orporarse al reglam ento o m anu al de
convive ncia. En nin gún caso pu ede n ser contrar ios a la d ign ida d d el
estudia nte.
j. Partic ipar e n la ev alu ació n de los doce ntes, directivos doce ntes y person al
adm in istrativo de la institución.
k. Recom e ndar cr iterios de p artic ip ació n de la instituc ión en activ ida des
com unitar ias, cultura les, dep ortivas y recre ativas.
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l. Establecer e l proce dim iento para perm itir el us o de las instalac ion es en la
realiz ació n de activ ida des ed ucativas, culturales, recreativas, de porti vas y
sociales de la res pectiva com un ida d educ ativa.
m . P rom over las re laciones de tip o ac adém ico, de portivo y cultural co n otras
institucio nes ed ucativas y la c onform ac ión d e orga nizac ion es juve niles.
n. Fom entar la co nform ación de as ociac io nes de p adres d e fam ilia y de
estudia ntes.
o. Reglam entar los proces os electorales previstos e n el pres ente decreto.
p. Aprobar el presu puesto de in gresos y gastos de los recursos prop ios y los
proven ientes d e p agos le galm ente autor izad os, efectua dos por los pa dres
y respons ables de la ed ucación d e los estu dia ntes, tales com o derec hos
académ icos, uso d e libros de texto y s im ilares; así com o a prob ar la
distribuc ión d e los recurs os econ óm icos d entro de los d iferentes ru bros
del pres upu esto de la institución.
q. Darse su pro pio re glam ento
A R TÍC ULO 3 3 . FU NC IO NES D EL CO N SE JO AC A DÉ M ICO
a. Servir d e órg ano cons ultor d el Cons ejo D irectivo e n la revis ión de la
propu esta del P royecto E ducativ o Institucion al
b. Estudiar el c urrículo y pro pic iar su continuo m ejoram ie nto, introduc ien do
las res pectivas m od ificaciones y ajustes, de acuerdo c on el proce dim iento
previsto en e l prese nte Decreto v ige nte.
c. O rganizar e l pla n de estu dios y orientar su ejecución.
d. Partic ipar e n la eva luac ión instituciona l anu al.
e. Integrar los cons ejos d e doc entes para la eva luac ión p erió dica d el
rendim iento d e los educ and os y para la prom oció n, asign arles sus
funcion es y supervis ar el proc eso g eneral de ev alu ació n.
f. Recib ir y dec idir los re glam entos d e los estu dia ntes sobre la evaluación
educativ a.
g. Las dem ás funciones afines o c om plem entar ias c on las anter iores q ue le
atribuya e l P royecto Educ ativo Instituciona l.
A R TÍC ULO 3 4 . FU NC IO NES D E COO R D INA C IÓ N
1. Respo nder por la disc iplina de todas las activ id ad es pro gram adas por la
Institución.
2. Coord inar e l trabajo de los grup os cuan do el profesor no esté.
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3. O rganizar el d esplazam iento c uan do sea prec iso un a m ov iliz ació n m as iva
y velar por la d iscip lin a en los difere ntes certám en es.
4. Coord inar activ ida des extra -h orario.
5. Inform ar a los profesores y a las estudiantes so bre d eterm in acio nes d el
m om ento.
6. Verificar las ca usas d e la no asistenc ia d e las estud iantes al
establec im ie nto e inform ar a la rectora.
7. A tender a las p erson as de fuera que viene n al estab lecim iento ofrec ien do
o solic ita ndo a lgú n servic io.
8. Estar presente a la llega da y a la sa lid a de las estu dia ntes.
9. Ser m iem bro d el Co nsejo Acad ém ico.
10. O rganizar los horar ios aca dém ic os para el añ o escolar.
11. O rganizar e l crono gram a d e activ idad es escolares y adm inistrativas.
12. P rogram ar las eva luac ion es bim estrales y las c om isiones d e eva luac ión y
prom oción.
13. O tras encom en dad as por el jefe inm ed iato, de acuerdo a las n orm as
vigentes.
C A PITU L O VIII
M A N U A L D E FU N C ION E S.
ARTÍCULO 35. O RIENTACIÓ N DE G RUPO
M om ento clave d e form ación, do nde s e eva lúa, se proyectan accio nes p ara
m ejorar e l estilo d e vida y se tratan as untos de interés gru pal e institucio nal.
Los y las estud iantes s e dirigen al salón in dica do p ara estab lecer el diálo go
con la encargad a del grupo y realizar las activ idad es corresp ond ientes;
tendrán un cua dern o p erso nal do nde cons ign an las reflexiones y los av isos
respectivos.
A R TÍC ULO 3 6 . SALÓN D E CLASE S Y LA BO RA TO R IO S
Los y las estu dia ntes se trasladarán a l aula resp ectiva d ispu estas a inic iar las
activ ida des aca dém ic as.
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En caso d e aus encia de l profes or, la o el m o nitor d el grupo dará las
indic acio nes resp ectivas y avisará a la co ordinad ora.
Los y las estudiantes ay ud arán a la creación d e un am biente q ue favorezca
el desarrollo del proceso e nse ñanz a -aprend izaje: Partic iparán en las c lases,
escucharán c on atenc ión los a porte s del profes or com pa ñeros y com pañ eras
cuidarán d e los libros, de l m ateria l didáctico y de lab oratorio, velan do p or el
aseo y bue na pres entac ión d el salón.
Seguir las n orm as de s eg urid ad e instruccio nes de l d ocen te p ara asistir al
laboratorio. (Ver reg lam e nto de laboratorio y salas de cóm p uto. A rt. 21 y 22)
A R TIC ULO 3 7 . AU LA M ÚLTIPLE
S itio d e re unión de la c om u nid ad educ ativa. Es nec esario m uc ho orde n y
colab oración e n los d esplazam ientos y u n com p ortam ie nto ad ecua do e n las
activ ida des que se realizan. Cu idar la s illetería y ado ptar u na actitud
respetuos a, discip lin ada y res pons able.
A R TÍC ULO 3 8 . S ALÓ N D E CLA SES Y LAB OR A TO R IOS
Los y las estud iantes se tras lad arán a l aula resp ectiva dis puestos y
dispu estas a inic iar las activ ida des ac adém icas.
En caso d e aus encia de l profes or, el o la m on itora d el grupo dará las
indic acio nes resp ectivas y avisará a la co ordinad ora.
Los y las estudiantes ayu darán a la cre ació n de un am bie nte que favorezca
el desarrollo del proceso e nse ñanz a -aprend izaje: Partic iparán en las c lases,
escucharán c on atención los ap ortes d el profesor y com pañ eras, cu idarán de
los libros, d el m ateria l didáctic o y d e la borator io, ve lan do por e l as eo y bue na
presentac ión d el salón.
Seguir las n orm as de s eg urid ad e instruccio nes de l d ocente p ara asistir al
laboratorio. (Ver reg lam e nto de laboratorio y salas de cóm p uto. A rt. 21 y 22)
![Page 73: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/73.jpg)
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A R TIC ULO 39 . A ULA M Ú LTIPLE
S itio d e re unión de la c om u nid ad educ ativa. Es nec esario m uc ho orde n y
colab oración e n los d esplazam ientos y u n com p ortam ie nto ad ecua do e n las
activ ida des que se realizan. Cu idar la s illetería y ado ptar u na actitud
respetuos a, discip lin ada y res pons able.
A R TIC ULO 40 . CA P ILLA
E l orator io es u n lugar de reco gim iento y orac ión. P or es o es im p ortante un
am bie nte de silencio, cum plien do las n orm as pro pias d el lu gar.
A R TIC ULO 4 1 . D ES CA NSO S
T iem po d e jue go y es parcim iento que propic ia com partir a legre y sanam ente
con los y las com pañ eras y prepara p ara inic iar las la bores ac a dém icas c on
nuevo á nim o y entus iasm o.
En este espac io d e tiem po s e h arán las dil ige ncias nec esarias e n la s ofic inas
del esta blec im ie nto: secretaría, adm inistración, saló n de profesores,
biblioteca.
Se debe estar fuera d e los salones y perm a necer e n los lug ares perm itidos,
com o: canch as, algu nos corredores o en la biblioteca, s i ha y neces ida d de
algu na cons ulta. Se deb e evitar correr.
La zona d e T ransic ión es u n lug ar exclus ivo para los y las alum nas.
A R TIC ULO 42 . T IEN D A E SC OLA R Y ZO NAS C OM U NE S
A tenderá solam ente en los d escans os. L os y las estud iantes respetarán el
turno para h acer su com pra p erson al. Se acercará n con resp eto y
delic adez a.
En caso d e inconform ida d c on el servic io de la tien da escolar, h acer uso
adecu ado d el buz ón d e sugerencias de la institució n.
Los y las estud iantes colaborarán c on el as eo d e los diferentes espac ios d el
establec im ie nto y el rec ic la je d e las basuras selecc io nan do los desp erdic ios
en las ca necas respectiv as. R espo nder por los aseos asigna do s, ya s ea en
el saló n de clas es o en la Institución.
