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Bienvenidos.“Colegio del Roble”
Sistema Montessori
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PROPÓSITO DEL CURSO
Promover la organización del trabajo docente que realiza la educadora para favorecer la
enseñanza y el aprendizaje propio del alumno, basado en competencias desde la dimensión
org-adm, hacia la ped-curr y part-soc-com.
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Tema IILA EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA: UNA
ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE PROFESIONAL
Sesión 4
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Tema IIIEl RELATO COMO MEDIO PARA EL
APRENDIZAJE PROFESIONALSesión 4
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Producto de trabajo1. Registrar los relatos de la situación
didáctica2. Registrar reflexiones sobre la
intervención docente3. Registrar reflexiones desde la función
docente y directiva4. Diseño de estrategia para la mejora
de la práctica a través del fortalecimiento de la función directiva en el aspecto de asesoría
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Actividad 4.1Exponer un relato de alguna
situación didáctica Analizar el relato en función del guión de la
actividad y de las competencias desarrolladasRegistrar
Siguiente actividad
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Preguntas del guión¿Qué observaron los niños?
¿Qué hipótesis iniciales hicieron?
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Preguntas del guión¿Qué explicaciones formularon durante el
experimento? ¿En qué cambiaron con respecto a las preguntas iniciales?
¿Identificaron semejanzas, diferencias?
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Preguntas del guión¿Cómo y en qué se mostró el interés de los
niños? ¿Estuvieron dispuestos a participar?
¿Qué entendieron los niños? ¿En qué se basa para afirmarlo?
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Preguntas del guión¿Qué formas de intervención propiciaron en
los niños la reflexión, la confrontación de ideas, la elaboración de explicaciones, etc.?
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Actividad 4.3 (pag. 48)
¿Si volviera a trabajar en la misma S. D. qué modificaciones realizaría?
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Actividad 4.3 (pag. 48)
¿Sobre qué aspecto detectó que le hizo falta reflexionar?
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Actividad 4.3 (pag. 48)
¿En qué aspectos considera que es importante prepararse mejor para guiar acertadamente el aprendizaje de los niños?
Actividad 4.4
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Actividad 4.4 (pag. 49) Sig. Act.
Como educadora Como directivo
¿Qué he aprendido?
¿Qué es necesario fortalecer?
¿Qué es necesario cambiar o eliminar?
¿Qué nuevas acciones habrá que realizar?
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Actividad 4.7 (pag. 52)
Diseñar una estrategia que coadyuve en la mejora de la práctica docente, a través del fortalecimiento de la función directiva en el aspecto de asesoría.
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