Download - Como Planear La Enseñanza Estrategica 66
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
1/66
Cmo planearla enseanza estratgica
Roco Quesada Castillo
PaE b C aa a Eaa Eaa aa aa a a aaa; a a a aa a a aaaa a aba aa aa a a a a . E , a a a a.
A a aa a a a aa
a, a a a aaaa, a ba ab a a a, aa a , a a Ia a a.
La bbaa aa a a, ba , a, aba a a a a aa a a aba aa. E a ba a a a, ab a aa a , a a, aaaa a aba.
E a b, , a a a a a, b ab aa aa a a ba aa aa, aa a
aa a a aa aaa a a a a aa, , a.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
2/66
2
EE CA CEE:I1. Aa a2. C3. Eaa aa4. M aa aa b
DC A AEDAER :Paa a aa, , aa aa. E , a.
BE AEA CEA a :
1. C a 2. a a a aa aa. Da a aba a aa aa aa aaa. E baa a a a aba (aaaa). Daa. P aba
EECA AA EDA E CA1. Da a aa .2. D a aa aaa a aa . C aa aa a
a? L
a.
L .b. Pa ab aa a.. L aa aaa a aa baa a a a.
3. R a .4. S a ab aa.5. Ra a aa aa aa aa a a a, aaa aa a
aa a aa .
6. Ea aa a aa . S a a a aa aa.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
3/66
3
INTRODUCCIN
La aa a aa aa a a, a aa a ( a aa a a aa) a aba a a a a. Eaa a b ab aa, ab, aa aa,
a aa aaa. La aa aa ba a a a, a aa aa, a a a, a a . E SOD: (W, a).,1998):
1.
C a, , ab aa a aa ba aa, aa b a aba, a.
2.
C aa aaa aa . La b a aaa a aa aaa a aa aa a a a aa.
3.
C a aa a aa a, Ia, aa a b
aa. Ea a aa aa aaa aa a.4. C b . U a a ba aa a .
5. C , a , a ,a, aa a a, aa a a a a, a a a aa.
La a a a a a , aa a a a, a a aa, aba a a (a), a a aa a a, a a aaa aa a: , aa a a aa, a a aa aaa a a, a aa aa, a, a , a a,
a a a a, a a aa aa aa a a aa aaa a a a (W, a., 1998).
Paa a aa a a a , , a a aaa aa, a a a a a. E ,aa, aa a, , a aa aa a aa aa a aa a a aa a a a:
1. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
E aa a aa a a
a, a baa a aa aa: a a, a a a a a a a, a (a ). E a a, a (Qaa, 1988):
La a b ab: a, a,a, , . E aa, a a a a a a aa a a a a.
La a a a a a b. Laa a a a a aa aa, a, aa a a a a a. E aa a
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
4/66
4
a aaa a: S a , aa a: S a a a a , a a, a a a a, a a aa a a aaa. S a a a aa , bab a ba a a , . La a a a aa a a a.
A aa a a, a a a a a b, a a a a aa aa. S a, a a a a a a.
La aa a ab. T ab a a a a a a a a a a. E a aaa a, a a a a a a a a, a a a a aa.
C a a Ia a a aa a a a a a.
La a a a a a a (a a a a) aaaa, a a b a , a.
La aa a a a a a a a b aa a a a
a, a (Ab, 1968) , , , ,., aaa a aa aaa, ab aa.La a a aa a a a, a a a
a a aa aa a a. La a a a:aba a, a, , a, .
A a a a aa a a a, aa, a aa I a a, ba. D , aa aa a a a a.
E a a , P (1979) b a a a ba a a a a a. P ab ba a a a , ab, a aa. Db a aa ab a a, b " a a a a".
S a a a a a a a a a a aa a a a , a a a? La a : aa a. E a a a a a a a, aa a a a a a a.
S aa a a a a a a a a, a aa aa abaa a a a a.
E aa aa , aaa a a aa a a a a a a. E aaa aa aa , a b, a ab a a a aa a a a. E ab, aa a ab.
C aa aa a? C a a a aa a a? P aa, a aaaa aa.
A , a a, aa aa, aaa a a a, a a a(aa a) a ba a aa (aa a). Laa a aa a , a ,a a a a a a a a a , b aa aa. A, a b a a
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
5/66
5
a aab aa a a aa. E , aa a a a ( ), (aa aa) , a aba aa a a a aa, a a a ( aa).
2. CONSTRUCTIVISMO
E a a a a a aaa , a a a a a a a , a a a a aa . C a aa a a aa aa, b a aba (GGa C, 1994).
A GGa C (1994) aa a a aaa aa, aaaa aa a a a aa a :
1.
E b a a a a. E a a a a a a .
2.
Paa baa a a . E
ab a , a a aa . L a a a a.3. E . S a aa a a, a
a, ba a a a aa a a , .
La a a, , a a aa a a a a a a.
D a aa aa a a a a a , a a a ab, , a a a a , a a , aba a a .
D a a, a a a a a aa a a, a a a a, aa a
a a a a aa. Ca a a a a, ab a a.
D a C (1990), a a aa a aa aa a a aa:
1.
E a ab aa. E a a aa. E b a b a, a a aa aaa aa aa. L aa a a a aa, a a a.
2. La aa a a a aa a a a
ab aba, a a. S a b a , aa ab aa a a, aba a a aa ab, a .
3.
La a a a aa a a aaa a, a a, a a a a a a a a ab a. S a aa a, ab a aa. Paa ,
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
6/66
6
a a a aa aa Ia ab a.
3. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
La aa a a a a aa aa b a a
aa a a, ab a a a.
La a a a a aa a ab Pa a a a a I a. S a a aa a, a a aa ab a a.
E , a a aa a, aa a a I. La a aa aa .
Ga a aa a aa a a a a a, b a a a, aa ba a, a a. A a a a a a aa a
a a a a (Naa Ca, 1981/1982).S aa a ( a) a a a aa aa a aa a a aa aa b, a aaa a a aa a a (M, a_ 1997).
Ea a aa aa ` a a a a a aa aa b aa aa, a aa, a aa , aa, aa aba , aa a aa a aa a a a aa, a a a a VII.
La a a aa aa a, , aa aaaa, a a aa a
, a aa a aa aa a aaaa.
L aa a a a aa"aa". A, , aa a, a a a, a a , ., a a a aa, a a a a a a aa.
Ta aa a a a a aaaa a a aa aa aa aaa , a aa a a a a.
L aa a a aa ba :
1.
E (Ga, J., 1997) aa (W, 1998). C aa a a a a, aa, aa a . a aaa aba aaa . P a a a , a a a aa. S a a a aa a aa aa a a aba a aa.
2.
E (Ga, J., 1997) a (W, 1998). E a aaa aa a aba . S a aba a , aaa a a a aa, aa
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
7/66
7
a aa a a a . S aa aa.
O a aa a aa aa a aa aa aaa (Za MaP, 1990 Za S, 1989). E a a VIL
4. MODELO DE ENSEANZA ESTRATGICA PROPUESTO EN EL LIBRO
E aa aa a a a aa a, , a a a a aa aa a aa, , a aa a. La a a a b ab a a aa a a a aa aa. Ea a a aaa :
I.
S aa a, a aa a a aaa, a aa aaba .
II.
Pa aa a aa aaaa aa a a a. E a a aa a aa aa aa
a, a aa, a b aa aa a a a a, a a a a a ab; a a, a a a. S aaa a a a aa a aaa aa a a a aa, aa abaa, a b b, aab aa a a a a.
III.
C a I a.IV.
Faa aa a, aaa.
V.
Ca a a aa : a aa a aa, a , a a a a a a a Ia& a a.Aba , b a a aa a, a aa
aa a a ab a , a a. E , ba aa a a a a aa . A a a a a a a, a ba a.Eaa a aa a aa:
1. Caa b aa .2. S a (aa a).3. S aa aa (aa a).4. Da a a (aa a).5.
D aa a a a aa (aaa).
6.
D a aa a a aa.
7.
Da aa a , aa a aa.
8. S aa aa a.9. Eaa aa.
Ta aa a a a a. E a aa aa a a aa ab, a b aa .
Ua ab a aa , a , ,, a a aa b a a aa. C aaa , a aa a, a a IV,
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
8/66
8
aa a a aa aaa aa. A, ba a, a a aa a aa aa, ba b a ; a a . E a aa a aa aaa.
E a a aa baa a a a,
a, a ab a a aa a a aab aa a a a . E , aa a a aa , a aa aa, a a a a a a aa,a , a Ia () a, a aba , a a. E aa a aa a a a .
A a a a a a a aa a ba a aa aa a aa a. D a a aa a a a a ab a aaa a a , a a a a a aa
aa. E ab a a aa a a aa.La aa aa a aa () , a aa a a . P aa a a ( aa a) a aba aa aa aa a aa. P a ba a aa , a aa , a a.
L aa M a a aa. E aa, aaa a aa aa a a aa a.T a a aa a a.
D ab aa a aa a, a a ba a aa aa a a ab aa a a
aa a a a a aa a a, a a aa a aa aba aa, a a aa .
P aa a aa. E a a a aba aa a a, a a a. Paa a aa a, a a a a , aa ba a a aa a a aba aa.
La a aa a a aa a a aa aa, a a aaa a aa aa aa. A a ba aa a, a a aa aa a a ab a a a a a aa, a a a a a b
aa.Fa a a aa:E a aba a b a, a aa a a aa. A
a a a aa, a a a :
1.
Ea b aa . Ca aa a a, aa a a a. S a aa a aaa .
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
9/66
9
2. Da a a a a a. S aa a, a aa aa aa a a a.
3. E aa a a aa aa. S aa a ab a a a aa a.
4.
Aa aa a , aa a aa. R aa a: a) a a
aa a ab, b) a aa ) aa a aba aa a aa. Ta aa, a aa a aa (a a a aa a ) a aa a a a, a a aa a a a aa aa. Ca a, aa aa a (a a a).