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¿Q ué se espera d e la tiend a? Q ue haya bu en a h igiene, precios razon ables y
buen trato m utuo.
A R TIC ULO 4 3 .TE LÉ FO NO PÚ BLICO
Se hará us o d e é l so lam ente para llam ad as cortas y n ecesar ias, e n tiem po
de desca nso y no en horas d e clase.
En caso d e enferm eda d o algu na situ ació n prob lem ática, la e ncarg ada de
grupo o coordin adora, es la res pons able de llam ar a la casa p ara
com unic arse con los padres y expo ner el cas o.
ART ÍCULO 44. B IBLIO TECA
La bib liotec a es un ce ntro de estud io y de inv estigac ión.
E l s ilencio y la n orm alización fac ilita n e l traba jo de las perso nas q ue la
frecuenten.
La b iblioteca cue nta co n u n reg lam ento es pe c ial que toda estud iante de be
conocer y cum p lir.
1 REG LAM ENTO DE LA B IBLIO TECA
Para usar la B iblioteca d eb es:
a) Dejar tus perte nenc ias en el lu gar in dica do.
b) No usar buz o ni saco e n este s itio.
c) No entrar in gerindo a lim e ntos.
d) Evitar ingres ar libros que n o sea n de la B iblioteca.
e) G uardar el d ebido silencio.
f) Dejar e l m ateria l utiliz ado, org an izad o en las m es as.
g) Evitar elab orar carteles, o trabajos m anu ales d entro de la m ism a.
Para el préstam o:
a) Se hace pers ona lm ente con carn é
b) No se presta el m ater ial d e re fere ncia.
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c) Puede n prestar dos libros y u na revista
d) Para re nov ar los libros o m ateriales de be hac erse perso nalm ente y
presentar e l m ateria l.
e) Entregar los libros e n la fech a acord ada.
Recom en daciones:
a) U tilizar e l catálo go ge nera l de los libros para su u bica c ión,
b) U tilizar la cartelera de c lasific ació n que orie nta en la búsq ued a de la
inform ación.
c) Solic itar or ientac ión d e la p erson a encargad a.
d) No dejar vencer e l m ateria l presta do.
e) Estar a paz y salvo en las fec has asigna das.
Sancio nes:
a) Los da ños oc asio na dos a los libros y la p érdida d e éstos, se ca ncelará
en pesos, valor com ercial actu al.
b) Por atraso en la e ntrega de m ateria les deb es pa gar una m ulta
equiv ale nte a $20 0, por día.
c) E l inc um plim ie nto d e estas norm as llevará a la sus pens ión de l servic io
de préstam o.
“Te invitam os a qu e disfrutes de la biblioteca
y aum entes tus conoc im ie ntos”
A R TÍC ULO 4 5 . S ALAS DE CÓ MP U TO (Primaria – In te rne t – Mede llín
D ig ita l)
1. REG LAM ENTO EQ UIPO S B IBLIOTECA
Se contará con las norm as establecid as en la b iblioteca institucio nal.
Adem ás:
Los equ ipos d e cóm p uto serán a dm in istrados p or el pers ona l de la b ibliotec a.
P resentar la carne o tarjeta de id entid ad .
Cuan do se hace uso p or prim era vez s e de be d iligenc iar e l form ato
respectivo.
2. REG LAM ENTO AULA ABIERTA
PRO CEDIM IENTO S PARA EL USO DEL AULA ABIERTA
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a. E l au la s erá adm inistrad a p or u n enc arga do asig na do previam ente por la
institució n
b. Se contara c on u n m on itor perm ane nte qu e ayu dara co n la adm inistración
del au la.
c. Por prim era vez, deb e dil ige nciar e l form ato respectiv o(bas e de datos)
institucio nal
d. E l usuar io de berá prese ntar un docum ento d e ide ntida d, para s er uso d el
aula.
e. E l us uario h ará su reserva co n 2 4 horas de a ntic ip ació n, en la cu al se le
asign ara un e quipo d e com puto, qu e n os po drá c am biar a n o sé c on
previa autor ización del m on itor, e n cas o d e ca ncelació n la h ará c on dos
horas de a ntic ip ació n será sa ncio nad o por un a sem an a.
f. Cada usuar io hará uso de las s ala por un a hora, la cua l po d rá ser
am pliada por e l m on itor en c aso de ser neces ario y s e dis pon gan de
equipos en e l m om ento.
g. Para ingresar al a ula, no s e podrán in gresar sac os o bols os
h. Los us uar ios de estas s alas será n los doce ntes y los y las estudiantes
regulares de la institución , a dm in istrativos, directivos y com u nid ad
educativ a.
i. En ning ún usu ario p odrán in gresar a l aula s i no se enc uentra a llí un
m onitor o un d ocente.
j. No se pued e m anipular alim entos, beb idas, c liq ue; m ientras se esté
hacie ndo us o de los c om puta dores.
k. Los h orarios de las au las s erán d e 6:3 0 am a 11:0 0am será n d estina dos
para los jorna da de la m a ñan a, para uso aca dém ic o, de 11: 00am a
12:20pm , s e us ara p or las estu dia ntes d e la tarde en contra jorn ad a, de
12:30 a 2:00 pm se us ara p or las estud iantes d e la m añ ana e n contra
jorna da, de 2:3 0pm a 5:3 0pm se program aran turn os de u na hora para la
com unidad e n gen era l.
l. Q ueda pro hib ido utilizar los equ ipos p ara rea lizar activ ida des qu e no
correspo nda n a fines ac adém icos o a dm in istrativos prop ios de la
institució n.
m . Antes de insertar u n m ed io extraíble deb e ser vac una do, con el fin de
evitar v irus en e l com puta dor.
n. Es proh ibido a brir, d escon ectar etc. los eq uip os p or p erson al externo de
la institución
Nota:
Los y las estudiantes q ue h ag an us o de l au la a bierta en h orarios extra c lase
no podrán entrar sac os o cha quetas.
REG LAM ENTO EQ UIPO S SALA DE PROFESO RES
![Page 77: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/77.jpg)
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a. Los us uarios de estas sa las s erá n los d ocentes y directiv os q uie nes lo
harán para realizar activ ida des de investig ació n, pla neac ión de clases
y activ idad es instituciona les.
b. serán us ada para activ id ad es inv estigativ as, pla neac ión de clases y
activ ida des instituc ion ales.
c. Antes de insertar u n m edio extraíble deb e ser vacun ado.
d. Cuan do s e h aga us o d e los com putad ores s e re quiere lle nar el
respectivo form ato d e uso.
e. Relac ion ar los eq uip os con problem as técnic os
REG LAM ENTO PC M O VILES
PRO CEDIM IENTO S PARA EL USO de los PC
a. Los e ncarg ados de las res ervas y adm inistrac ión de los PC m óviles serán
los coord ina dores d e la institució n.
b. Los usuar ios de estas s alas serán los doc entes los y las estudiantes
regulares de la institución, adm inistrativ os y directivos.
c. Los horarios de las aulas será n de 6:30 am a 12:20 pm y de 12:30 a 5:30
pm , en la cua l será n usad a para activ id ades investig ativas, plane ació n de
clases y activ id ades institucio na les.
d. Cuan do s e h aga uso de los P C m óviles s e d ebe dilig enciar u n form ato
establec ido d e préstam o.
e. Relac ion ar los eq uip os con problem as técnic os
f. No se pued e m anipular alim entos, beb idas, c liq ue; m ientras se esté
hacie ndo us o de los c om puta dores.
REG LAM ENTO EQ UIPO S AULAS DE CLASE .
g. Las a ulas de c lase será n d irig idas c/u por un doc ente en la jorna da
respectiva y coordin ada p or un co ordinad or de salas.
h. Cada doce nte co n un m onitor en ca da grado qu e será s elecc ion ado c om o
un apoy o en el m a ne jo de l equ ipo d el au la y los PC m óviles.
i. Los usu arios del eq uip o será n los doce ntes y los estud iantes regu lares de
la institución, adm inistrativ os y directivos q uie nes lo utilizaran
exclusiv am ente p ara fines ac ad ém icos.
j. Los horarios de las aulas será n de 6:30 am a 12:20 pm y de 12:30 a 5:30
pm , en la c ual será n us ad a p ara el desarrollo ac adém ico de las
asign aturas de clase.
k. No se pued e m anipular alim entos, beb idas, c liq ue; m ientras se esté
hacie ndo us o de los c om puta dores.
l. E l aula d e clas e no s erá us ada en horar io s d e desc anso, por lo cua l estos
perm an ecerá n cerrad os en los m ism os.
