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7/25/2019 Coaching Mdulo 1 Introduccin
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FUNDAMENTOS DE
COACHING
INTRODUCCIN
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Objetivo General
El diplomado en Fundamentos deCoachingte brinda la oportunidad de
desarrollar tus competenciasconversacionales, esto te permitir mejorar
la efectividad de tus relaciones, laconstruccin de acuerdos, la negociacin y
la coordinacin de acciones.
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Metodologa
El diplomado cuenta con documentacin que tepermite obtener los conocimientos tericos que
luego por medio de ejercicios, foros y tallerespodrs poner en prctica, todo esto apoyado con
lecturas complementarias, presentaciones yvideos seleccionados que buscan lograr una
mayor interiorizacin del aprendizaje.
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Importante
Para que puedas interiorizar los conceptos yestos se conviertan en aprendizaje es muy
importante el ejercicio de auto-refexin, poresto vas a encontrar muchas preguntas que te
permitirn generar conciencia sobre tusfortalezas y oportunidades de mejora.
Te invito a que te detengas en cada una de ellas
y dediques tiempo para responderlas, te darscuenta de lo valioso de los descubrimientos.
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Contenido
dulo !" #ntroduccin
dulo $" %bservador y logro
dulo &" Escucha y lenguaje
dulo '" (a indagacin
dulo )" Emocionalidad ycorporalidad
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Mdulo !Introduccin
*prendizaje
Enemigos del aprendizaje
El poder de lenguaje
El +oaching y las competenciasconversacionales
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Objetivos del Mdulo
!. +omprender el aprendizaje como la proceso quepermite ampliar las posibilidades de accin delindividuo.
$. etectar los obstculos que se pueden
presentar en el proceso de aprendizaje ygenerar acciones que permitan minimizarlos.
&. -enerar consciencia de la importancia dellenguaje en la vida del ser humano.
'. Entender las competencias conversacionalescomo la base fundamental del proceso decoaching.
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"prendi#aje
Piensa en los talleres, cursos, programas deformacin, charlas en las que has estado yresponde"
/u0 nuevas acciones has generado a partir de cadauno de ellos1
/u0 nuevas habilidades, competencias yposibilidades han generado en ti1
(a informacin y conocimientos recibidos, en qu0porcentaje se quedaron en tus cuadernos de notas oen cul los has convertido en acciones1
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$%u& consideramoscomo aprendi#aje'
2El aprendizaje es aquella accinque nos conduce a un cambio en la
accin3
(a)ael *cheverra
El aprendi#aje es el proceso a trav0s del cual seadquieren o modi4can habilidades, destrezas,conocimientos, conductas o valores comoresultado del estudio, la e5periencia, lainstruccin, el razonamiento y la observacin.
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Por aprendizaje, por lo tanto, entendemosun proceso en el que ampliamos nuestracapacidad de accinpara responder de
manera ms efectiva a los desaf6os delentorno.
Esto quiere decir que solo aprendemoscuando la informacin que recibimos nos
permite generar un cambio en lo queactualmente hacemos o realizar algo queantes no pod6amos o sab6amos hacer7 si
esto no se da, solo hemos recibido
informacin pero no hemos generadoaprendizaje.
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8abemos que hemos aprendido cuandosomos capaz de generar una accin de
forma"
+ (ecurrente! podemos generar lamisma accin en varias oportunidades.
,+ "utnoma! sin ayuda o supervisinde otros.
+ *)ectiva! alcanzando el objetivopropuesto.
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Importante
Este diplomado puede ser lo que tu quieras que sea,una oportunidad de aprender y generar nuevasposibilidades en tu vida personal y profesional u otrocurso ms en el cual recibes informacin pero no
generas cambios en tu vida.
Te invito a que vivas un proceso de
aprendi#aje.
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2(a gente no se resiste al cambio 9dehecho las cosas siempre cambian: ,
la gente se resiste a ser cambiada3.*/*( 0*1G*
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*nemigos delaprendi#aje
Te ha pasado que has queridogenerar un cambio en tu vida o
aprender algo nuevo y mueresen el intento1
Te has preguntado por qu0 te
pasa esto1
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;o ya s0 eso
Eso no es nuevo para mi
Eso siempre se ha hecho as6 y nadie lo va a cambiar Es muy complicado para mi
* mi me funciona como lo hago, para qu0 voy acambiar
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/uieres mejorar tus
relaciones con los demsy lograr mayorefectividad en el logro de
tus resultados tantopersonales como
profesionales1
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Es muy importante identi4car paraluego minimizar o eliminar losprincipales obstculos que se nospresentan en un proceso deaprendizaje y de esta maneraobtener una mayor efectividad en el
logro de los objetivos propuestos.