5. U aa aa a. S a a aa a a a aa a (a aa a a a).
6. Eaa aa, a a aa
aa. L a aa aa a a a a aa a aa aa a, a aa aa a a a a a, , aa aa (aa a a a aa).
10.Ia a a a a a a a a a a a aa. D a aa a aa (aa ) baa a a a a a b aa :
a) E ba a a a: aa a, a Ia.
b) E aa ba: aa ,
, aba aa, aa, a aa a.) E : a a .)
E aa aa)
E aa ab.La aa ba a aa aa
a aa, , a a a a aba aa a ba aa aa , aa .
Ea aa a a aa a, a a aa; a aa. A a a a aaaa a a a aa aa , a a a a b.
Ua ba a aa a aaa aa a a a aa a aa . A ab: a a a aa ,a a a , a a a aa aa, a, a aa aa aa.
La aaa a a aa a aa a aa , aa a ba aa a aa.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
10/66
10
La aa a a aa a a aa a a aa a, : , aaa aa ab aa, a a , aa aa aa.
E b b aa a a aa, ba a, a aaa S b aa, a ab (P, 1997):
1. Ma a a a aa aaa.
2. Aa a a a b a a a aa a a a aa.3. Fa a a a a a aa, aa , a aaa a aa aa a a a.C aa a a aba a a a ,a aa a a a.
TAREAS PARA REAFIRMAR1. Ma a a a a a a a ab .2. Eab a aa aa a a aa aa.A a a.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
11/66
11
EE CA CEE1. C a b aa .2. C a aa aa.3. Ob a.
DC A AEDAER :L b aa a a ba aa aa.
BE AEA CEA a :
1. P a b aa (aa ) aa aa aa, a a a
C a: E a aaa.C a: E a aaa (aa aa).T : Pa.T aa: Aa aa.
EECA AA EDA E CA1. Aa a aa a aa aaaa.2. L aa aa a.
2.1.La aa aaa .2.2.Eab a , a a a aaa. P a a
.1. I1.1.1.2.2. L aa aa a.
2.1. La aa aaa 2.2. Eab a , a a a aaa. P a a :1. I1.1.1.2.2. C a b aa 2.1.2.2.2.3. a a.3. V . S ba a aa ab .
4. Ra, a aa aa aa, aa a a a, a a aa .5. Ea a b a a b a aa a a.
INTRODUCCIN
T aa aa a a a aa
ab b a. E a b, ab a
a, a a, a a .
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
12/66
12
La aa aa, a baa , a aa a a
aa a aaa aa aa a
a aa a aa a aaa b ba a
a a.
L b b aa ba aaa a, a
a a a aa a a aa a: :
1.
D a aa aa aa .
2.
P aa a aa a a a aa a.
3.
Faa a a aa .
4. D a aa a a aa
5. Oaa a a.
:
1.
D aa aa ab.
2.
P aa a aa .
3.
Faa a aa .4.
D a a a aaa.
5.
Oaa aa.
Na aa ( b
aa a a a aa . E aa
a a a a a aa. aba aa .
La aa a aa aa a a a,
a a a a a.
1. CRITERIOS GENERALES DE LOS
OBJETIVOS O TAREAS CRITERIO
A a b a Ia a a aa, a a
a aa ba aa aa a aa a
aa a. E a aaa aa b a :
1. E a a. Ia a a a a
.
E a a aa ba a aa, b b a
a aa.
a)
Ob a a:Ea a a a aa aa.
b) Ob a a:
E a a aaba a a aa aa.
2. E a. S ba a.
a)
Ob :
L a a aa a aa aa.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
13/66
13
b)
Ob a:
L a a baa a aa
aa.
3. Db a aa (TB, 1993). C a b a
aa aa; a a aaa.a)
Aa aa:
L a aba aa a a aa a aa aa.
b)
Ob (a) aa:
L a aa a a a aa aa.
4. E aa b aa aa.
a) Ob aa (aa a):
L a a a ba a aa aa.
b)
Ob aa:
L a a a a ba a aa aa.5. E a b aa, aa a a ba aa aaa
a.
a)
Ob :
L a aa a a a aa aa.
b) Ob :
L a a aa a aa a.
)
Ob :
L a b a a a aa a aa aa.
S b aa a aa, b a a aa a b a a aa aa a aa a aa.
La a a a a, aa a, aa Iaa aa b
a a a a a a a . E
b a , abaa aa a
a a a. Ca a aa , a a
, a aa a a a aa a a. S b
a, a a a a b a .
2. CRITERIOS DE LA ENSEANZA ESTRATGICA
E a b b aa (J, Sa. O
Ca,1996), a a a a aa a a a,
a a a . S aa a aa
a a aa a aa a a.
E a a b a aa , a
a a. E aa b a a a aa
(J, Sa, O Ca, 1996).
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
14/66
14
D a aa a a a aa aa aa a
aa . Ta aa : a aa, aa a ab
aa a a a a, , a a
aa, aaa a, a , aa a aa a.
Ea a b ab b aa a a a,
aba aa. E a aa. a a a aa aa a a aa b.
La aa a aa a a b aa,
aa a aa a a a ab a a aaa. S b a
a aa a a a a() aa(), aa a ,
a aa a aa aaa a aa. E a
:
2.1. C a aa.
2.2. C a aa.
2.3. T aa.
2.1. CONTEXTO DE LA TAREA
S a aaa a a aa a aa . E
aa , a a a a aa a a (
a) a a a aa a aa a aa (
a).
La a a a a a a a b a
a aa, a a a a a a, aa aa a a a
a (aa) a . La a a a Sa aa a a . E a aaba, a a a a a ab a
aa , a a a, a a a a.
E a a a a a a aa
a. D a a a aa .
La a a aa Ia:
a a. E a a a aa . "A ,
abaa a a a a a aa a
a a a a a a aa. La
a a a a (a a a aa a) a a
a a aa , a aaa aa a a(Ma a a ab? Q Ea, a ? Sab a Ra, , a
aba ?). E a a, ab, a a aa,
a a a a a , a a aaba a a aba
a a a a aa a" (P, J. I, 1996).
E ab a a a
aa a, a a a a a, a a aaa a .
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
15/66
15
P a, a a aa a a aa
ab. O aaa . C a a a?
1. F a aa a, aa a a, a b
a.
2.
S a a aa .
La a a a aa a a a ( a ab
. S a a a a) , a a a.
A a a aaa aa a aa,
aa a, a aa , a a.
L a aa a a a a a a
(G, T. B, J.. 1997) a a a aa
a a ab a a a a a a a a .
D a aa aa a a
a a a. P aa a a a a a aa a a a, a a a
aaa a a aa aa. S ab a
a a aaa a a aa a
a aa a a
ba a a, a a aa . U a a
a, a a a aba a aa a, a
aa a ba a a aa a a a aa,
a aaa aaa a ba ab.
E aa aa aa a a a a
a aa a aaa a a aa, aa aa. P a aaa b aa a a a a .
Oa a aa a aa aa a a Pa Ba
(1972) aa a aaa: La a aaa a a a a aa aa
a aa aaa b a. P a, a aa. E a
a a a a a a a aa b, a
a a a a a . E a aa a a a a a a
aa a, a, b ba. La a a a aa
b aa aa a aa aa b a a, a
aa a bab a . La a a aa
a aa aa aa aa a a a a a aa a "X" aa
"Z". La a a a aa a a a a aba
aa aa a.
U a a a aa aa b: L a
a a a abaa, b a a Ia, , a a
I a a ba a (a Pa Ba, . .):
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
16/66
16
A.
L a Ia a, , a.
.
B. L a a a ba a abaa a a a I
a a a a ba. .
C.
L a a aba a b
a. .E a a a B a aa
b, a a a a a a aa aa. E
a a a A a a a a aa aa a a
aa b a a a. P a
a a a a aa a aa a a b
b, a, a a a a. A
a C a, aaa bab a a a b,
a ab a a aa aa.
P, a a a, , a a aa
a a a, aa a . P ,a a a a a a aa a aa
aaa, a a. E b a ab.
Paa a a aa a a, aa
a a ab a aaa b a aa a
b a a. D a aa a aa a a
a a a , a a b, a a aa aa
aa.
2.2. CONTENIDO DE LA TAREA CRITERIO
E a aa aaa a a , , (
aa) , a, ( a).
E b aa aa aaa a
a aa, aa a aa ba a a aa . D
aa a aa Ia a
a a a a aaa aa a aa a, a
ab, aa a a a aa a a a. C
a a a a (a a) ,
ab a, a a a a a aba aa
a a baa aa. E a a a aab:
1. Q a a a aa a b?
2.
Q a b a a, aaa ?
3.
Q a a ba a?
(Aaa D F, R. Ea, R., 1998).
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
17/66
17
E a a aa a . E a aa
b aa, a a , ,
a a ab a. Ua a a a aa
a a a a, a . U b : E a aaa
aa aa, aa aa a, a a aa
a, a a aa aaa aa a a a a ab a. R a aa
a a a() (). S aa a a
ba aa a a a , a
a , a aa (a) a (aa)?
Paa aa aa a a , aa a a.
D a a : L a,
aa a, , b a , a,
aab a aa a, a a ba a a a,
a a. E ab a a
a aa, a aa aa a aa aa, aa a , a aa aa a
a a aba a a aa . E a IV
a aa.
2.3. TIPO DE APRENDIZAJE IMPLICADO EN LA TAREA
La a aa a b aa aa a a a
aa a aa. E a aaa b aa aa
a a a, a a, a b
aa a a aa, a. E aa aa a aa (Ma E. Sa, R. 1984. S R. J. Pa, J. A. 1994
a P, J. 1. 1996).
1. A .E a a a a a
a a. E a a a a aa a a, a
a a aa aa a. R aba a
a a a b (Aa ).
2. A . E a b aa a a aa aaa a
a , ab a a
a (Aa ).3. A . S aa
aa , a b a a aa a aa
a, aa a a b ab, ab a aa
aa, a (Aa aba aa).
4. A . E a a a ab
a a, Ia. E a b aa a aba a
a a a (Aa aa).