![Page 78: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/78.jpg)
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m . Antes de insertar u n m ed io extraíble deb e ser vac una do, con el fin de
evitar v irus en e l com puta dor.
n. Es proh ibido abrir, desc onectar etc. los e quipos por pers ona l externo de
la instituc ión
DEBERES Y O BLIG ACIO NES DE LO S MO NITO RES
a. Llevar e l control d e los eq uipos de l aula o m ateria as ign ada.
b. Cum plir con los horarios esta blec idos co n anterior ida d y acuerd o con los
coordinad ores de las au las.
c. Asesorar a s us com pa ñeros o usu arios de las aulas en m ane jo d e los
equipos y su bue n uso.
d. Asignar a c ada grupo de traba jo el c om puta dor o tic que se requ iera e n el
m om ento.
e. Asistir a las reun ion es qu e se program en en la instituc ión, re laciona das
con la adm inistrac ión d e las a ulas.
f. Velar por e l bue n uso d e hard ware y software d e las au las.
g. Apoyar el d ocente e n el m a nejo y supervis ión d e los eq uip os.
h. Supervis ar que los eq uip os que den a pag ad os y el aula orga niza da
term inad a la jornad a.
i. Relac ion ar los eq uip os con problem as técnic os
Nota: En caso de ex istir grupos d e trab ajo d e investig ació n instituciona l, se
les asignarán turn os qu e no interfieran co n las prácticas program ad as en el
sem estre.
A R TÍC ULO 4 6 . LABO R ATOR IO
E l laboratorio es u n lug ar de estu dio y práctic as de inv estigac ión.
E l laboratorio cu enta con u n reglam ento esp ecial que tod a estudiante de be
conocer y cum p lir.
De la salud e inte grid ad fís ica de los usuar ios
excepción algun a.
a. Solo ingres an al lab oratorio y saló n de d em ostraciones si no está
presente e l P rofesor, Auxiliar d e Lab oratorio y/o Jefe de Lab oratorio.
b. Abstenerse d e correr, jug ar, hacer brom as de ntro de las instalac ion es.
c. Para evitar accidentes, es n ecesar io usar e l cabe llo rec ogido.
d. En los ex perim entos qu e lo re quieran utilizar las g afas protectoras
para evitar acc ide ntes.
e. Leer bien las instruccio nes d e la activ idad ex perim ental
![Page 79: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/79.jpg)
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f. S i U tilizar bata s iem pre q ue se encu entren d entro de los laboratorios,
s in dañ an o rom p en algú n m ateria l, cubrirá n el costo de l m ism o.
g. De la disc iplina a o bservar d entro d e los la borator ios
h. Abstenerse d e introd ucir alim e ntos y bebidas .
A R TIC ULO 47 . P RO C LA MA C IÓ N DE BA C H ILLE RE S
Para proclam ación pú blic a de bac hilleres e n la instituc ión, será re quis ito:
O btener las com p etencias bás icas en tod as las áre as.
No tener contrato p eda gó gico.
No ha ber incurrido en fa ltas gravísim as de ac uerd o a lo estab lecido e n el
M anua l de Co nvive ncia d e la Institución.
Haber cum plido con las horas c orresp ond ientes a l Servic io Socia l O blig atorio.
Haber cum plido con las horas de Educ ació n para la dem ocracia
ART ÍCULO 48. ENCARG AD@ DE G RUPO
Nom bra do por la Rectora, prev io d iálogo co n los doc entes.
1 FUNCIO NES:
a. E laborar con los y las estu diantes el proyecto de grupo.
b. Ayudar al fortalecim iento de los laz os de un ión e n el gru po.
c. Estim ular e l sentido d e p ertene ncia al esta blec im ie nto y la asim ilación
del espíritu d e la CO M PAÑÍA DE M ARÍA .
d. Cola borar en la creac ión de un am bie nte de ale gría, entusiasm o y
respons abilid ad en las tare as ac ad ém icas y dem ás activ idad es de la
v ida esco lar.
e. A tender las difere ntes situ acio nes que se prese ntan en su gru po de
acuerd o con el P roy ecto Educ ativo Institucio nal.
f. O rientar a los y las alum nas p ara q ue util icen e l cond ucto regu lar, en
la soluc ión d e las dific ulta des.
g. Respo nder p or la norm a lizac ió n: asistencia, pu ntualida d, or den,
com portam iento y bue na m arc ha de l grup o.
h. Acom pañ ar el seg uim iento p e rson al de los y las estud iantes a su
cargo, para or ientar los en s u proces o de form ación.
![Page 80: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/80.jpg)
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i. M antener inform ados a los padres d e fam ilia sobre la d iscip lin a y el
proceso ac adém ico de sus h ijas y an aliz ar con ellos los cam b ios
signific ativos.
j. Rend ir los inform es s olic itados por las distintas de pen de ncias de la
institució n respecto a las estud iantes a su cargo.
k. Estar atenta (o) para que la partic ipación de l grup o en las diferentes
activ ida des esté coordin ada c on la program ació n g eneral d el
establec im ie nto.
l. Cola borar activam e nte con las diferentes áreas en lo q ue éstas
program en.
m . Llevar a decu adam ente los libros reglam entar ios y/o docum entación
exigida en e l pla ntel.
n. Recib ir con inve ntario los enseres de la c lase y h acer e n la m ism a
form a su entrega, al fin aliz ar el a ño.
o. M antener com unic ació n frecue nte, s incera y pru dente co n la
coordinad ora y profesores qu e dan clase en su grupo.
p. Cola borar c on la org an ización d e adm isio nes y m atric ulas de
estudia ntes.
q. Estar pend ientes d e la asistenc ia de las estu dia ntes al
establec im ie nto, a las c lases y a las activ id ades esc olares.
r. Reun irse co n los profesores que dictan c lases e n su grupo para tratar
la prob lem átic a del m ism o y elab orar las actas y buscar solucio nes.
s. M antener un a com u nicac ión s incera y cerc ana c on la R ectora so bre
los asuntos q ue tocan a la bu ena m arc ha de l grup o y de la Institució n.
A R TÍC ULO 49 . E D U CA DO RE S NO E N CA RG AD OS DE GR U PO
1. FUNCIO NES DEL EDUCADO R
a. Lleg ar pu ntualm ente a la Instituc ión: 6:3 0 a.m . y/o 12:00 m ., seg ún
correspo nda a la jorn ad a lab oral.
b. Cum plir con los turnos de ac om p añam iento p eda góg ico e n los desc ansos.
Evitando los corril los con los com p añeros de zon a.
c. A tender las or ientac ion es y su zona d e acom p añam iento.
d. Ser un ejem plo co nstante p ara sus estud iantes.
e. P rocurar el as eo en ca da u no de los s itios de l pla ntel.
f. Estar al frente del gru po q ue le correspo nde e n las diferentes activ idad es.
g. Ser leal a tod os los estam e ntos de la Institución.
h. Fom entar en los estud iantes princ ipios de sa na co nvive ncia y h áb itos de
investig ació n.
i. Entregar la pap elería y plan eaciones correspo ndientes, en la fecha
indic ada.
![Page 81: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/81.jpg)
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j. Llen ar correctam e nte las fichas de traba jo.
k. Regres ar las ev alu acio nes y tra bajos a lo y las estud iantes, en tiem po
prude nte y escuchar ate ntam e nte sus reclam acio nes.
l. M antener inform ado al director de grup o sobre sus acuerdos y
dificulta des.
2. NO ESTÁ PERM IT IDO AL EDUCADO R
a. Retirar estud iantes d e clase injustificad am ente.
b. Aband onar e l saló n m ie ntras sea resp onsa ble d e un gru po.
c. Recib ir o hacer l lam a das en h oras d e clase.
d. Fum ar o com er en el sa lón.
e. Recib ir padres de fam ilia m ie ntras está en clase.
f. U tilizar a los y las estudiantes com o m and aderas o secretarias.
g. Hacer rifas o activ idad es econ óm ic as sin autor ización.
h. Negoc iar con estu dia ntes o pa dres de fam ilia.
i. D ictar c lases p articulares a sus estu dia ntes con án im o de lucro.
j. Retirarse d e la Institució n sin a utorizac ión.
k. Solic itar perm is o para rea lizar dil ige ncias perso nales, fuera de la
institució n, en sus horas d isp onibles.
l. Dejar sa lir a los estu dia ntes antes d e la señ al, s in autor ización.
m . M anifestaciones d e afecto em p ala gosas co n los estud iantes.
n. No inform ar h echos graves de c om portam iento ante la a utorid ad
com petente.
o. Tom ar determ in acio nes inc onsu ltas.
p. Las dem ás co ntem pladas en la L ey 734 d e 200 2 (sanciones).
A R TÍC ULO 50 . FUN C ION ES D EL PE RSO NE R @ Y C ON TRA L@ DE
LOS Y LAS ES TUD IA N TES . V er M anual de Funciones de gestión de calida
Institucional.
1. PERSO NER@ ESTUDIANT IL
Perfil de los ca ndidatos a p erson ero, contralor, represe ntante de grupo
Función pr incipal: “Ser m otor, vocero y defens or de los d erech os de los y las
estudia ntes y el cum plim ie nto de los deb eres”.
