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Conocimientos
FASES DEL PROCESO DE APRENDIZAJEEN LA ORGANIZACIÓN
Saber
SaberHacer
SaberSer
Hacer conGanas
Habilidades
Comportamiento
Modificación deActitudes
MotivaciónFuerte
MotivaciónMuy Fuerte
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Definir la Política de Formación
Determinar los Objetivos a
Cubrir
Diagnosticar las Necesidades de
Formación
Definir el Plan de Formación
Analizar el Coste/Beneficio
del Plan de Formación
Desarrollar y Apoyar el Plan de Formación
Evaluar el Impacto y el éxito del Plan de
Formación
Bases de Datos Control Presupuestario
Aprobar el Plan por el Comité de Formación
Preparación Diseño Aprobación Desarrollo y Seguimiento
Analizar el Plan Estratégico y la
Política de RR.HH
Analizar y Evaluar la Formación Desarrollada
PLAN DE FORMACIÓN: FASES
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INVENTARIO DE NECESIDADES
ENTRENAMIENTO
ANALISIS ORGANIZACIONAL
MisiónVisiónObjetivos estrategicos
Comportamientosactitudescompetencias
Requisitos yespecificaciones
ANALISIS DERECURSOS HUMANOS
ANALISIS DECARGOS
ANALISIS DELENTRENAMIENTO
Objetivos para la evaluaciónDel entrenamiento
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INDICADORES DE NECESIDADESDE ENTRENAMIENTO
Expansión de la empresaReducción de empleadosCambio de métodos de trabajoNuevas tecnologíasComercialización de Nuevos productos
Baja Calidad en la producciónBaja productividadAverías frecuentes en equiposComunicaciones deficientesDesperdicios
INDICADORES A POSTERIORI
Relaciones deficientes entre personalNumero excesivo de quejasMala atención del clienteComunicación deficienteFalta de cooperación en el trabajo
INDICADORES A PRIORI
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CAMBIO DE COMPORTAMIENTOLOGRADO CON ENTRENAMIENTO
TRANSMISIONDE INFORMACIÓN
Aumentar el conocimientoDe las personas
Mejorar habilidades ydestrezas
Modificar el comportamiento
DESARROLLO DEHABILIDADES
DESARROLLO DEACTITUDES
DESARROLLO DE CONCEPTOS
Elevar el nivel deabstracción
ENTRENAMIENTO
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Desarrollo de las tecnologías Desarrollo de las tecnologías de la información y las de la información y las
comunicacionescomunicaciones
Nuevas necesidadesNuevas necesidades formativas en el formativas en el manejo de equiposmanejo de equipos
Mayor valor de la formación paraLa competitividad
NUEVAS FORMAS DE ENTENDER LOSPROCESOS FORMATIVOS
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Rotación de Puestos
Tutorías
Preparación individual
Socialización
Autoperfeccionamiento
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TRES TIPOS DE CARRERAS
ProfesionalesOcupacionales
Secundarias
Organizacionales
Exclusivamentedentro de laorganización
Acceso a puestosde mayor prestigio
y reconocimiento de La profesión
Trabajadores que ocupanPuestos transitorios y
Poco cualificados
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CARRERAS ORGANIZACIONALES
Mercados de Trabajo Internos
Existencia de contrato entre
empresa y trabajador
Relaciones de empleode larga duración
Sistemas de promociónInterna
Excepto puestos de entrada
Sistemas de formacióninterna
Reglas formales queGobiernan las relaciones
laborales
Énfasis en la antigüedadPara determinar
Promociones y salarios
Procedimientos formales para asegurar
trato correcto a losempleados
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POR QUÉ EXISTEN LOS MERCADOS DE TRABAJO INTERNOS
Razones de eficienciaEconómica
Razones Socio-psicológicas
RazonesInstitucionales y
Políticas
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PROMOCIONES Y
ASCENSOS
CARRERAS EN LA NUEVA ECONOMIA
¿QUÉ ESTA CAMBIANDO?
IMPLICACIONES PARALA GESTIÓN DE RRHH
IMPLICACIONES PARALOS TRABAJADORES