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
18/66
18
5. A . Ha a a a
a a a a , a aba a aa
aa a aa a a a a a a b a (Aa
a a).
C ba, a aa aa a II.1(a . 39),
a a aa a a , P (. .)aa, aa aa, aa a
. E aa a, a a
aaa b, a aa aaa a a a a,
b aa a aa.
Oa a aaa a a a a aa aa b a a
W Ma (1986, P, 1997) aaa a a aa a
b:
1.
U a a a.
2.
U a Ia aba a a a ba.3.
U a aa aa a, a a aa
a a.
4.
U a a / a
a a.
E a aba , ,
aba, , aa a, .
Ca II.1 TIPOS DE APRENDIZAJE
A N . S a a a a.
A S a a aa. P ab ;a a a a a, a a a a.
A E a a a a .
A E a a a a . S aba a a aa aa a.
A C a aa aa.
A U aa a a a a, b .
D aaa aa b aa a a a aa a
a, ba a a a . a
aa a a a aa, a a a.
EE 1
A a aa aa.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
19/66
19
E a a aaba a a aa aa
S aa a a a aba. Ea.
E a a a . Pa aa. Taa aa.
Daa.
Aa aa. (Eaba.)
EE 2A a aa aa.
L a a I baa a aa aa.
R a a a ba.
E a baa a . Pa aa. Taa aa.
Daa.
Aa . (R.)
EE 3. (E C DD A FA FEE)
Paa a aa aa.
L a aa a aa a aa aa.
E a aa a. Ea.
Paa a a aa a aaa. Pa
a. Taa aa.
Pa.
Aa aba aa. (C.)
EE 4
Paa a aa aa.
L a b a a a aa a aa aa.
A a a aba. Ea.
E a aa a a a a a a
b . Pa aa. Taa aa.
Pa,
Aa . (Eaba.)
EE 5
Aa a a aa.
L a a a a a aa aaa, a a
a aa.
Eaba a a. Ea. E a
aba a a a aaa a aa aa a aa a.
Pa aa. Taa aa.
P aa a a.
Aa aa. (Oaa.)
E a aa b a aa a a aa aa a aa, a
a aa a aa a, ,
aba aa a aa.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
20/66
20
Ta a a aa aa aa a b a
a . P a a a b a aa
a , a a a, aa a aa aa.
L b aa a a aa
a . L b a aa
aa.
3. OBJETIVOS DEL ALUMNO
U a a aa aa a a a, a
a b a a a a aa.
Na a aa aa aa aa aa aa aa
aba a aa, a aa a aa a
b a . L a aa b aa aa,
aa a a a a a a. Ta a a aa
(a a 11.2) P (1997) L K (1993) a a a a b a aa a.
Qa a b a a aa a a a aa. E
a a aa b a aa aa a aa a a aa
aa.
E a aa aa aa a a a a b a aa
aa, a a a a a a?, a a?, a
aa a a?, a a?
A a a a , b a a
a. La aa a ba aa a ba b aa
aa. E a a a a a aa b a a a aa a aa aa aa a, , aa
a, aa aa ba a, aa a aa a
a, a a aa a a , a a aa aa a
a. Ua a aa a b aa
a a a aa aa.
Na: E a a a a .
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
21/66
21
EE CA CEE:
I1.
E aa a.2. Q a?3. Caaa a.4. T 5. Caaa a aa.6. P a aa a aa: a .7. Ua a aa a aa: aa a.8. Haa aa a a: a aa,
aaa .
DC A AEDAER :
Taa b a aa a aa a a aa a a a. P, aa, ba aa a a a a. Laaaa aa aa a a aa a a a a a a aa a aa abaa ( aa ) a aa b a aa.
Raa R S
BE AEA CEA a :
1. Ia a aaa a a.2. Ia a.3. Sa a .
E a aaa E a aa aa. Pa. P aa.
EECA AA EDA E CA1. Da aa a a a a.2. Aa a aa aba aa a aa a a.
P aba a a a aa aaa. Va a a aaa a a a.
3. C aa a a . S a a a .ab a aa. N .
4. Ra a aa aa aa aa aa a aa . Aa a a a.
5.
Ea a aa a. S a a aa aa ba .
INTRODUCCINR a aa a aa a b aaaa a a: a, a a. A a a a . E aa a a, a aa abaa , a aba, a a a. E a
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
22/66
22
a a a , a a a a a a abaa a .
U b aa a a aa a. L aaa aa a a, a a aa a a a a aa a ab aa aa. Ea aaa aa aa a a III.1.
E T Ia
A.Aa aa a
D.Ga a a a aa ab
C.Sab a
1. EL APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS ESCOLARES
A aa a a aa aa. U aaa a a a a a a a a , aba a.
La aa a aa aa a a a a a, a aa aa a a, a a a, a a. L a
, a a a a a a ba ab a. E a a a a ;a, a, a aa a a.
Aa ab a , aba, aa, a, a, a aa a a a b aa a a a a a a .
Ua a aa a aa a a a a a a a , a a a a a aa b . Ua a a a aa b aa a a a a aa aa aa a a a aa a a ab; a a a a a aa. E ,
a a a a a aba a, a aa a a aaaa a a. Ua aa a aa a aa aaa a. E , baa :
1. S ab aa a, ab a a a.2. Pba a a ba aa a a .3. S a a a a aa a a
.4. S a aa.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
23/66
23
2. QU SON LOS CONTENIDOS ESCOLARES?
L a a aa ab aa aaa a aa, a aa aa a a, aaa a aa a aa. Daa aa a a aa aa a aa aa aa aaa a
aa aa a .L a a aa a aa a a
aa a aa aa aaa a a aa. P aa ba a ba a. La aa aa aba a a , a. D a aa aa aa, , aa a aa . La aa aaa aa a a a aa a a a a, a a aa a aa aa a a.
E a aaa a a aa , a a a a aa a a a; a a a
a a a aa, aa a aa a , a b.A aa a a a
a a; a , a, aa a a aa aa a a. A a aa aa aba a a aba a a a a a a, a . Eaaa, aa a aa , a b a, aa a a a aaa aaa , a a ba, a, a aa aa, a , a.
La aa aa aa a aa, a a a a aa a aa a aaa, a
a, aa a aa a a a, a a a a . D a aa, a aa a b; a b aa a aa a aa , a, a a aa, a aaa a a aa a a a a, a.
3. CARACTERSTICAS DE LOS CONTENIDOS ESCOLARESL aa :
1. Ia a a a a a a .2. Daa a, a a a baa.3. Paa a aa a aa a a
a , a a aa a a a a.
4.
L a a aba . E , aaa a baa a .
5.
Paa aa a a aa aa a aa aa a; a aa a a a ba a aaa.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
24/66
24
4. TIPOS DE CONTENIDOS
Ca aba a a : a, ba, :
D.S a ab a , a, . E ab aa...
. E ab a a aba, aa,a . E ab a, a a a aa aa aa a a a a aa.
A.Ia ab a aa aaa aa a a ab a aa a aab. La a a a a a: , a a, ab.
S b a a a aa a a aa a a, a aa a a ; a aa a aa aba. A aa a a aa a aa, a aa a , a aa a.
5. CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL
P a b a aa a aba a a, aa a aa.
5.1. LAS HABILIDADES O PROCEDIMIENTOS
Ea a aa a a a , aa, a, a (Zabaa, 1993) aa a aa (P. 1996), a aa a (Va, 1993)
L a ba a aba a, a Va
(1993) :1.
E a, a, , a a.2.
Q a a a (a, aa), a aa a a a aa.
3.
E a a aa a a a.
E a : a a a, aaaa a , b a a a ,a a, a.
E aa, a aba , a a , a aba aaa a a aa a a . P a a aba a
ba a aa ( aa) a ( aaa a a a) a aba aaa. E , aa aba , ab a.
E a a ba a a a aa a a aa a a ab. A, aa a, a, aaa a aa, aa a a.
Fa ab aba a a a a a a a a a; , aa a a a a aa a a; b , a a a a aa a aa aa a a
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
25/66
25
aaa a a aa. U a a a a a a a , ba, a aa aaa aa a a aa aa. Paa aaa aa aa a a a .
5.2. LAS ACTITUDES
L a a aa a a a a, a a aa aa. La L Ga Ea a a a a a, a aab a b a a a , ba, a a a b aa aa a a. Ea aa a a aaa a "b" aa aa a a a aa a aa a a.
La a , a a a a a. E a a a aa, aaaa, aa aa, a, b, a, a, a aa aa a aa. L a a a Saaba (1992) :
( a) a ( a) a (aaa aa ).La a a a a ab a, a a
a. Ia a a a a : a, a , a , a a b.
N aa b a a aba baa a, aa aa a aa a aa a aa a a : , ba a, aa a, aaa, a b, a aa, aa a a (aa a aa a a a Da Baa, F. Ma, R., 1997).
A a aa aa a b a aa a a.Daa a aaa aa a aa a
.Q a aa a a:
1.
Sa2.
Caba3.
I4.
Maa5.
S 6. S 7. Da b a8. N
6. PRINCIPIOS GENERALES PARA SECUENCIARLOS CONTENIDOS DE ENSEANZA: EL ANLISIS DE CONTENIDO
A b a aaa aa aa a a aa a a a a a: a aaaa a a a , a a a a a aa a aa a. L b a a.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
26/66
26
Ha a a aa : a, a a. P a aa a a aa aa baa . Oa aa a a aaa a a baa a, a aa a aa a aa.
La aa a a a a a a a ,
aa a a aa a a a ba a a. La a a aa b aa aa. E a a aa a a, aa a a a aa a a, b; a a aa aa a aa a a, aaa a.
La a a a : a a a a. E a aa b ab aa. La a a a a a a, aa a aa aa a aa ba , aa , a, a a a. E aa aaa a aa a a a, , a aa
a a a a aa (O S, 1978).L a aa a :1. C a a a.2. I a .3. I a aba.4. I a a a a .