REQ UIS ITO S
Los y las alum nas p ostula dos a p erson ero de la Institució n Educativ a Santa
Juana d e Leston nac d ebe n:
![Page 82: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/82.jpg)
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a) Tener conoc im ie nto de los d erech os y deberes consagrad os en la
constitució n po lítica, m an ual de co nvive ncia, ley de infanc ia y
adolescenc ia.
b) Capac ida d de afront ar conflictos e n form a pacífica,
c) fom entar la sana co nvive ncia Institucion al.
d) Tener bue n rendim iento ac adém ico, dad a la ded icación y tiem po
que le su pon e el ejercic io de su cargo.
e) Sentido de perten encia a la Institución y c apac ida d d e lideraz go
con sentid o com ún.
f) Identificarse c on la filos ofía de la Com p añía d e M aría y su proyecto
educativ o.
g) Haber curs ado e n el establecim iento por lo m enos los d os últim os
años.
h) No h aber repro bad o n ing ún grado en los tres últim os añ os, No
tener firm a do contrato pe dag ógic o, aca dém ico o d iscip lin ario, ni
seguim iento e n e l anec dotario q ue hay an afectad o su co nducta o
discip lin a en los d os últim os a ños.
i) Conoc er el P .E .I. de la Institución.
j) Poseer ap ertura, creativ ida d y buen as relac ion es hum a nas.
k) P rom over y utilizar los co nd uctos reg ulares de c om un icación p ara
m anifestar in quietudes q ue jas y prop uestas.
l) Tener coh erenc ia e n su com portam iento d entro y fuera de la
Institución.
m ) Estar dispu esto o disp uesta a recib ir sug erenc ias y
recom en daciones.
n) Ser respetuos os de las norm as esta blec idas y atentas e n las
fechas y activ ida des qu e se des arrollan e n las cam p añas.
PRO CESO
a) P resentar al profes or res po nsab le, su program a, de ntro del tiem p o
plan ead o.
b) Dar a c onoc er sus propu estas a l gru po d e d ocentes y estudiantes de la
Institución los días y en la hora seña lad a. (P roceso de cam pañ a).
c) P ropon er un pro gram a o bjetivo y v iab le,
d) Hacer cam p aña lim pia, con resp eto
e) Los y las candidatas y sus grup os de apoy o, durante la cam pa ña,
debe n gara ntizar un am bie nte pacífico, de inte gración y conviv enci a
![Page 83: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/83.jpg)
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sana, qu e perm ita disfrutar en la Institució n de una m ayor d em ocrac ia,
autonom ía y co ncie ncia p olítica, en tod as las activ ida des q ue con duce n
a la conform ac ión d el G obiern o escolar.
REVO CATO RIA DEL M ANDATO
a) T iene p or ob jeto la destituc ión de u n representa nte de l go bierno
escolar ( pers onera, represe ntante d e grup o y contralora)
b) Requ iere el acuerdo d e la m ayoría s im ple de los electores (la m itad
m as uno).
c) Puede prom ov erse p or con ductas y com p ortam ientos qu e se
dem uestre q ue atenta co ntra el m an ua l d e convive ncia.
CAUSAS PARA LA CANCE LACIÓ N DE UNA CAN DIDATURA
a) Em pezar cam pañ a sin a utorizac ión c onlleva a la ca ncelació n de la
candidatura.
b) Cand idatas y gru pos d e ap oyo que utiliz and o la des hon estida d rea lice n
“cam pañ a negra” serán sus pen didas de inm ed iato; m ediante dec is ió n
del C ons ejo Estu dia ntil, L aber intos d e Partic ipac ión paz y c onviv encia
Conse jo de P rofes ores y Res oluc ión R ectoral.
c) Cualquier acto de sab otaje, actitud es que lleve n a crear m al am bie nte
dentro o fuera d e la instituc ión será m otivo de la cance lación de la
candidatura d el proc eso e lectora l ,
d) Cualquier acto de irresp eto contra profes ores, com p añeros o c ualquier
m iem bro de la com unidad e ducativ a co ntem p lad as d entro de l m a nua l
de conviv encia.
e.)Falta grave o gravísim a c ontra e l m an ual d e conv ivenc ia, la ley y la
Constitución Po lítica d e Co lom b ia y la Am o nestación se hará por
escrito en priv ado
En consec uenc ia, m ed iante el proc edim iento de rev ocatoria de l m an dato, el
estudia ntado tiene el d erech o a destitu ir de l carg o a qu ien él m ism o eligió,
antes de qu e concluya e l períod o de su m an dato.
PRO CEDIM IENTO S
Se solic ita la co nvocator ia d e un a consu lta de estudiantes d e revocator ia
m edia nte form u lario de solic itud qu e de berá conte ner las raz ones, prue bas y
![Page 84: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/84.jpg)
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evide ncias sobre las cua les s e presenta el incum plim iento a las n orm as
establec idas a l m anu al co nvive ncia.
La instanc ia q ue an aliz ará y resolv erá la so lic itu d plantea da estará a cargo
del cons ejo de estud iantes, coordinad ora de laber intos d e partic ipación, paz
y convive ncia, líder d el proyecto de dem ocracia y las coord ina doras.
M edia nte res oluc ió n rectoral s e h ará el com u nica do en los 5 días h ábiles
s iguientes durante los c uales se recib irá petic ión y ap elac ión.
La revoc atoria se cons iderará aproba da s i así lo votare n el 60% o m ás de
las p erson as p artic ip antes de la e lección, y de e llos la m itad m as u no
aprue ba la revoc atoria se dará la destitución de lo contrar io el carg o q ued ara
en firm e.
DEBIDO PRO CESO PARA CAN CELAR UNA CA NDIDATURA O M AN DATO
ESCO LAR:
a. Soporte de las evide ncias o prue bas
b. Descarg os con el g obiern o escolar
c. Acta del gob iern o escolar y rectoral.
d. Se proc ed e a nu eva votación c on las can did atas restantes, en caso
de que n o haya se proc ede m otiv ar de nuev o el proc eso y a nueva
elección
2. PERF IL DE LO S O LAS REPRESENTANTES DE G RUPO
E l o la representa nte d e gru po es un pu ente e ntre los profes ores y las
estudia ntes, por lo tanto se d isting uirá p or sentid o de perte necía el cu al se
dem uestra en el cum p lim iento de l m a nua l d e co nvive ncia qu e es la carta de
naveg ació n de to da la com unidad educ ativa. C larid ad e n los deb eres y
derech os com o estudiante y ten drá c apac ida d de lid erazg o qu e la hag an
claro, objetivo y concilia dor.
REQ UIS ITO S
a) M otivar y repres entar al grup o en las difere ntes activ ida des que se
desarro lla n dentro y fuera del a ula.
b) M ostrar interés por la bue na m arc ha de l grup o.
c) Expresar con sinceridad y res peto sus pu ntos de vista y tener
capacidad d e escuch a.
d) Ser delic ado y de lica da e n sus com portam ientos.
e) Establecer relac ion es cerca nas y cord ia les con c om p a ñeros,
com pañ eras y educ adores.
![Page 85: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/85.jpg)
85
f) Ser respons able frente al cum plim iento d e sus obligac ion es.
g) Poseer actitu des y com p ortam ie nto acordes con los valores
propu estos en el P .E .I.
h) Conserv ar bue n rend im ie nto aca dém ic o.
i) No ten er firm ad o co ntrato p eda góg ico n i se guim iento en el
anecd otario, qu e hay an afectad o su cond ucta en los d os últim os a ños.
j) No hab er repro bad o cursos e n los dos ú ltim os añ os.
k) Ser líder positiv o que g enere prop uestas constructiv as para e l grupo y
la Institución.
l) Tener ca pacidad de m ed iación p a ra s oluc ion ar d ificulta des
académ icas y d e otra ín dole entre c om pa ñeros, com pañ eras y
profesores.
m ) E l program a d e su labor c om o repres entante de grupo deb e ser
aprob ado por qu ie n tenga a su cargo el go bierno escolar.
n) P rom over y util izar los c an ales de com u nicac ión para m a nifestar
inqu ietud es, quejas y prop uestas.
o) Ser cohere nte en su com p ortam iento de ntro y fuera de la Institución.
p) Cum plir e l m anu al de conv ivenc ia c om o brú jula d e to da institución
sobre todo en lo refere nte al un iform e y dem ás.
q) Establecer re laciones res petuos as y cordia les con el p erson al
adm in istrativo y de servic ios varios.
3. CO NTRALO RA ESCO LAR
EL CO NCEJO DE M E DELLÍN: En uso d e sus atribuc ion es constituc ion ales,
lega les y e n espec ial las co nferid as por e l A rtículo 3 13 d e la C onstit ución
Política de Co lom b ia y la ley 1 36 d e 199 4.
ACUERDA
Artículo 1º. CO NTRALO RÍA ES CO LAR. En todas las Institucio nes
Educativas O fic ia les de l M unic ipio de M e dellín habrá una C ontraloría Escolar.
