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Contaminación hídrica: el caso del arsénico en nuestro país
Autor: Levin Luciano
Responsable disciplinar: Silvia Blaustein
Área disciplinar: Biología y Química
Temática: Contaminación ambiental. Salud humana
Nivel: Secundario, ciclo orientado
Secuencia didáctica elaborada por Educ.ar
Propósitos generales
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto
de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluaci
Introducción a las actividades
La presencia de arsénico en el agua en altas concentraciones es un problema en muchas partes del mundo, y en gran
parte de nuestro país. En esta secuencia se desarrollará una serie de actividades para aprender sobre este fenómeno
natural que trae complicaciones para la salud.
Objetivos de las actividades
Que los alumnos:
comprendan la importancia y las consecuencias para la salud que genera la presencia de arsénico en el
agua potable.
las medidas para evitar y prevenir las consecuencias del consumo de arsénico en el agua potable.
Actividad 1:
1. Busquen en la tabla periódica el elemento arsénico. ¿Es un elemento común en la naturaleza?
2. Investiguen qué sustancias o materiales naturales contienen arsénico.
3. Busquen sustancias o materiales elaborados por los seres humanos que contengan arsénico.
4. Con la ayuda del profesor de Química, escriban las fórmulas químicas que adopta el arsénico en el agua, y las
principales reacciones químicas en las que participa.
5. Sobre la base de esa información, respondan:
a) ¿El arsénico es nocivo para la salud? ¿En qué se basan sus respuestas?
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Finalmente, el cuarto grupo hará una investigación acerca de la presencia de esta información en los medios. Para ello
deberán visitar los diarios y las hemerotecas. Buscarán en los archivos de los periódicos e investigarán en la web de
los periódicos que tengan este tipo de archivos.
Los alumnos deberán registrar toda la información que les parezca relevante en formato audio, imagen o video. Luego
la editarán en un archivo único. Esto lo podrán hacer utilizando el programa del editor de imágenes (VSO Image
Resizer), que está en el escritorio de su equipo portátil.