C Ra (1990) a a a a aba aa a a a a aa a a aa aa a a aa. La aaa a a aa a aa "", aa a a ab aa aa a a , , a a a a; a, a b b.
E a aa aa a , , a aa , aa a aa a aa a a a a a aa a. Ua a a a a aa aa a a. U a a a a aa aba. P a a a aa a a a aa.
E a aa a; , a baa (aa aa) a a a a ( aba a).
7. UNA FORMA DE ORGANIZAR Y PRESENTAR LOS CONTENIDOS DECLARATIVOS: LOS MAPAS CONCEPTUALES
Ua a aa a aa a a a aa aa , aa aa aaa aaa a a aba (Oa. 1993). La a a a a a a a "aa" a (a a 111.2, a a a).
S a aaa aa: a a a a . L a a a a. P a a, a a a , a
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
27/66
27
a a aa, a a . D a aaba, aaaa a a. P , aa a a a , a a aa a a a a a a. A a a a b a a a . D a aa aa b aba a:Qa aa a a aa a a a?
A aba aa a a , a a aaba a, aa a a, a aa a (a a a60 a aa a aa a).
E aa a , a a aa aa a , aa aa a a a aa a aa. E a, aa a a a a a.
E aa a aa a aa a, a a a, baa a a a a a a a a a a a a. L a a a b a a a aa a.
Sa a a aba aa a b , aa a aaa a a a.Ua a aa a a a a a .
La aa a aa aa a aba . Ea aaa a a aa a.
1. Ia a a.
6. Ba a aa; , a a a aa aa aa aa a .
2. E a a,
a . D
7. Ha aa aa a
ba.3. Oa, a a a, ba ab a.
8. S , a a a a.
4. E a aaba a a a a aa ab.
9. U aa b a a a a, a a a b .
5. Eaa ba a a.
E aa a aa a aa a aa aa a a b a , a a a a aa a. E aa a aa, a aa() a ba. E a aa ab aa a a
a, a a a, ba a. D a aa, aa a a aa a a a. A a a a.
E a 111.3 ba aa a a aaa aa aa a aa. Ca aa a, a a a a a aba. Paa aa aa aa, ab aa aba . E a 111.4 a a aa aa , a b aa, b a a a aaa a a
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
28/66
28
, aba a a aa a aa . T , aa a a aa , a, b a a.
E a a aa a, aa a a aa aa a a a a, a a ab aa aa aa, aa a abb a a aa .
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
29/66
29
EE CA CEE:1. Eaa aa.2. S aa aa.3. L .4. L aa.5. L a aba a.6. L a aa.7. D aa.8. Eaa aa.
DC A AEDAER :E aa , , aa a a, a a a a a. La a a, a a a a. E , a a aa a aba aa a.
ERIC JENSEN. THE LEARNING BRAIN.EN: ERIC JENSEN. SUPER TEACHING
A , aa , aa a a aba a. Y a a a a aa aa a a a a aa.
JUAN IGNACIO POZO MUNICIOBE AEA CEA aa a .
1. S aa a aa aa a a a a .
E a aaa a. E aa aaa a. Taa aa. : Daa a. Eaba.
EECA AA EDA E CA1. Pa b a aa a a aaa a aa .2. D a aa a ( aa aa a). L : Sbaa a a a V a aa a a a a (1, 1.1, 1.2, 2, 2.1, a.)3. Da a . E a a ab .4. Ra a aa aa aa a aa a aa .5. Ea a aa a aa, a.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
30/66
30
INTRODUCCIN
La aa aa aaa ba a aa aa a a aa ba aa. P a a a a, a ab a a a
a aa a a, b a aaa, a, a aaa a aa aaaa a a.
E a a aa aa a b aa ba a, a aaa a aa aa. Fa aa a a a a a; aba a,a a a a aaa a aa aa; a a ; a a aa ab aa a a a a a a a aa a a a.
E a a a aa, a aa
a a a a a a a. S a aaa aa , ab aa a a a a a a .
E aa aa aa a aa a a aba, a a a aaa, aa a aa , a a a aa a aa a . E b a ab a a a aa aa, a a a a, ,aa .
La a a a a a a a a a aa, a a a ab aa aa a. A
a aa a aa aa, a a a a ab a a a a aa aa a a a aaa a.
L aa, a a a aa aa, aa a a aa a a a aa a ab aa aa. E a aa a, aa a aa aa. P, a aba aa a a aa a a a a a, a a aa a aa, a a aa. E a b a a a.
1. ESTRATEGIA Y PROCEDIMIENTO DE APRENDIZAJE
Ga a aa a aa a a a a a, b a a a. aa ba a, a a. A a a a a a aa a a a a a (Naa Ca, 19811982).
S a a ( a) a a a aa aa a aa a a aa b, a aaa a a aa a a (M, a., 1997).
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
31/66
31
La aa a a a aa aa a a aa aa. D aa aa, a a a a a a a aa aa a a: aa . Ta a, aba , aa a, ., a a aa aa.
P a a b, a aa, a ab a aa
aa, a aa, a b a a aaa a a .
La aa a a a aa a a, a a aa aa a.
E a a a a a a aa aba aa aa a. La aa aa a a ab b aa a, a aa, a , , aa a ab a b. Paa a aa a a a b .
2. SELECCIN DE PROCEDIMIENTOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS
E a aa aa a a aa aa a b a. E , a aa aa. Paa a a aa a a a aa a a a aa a.
E a a a , aa a a aa a aa , aa a a a, a a, a a, b a aa, a aa a a b . Ua a, a aa a aa a aa .
La Faa a aa a b aa
aa a a. E a a aa a a a a, a ( a ) aa a aa . S a a b aa , a : a) , b) aa, ) aba a ) a aa a. Caa a a aa.
3. LOS PROCEDIMIENTOS EN FUNCIN DEL TIPO DE CONTENIDO
D a aa a Faa , a a a a: C aa a. A a aa a ab, aa a. C ab,
aa a a a a , , . P a, a a ab a ab a ( aa a, aa ab a, a aaa a a a). Ea, , , , a a aa a a. J a a a a ab a a aa ( a a a) aa a aa a a.
E a a aa b a a aa aa aa. E aa a
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
32/66
32
aa a a, aa a a, aa a a a a a aa a .
Paa a a a a a aa a, a, aaa , a aa, a , a a a .
Sb a a aa:
1.
C .2.
U a ba a baa b aa.
E aa a, a a a aaa a . L aa aa a aa a a a aaa, a a aa.
EE. EECC DE CEDE A A DE CED:S b aa a a ba a a a aa a aa aa, aa abaa a. E , aa aa a aaa aa a a aa.
4. LOS PROCEDIMIENTOS EN FUNCIN DEL TIPO DE APRENDIZAJE
E a a b aa aa aa , a aa a aa, a, aa a a aa:
1. A .E a ab b a a a a, a aaa (Aa ).
2.
A . E a b aa a a aa aaa aa , ab a
a a (Aa ).3.
A . S aaaa , a b a a aa a aa a, aa a a b ab, ab a aa aa, a (Aa aba aa).
4.
A . E a a a ab a a, a. E a b aa a abaa a a a (Aa aa).
5.
A .Ha a a aa a a a , a aba a aa aa a aa a a a a a a b a(Aa a a) (Aaa P, J. I. 1996).
6. A . S aaa a a , b aa, a aaa aaa a a aaa a a.
E aa a a aa a a a; aa a , aa a a a a.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
33/66
33
E aa aa a a. S a a a a a a a a ,a, a a a a a. E aa a aa (P, J. . 1996):
a)
Caa b a a. A a a aa a aa a b a a a.
b)
E a aa aa. A a a aa aa a a a.
)
E a . E a a a a a , aa a .
)
Saa . A a aa aa, aa .
)
Ia a. Ca a a a aa a a, a a aba, a aa a a, a aa.
E a aa a aa a aa a
a aab a a a. D a aa aa aab a a a a.
E aa a a aa a .R a aa a a a. C a aa a, a a a .
La a a a a a a ab a a a b a, a a ab a a aa. L a a aa a a a. Ea a a a a a a , a a (a a ) (a a
a a ab) a aa; a a ab a.
E aa a aa ba aa, a aa a a a a a aa aba, aa a a a aa a. D a aa aa ab a a aa.
Ta a aa ba a aa a a aa a, aba aa.
L aa a a a a a a a.D aa a aa ba a a a a aa a a a a aa, a a baa aa .
L aa aba a aa a a aa aa a . L aa aa aa b a a a, a a.L aa a aa a a a aaa, a aba , aa aaa, a a a aaba a a a (a ).
L aa aa a a a aa aa . Paa aa ba aa a aaa a
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
34/66
34
a aaa a aa a a a a a aaa aa, , aa a, a (Aaa P, 1998 W, a., 1998).
CAD . 1 CEDE E FC DE DE AEDAE
Aa . R. Ra. Ta a.
Ca a.
Aa .
Aa .
R. Ra.Sbaa.
Ta a.Ca a.
Aa .
Aa aba aa.
Ta a. Sbaa.Maa .
Paaa RGa AaaEa a
DaaaCa MaaaA
Aa aa.
Paaa RGa AaaEa a
DaaaCa MaaaA
Aa a
Caa
E aa a a a , , aa a aa aa aba a aa a aa .
Oa aa a ba aa a aa a a a a W Ma (1986, M, 1997) a aa b a b a ba:
1.
Ob a a a.2.
Ob , a aba a a a ba.3.
Ob a aa aa a, a aaa a.
4.
Ob a a / a a a.
M (1997) aa aa a a a aa a .E a a a a aa aa a , a a a a. E a aba baa aa a a. E aa a aa aa a aaa . Ea , a a aa aaa a aaa a a a, a,a, aaa.
EE. EECC DE CEDE A A DE E DE AEDAELa aa a a a a a a aa a aa aa a a aa , a a aa a P (1996) aba, a a aba M (1997) a, aa, aaa .
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
35/66
35
5. LOS PROCEDIMIENTOS EN FUNCIN DE LA HABILIDAD COGNOSCITIVA
M, a. (1997), a aa aba a a a a:
1.