La Contra loría Esc olar será la E ncarg ada de prom over y actu ar c om o
veedora de l bu en uso de los recursos y de los bie nes p úblicos d e la
institució n educ ativa a la cu al perte nece, com o m ec anism o de prom oc ión y
fortalecim iento d el co ntrol social e n la g estión educ ativa y es pacio de
partic ip ació n de los estu dia ntes, c on el fin d e fom entar la trans pare ncia e n el
m anejo de los rec ursos pú blic os.
![Page 86: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/86.jpg)
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Velará p orqu e los program as y proyectos p úblicos com o los Fond os de
Servic io E ducativ o, Resta urantes Esc olares, T iend a Escolar, P royectos
Am bienta les y Recreativ os, O bras de Inf raestructura de la resp ectiva
institució n educ ativa y de su e ntorno cum pla n con el o bjetiv o prop uesto.
A rtículo 2º. O BJETIVO S DEL CO NTRALO RÍA ESCO LAR
a) Increm e ntar las c om pete ncias de los estam entos estud iantiles en el
ejercic io de l control s ocia l sobre la gestió n de rec ursos destinad os a la
educac ión.
b) Lograr el rec onoc im ie nto de los jóven es com o actores de la cultura
política, cív ica, social y en e l ejerc ic io del co ntrol fiscal.
c) Contrib uir a la eficacia de la transp arenc ia e n la g estión educ ativa e n el
m anejo de los rec ursos pú blic os.
d) G enerar u na cultura partic ipativ a e inc luye nte no so lo en la gestión
educativ a sino e n los tem as d e control fisca l de la c iuda d.
A rtículo 3º FUNCIO NES DEL CO NTRA LO R ESCO LA R: E l o la Contra loría
Escolar tendrá las s igu ientes funcion es y atribuciones: “Por el cua l se crea la
Contraloría Escolar e n las Institucion es Educativ as O fic iales d el M unic ipio de
M edellín” ACUER DO M UNICIPAL N° 41 DE 201 0
a) C ontrib uir a la creación de la cu ltura del C ontrol F iscal, de l b uen us o y
m anejo de La C ontraloría Esco lar estará com p uesta p or el Contra lor Esco lar
y el G rupo de Apoy o.
A rtículo 5º. CO NTRA LO R ESCO LA R. Será u n estu dia nte que se encu entre
debidam e nte m atricu lad o en la institución ed ucativ a, que curse el gra do
décim o o u nd écim o del niv el de E ducac ión m edia, o de grad o nov en o o
quinto e n caso d e que la instituc ión e ducativ a sólo ofrezc a hasta e l nive l de
educac ión básic a, eleg ido dem ocráticam e nte por los estudiantes
m atricula dos. Es requ isito p ara ser ca ndidato a C ontralor Escolar prese ntar el
P lan de T rab ajo. Aplica el perfil d e repres entante d e grupo y de perso nera.
Parágrafo: La res pons abilid ad de l Co ntralor Esco lar, es inc om patible co n la
del Perso nero Estud iantil y con la del re prese ntante de los Estudia ntes ante
el Cons ejo D irectivo.
A rtículo 6º. FUNCIO NES DEL CO NTRALO R ESCO LAR
a) Liderar la Co ntraloría Esco lar e n la resp ectiva instituc ión e ducativ a.
![Page 87: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/87.jpg)
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b) Ser vocero de la Contra loría Esco lar ante la com un ida d educ ativa.
c) Convocar a los integrantes d e la Co ntraloría Esco lar a un a reun ión
ordin aria ca da dos m es es, o extraord inar ia cua ndo se a neces ario.
d) Repres entar la C ontraloría Escolar ante la R ed de C ontralores Escolares.
e) Repres entar la C ontraloría Escolar ante la C ontraloría G enera l de
M edellín.
f)Solic itar a la C ontraloría G enera l de M e dellín que re alic e las verific acio nes
que se cons ideren n ecesar ias frente a las actu acio nes de los gestores
fiscales, a fin de qu e ésta determ ine si es proced ente o no a delantar algu na
acción d e control fisca l.
g) Solic itar a la Co ntraloría G en era l de M ed ellín las cap acitaciones q ue
estim e nec esarias p ara e l ad ecua do desarroll o de las fu ncio nes q ue
correspo nde n a la Co ntraloría Escolar.
h) Verific ar la pu blic ació n en lu gar v is ible los inform es d e ejecución
presup uestal d e ingresos y gastos d e los FSE.
i) Verific ar q ue el Rector o D irector Rural pub liq ue s em estralm ente en
cartelera las c ontratac ion es qu e se hay a ce lebrado c on c argo a los Fon dos
de Servic ios Educativ os en la v igenc ia fiscal y la p oblació n ben efic ia da a
través de los program as de gratuid ad y derec hos aca dém ic os y
com plem entarios, restaurantes esc olares, fondo de pr otecc ión esco lar, p.p y
otros proyectos que te ng a la Instituc ión E ducativ a. “Por el c ual s e crea la
Contraloría Escolar e n las Institucion es Educativ as O fic iales d el M unic ipio de
M edellín”
j) P rom over la c om u nicac ión en la com unidad e ducativ a de las obras fís icas
que se v an a realizar y e l seg uim iento p ara q ue las m ism as se entreg uen c on
la calid ad re quer ida y Estará c onform a da p or los Co ntralores Esco lares de
las difere ntes instituc ion es educ ativas y serán co ord ina das por la Contra loría
G eneral d e M ede llín .
A rtículo 10º. ELECCIÓ N Y PERÍO DO .
E l Contralor será elegido por u n períod o fijo de u n año, el m ism o día d e las
elecciones para Pers onero Estud iantil. Para tal efecto e l Rector conv ocará a
![Page 88: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/88.jpg)
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todos los estu dia ntes m atriculad os con el fin de e leg irlo p or el s istem a de
m ayoría s im ple y m edia nte voto un iversa l y secreto.
E l asp irante no po drá te ner s anc ion es d iscip lin arias de ntro d e los d os a ños
anteriores a su p ostulac ión. D el proc eso e lectora l rea liza do, se lev antará un
acta don de co nsten los can did atos qu e se p ostularon a la e lección, núm ero
de votos o btenidos, la d eclaratoria de la elecció n de C ontralor Escolar y el
núm ero de v otos obte nidos, y de berá ser firm a da por e l Rector de la
institució n ed ucativa. C opia de dich a acta d eberá ser env ia da al Contra lor
G eneral d e M ede llín y a la Secretaría de Educ ació n M unic ipa l.
E l Contralor Escolar electo tom ará pos esió n de su cargo a nte el Contra lor
G eneral d e M e dellín en c erem o nia es pecial que se pro gram ará para tal
efecto.
Parágrafo 1º. E l C ontralor Esc olar y s u g rupo d e a poyo p odrá ser ree leg ido.
Parágrafo 2º. La Co ntraloría Esco lar y sus funcio nes será n inclu id as en el
P royecto Educ ativo Institucio nal y e n el M a nua l de C onviv encia de ca da
institució n educ ativa del M u nicipio de M e dellín. Pará grafo 3º. E l ejercic io d el
Contralor Escolar es incom p atible con el d e Perso nero y co n el de
represe ntante de los estud iantes a nte el Co nsejo Estudia ntil.
A rtículo 11º. INCENTIVO S A LA PART ICIPACIÓ N. E l ejerc ic io del c argo de
Contralor Escolar, equ ivaldrá a las horas de prestac ió n de s ervic io social
estudia ntil obligatorio. Para hac erse acree dor de este ince ntivo deb erá
ejercer sus func ion es dura nte todo e l períod o para e l cual fueron elegidos.
A R TÍC ULO 5 1 . CO NS E JO DE LOS ES TU D IA N TE S
FUNCIO NAM IENTO DEL CO NSEJO ESTU DIANT IL DE LA INST ITUCIÓ N
EDUCATIVA SANTA JUANA DE LESTO NAC
E l Conse jo Estudiantil e n cum p lim iento de sus func ion es y
CO NSIDERANDO :
PRIM ERO :
Q ue de conform ida d con e l decreto presidenc ial 1 860 de 19 94 e n su artículo
29, en to da Institución Ed ucat iva se d ebe im plem entar un Cons ejo Estu dia ntil
a fin de servir d e elem ento ag lutinad or de las inic iativa s estu dia ntiles y a su
![Page 89: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/89.jpg)
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vez, de interm ediario entre los Estud iantes, P rofesores y dem ás estam entos
de la com u nid ad.
SEG UNDO :
Q ue el m anua l de conv ivenc ia de la Institución Educ ativa Santa Jua na
Lestonn ac, ha esta blec id o com o uno de los estam e ntos de la organ ización
instituc io nal, e l G obierno Esco lar y el C onse jo Estudiantil, a fin d e busc ar la
partic ip ació n de todo e l estudiantad o en las dec is iones qu e los afectan,
resuelv e: Expe dir el s ig uie nte re glam ento en cum p lim iento de sus prop ias
funcion es.