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*lgunos
*nemigos
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=esignacin
(a sensacin de incapacidad oalgunos intentos fallidos hacen queestemos resignados a no aprender.
*lgunas frases" ;o soy as6 y no soy capaz de
cambiar Eso ya lo he intentado y no he sido
capaz, para qu0 intentarlonuevamente1
* mi no me tocaron lasca acidades necesarias ara
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*diccin alas
respuestas
/uerer saberlo todo siempre, para notener la sensacin de ignorancia,
genera una ansiedad que hace que
huyamos de los espacios en los quetendremos momentos de confusin o
duda+ada pregunta que hacemos viene conun fuerte afn de obtener una
respuesta, optamos por mejor nopreguntar limitando nuestra posibilidad
de conocer algo nuevo.
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+egueracognitiva
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#ncapacidad de
desaprender
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#ncapacidad paraaceptar
que no s0
*qu6 el Ego juega un papel inhibidordel aprendizaje, pues nos cuesta
aceptar que no sabemos al pensar
que nos pone en una situacin dedesventaja frente a otros.
*lgunas frases" Eso ya lo s0
80 de lo que se trata
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$%u& hubieras logrado hasta ho3 si en tu vidano existieran estos enemigos del aprendi#aje'
/u0 te hubiera gustado aprender
y no aprendiste1
/u0 cosas de las que has aprendidodesde tu ni>ez disfrutas hoy1
$%u& posibilidades se te abren si eliminasestos enemigos del aprendi#aje en tu vida'
l i
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Te invito a vivir esta e5periencia de
aprendizaje muy consciente de lo quete pasa en cada momento y enfrentarlos enemigos del aprendizaje cuando
te des cuenta que aparecen.
$(ealmente 2uieresaprender'
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Este diplomado tiene como
principal herramienta ellenguaje, es importante quehagamos consciencia del
impacto que tiene este en lavida del ser humano.
*l poder del 4enguaje
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?as pensado en alg@n momento cmoel lenguaje que has tenido en tu vidaha inAuido para ser los que eres hoy1
+mo es el lenguaje que te acompa>aen los diferentes espacios de tu vida,
en tu trabajo, estudio, familia1
+mo inAuyen en la forma derelacionarte1
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2*l lenguaje es accin7 cadavez que hablamos, no slo damos
cuenta de lo que ya e5iste,tenemos el poder de transformarcon nuestra palabra.3
(a)ael *cheverra
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*l lenguaje es accin. +uando hablamos nosolo describimos el mundo, tambi0n
generamos accin, por ejemplo podemosjuzgar, crear, declarar, desechar, compartir,
unir, herir, detener, alentar, prometer,
coordinar, y as6 podr6amos generar una listainterminable de acciones que se generan
cuando hablamos.
Por eso esta tan importante hacer conscienciade nuestro lenguaje pues este nos constituye.En gran medida somos lo que hablamos.
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28iembra un acto y cosechars un hbito.
8iembra un hbito y cosechars uncarcter. 8iembra un carcter ycosechars un destino.3
Charles (eade
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/u0 espacio de tu vida sientesque debes intervenir desde tulenguaje1
$Cu5les cambios puedesgenerar'
/u0 impactos podr6as obtener sirealizas esos cambios1
$%u& te impide hacerlo' $%u&podras hacer para superarlos1
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Para el desarrollo del contenido de
este iplomado es de vitalimportancia entender la relacinque e5iste entre el coaching y lascompetencias conversacionales,
para esto de4namos queentendemos por +oaching.
Coaching 3 Competenciasconversacionales
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+oaching
(a =eal *cademia de la (engua no da una de4nicin paraeste termino.
El coaching es el proceso mediante el cual un +oachacompa>a a un +oachee para encontrar posibilidades que le
permitan alcanzar su mayor potencial ya sea en temaspersonales o profesionales.
En el coaching no se dan formulas o consejos, lo que hace el+oach es que por medio sus competencias
conversacionales (especialmente la pregunta y la
escucha) ayudar al +oache a encontrar sus propiasposibilidades y respuestas, partiendo de la creencia de que
este tiene en su interior el poder de generar los cambiosnecesarios para alcanzar sus objetivos.
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*qu6 es donde entra a cobrar importancialas competencias conversacionales y
sus diferentes distinciones como basefundamental para los procesos de coaching.
Es importante anotar que el conocimientode las +ompetencias +onversacionales nohabilitana una personas para ejercer elrol de +oach, sin embargo cobran gran
importancia en el relacionamiento personaly profesional, mejorando la efectividad de
las relaciones y el logro de resultados.
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MUCHAS
GRACIAS!
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