. Ca a aa aa baa a aaa, a a, a a, a, a.
2.
C . Aa aa a a a aba. E a a a aba aaa, a a a, baa, a a, a a a.
3.
. E a a aa a a a , a, , a aba , b a.
4.
C . Ca a aa aa a aa a, a aa , a, a .
5.
. Paa aa a aaa, aa
, a, b.6. . P a , aa aaba, aaba (a), a aa aa.
7. . E aa a a a aa a aa a a b a (a) a a a.
8. . E aaa, a aa, a, aaa, a, a aa a aa aa a aaa.
9.
. S a aa aa.
10.
D. S ba a a a aba aa a ab, a a aba , a ba .
EE. EECC DE CEDE DE AEDAE E FC DE A ABDAD CCA E EE E E E A AEA CEE a aa a a a Fa a aa a aa aa, a abaa aa a a a , a M aba (1997) a aa a a a aba ' b a, a b a aaa, a aaa .
R a aa aa aa a a a aaa a aa, a , aa, aba a .
6. LOS PROCEDIMIENTOS EN FUNCIN DEL CONTEXTO DE LA TAREA
S a : a, a a a a a a aa a, a, a a a a a a aa aa. E ab ab a a a.
Paa a aa a a a, aa a aa ab a a a ( a a aa a aa aa).
P , aa a aa a a aa a b a a aaa a aa aa, a a a a
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
36/66
36
a a aba a aa, a aa a aa ba a a (aa aa), , a ab aba a a a. A a aaa a aa aa aa a a. C , a a aa a a a a, a, a .
La a a a aa a a aaa aa. P a a a a aa . a a a a .
Va a a aaa a aa a aa a ( , aa, aba a) a. D a aa a a. E a a a aa a a aa a aa a a a a .
7. DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DE APRENDIZAJE
A a b aa aa. S a a aa aa, aa a aa. E aa a a aa , , b . . Ra a aa aaaa aaba aaba. E a a a a a a a a. . P a a a a a a a a. . S baa a a a aa a, a,a a ba aa a a a . Na aa a a. Paa aa a baa a a a. . P aa, aa a a aaba
a aa a a aa . S a aa a a aa a a a. D a a a, a a aa. P a a a a aa a a aaba aa aa a.Fa aba a aa a aaba a. A a a aaba a a a aa aaa.E aa b a, aba a a aba.C . S a, ba a a a a aa a a aa a a a. Ma a , . Oa a a a ba a aa aa a a. S a a aa a aa ba
aa a, aaa, a a.. D a b aa aaba a. (Ra, G, 1986). E a abaa a a a a aa a a a a a. La aba aa a a:
1.
Ea aa a a.2.
Ea aa a a.3.
S a b a a.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
37/66
37
4. S a a a.5. Ia a a .6. Eaba a a .
Paa a a aba a aa (B,1998):
a)
Ea , a.b)
Da a .)
Paa a aa a . Paa a a aa a Ta ( P, 1998):
L a a a a.
Eaba a b a a a aa aa aa a, a aaa a.
V a , a a.
Sa aaba aa a a a a. C a aa aa a a a a a a.
Eb a b a a aaba a .
A a b b a a aa aa a a aa a a.
)
R a a aa aa aa a a aa.)
C .
(Qaa, R. 1998). La a a a a aa. C aa a a a aa aa a a a a a a a aa . Paa aba a a a a:
1. L a a a.2. Db a a a a.3.
Fa aa a aa aa a a. E aa a ba aa a a , , , , , aa , , . E a a: , , , aa , a a , , , a a aa, a a, a aa a a a a.
4.
R a a a a a .
A(Caaa, S, 1998). La aaa a aa a a. S a aa aa a a a, aa a . P : E b a a aa; E a a a. Paa aaa a a:
1. Ia ab a a aa a a a.2. Ea a a a a a, a ab
a.3. Db a aa a aa a a aa a aaa
aaa a a: ...4. S a aaa a aa aa b a a aa a
a .
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
38/66
38
EE DE A AAA AA EEA C E CA A FECC (BE, 1998):(Ua a a). A a aaa , a aaa a. /P , a a /aaa / a a/ aa a aaa/. O a a a/ a a ./Ua , / aa / a a./(T aaa a a aaa a ). R a/ a a a aaaa
aa a a /. L a b ba/, a a bba a a aa/. C a a/ a a aa aa aba a aaa/.//Ua a a a// b ba aa aa a a a aaa a a /. La a a "a" b ba a a / a /. L b ba a a a a /. D a a b ba aaa a aaa aa /.Ma a, //A a a a a// b ba a aa a baaa/. L b ba a a aa a a aa baa aaa // a aa a//./La a a aa a baaa a a (C a a a a a a aa baaa a a a a a aaa)/.
L a a aaa. La baa a a a; a baa b aa.
E . S a a aa a a a a a a . S aa a a. A . Ca a a a aa aa aa. E aaa ba b a b, a aa a a a.D (Ua Ta M, 1997). U aaa a a aa aaba a a. E : E b, aa a .
1.
E aaa b a aa a: a a a a aaa. E a aa a, a a ba , a a aa ba. Caa a a aaa. Caa a . Ha ab a a a a .Paa aba aaa b a a, ba a a a baa aa aa a aa.
2.
E aaa aa a a a a aaba aa . E ab a a a .
3.
E a a aaa a. P aa,aa aa aa a a. E a aba
a aaa b a aa aba a aa a a, a a a a a , aa a a ba.
. S a a a a a a.A (Oa, A, 1998). E a aa aaa a a a. Ia a aa , a a aaa a aaa a, a a a a a a aa a aa ba, a a a aa. S aaa a, a aa
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
39/66
39
a a a , , b a ; aa, , b a a a a ba aaa , a aaa ba aa ba a a.
La a aa a :
1.
P: D b ba a a a ba a a aa.
2.
I aa: Ia aa a a a a a.3.
C: Ra a a a a a a aa a, a a a b a a a aaa.E a a a. La a a a aa a a , a a a b.
4.
Va a : Ea a a b a a a a . E a a a a. C a aaa a a a a a a .
5.
Pa a a a aa a a . S aa .
6.
V: Raa a ab a a a .
7.
Ra: Ea b a.8. Saa : Ea a a a a b a aa a a.
E a a a aaa , aba , a a aaa, .
Paa aba a b aa a ab a a , a a b a.
EE DE A E FA DE EA:A aa 1. E aa?
S (Pa a a 2)N (Ca aa a ba )
2. L a a ?Ga (T a aa a)P (T a aa a)
3. L aaa ?S (Sa a )N (Sa )
4. C aa?S (Pa a aa)P aa_____()N _______________()
L a aa a a a a .
(A, 1991). La a aa a aa a . Ta a ab a a a .E aa : aa, a a .
L aa a a a ba a a (A, . .):
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
40/66
40
Haba a a a a . N aaba a a aa b aa.U a aba a aa, a a a a aa a a a b . Ca a a a a a b, a a aa ba aa aa bb.
D , a a a a a aa aa. E a a a a a a bb. P a a a aa. P a bb ba, a a .AE a , a a aa a a a, a.DE a a a a aa aa a a a. P a aa. N bb aa aa a a a aaa a b a a. S a b bb, aba .E a a Ma a b aa, a a a a.
E a a a aa aa aa aa a:
1. . S aa a a a a a a a aa a a. Ha a a, a a ba a a a a a.
EE:La a a a a a a, aa b, a aa , aa. S a a a , , . A a ab a, , a a a a . C
a a a a aaa a a a .C a aa a aa b b.
2. D. E a a a aaa b, a a a a. Caa aaa b a a. La a a a a a aaa aa.
EE:D. E a a aa a a a a a a a aa a aa , a a.Ea. E a aaa:1. E a: a a a a.
2. T a a a a, b a a aa.3. P , a a.4. T a aa.
3. . Ea a a b a aa, a a . La a a a a a .
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
41/66
41
EE:Paa aa a aa baaa. Ta ab a a baaa a a, a a aa b aa a. S a aa a aa a , a . Aa aa, a a a, a a aa ab . D a a aa, a, aa aa a , aa aa aa a a baaa. S a a L a , a , aa a ab baaa aa. S aa a a a a a a a.
4. C. E b a aa aa, aa a aa aa a . La a a a a a aa aaa a aa a.
EE:E a a: (: a aaa) baa (: a a); a (: a a); (: a aaa) (: a aabaa). E a a a, a a a , a aa a a a. La baa a , ba a a. L , , a , aaa a. E , a a a a a a. P, a a aa a .
5. C. E b a a a . E aa a a a a a aa a a a, a a a a a. La a a a a aa a.
EE:Ha a a a a aa: a a a a a a a aa a. Ea a a a a: aa . a, a a a.P a, a a aa a a a aa a aa a a a. P a a aa a a aa, a abaa.
P a, a a aa a a a a a, aba b a, abaa a a a a aa. S ba.a a aaa . A aba a, a a a, , , a a aa a a a a aa.
6. . Db a ba a . La a a a aaa a a ba aa.
EE:La aaa a aa, a a a aa aa ab aa a aa
a aa a aa ab aaab, aa ba aba aa aa aa a bb a a a a b a.L a a a a ba a a a aa aa a.P, aa a a a. P a a a a baa aa a a.E a a, aa a a a ba a a . E a aa a. Y baa a a a; aaba a ba a a , a a.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
42/66
42
7. A. S a a a a a, bab bab, aa a. La a a aa a a a a a.
EE:M a a, a a aa. P a . S
ba, . S ab. N aa , a . M a aba aaa. Ta a a a , a .S a a a , aa, a . T a ,a aa, a a . P , a a, aa . M aa a aa a .
8. ENSEANZA DE LOS PROCEDIMIENTOS
Ta a a aa aa, a, b, a aa a a. E a ba a a a a aa, a a.
Paa a a a aa, aa. Ua :
1.
