Reflexión…Reflexión… La tarea de la educación es formar seres humanos para el presente, para cualquier presente, seres en los que cualquier otro ser humano pueda confiar y respetar, seres capaces de pensarlo todo y hacer lo que se requiera como un acto responsable desde su conciencia socialHumberto MaturanaHumberto Maturana

¡Conversemos!¡Conversemos!

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29 - AGRICULTURA10 - COMUNICACIÓN ORAL

12:00 GRECIA – MURALLA CHINA 02:00 ROMA – CRISTIANISMO 22:00 CIVILIZACION INCA – CRUZADAS 23:30 REVOLUC. INDUSTRIAL – RENAC.

DIC. 31*ULTIMOS 10 MINUTOS : AUTOMOVIL, AVION, TV , TEORIA DE RELATIVIDAD, COMPUTADOR *ULTIMOS 5 MINUTOS : ALTA TECNOLOGÍA SOFISTICADA, EXPANSION CIENTIFICA *ULTIMO MINUTO: EXPLORACION ESPACIAL MICROELECTRONICA ERA DE LA INFORMACIÓN / CONOCIMIENTO INGENIERIA GENETICA DESINTEGRACION DE LA URSS GLOBALIZACION CRISIS ECONOMICA MUNDIAL PROYECTO GENOMA

DIC. 31

U LTIMOS

* INCERTIDUMBRE / GUERRAS ETNICAS / VIOLENCIA / TERRORISMO / HAMBRE / DROGAS / POBREZA EXTREMA …

* REVALORACION DEL SER HUMANO / RETORNO A VALORES / VUELTA A LAS ARTES Y LA ESPIRITUALIDAD / ETICA / NUEVOS PARADIGMAS HUMANISTASEDAD DE

PIEDRA

VIVIENDAS / FUEGO

DIC

NOV

OCT

SET

AGO

JUL

JUN

MAY

ABR

MAR

FEB

ENE

30 - RUEDA / PIRAMIDES / ESCRITURA

SEGUNDOS

LAS CINCO DISCIPLINAS DE LA “ ESCUELA INTELIGENTE ”

1. Pensamiento sistémico

2. Dominio personal

3. Modelos mentales

4. Visión compartida

5. Aprendizaje en equipo

EDUCAR Y APRENDER“ Educar es convivir y, por lo

tanto, un acceder a convivir en un espacio de aceptación recíproca…

…El aprender es un fenómeno de transformación estructural en la convivencia. ”

Humberto Maturana

¿ PARA QUE SIRVE LA EDUCACION ?

“ Si la educación peruana no lleva a que los niños y niñas peruanos se acepten y respeten aceptando y respetando a los demás al ser aceptados y respetados, entonces no sirve ni al Perú ni a los peruanos ”.

“ Si la educación peruana permite que el niño aprenda un hacer (saber) que no tiene que ver con su vivir cotidiano, de modo que pueda reflexionar sobre su quehacer y cambiar de mundo sin dejar de respetarse a sí mismo y al otro, entonces no sirve ni al Perú ni a los peruanos ”.

…(Continuación)

“ Si la educación peruana lleva a los niños peruanos a tener aspiraciones que desvalorizan lo propio invitando a un quehacer ajeno a lo cotidiano en la fantasía de lo que no se vive, entonces no sirve ni al Perú ni a los peruanos ”.

“ Si la educación peruana lleva al niño o niña a vivir sus errores como negación de su identidad, entonces no sirve ni al Perú ni a los peruanos ”

…(Continuación)

“ Si la educación peruana se funda en la competencia que es la negación del otro, en la justificación engañosa de ciertas ventajas y privilegios, y en una noción de progreso que limita a los niños su mirada responsable a su propia comunidad, entonces no sirve ni al Perú ni a los peruanos”.

“ Si la educación peruana nos invita a la apropiación y a la explotación de la naturaleza, y no a nuestra coexistencia armónica con ella, entonces no sirve ni al Perú ni a los peruanos”.

“ En cambio, una educación peruana que lleve a que los niños peruanos crezcan como personas que se aceptan y respetan a sí mismas, aceptando y respetando a otros en un espacio de convivencia de aceptación y respeto mutuo; una educación peruana en la que los niños no son negados ni castigados por la manera de aparecer o no según las exigencias culturales; una educación peruana en la que el amor sea lo central en el convivir; en fin, una educación peruana que nos permita vivir en la responsabilidad individual y social que aleja el abuso y trae consigo la cooperación en la construcción de un proyecto común; .…esa sí es una educación que sirve al Perú y a los peruanos ”.

(Continuación)...

“ El maestro que camina a la sombra del templo, en medio de sus discípulos, no les da de su sabiduría, sino más bien, de su fé y de su afecto. Si él es sabio de verdad, no os pedirá que entréis en la casa de su sabiduría, sino que os guiará, más bien, hasta el umbral de vuestro propio espíritu ”

Kahlil Gibran

” No esperen nada del siglo XXI. Es el siglo XXI el que lo espera todo de ustedes “

UNESCO