RESUELVE:
CAPÍTULO I: CO NSTITUCIÓ N Y NATURALEZA
ART ÍCULO 1º.
E l Co nsejo Estud iantil es el m áxim o órg an o colegiad o qu e as egura y
garantiz a el continuo ejerc ic io de la p artic ip ació n d e los ed ucan dos. Estará
integra do por u n vocero d e cad a u no d e los gra dos ofrec id os por el
establec im ie nto o establecim ientos q ue com p one n un m ism o C onse jo.
ART ÍCULO 2º.
E l Conse jo Estudiantil estará conform ado p or un vocero de cad a uno d e los
grados ofrecid os e n la Instituc ión, ca da repres entante te ndrá un s uplente q ue
asistirá a las reun ion es q ue se program en, en aus encia tem p oral o
perm an ente de l princ ipa l.
CAPÍTULO II: ELECCIÓ N Y CUALIDADES
ART ÍCULO 3º. FO RM A DE ELECCIÓ N
E l Conse jo Estudiantil d eb erá conv ocar en u na fecha d entro de las cuatro
prim eras sem anas d el calend ario acad ém ico, asam ble as integradas p or los
alum n os q ue c ursen c ada gra do, co n e l fin de que elija n m ed iante votación
secreta, un vocero estu dia ntil p ara el a ño lectiv o en curso.
Los a lum n os d el nive l preesc olar y d e los tres prim eros grados de l c ic lo de
básica pr im aria, será n co nvoc ados a un a as am blea con junta para ele gir un
vocero ún ico entre los estud iantes d el gra do te rcero.
PARÁG RAFO 1: Con el fin de am pliar la partic ipación estu dia ntil y
aprovec har la c apac itació n que se ofrece al C om ité Estud iantil, se establec ió
la p artic ip ació n d e las representa ntes d e tod os los gra dos c on voz y voto en
todas las disc usio nes.
![Page 90: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/90.jpg)
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ARTÍCULO 4º. PERF IL Y CUALIDADES DE LO S REPRESENTANTES.
a. Estar m atriculado e n la instituc ió n al m om e nto de la e lección.
b. Su desem p eño ac ad ém ico d ebe estar e ntre A lto y Superior.
c. Poseer s entid o d e p erten encia a la instituc ión y ca pacidad de influir
positivam ente para buscar el bien com ú n.
d. Identificarse con la F ilos ofía de lo Com pañía de M aría y el P royecto
Educativo.
e. Poseer actitudes y com portam ientos acord es co n los valores prop uestos
en el P royecto Ed ucativo Instituc ion al.
f. Ser lazo de u nió n y com unicac ión p ara ayu dar a que los m iem bros d el
grupo a porten co nstructivam ente.
g. Poseer actitu des qu e facil iten e l diá log o, el trab ajo e n eq uip o, la bús que da
peda góg ica, el pro gres o y el crecim iento de la Institución.
h. Tener cap acid ad de afrontar conflictos en form a p acífica y de actu ar con
autonom ía y libertad.
i. Poseer bue na relac ión con sus c om pa ñeras, profesores y d em ás
m iem bros d e la com u nid ad e ducativ a.
j. Ser respons able en el c um plim ie nto de sus de beres.
k. Capac ida d para cre ar y desarrollar p royectos e n bie n del grupo.
l. P rom over y utiliz ar los c an ales de com unic ació n p ara m a nifestar
inqu ietud es, quejas y prop uestas.
m . Haber curs ado e n el esta blec im ie nto por lo m e nos los d os últim os a ños.
n. No hab er s ido m iem bro d el co nsejo estudiantil, m ínim o e l añ o a nterior.
o. No tener contrato p eda gó gico.
CAPÍTULO III: FUNCIO NES DEL CO NSEJO ESTUDIANT IL
ART ÍCULO 5º.
a. Darse su pro pia organ ización interna.
b. Invitar a sus deliberacio nes a a que llos estu dia ntes qu e prese nten
inic iativas sobre el des arrollo d e la v id a Estudia ntil.
c . E legir a la repres entante de las estud iantes al Co nse jo D irectivo d el
establec im ie nto y asesorar la e n el cum p lim iento de su func ión.
d. Acoger, estudiar y dar respu esta a las in ic iativ as que lleg uen a l conse jo
estudia ntil de cu ales qu ier m iem bro d e la com un ida d educ ativa.
e. Ser lazo de un ión e ntre estudiantes, profesores y dem ás estam entos de
la com un ida d educ ativa.
f. Cola borar con la R ectora en el des arrollo de las tareas qu e le se an
encom e nda das.
g. Las dem ás activ ida des afines y com p lem e ntaria q ue le atrib uya el anu al
de conviv encia.
ART ICULO 6º
![Page 91: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/91.jpg)
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Las reun ion es podrán ad ela ntarse con el 3 0% de sus m iem bros, pero p ara
tom ar decis iones se d ebe c ontar con p or lo m en os el 50 % de los m iem bros
ART ÍCULO 7º. ELECCIÓ N DEL REPRESENTANTE DE G RUPO
La activ id ad de elecc ión d el repres entante d e gru po, se dirige des de el área
de las C ienc ias Sociales, la invitac ión la reciben to dos los a lum n os en ca da
grupo y d e ac uerd o a sus cap acid ades y p erfil postularán su nom bre y
elab orará n sus prop uestas d e acuerdo a las n ecesidad es del grupo.
E l estudiante repres entante y s u ac om pa ñante que en ade lante hará de
suple nte, se eleg irá e n asam b lea g eneral de grupo y en votac ión secreta.
En la prim era sesió n del co nse jo estud iantil se ele girá e l o la secretar ia.
En la segu nda ses ió n se establecerá e l pla n de traba jo.
ART ÍCULO 8º. FUNCIO NES DEL SECRETARIO
a. E laborar el acta de ca da ses ión.
b. Leer y dar resp uesta a la correspo nde ncia recibid a, de acu erdo a las
decis iones tom a das en el cons ejo.
c. A rchivar la correspo nde ncia e nviada y recibid a.
d. Hacer entre ga de las c itacio nes a reu nió n, a los m iem bros C onse jo
Estudiantil y/o invitad os.
PARAG RAFO 1: Las funcio nes secretaria les se rotarán entre tod as los y las
integra ntes d el co nsejo, en razón de la c ola borac ión arm ó nica que de be re gir
en su funcio nam iento.
PARÁG RAFO 2: E l o la secretar ia no deb e ser e l estud iante e leg id o com o
vocero ofic ial del C onse jo D irectivo.
CAPÍTULO V : DEBERES Y DERECHO S
ART ÍCULO 9º. Deberes:
a. Desem p eñar co n solic itud y efic iencia las funciones d el carg o.
b. B rindar trato resp etuoso a los integra ntes del C onse jo Estudiantil y a toda
la Com u nid ad Educ ativa.
c. Com partir las tareas con es píritu de so lid arid ad y unidad d e prop ósito.
d. Partic ipar e n la com is ión q ue se le asig ne o en la que se re quiera.
e. Asistir pu ntualm ente a las reun ion es program adas y perm a necer en ellas
hasta su conclusió n.
![Page 92: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/92.jpg)
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f. Acatar las dec is io nes del Co nsejo Estud iantil, cuan do éstas se an
adopta das por las vías lega les, a unq ue d e m a nera perso nal no las
com parta o no esté d e acu erdo co n ellas.
g. Inform ar con una sem a na de a ntelac ión, la im p osib ilida d de asistenc ia a
las reun ion es del co nsejo estud iantil, a fin de citar a la sup lente
Derech os:
a. Tener voz y voto en las de lib erac ion es.
b. Ser inform ado co n a ntic ip ació n de las reun io nes ordinarias y
extraordinarias.
c. P resentar sug erenc ias para m ejorar los procesos p eda góg icos.
d. Recib ir un trato cortés y respetuos o de todos los m iem bros del C onse jo
Estudiantil y de toda la C om u nid ad Educ ativa.
e. Ausentarse d e las reu niones p or causa d ebidam e nte justifica da.
ART ÍCULO 10º. PRO HIB ICIO NES PARA LO S M IEM BRO S DEL C. E .
a. D istorsio nar la inform ación y decis io nes de l C .E .
b. Hacer com e ntarios d e m al g usto o dañ inos co ntra los m iem bros de l C .E .
con el pro pósito d e caus ar m alestar d entro de la com un ida d educ ativa.
c. Revelar inform ac ión d e tem as tratados sin autoriz ació n del C .E .
d. Ausentarse de la reun ión antes de que ésta h aya term ina do y s in ca usa
justa.
CAPÍT ILO V I: PÉRDIDA DE INVESTIDURA
ART ÍCULO 11º.