E .Caa a a aa. Ea aa, a aaa, aa a, aaaa, a, aa, ., aa a a aaa. E aa a a. P a ab a a a a aa a a. L a a a a a a a aa, a a a a a .
2.
. Paa aa a a ab , aa aaa, a, a a aa aa, a a a aaa ab aa.
3.
E . Ca a aaa , a a a, a a aba a, a a a a, , aa a aa a .
4. . Eaa aba . Sa a ,aa, aa a, ., a a. Ea a a a a a ab.
R a a aa aa a a a, a a a a aa, ab aa, a a a a a . E ab aa, aa a a a
a. Paaa a a a a a , a a a aa aa a: La a a a a a a a a aa aa. L a a .
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
43/66
43
EE CA CEE:I
1. Q a a a a?2. Iaa a a a a aa.3. Ra ba a a a.4. Saa a a a a .5. E Ia a aa .6. La a a a aa a a.7. Pa b a a a.8. Haa aba a a a.9. C abaa a a a a.
DC A AEDAER :
S a a a aa , aa : a a aa a a ab. A a
D. AUSEBEL., J NOVAK A. HANESIAN
BE AEA CEA aa a :
1. Db a aa a a a.2. Raa a a a.
C a: A a a.C a: E a aa a aa aaa. Ca. P aa.
EECA AA EDA E CA1. Eaba b a aa aaa a aa .2. Da a aa b
INTRODUCCIN
P a a a a a a a a a ba a
a a a, aa . P a aa a a
a a a a a aa a a a a a a a aa, aa a a , . E ,
aa a a a. Oba a a aa a
aa, aa a a a a a a a ab
b a b . Raa a a a : Q
a a a a a? Q a b a aa? C a aa
a?, a: Q ab a a a a a?
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
44/66
44
E a a a a a aa a
a a a a a ab aaa aa
a a a.
P a a Paa aa aa :
1.
E a a a a b
a, a a aaa a.2.
La a b, , aa a
a, a a a .
Ua aaa a, a a a a a ba:
a)
P a a a a a a?
b) C aa aa aa?
1. QU SON LAS IDEAS INTUITIVAS DE LOS ALUMNOS?
E a a a, a aa a a
a a a a, a a a aa a . P a aa aa a 28
a a aa a a (P, G C, L Sa, 1991)
a a a, a a a aa ba
a aa a aa. E a b a :
, a a, a a, a, a ,
a, a a, aaa a b ,
a a, . La aa aaaa aa a a a a a
aa a a a aa. M a, a ab a
a aa a, a aa a "a aa b a
a" a aa a a a a a a a , a a a a aa a b
"aa a a a a aa". Oa a a
a b "a a a ba a a aa".
Ea a a aa aaa.
E a a a R (1985), a a "a
aa a aaa a
a. S , a a a,
ab a aa aa a a a a
a". E a a a a aa a .
2. IMPORTANCIA DE LAS IDEAS INTUITIVAS EN LA ENSEANZA
Ia a a a a aa a b a
a aa aaa a aa a. C a , aa
a a a a ab a a a a:
, a aa a aaa a a a a
ba a a a.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
45/66
45
C aa, a aa aa aa a a a
aa aa, a a a aba
aa ab . D aa a a, a a
aa aa ab aa a .
S b aa a a a a a a
, a aa b a a aa aa, a a a b : Ia a a a a
a a a a. E , a a a a b
a a a, b a a a. Ua
a, b aa a aa aa aa. La aa aa
a aa ab a
a aa, b a a
aa. D a ba a a aa ba a aba a
a. Va a a a a a a a a a aa
aa a a ab .
3. RASGOS SOBRESALIENTES DE LAS IDEAS INTUITIVAS
1.
Ea , aa aa a "aa"
a aa a aa. S a a a aa
aa a aa a a aa
a a "a a aa". S a
aa a a a a aa a a b a ;
a a a a aa a "a a a"
a M G. Ea a aa a a a a a
a a a a a a.2.
S , a a aa a a
a a aa, a a a a a, a
aa "a a". La a aa baaa baa a a
aa a ba aa aa (P, a.,1991).
3. S baa . E aa a ,
: a . Ta aa J
T: "Naa a a aa b . C aa a
a a". P a aa , a a a
a a a a. E a a aa a
aa a a a a aa (Cb, 1995).4.
S a , a a
a . E a a aa a a a
a aa : "a b a a aa", "
a a aa", " b a", " a a", "
ab a a", " aa a", " XXI
a 2000", " aa b aa ", " a
a ", a a aaa a:
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
46/66
46
" aa, aa, a a" . Ua a a
a aa a aaa aa .
5. La a a , a a aa aa
bab a a. S a a aaa a ,
aa a a a a ba a a a aa,
a aa, aa ba aa aa a a aba aa!
La a aa a a b ab,
a a a ba a a. E ab,
b a a aa Ba (1975 . 10) "E
b a a b a b. La
a a aa, a aaa, a a a a a a
a , a a aaa a a a
a ; a a a a a aaa a
a a a a".
6.
La a a a a aa aa a a, a aa a a a a a
a aa a aa. P , a
a a aa a a a a Da a
a b a a a . E
aa a aba a a aa a aa
aa.
7.
A a a
a a a, , , . E a
a a a a aa, a a a a , aa
a, a a (P, a., 1991). Daaa aba a a a aa a aa .
P a a, a a aa a aa aa a aa a
b aa a, a a , a aaa a
a aa a aa a a a a a
aa (P, a., 1991).
8.
E b a a a a a a aa aba, a a
a a a a . La a a
a a b a aa b a a aba a a a
aa a a aa a a a a a . Ta a
b a aaa a a aa aa a, aba a a a a aa. Na
a a a a aba a, a a a aa
" a a b " a a a a a a ""
a. U a aa a V.1.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
47/66
47
C .1
CARACTERSTICAS COMUNES DE LAS IDEAS INTUITIVAS
S a a.Ia aa .P a ab.Ca a, a a a.
I aa .S a a aa a a.Aa aa a a a a, a, a, a, .
4. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LAS IDEAS
INTUITIVAS Y LOS CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
Ua aa aa aa a a a aaa a a a,
a aa a a. Aba a
aa ( ) aa a a aa; b aa a
aa b aa. La a ab
ab a . Oa aa a
a a a, aa a aa a a aa a a a
aa a a aa ; , a aaaa
. Haa a a a, a aa a V.2, a a
b a a P a aba (1991).
C .2
DIFERENCIAS ENTRE LAS TEORIAS PERSONALES Y LAS CIENTIFICAS
IaIEaIaVa aaaLa Ba a a
Ca :
EaCGaDaCaaa aBa a a
Paa aa aaa a, a a a
a "aa" "a", a a a a aa a
aba a a, aa a a, a
a , a, a aaa a a a a. a, aa a a, b a a a aa a, ab
a aa a a a aa a . R
a a a a aa a a ba aa
a a aa.
E a a a a b a a a a
a, a aa aa a . A, , aa a a
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
48/66
48
a a aa aa , a
a aa a aa a a.
E ab, a a a a a a a aa
, aa a a a aa a aa aa.
P , a a a a aa, a ba a a
a a b. a ab aa. P . a aa a, a a
a aa a , a a, a,
a aaa a . E a aa
Ia a a aa a a "' Nb a a
a "aa b ba abaa a a ". E ab a a
a a a , a a, a aa.
La a a ba b a a a a
ba a a a
ba a aa a a a a a. E
a , a a a a aba a a a a Pa, a , aba aa
b a a aba a. U a aba b a ( a a
aa) aa a aba a a, aba a
Pa aba a. E a : A
? A Pa a a Pa ?
E aaa a a a a aaa, a a
a a b a a a a a. Paa a a P
(1991, . 251) aa : " a a a". S b, a
a a a a a a
aa , a a aaa aa a a aa a aaa; aaa, a a a a a .
Ya a a a a a a a baaa aaa
a ; a a baa a a aa a a a
a a ba aaa.
Ua a a a aa aa a a . La a a
b a a a: ab, a a a aa
ba a a ba a a a.
5. EJEMPLOS DE IDEAS INTUITIVAS ACERCA
DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
Ba a b a a a a aa ba
a a aa a a, a aa a ba
a a a; a a a aa a a aa
(. Maa) aa a a a
a a.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
49/66
49
A b ba a a a aa a a a a,
aa a b a aa a. Ea a a
a a a aa a a (B, 1997, . 86).
EE
Ia a a b a a aa:
L a a aa aa.
L , . N a aa aa.
L a , a aa a .
Ea a aa a aa aa a aa,
a a aa a. L ab a a aa
a aa aa a a (B, 1997).
C a a a aa aa:
EE: CE CA DE EDAE BE E DE DE ACA
"L a a a"
"E a a a aa a a, a, , a".
"La a a a a a a a a a a b".
E ab aa a a aa a a a a.
Va a b a a aaa . a b
a a ba, a aa. S
a baa a a b aaa a a a a, a
a aba aa a a. A
aa (a a)
aa a a a (Baa, Caba, Ga. L Va, 1997). L a a aa a ba aa a a a,
a a a. Ia a a aa a a a
a a a a, , . O b a a a
baa (Aaa, F Ga, 1997) a a a aa a
a a ( a, a aa a) a aba , a,
ab a; ab, a a a a .
O aba b a a a a aa
ab a baa (Va, Ga, F Ha, 1997) a
a aa a aa baa a, a
a . L a a aa a a
aa a a aa a, aaa aa b
a a aa.
Haa a a
b aa aa a, ab a
aa. P ab, a a a
a. P aa a a a a
a a (D L Fabaa, 1997), a aa a
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
50/66
50
aa a; ba a a. E , a a a
aa aa ba; a a
aba a a a. L a a
a b .' a a a, aa a a .
6. LAS IDEAS INTUITIVAS EN LA ENSEANZA DE LA HISTORIA
Ca a a a a a a b a aa
a a aa, a a aa a a aa a a a a a
a. N aa a a a a a aa.
