GESTIÓN UNIFICADA DE REGISTROS E INFORMACIÓN
CONSEJO DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIADIVISIÓN PLANEAMIENTO EDUCATIVO
DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA EDUCATIVA
SECCIÓN SECRETARÍAS ESCOLARES
Los datos de los alumnos: si asisten o no, la situación particular de cada uno de ellos en lo familiar, en su rendimiento, sólo se conoce en la escuela donde están
El controlar el cumplimiento de la obligatoriedad de la educación de cada niño es una responsabilidad de las escuelas.
Base de datos de alumnos dispersa en los libros
de matrícula de las 2364 escuelas del país.
La estadística que se maneja actualmente en el
organismo es a nivel macro y se recoge
fundamentalmente a fin año vencido.
Primaria puede decir cuántos alumnos hay en cada escuela, cuántos promovieron, la asistencia en general de cada centro escolar pero no puede aportar datos particulares.
Los datos que las escuelas mandan a fin de año, vienen en formato papel, se ingresan y procesan y se obtiene la información final, varios meses después, por lo que se proyecta utilizando como insumo información que puede haber perdido vigencia.
Inspectores, Directores, Secretarios y Maestros destinan un tiempo importante a las tareas administrativas, tiempo que se resta a tareas educativas.
La información de alumnos y maestros se registra en papel y cada vez que el niño o el docente se cambia de escuela, se vuelve a registrar.
El tiempo destinado a tareas administrativas es
muy grande.
GESTIÓN UNIFICADA DE REGISTROS
e INFORMACIÓN.
Todas los inspectores, directores, secretarios, y
maestros de las escuelas van a entrar a ese sitio
para poner información de los alumnos, de los
docentes y de las propias escuelas, según el caso.
Todos los docentes vamos a poder conseguir allí
la información que necesitamos de cada alumno.
GURI es un sistema web
Ingreso y actualización
de información
Consulta de datos
Tener una base de datos confiable de
niños y Maestros, facilitando así mejor
información respecto a la administración
escolar.
Obtener mejores estadísticas a nivel
nacional.
Identificar nivel de abandono y
seguimiento del niño en su trayectoria
escolar.
Realizar seguimiento y control de la
obligatoriedad de asistencia a la Educación
Primaria, así como el cumplimiento en
contrapartida con los beneficios sociales que
se reciben.
Reducir los tiempos y mejorar la calidad de
las respuestas a pedidos de información.
Asegurar el tiempo pedagógico entendido como condición necesaria
para garantizar el derecho a la educación.
Fortalecer los centros educativos en sus recursos y en su capacidad
colectiva de iniciativa y de gestión.
Articular las políticas universales con diversificadas y políticas
integrales con específicas a fin de atender particularidades y
compensar desigualdades.
Propiciar el desarrollo profesional docente: la formación permanente, la
carrera magisterial, el reconocimiento social y el desempeño
profesional.
Promover el uso educativo de las tecnologías, alentar las innovaciones y la inclusión digital.
¿Cuáles son las
características
fundamentales de
GURI?
• GURI, será un sitio en Internet, donde se
encontrará información de alumnos, de
docentes y de escuelas.
•La información será ingresada desde muchos
lugares: desde las 2360 escuelas del país, desde
las Inspecciones Departamentales y desde las
oficinas del Consejo.
•GURI ordenará esa información, la procesará y la
entregará a través de informes y reportes que ya
no tendrán que ser confeccionados por los
docentes y funcionarios encargados de eso.
Ingreso y
actualización de
información
Procesamiento
para obtención de
informes y otros
documentos
•La información será ingresada y se podrá
visualizar en cualquier computadora con conexión
a internet, incluso en las XO de los docentes. De esta
manera la totalidad de los funcionarios podrán realizar
registros y consultas de información de niños y
Maestros, independientemente de su ubicación.
•Habrá una base de datos única de alumnos y de
docentes, de modo que cada dato sea ingresado una
vez y actualizado cuando se necesite.
•Contará con un sistema de consultas flexibles,
rápidas y fáciles de operar.
• Administrará roles de usuarios, de modo que
cada dato será ingresado y/o actualizado y/o
accedido, por el rol correspondiente.
• Manejará calendarios escolares, globales
y/o a nivel de Escuela para distinguir días
hábiles, feriados y no lectivos.
• Tendrá un sistema de alertas:
cuando un alumno está faltando sin tener
aviso de las causas,
cuando se le vencieron las vacunas,
cuando al docente se le venció el carné de
salud,
etc.
Tienen acceso a GURI
Docentes
Inspec-ción
Técnica
Funciona-rios de
Primaria
Consejo de
Educación Inicial y primaria
Los padres de alumnos
El público en general
Para obtener
información general
del Organismo
Otros organismos públicos como BPS, MIDES, MSP; DNIC,
Para controlar las
contraprestaciones a los
planes sociales del estado y
cubrir otras necesidades de
información.
En un futuro próximo podrán
acceder:
Cada persona sólo tendrá acceso a la información que le compete:
El maestro conocerá la información de sus alumnos.
El director tendrá a disposición la información de su escuela, sus docentes y sus alumnos.
Y así se irá aumentando el caudal de información a medida que la persona tiene un cargo de mayor jerarquía.
Los diferentes organismos públicos (como BPS, MIDES, MSP, DNIC; etc.) conseguirán de GURI exclusivamente la información que necesitan para el logro de los objetivos, vinculados a la Educación.
DNIC
• conseguirá la información de los alumnos indocumentados
BPS MIDES
• recibirán información de los alumnos que no concurren a la Escuela
POR EJEMPLO:
•Habrá mejores estadísticas para
ayudar a la toma de decisiones
de políticas educativas.
Las estadísticas dejarán de mirar a
lo macro para poner el foco en lo
micro y desde allí obtener lo macro.
GURI proporcionará información
precisa, veraz y en tiempo real.
Se podrá asegurar el derecho a la educación de
los niños que viven en nuestro país
Al conocerse los datos de los alumnos
que no asisten a la escuela, se podrá
protegerlos en su derecho a educarse.
Se está procesando un llamado para técnicos para
instalar la mesa de ayuda que contestará las dife-
rentes preguntas que surjan en el trabajo de las es
cuelas.
El software ha sido testeado en las oficinas
del CEIP.
Se comenzó en el mes de julio un piloto en 4
escuelas de Montevideo (279, 114, 311, 151).
Se está haciendo un llamado a docentes que
darán la capacitación del programa a los
docentes de todo el país
SE PASARÁ EN LA XO DEL MAESTRO
PODRÁ EVENTUALMENTE PASARSE EN L
A PC DE LA ESCUELA O EN LA XO DE OTR
O DOCENTE
COLOCARÁ USUARIO, CONTRASEÑA,
SELECCIONARÁ LA ESCUELA Y
ACEPTARÁ.
LA LISTA DIARIA