Se cons ideran c ausa les p ara la pérd ida de investidura com o m iem bro d el
C .E las s iguientes:
a. Inasistencia a tres reunion es sin caus a justifica da.
b. Incurrir en algun as proh ibic io nes de l prese nte reglam ento.
c. Incum plim iento e n el des em p eño d e las funciones as ign adas.
d. Asum ir actitudes q ue vaya n contra la ética y/o el bu en funcionam iento d el
Conse jo Estudiantil y la Instituc ión.
e. Reinc idir e n la im pu ntua lid ad entorpeciend o el adec uad o desem peñ o de
las activ id ades d el C .E .
CAPÍTULO V II: SANCIO NES
ART ÍCULO 12º.
E l m iem bro del C .E . qu e incum p la s istem áticam ente c on s us de beres e
incurra en alg una de las proh ibic ion es citad as e n éste reglam ento s erá
sancio nad o con la exclus ión. Esta dec is ió n la tom a el c onse jo estud iantil en
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plen o y so lo proced e la sanc ión c uan do así lo d ecida m ás del 50 % de los
m iem bros.
PARAG RAFO 1: Antes de im p oners e c ualquier sa nció n la estudiante a quien
se le im pute la cond ucta, tendrá d erech o a ser escuch ada.
CAPITULO V III: SUPLENCIA Y NUEVA ELECCIÓ N
ART ICULO 13º.
Cuan do u n m iem bro de l Co nsejo Estudiantil se a sep arad o de l m ism o, su
suple nte lo rem plaz ará durante e l resto de l periodo. De no ser esto p osib le, el
Conse jo Estudiantil conv ocará a eleccio nes, e n ese determ inad o grup o p ara
eleg ir una n ueva re pres entante.
A R TÍC ULO 5 2 . ASO C IAC IÓ N DE P A DR ES DE FAM IL IA
Se constituy e p or la d ecis ión libre y voluntaria d e los p adres de fam ilia de los
estudia ntes m atriculados e n el esta blec im ie nto educ ativo.
Constituida en as ociac ió n con pers onería jurídica N o. 3874 4.
Se rige seg ún estatutos re gis trad os en Cám ara de C om ercio.
Decreto 12 86 de 2 00 5.
F INALIDADES
Las pr incipales fin alidad es d e la asoc iación de padres d e fam ilia s on las
s iguientes:
a. Apoyar la e jecuc ió n de l proyecto educ ativo instituciona l y e l p lan de
m ejoram iento d el estab lecim ie nto educ ativo;
b. P rom over la construcc ión de un clim a de c onfia nza, to lera ncia y res peto
entre todos los m iem bros d e la com unidad e ducativ a;
c. P rom over los procesos de form ac ión y actua lizac ión de los p adres de
fam ilia;
d. Apoyar a las fam ilias y a los estud iantes e n e l desarrollo d e las accio nes
necesar ias para m ejorar sus resultados d e apre ndiz aje;
e. P rom over entre los p adres d e fam ilia una cultura de conviv encia, solución
pacífica de los co nflictos y com prom iso co n la le galida d;
f. Facilitar la s oluc ión de los pro blem as indiv idu ales y colectivos de los
m enores y pro pic iar accio nes tend ientes a l m ejoram ie nto de su form ación
integra l de conform ida d con lo establecid o en la L ey 109 8 de 20 06.
PRO HIB ICIO NES
Las contem p lad as en e l Decreto 1 286 d e 200 5.
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ARTÍCULO 53. CO NSEJO DE PADRES DE FAM IL IA
E l Cons ejo de P adres de Fam ilia es u n órg an o de partic ipación de los pa dres
de fam ilia de l esta blec im ie nto e ducativ o d estina do a ase gurar su c ontin ua
partic ip ació n en el proceso educ ativo y a elev ar los resu l tados d e calidad d el
servic io.
Estará inte grad o por m ínim o un (1) y m áxim o tres (3) pa dres d e fam ilia por
cada uno d e los grados q ue ofrezca el establecim iento ed ucativo, de
conform id ad con lo que establezca el P roy ecto Educativ o Institucion al.
FUNCIO NES
Corresp ond e al cons ejo de pa dres de fam ilia:
1. Contrib uir co n el rector o director en el aná lis is, d ifusió n y uso d e los
resultad os de las ev alu acio nes p erió dicas de com petenc ias y las prue bas
de Estado;
2. Exigir que el establecim iento c on to dos sus estud iantes partic ipe en las
prueb as de c om pete ncias de Estad o rea liza das p or el Instituto
Colom bia no para el Fom ento de la Ed ucación Sup erior, Icfes;
3. Apoyar las activ idad es artísticas, c ientíficas, técn icas y d eportiv as q ue
organ ice el esta blec im ie nto e ducativ o, orie ntadas a m e jorar las
com petenc ias d e los estudiantes e n las distintas áreas, inclu ida la
c iuda dan a y la creación d e la cultura de la lega lid ad;
4. Partic ipar e n la elaboració n de planes d e m ejoram ie nto y en el logro de
los objetivos plantea dos;
5. P rom over activ idad es d e form ació n d e los padres de fam ilia encam ina das
a des arrollar estrateg ias de acom pañ am ie nto a los estu dia ntes p ara
facilitar e l afianz am ie nto de los apren diza jes, fom entar la práctic a de
hábitos d e estudio extraescolares, m ejorar la auto estim a y el am biente de
convive ncia y espec ialm ente aq uellas destin adas a prom over los
derech os del n iño, niña.
6. P ropic iar un clim a de co nfianz a, e nten dim iento, integración, solidaridad y
concertación entre tod os los estam entos de la com un ida d educ ativa;
7. P resentar propu estas de m ejoram iento d el m a nua l de c onviv encia en el
m arco de la C onstitución y la ley;
8. Cola borar en las activ idad es d estina das a la prom oción de la s alu d fís ica
y m ental de los ed ucan dos, la so lución d e las d ificulta des d e apre ndiz aje,
la d etecció n d e problem as de inte gración escolar y el m ejoram ie nto d el
m edio am bie nte;
9. E legir al padre d e fam ilia que partic ipará en la c om isión de evaluación y
prom oción;
10. P resentar las prop uestas d e m odific ació n de l proy ecto educ ativo
institucio nal que sur ja n de los padres de fam ilia de co nform id ad co n lo
previsto en los artículos 14, 1 5 y 16 del D ecreto 18 60 de 1 994;
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11. E legir al re prese ntante de los pa dres de fam ilia e n e l c onse jo directiv o d el
establec im ie nto e duc ativo c on la excepc ió n esta blec ida en el p arágrafo 2º
del artículo 9º d el decreto 128 6 de 20 05.
Parágrafo 1º. E l rector o director d el estab lecim iento ed ucativ o proporc ion ará
toda la inform ació n nec esaria p ara q ue e l co nsejo de pa dres p ued a cum p lir
sus funcion es.
Parágrafo 2º. E l conse jo de p adres d e cada esta blec im ie nto educ ativo
ejercerá estas fu ncio nes e n directa co ordinación co n los rectores o directores
y requerirá de expresa autor ización cu and o asum a res pons abilid ades q ue
com prom eta n al estab lecim iento e ducativ o ante otras instanc ias o
autorid ades.
ELECCIÓ N DEL REPRESE NTANTE AL CO NSEJO DIRECT IVO .
E l consejo de padres de fam ilia, en una reu nió n convoc ada p ara tal fin por el
rector o, director del esta blec im ie nto ed ucativo, elegirá dentro d e los prim eros
treinta días d el añ o lectivo al representa nte de los pa dres de fam ilia en el
consejo d irectivo de l esta blecim iento educ ativo. D icho representa nte so lo
podrá ser re ele gid o por u n períod o adic ion al.
En todo caso los re prese ntantes de los p adres a nte el c onse jo directivo
debe n ser padres de a lum n os del esta blec im ie nto educ ativo.
Los d ocentes, d irectivos o adm inistrativos del estab lecim iento ed ucativo no
podrá n ser re prese ntantes d e los p adres de fam ilia e n el c onse jo directivo d el
m ism o establecim iento en e l cual lab oran.
A R TÍC ULO 5 4 . A SO C IA C IÓN D E E XALU M NOS
Integrada p or las egresad as de la Institución qu e volu ntariam ente se
inscrib en en e lla.
La asoc iación e n coord in ació n con la Rectora po drá ad ela ntar diferentes
proyectos qu e ben efic ien a la com unidad e ducativ a.
C A PÍTU LO 9
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A R TÍC ULO 5 5 . REG LA ME N TO DE L S E RV IC IO SO C IA L
O BLIG A TO R IO
Este servic io hac e parte integral del c urrículo, es requ isito ind ispe nsab le p ara
la obtenc ión d el título de b achiller y es un gran a porte para la form ación
integra l de la estu dia nte.
O BJET IVO S G ENERALES
1. Sensib iliz ar frente a las nec esidad es, interes es, problem as y
potencialidad es de la com un ida d, para q ue a dqu iera y des arrolle
com prom is os y actitudes en re lación co n el m ejoram iento de la m ism a.
2. Contrib uir al desarrollo d e la so lid arid ad, la tolerancia, la coo perac ión, el
respeto a los dem ás, la res pons abilid ad y el c om prom iso e n su entorno
social.