A a a a a a a a aa
a aa aa aa a a
a aa a aba (Ca. 1995). A a a
a a aa a aa ba a baa.
E a a a a aa b a
a aa; a a a b a a a aa, a aa a a ba a a,
b a baaa a. C a a a
a a aaa aa,
, aa a, , aa a a a aa a
aa a. Ia a aaa a a a
, aa aa a aa a, a a a a
a. A, a a a a a a a a aba b a
ba b a a aa.
Ma a a a a ba a a a "b",
"a", "b", "a", "ba" "" a aa a aaa aaa a. Oa aa a a aa aa a
a a a a a a. E a a a:
C .3
PROBLEMAS DE LA ENSEANZA DE LA HISTORIA
1. Eaa a aa .2. N aa a a.3. N a .
A a a a aa a a aa, a a b a
a a b a a.
Ua a a a a aa a
a a aba a baa aa a a
aa aa a; b . E , a a aba
"aa" a a. Oa a "aba",
a a a a , a a a a aa. P ,
aa, , aa a a a
aa a, a a a, a a aaa.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
51/66
51
P a aaa a aa a a a
a , a a aa a a
a.
La a a a a aba a S
(1987, a Ca L. 1995) a a a aa, b a
a a a a a. Ia a a a; , "", a a a. P, aa
a b, a ab a a a a a a aa.
L, a aaa , a
a aa, aa a a a aa a
aa. E a a a a a a a a a b aaa. N
ba aa a aa a aa a a
(a, a ).
E , a a aa a a aba
a baa b aa. S ba, a a a aa
a a a a a ba (Ca L. 1995).Oa a a a a aa a
(Ca, 1997):
1.
Da aa a a a a a. P
. a a a a aa a a M, a
aa a a a a .
2. S a a: , a
aa a (, a, ) b a
a.
3.
Faa aa a . O a, a a a a aa
a a a, , a, a a aaa. E a a a a
ab a a a a. P
, aa a a a a a a, a a a
aa aa a a a, a S Jaa aa
b aa a a a.
4.
L a a a aa
a a aa . E a a a
, , a a, a aa I, ., a a
a a a a (Da Baa, 1998). La aaa
a a aa a a V.4.C .4
IDEAS INTUITIVAS DE LOS ALUMNOS SOBRE LA HISTORIA
1. S b a aa a , .2. Ha ba aa a a a.3. S a .4. S a b aa.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
52/66
52
E a aa b a a a , aa a ,
a aa aa, a a
aba a a aaa a a. S a b
a aa a a aaa aa aa (Ca L, 1995).
Ia a a aba aa a a a
a a aba aaa aa aa a (Ca, 1997).
7. POSTURAS Y VISIONES SOBRE LAS IDEAS INTUITIVAS
E a a a aa a a
aa aa aa aa, a a a a aa
a. A a a aa a aa:
1. Sa.
2. Ca.3. E.
La a a a a a a a a a a
b a a a aba a. Ea
a a a a a aba a,
a a a a a ab a a a a a
a aa a a aa. Ea a aa a
a a a aa aaaa, a a a
a a a a aa a a a aa a
aa a a aa a a (P, 1997). Ua ba a a aa a a a a a, b : "D a a ba ba a,
a a aa a ba a; a a a, a,
a ba, ba a a a , ab
, a a aa a" (. . . 170).
P a a a a
a a ; a, a a ba a a a a
aa aa a a ab a a aa a
a a. A a a a a a aa
a a a a aa , a
a a a a a a a (P, 1997). A, aa a a, a a a (R,
1997), a a a a a a aba ba a a
a a , a aba aa ab a
. Ca a a, a aa;
ab, a a a a a aa, a
, a (P, 1997).
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
53/66
53
La a aa a a a a aa a
, a a a (a a)
a ba a a, a a aaa a a
aa aa a aa. Pa a a
a , a, a ab
aa a aa a.E , a a a a aa a
a a aa a a, aa
a a aa a a aa a a ba, a a
a, a a aa .
S ba, a Gaa (1998), a a, a a a
a a a aa ba a . S
a, a aa a aa a a aa a a a a a
a aa, "[...1 a a a aa
ba ab aa , , a, aaa a aa a a, a
a a a a a a a a, aa a, a a a a, aba a a a a a, a a
aa a a " (Gaa, 1998; . 50). L a a ab a a
aa a, a aa ba ba a aa aa
ba a a, a aa, a a a aa.
8. HACIA DNDE CAMBIAR LAS IDEAS INTUITIVAS
L a a a aa a a a a
a; a, aa a a a aa ab
a.E aaa a a aa a a aa, a
a a a. P a , b a aa ab
a a; a aaba, a. E a
aa a a a ab a, a a
a a a Gaa (1998,1 . 153).
D a a V.5 (a aa) a a ba aa
a a a, , a a a a aa
a aa a aa. L a a a
a a, ab a a. A, ba a a a aa
a " a a a" (R Ca, 1999), a aa a a , aa aa, a
a, a a aa.
P a a, a a a a a a a
ab aa , b
a a aa aa. E a b a a ,
a a a a a a , aa a a a
a a a aa a (P, a., 1991). Tab aa a ab a
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
54/66
54
a a ba a , a
"... a a a a a a
a a aa ab a a aba a
a" (P S, 1999; . 91). E a a a
a a b a aaa a aa, a a a
a. E a, ab a a a a a b , ab, a a a, "aaa" " a aa"
baa . Fa aa a a
a aaa a a , aa a
a "a a a" (R Ca, 1999).
E a a a ab a, aaba
aa C (1992, a B, 1997) ba, a baa
b.
Ca V.5
DIRECCIN DEL CAMBIO CONCEPTUAL.EL PASO DE LO SIMPLE A LO COMPLEJO.
1. P a
Paa ,
, a
R a a a aa .
Pa a.
R ,
b.
R a aa a aaa a aa aa.
Pa (a).2. C
aa Caaa a a.
Aa.
Oaa aa .
O . Eb .
Ia, a,aa.
Oaa a .
O b. Eb .3.
b aa
Da, aa,a a.
I.
Ia.
Ra, aa, aaa.
Na, aa,a.
9. CMO TRABAJAR DIDCTICAMENTE LAS IDEAS INTUITIVAS
La a a aaa aa a aa, a
a a a aa a a . La a aa a aa
a aa b a b.Paa a a a a, a a a, P
a aba (1991) a a ab a a:
1. Baa a aa a.
2. Da a a a a , a a, aa
a a.
3.
Cb a a aa a aa b. L a
b a a a a a a a.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
55/66
55
4.
P a aa a a a, a aba, a a
a a a a a , a a a a
aaa.
5. N b a a aa a ab a , aa .
C a, a a ab b a a
, a a a a a a a, a a a a a, aaa .
6.
S aa a a a a a a
a a a.
U a a a a a aa, a b
aa a aa ab a a a,
aa aa, a : a, aa a, a, ba
ba aa. P , Cb (1995) aa a
aa b a, a aa aa. Ua a,
a b a a. La aa aa
aa aa a a a a . Oa aa ba a a a a b a a a a a a
. Ea a a a a a aa a aa a
a aa.
U a a a a a aa a aa a
aa a a a aaa "a". P a, b aaa
a a "a", a a
a b a a aa.
Cb (1995) b a a a a a
ba a a a. La aa aa aba a a
"abaa a a a". S aa a a a aa ( a a) a aa a aa ab a
.
S aa a a a.
1. E . L a a a a aa
aa a.
2.
C a a a a.
3.
a a , ,
a. E aa a a a aa a.
E a a a aa.
4.
F . S aa a a aa aaa a a b
aa aa.
P a, a a a a, Gaa (1998) a
a a a.
1.
Q ba (, aba a) a aa a a
aa a?
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
56/66
56
2.
Q aaa aa aa a a a
? Q aa ? Q a a a a
?
3. C a ab a a
ab , a, a , aaa, a?
E aa a a a a:
a)
Da ba a aba a.
b)
P aa a a a a ba .
)
Ba a a a a a a aaa.
) S aa a a a aa a a aa.
) Raa a aa a a a.
Da aba aa aab: a a a a a
a, a a a ba a aaa a
a aa a.Gaa aa aa a aba a a a, (
a a a a a aa a a a
a) , a aa aa , a a a
aa a a . Ia, a a
a aa a a a; a aa a aa. L
a a ; a a a a aa a,
a a ab a , a aaa aba,
a a. P , a a aa aba a
a a, aaa a aba a a
a a a a ba a a aaaba a aa ( aa, , a).
C a, a a a b a aa a a
a a a a aa a a a a
.
Ua a a aa a a a
a "aa " a a. Ta a a, b a
a a a, a a a a, a abaa,
a a "aa a" aa aa: a a a
b "aa " a, a
aa aa a a a a a a.A a a a a a a
a ab a aba aa aa a a a.
S ba, a a a a aa aa, aba a
. U a a aa a
a aa, a a a a , aa aa ba a
a .
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
57/66
57
H a a aaa a a a a a a
aa a a aa a. E a a a b a
aa : a, a a a a a
a a a, a aa a a b a
a. Ea a a a a a aa a
a ab a a aa aa a a a a a aa aaa a a aa.
TAREAS PARA REAFIRMAR
1.
Pa a a a a.
2.
M, a , a a a a a aa
ab a a b ba a aa a
aa a a a.
3.
E a a a aa a , aa
a a a a a aa ab a
b. P a a a a a.
Na: E a a aaa.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
58/66
58
EE CA CEE:1. Q ? D ?2. Paa aa ? P aa aa a
a a?3. Q aa? Q b ab a
aa aa aa a aa?4. C aa aaa ?5. Fa a aaa a a a a .6. C.
DC A AEDAEQ aa a a?P: A , J, a a Eaa?J: P a aaP: C? D a aa ?J: L bP D ?J: A, aa
MARIANA MIRAS
BE AEA CE:A aa a :
1. Da aa a aa a aa aa a a a.
E a aaa.
E a aa a aa aaa. Taa aa.C: Pa P aa.