3. P rom over accio nes educ ativas a la co nstrucció n d e u n es p íritu de servic io
para e l m ejoram ie nto perm ane nte de la com u nid ad y a la prev ención
integra l de pro blem as socia lm e nte relev antes.
4. P rom over la ap licac ión de co nocim ientos y h abilid ad es lograd os en áreas
obligatorias y optativ as definid as en el p lan d e estu d ios q ue favorezcan el
desarro llo soc ial y cultural de las com u nid ades.
5. Fom entar la práctica d e traba jo y de aprov echam iento del tiem po libre,
com o d erech o que perm ite la dig nificac ión de la p erson a y el
m ejoram iento d e su nive l de vida.
CRITERIO S
a. E l servic io soc ial estud iantil d eberá p erm itir la re lación y c orrelación d el
desem p eño acad ém ico de los estudiantes d e las distintas áreas d el
conocim iento y la form ac ión, co n su desarrollo perso nal y social.
b. Los proy ectos ped agó gicos del serv ic io s ocia l estu diantil que s e ado pten
en el plan de estu dios, de berá n ser integrales y contin uos, esto es, que
brind en un a sistem átic a y efectiva atenc ión a los gru pos po blac ion ales,
benefic iarias de este servic io.
c. Los proyectos ped agó gic os d el s ervic io d ebe n co nstruir u n m edio p ara
articular las acciones e ducativ as de l establecim iento co n las expresio nes
culturales loca les, satisfacer nec esid ades d e desarrollo com unitario e
integra l acciones ade lanta das p or otras organ izaciones s ocia les, a favor
de la com u nid ad.
d. E l servic io soc ial aten derá prioritar iam e nte, las neces ida des ed ucativas,
culturales, socia les y de a provec ham iento d e tiem po libre, identific adas en
las com unidad de l área de influe ncia de estab lecim iento ed ucativo, ta les
com o la a lfabetiz ació n, la prom oció n y la preserv ació n d e la sa lud, la
educac ión am b ienta l, la e ducac ión ciu dad ana, la org an ización d e gru pos
juven iles y d e preve nció n de factores soc iales relev antes, la recreación
dirig ida y el fom e nto de activ ida des fís icas, prácticas e inte lectua les.
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e. Se conform ará u n gru po de a poyo co n estudiantes q ue teng an bu en niv el
académ ico y com portam e ntal para ate nder n ecesidad es educ ativas en
básica pr im aria bajo la orientac ión d el Co ordinad or del P roy ecto.
M EDIO S
1. E l establec im ie nto designará un profes or encargad o de cada proyecto
peda góg ico qu e será res pons able de la:
P lane ació n, puesta e n m archa y seg uim iento de l proyecto.
Asesoría, orie ntació n y acom pa ñam iento d e las estudiantes e n dic ho
proyecto.
2. E l estab lecim iento elegirá los lug ares de práctica teniend o e n cu enta el
objetiv o g eneral de la form ac ión cristia na q ue quiere ofrecer: e ducar en
una fe que fructifiq ue e n obras d e justic ia .
3. Los pa dres de fam ilia a utorizarán por escrito a las estud iantes (seg ún
regis tro) la prestac ión del s ervic io e n el lug ar seleccio nad o por la
estudia nte.
FUNCIO NES DE LA RECTO RA
1. Seleccionar com o coord ina dor del Serv ic io Soc ial a un e duca dor a quien
le agra de el trab ajo com un itario.
2. Incluir e n e l P royecto E ducativ o Instituciona l de l colegio, el S ervic io Social
obligatorio.
3. M otivar a las estud iantes para q ue tom en las activ ida des del Servic io
Social c om o u na proy ecció n de ellas, y por cons igu iente, d e la Institución
hacia la com un ida d de su e ntorno.
4. Cola borar, con la coordin adora y las estudiantes, en la pla neac ión,
organ ización, ejec ució n y evaluación de l Servic io Socia l del Estud ianta do.
DEBERES
Son respo nsab ilidad del d ocente co ordinad or del proyecto:
1. Com un icar co n entus iasm o el se ntido de este s ervic io com o oportu nid ad
de form ació n y entrega a los dem ás.
2. Dar elem entos d e an ális is de la rea lid ad p ara facilitar con ocim iento d el
contexto e n e l q ue s e realiza el s ervic io y posibil itar así una form a de
concie ncia d e la rea lid ad soc ial C olom bia na.
3. Conoc er seg ún las pos ibilid ades del m edio en e l qu e se re aliz a el trab ajo,
las ofertas a considerar.
4. O frecer criterios ped agó gicos que ayu den a esta blec er relacio nes
positivas co n las pers onas.
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5. Establecer relacio nes educ ativas c on las p erson as b enefic iarias d el
servic io.
6. Dar una c apac itació n básic a a las estu dia ntes con a nterior ida d a la
realiz ació n de la práctica, partic ipar efectiv am ente e n la pre parac ión.
7. Revisar, orie ntar y hacer el s eg uim iento a la pre parac ión qu e ca da
estudia nte hace d el co ntenido y activ id ades q ue ha d e desarrollar .
8. P reparar res pons able y creativam e nte el tem a y las activ id ades q ue
realiz ará e n cad a sesión. P resentar inform es escritos p erió dicam ente
según lo requ iera e l profes or encargad o.
9. Establecer un ritm o de evaluación que ayu de a las estu dia ntes a inte grar
en su proces o form ativo, las ex periencias viv idas. M a ntener a niv el
person al y de grup o un ritm o de an ális is y reflex ión de los hech os que
posib ilite n integrar positiv am e nte las exp erie ncias viv idas.
10. Realizar m otiv ació n e in ducción sobre los o bjetiv os y filo sofía d el Servic io
Social d el Estudiantad o.
11. Ubicar a las estu dia ntes d e acuerdo con sus aptitu des e interes es en los
diferentes lugares determ ina dos por la Institución.
12. Asesorar y evaluar perm ane ntem ente e l trabajo realizad o por las
estudia ntes.
13. D istribu ir op ortunam ente los certifica dos indiv idu ales y c ontrol d el tiem po
servido para q ue las estudiantes lo ha gan dilig enciar co n sus resp ectivos
asesores.
14. O tras encom end adas p or la R ectora o por e l profesor d el proy ecto.
Es responsa bilida d de las estudiantes qu e prestan e l servic io socia l:
1. Asistir puntu alm ente a l lu gar de práctica y acatar las orientacion es de la
person a encargad a.
2. P resentar excus a justifica da, en cas o de no as istencia a la práctic a.
3. Portar adec uad am ente el u niform e de la instituc ión cu an d o preste el
servic io soc ial o bligatorio.
4. B rindar trato c ortés y resp etuos o a las pers onas invo lucra das e n su
práctica social.
5. Cum plir las norm as com portam entales de cad a lug ar en el q ue preste n el
servic io.
6. Cum plir con los h orarios estipu la dos.
7. Desem p eñar a cab alidad y c on resp onsa bilida d las fu ncio nes que le se an
asign adas.
DERECHO S DE LAS ESTUDIANTES Q UE PRESTAN EL SE RVICIO
SO CIAL
![Page 99: CRA 76 A 103 C 43 TEL. 471 11 44 FAX 438 16 92master2000.net/recursos/menu/215/996/mper_arch_6570_Manual de... · Ley 1273 de 2009 Delitos informáticos Decreto 0505 del 17 de marzo](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071103/5fdcdbe55206346b20285d2e/html5/thumbnails/99.jpg)
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1. Recib ir op ortunam ente la ca pacitac ión requ erid a para la pla neac ión,
ejecuc ión
2. Recib ir inform ac ión com pleta y oportu na de los lugares en los cua les
pued en prestar su serv ic io s ocia l.
3. Recib ir trato cortés y res petuos o p or parte de las perso nas invo lucra das
en su servic io socia l.
4. Ser estim ula das y recon ocid as por su d esem p eño e n práctica soc ial.
B IBLIO G RAFÍA
CARÁCTER PRO P IO DE LO S CO LEG IO S DE LA CO M PAÑÍA DE M ARÍA .
Docum e ntos de traba jo. 92 p.
LEY G ENERAL DE E DU CA CIÓ N. Ley 11 5 d e 1 994 y L ey 6 0 d e 1 993.
Reform a Ed ucativa. Ser ie d ocum e ntos N° 9 Ed. FECO DE. Enero d e 19 94
169 p.
Decreto reg lam e ntario de la L ey G eneral de Ed ucación. Decreto 186 0 de
Agosto 3 de 19 94. Bogotá 91 p.
Decreto 12 86 de 2 00 5. Partic ipac ión p adres d e fam ilia.
Ley de Infancia y Adolescenc ia 10 98 de 2 006.
Decreto 12 90 de 2 00 9.
Ley 127 3 de 20 09 – D elitos inform áticos
Decreto 050 5 d el 17 de m arzo de l 2 011. Co ntralora Esco lar en las
Instituciones Ed ucativas d e M ed ellín.
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