INTRODUCCIN
Ca aba aa aa a a aa a a
aa aa a a, aa aa a a a
aa a aa aa, a a. P a aa
a?, a aa a aa a? D a
(Ab, 1981) ba a a a:
1.
Maa a a; a a aa b.
2.
Q a a aa aa; a.
3.
C a aa aa .
E , a a a
aa a a a; a Ab ( .), a a aa
aa, a a aa a, a. A
, Ab b b Pa aa (1981) a :
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
59/66
59
"Paa a a a a a a a a a
a, a aa aaa a a a a aa
a a aa (...) a aa a aaa a aaa aa
a: aa aaa a a a a b aa a a".
S a a a, aa a a a
a a . P ?, a ?, , aa aa ?
A a a a a a, aa a aa aa
a (C, Ma, Ma, Ma, Oba, S, Zabaa, 1998).
"Pbab, a a a a aa aaa Aa,
aa aa a ba a a
a aa aa. S ba, a a, b
a a a aa ba, a aa a
a a b a aa".
P b, a a a ba
ab a a a a a a a; aa a . E
, a a a a,
abaa a a , a aa aa ,
a a aa a a.
C, aa a a a a a
a aa , aaa a .
Ea a aa a a aa a a aa. "N a a aa
a, a a b a
ba." (Ma, . .).
1. QU SON LOS CONOCIMIENTOS
PREVIOS? DNDE ESTN?
Ia a a a aaa a a a
aa a. U a (F, Sa, Sb, G, 1987 C, a. 1998)
a a ab b a aa. E , "a a
a a a a b a aa a aa". P
a a a. E aa aa a
aa a a a a aa aa a a
aa a a aa. P , a a b , a , a aaa a
, a b E aa. Da
a a aaa a a a a
a; a . A a a a . La a a
a a a a a. Ea a a a
a a a a , a a
aaa:
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
60/66
60
1. La a a aa aab a , ba
a a aa, a a aa a a
a a a a .
2. L a a aa aa b a aa
a a b , a aa a, a, a
a, aa , a, a a a a aa.3. L a 9 aba a aa ,
ab, aa, a a aa aa a a a, aa
a a a, aa a TV, a a, a.
4. L a ab aaa aa a, , a
a ab a a a
a .
5. L a a a, , aa a a aa
a a .
L , , a a ab a aa a a aa a , . E
a Ia a, aaa a a, a a aa a.
L a a ab a, , ., a aa aa b
a aa aba , a aa
a aa aa aa a
aa , a aa, a.
2. PARA QU SE ACTIVAN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS?
POR QU SU ACTIVACIN ES UN ELEMENTO FUNDAMENTAL
DEL ESTADO INICIAL DEL ALUMNO?
La a aa, aa a, a a a a
(Ab, 1981; F, a. 1987; P. 1996; Ma, 1998; Caaa, 1998;
).
D a a, aa , ,
a aa a a a a ab a, aa a a a a
a a a a a a a (Ma, 1998). Aa
b, a aa a a a ab a, a a aa. La baba
a, aa ; a, a a a, aa
aa a ba " a" . E aa aa a a aa aa, a aa a
a.
E , a aa a aa (DaBaa,
H, 1997):
1.
C ab a.
2.
Ua a ba aa aa
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
61/66
61
P aa aa ?
a)
E a, a a a a a aa
aa a, a a bab a ab aa
aa , a.
b)
E a a a a aa
aa a, , aa a ab, a a a a ab a a , a
aa. E a J,
ab a a aa aa, a aa aa a "La
Ra a Ia" aba abaa, a aa (Ma,
1998).
3. QU ES LO QUE SE TIENE QUE ACTIVAR? QU ES LO QUE
DEBEMOS SABER DEL CONOCIMIENTO PREVIO DE NUESTROS ALUMNOS
PARA PODER ORGANIZAR Y PLANIFICAR NUESTRA ENSEANZA?
A a a b a
a (F, a1.,1987; Caaa, 1998; C, a., 1998):
1.
b b a aa aa; , a.
2. b a a aa
aa a.
La a a aaa ab a, b a ,
ba a a aa a a a :
a)
Q a aa a a ?
b)
C aa?)
Q a ab ( ) aa ab a a
?
) Q a a ab ( ) a aa ab a a
?
La a a a a a , a
a, a aa a a a
a , a, a b a a.
E a aa a ab
a ab b a aa aa, aa
a. .T a aa a aa a aba. T
a a a ab a a .
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
62/66
62
4. CMO SE ACTIVAN Y ACTUALIZAN
LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS?
Aa aa aa a a :
1. Ma, a. (1998), a aa a :
C .1
ESTRATEGIAS PARA ACTIVARCONOCIMIENTOS PREVIOS
TIPO DE CONOCIMIENTO
Ca, aaa aa. Ca
Taa a a b ba aa a a a a a a ab a a a a.
Pa
La a a a ab, a ba, a, a a a a a a a ba aa a a ba,
a a a a a aa .
Aa a
2. J (1986; a F. Sa, Sb, G, 1987) a a aa a
a a aa a a aa aa a aa aa
a a a a. A a a a
a. E a VI.2 a a a aa a aa aa
a aa b.
C .2
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PROCESOS DEL APRENDIZAJE
La a: aa aaaa a b, a ab aa a .
P a a a a a.
Ga a aa a,a a a ba a.
Ea aa ab aa a a.
C a a, a aa ( b aa)
C a aa aaaa a a aa a aa aa,aa b a.
3. Oa aa a a F, a aba (1987), a
a aa aa a. S a a :a) R a , ba a ba a. Ea aa
a a aa . La a aa
a a a , a aaa a aa aaa.
b)
E a a a a aa a , a b
aa. Tab a a aa a
aa aa, a a, ba a .
Paa a a, :
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
63/66
63
Ea a a a a a a aa aa b. L
a a aa a aa aa
a. P a a aa a a a , b a
aa a a aa. L a
aa a a a a a aa a
a a a aa a b. L a b aa a aa .
4. Oa aa a aa a aa a
, a b a , a a
a a aa a a aa a
aa a a a. S aba
b aa a a , a a ab a a a
a.
5. La a a aa a a a a aa b
aa aa aa aaa aa.
E a b aa aa a, a a ba aa a a a aa a aa .
E a a aa aa, a a
, a aa aa aaa.
E aa aaa, aa ab a a , a a a aa
aa a aa a a, a a a ab
a . P a a aaa, , aa a, a
a a a aa a.
La a aa aaa aa a, aa. E a a
a aa a a a. E aa a aa
a.6. La (1984: a F, Sa, Sb, G, 1987), aa aa a a
aa a aa a aa aa, b a
a. E a a a (
, , a a). E PRP (Pa PLa) a
a a b a a a b aa a
a. E aa aa PRP a aa a a a
a a a a a aaba, a a. L
a a a aa:
a) C aa a aa a : "Da a a
..." Aa a a a ab b a a a a.b)
Ga b a aa a: "Q a ..." E aa a
a a a a ab a a bab a a
a aa a a a. Ea aa a aa a
a a b a ab.
)
D a a a a a : "S a,
aa a a b... ?"
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
64/66
64
A a aa, a a aa a a
a aa b
.
7. Ua a aa aa aa a aa a a
aa aa a.Paa aba a a ba, a, a ,
aa a a a aa a a. E
a a a a a a aa a
ba a a.
La (. .) ab a a b aa a aa
a a a aa aa. S
a aa aa:
a)
S a aa a aaa aa a
aa a a , " b aa". La
a a a a a a a a aa.
b)
Ca a a , b ab a
, " a aa" a aa aa .
) Fa, a a a aa a, a
a a a aaa a,
" a aa", a ab a .
Ea aa aa a a a aa a aa aa a a
a a.
5. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CAPACIDAD DE VINCULARLA NUEVA INFORMACIN CON EL CONOCIMIENTO PREVIO
La aaa a a a a ab aaa
a. E a, a a aa aa
aa, a (Ab, 1981; F, Sa, Sb,
G, 1987; Ma, 1998; P, 1996):
1.
S a a a b aa, aaa aa a a
.
2.
E a aa ab a. P , a a
a a a a aa a a a, a a aa a ba a aa a aa ba , a a a
a a a a, bab a
b a a, a aa aa ba. E aa a
a b aa aa .
3.
O a a aaa a. E aa a a
a . La aa a b a a
aaa a aa a, aa a a a a aaa
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
65/66
65
a ba a aa. E aa a a a
.
4. E . S aa a , a
a a a a a a a aa
aaa, a aa a a aa
a. P , a a aa a abaa a aa a a a ba a a aa. E
b a a a aa aa a aa aa ab a, a
a. "N ab ab" (Ba; F. Sa, Sb, G, 1987).
5.
Tab ba a aa a.
6. Ua aa a aa ab a , a
a a a a .
P a aa a aa b a a
:
1.
Ia a a a a a.2.
Ua aa a a a 'a aa a1. .
3.
Ea a aa a a aa a b aa .
4.
Taa a a a a a a a.
6. CONCLUSIN
A a a.
C .3
QU, CUNDO, CMO Y POR QU EVALUAR LOS CONOCIMIENTOS
PREVIOS DE NUESTOS ALUMNOS P a aa
a?
P aa a a, a aa a a aa aa.
Q b a? L a b.
U aa a aa a .
L a a a a a a , , a, baa aa a a a a aab .
E aa ab a a?
P a a , a a ab a aba a a a a a a aa a aa a a a a a a a.
C a a ab a a a a?
Pa aa a ab a b.
E a a a b a, a a aa aa a a a aa a a a a a a aa a a aa aa aa.
-
8/21/2019 Como Planear La Enseanza Estrategica 66
66/66
66
Na: E a a aa a aa a a a
a aa aa, a aa
aa. P abaa aa a. L a a
a a ab.
TAREAS PARA REAFIRMAR
1.
Eab aa a a.
2.
Eaba aa aa a aa
a a a a.
3. D a aa aa aa a ( a
a) a a aa a a aa a a
aa. P a a a a a.
Na: E a a aa aaa.