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MG. YOYA FLORES
PEREZ
LA SOCIEDAD COMO SISTEMA
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¿QUE ES LA SOCIEDAD?
Sociedad designa a un tipo particular deagrupación de individuos ue se relacionanentre si " reali#an actividades cooperativas$
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COM%O&E&TES '(SICOS DE LASOCIEDAD )UMA&A
1. POBLACIÓN:es un grupo de
personas, u organismos de una
especie particular, que viven en
un área geográfica o espacio y
cuyo número se determinanormalmente por un censo.
2. CULTURA:Es el conjunto de todas
las formas y expresiones de una
sociedad determinada. (costumbres,
prácticas, códigos, normas y reglas de
la manera de ser, vestimenta, religión,normas de comportamiento y
sistemas de creencias) Es decir la
cultura es toda la información y
habilidades que posee el ser humano.
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3. PRODUCTOS
MATERIALES:
Cosas que se
producen y seobtienen por
medio del
comercio.
4. ORGANIZACIÓN
SOCIAL:Red de
relaciones entre sus
miembros.
5. INDIVIDUOS:Los
miembros de una
sociedad, mueren y son
reemplazados por los
que nacen y seincorporan a la
sociedad por procesos
de socialización.
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6. CATEGORÍAS SOCIALES:
Los miembros de las
sociedades ocupan posición
en ellas y cumplen diversos
papeles o roles sociales, losque responden, surgen y se
desarrollan en relación a
necesidades y problemas
recurrentes en las sociedades
7. GRUPOS:En la mayor
parte de las sociedades
los individuos están
organizados en una
sociedad de unidadesllamadas grupos.
8. ESTRATIFICACIÓN:
No todos los miembros
de una sociedad tienenuna voz igual en la
toma de decisiones
dentro de las
sociedades.
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9. CLASES SOCIALES:Hay
desigualdad en toda
sociedad humana, algunos
individuos controlan más
que otros los recursos de lasociedad y disfrutan de los
beneficios.
10. INSTITUCIONES SOCIALES:Estánformada por un conjunto de personas
entre las que se da una interacción
recíproca llamado grupo social, es por
ello que la sociedad establece modelos a
seguir como pautas colectivas que
conforman un rol social. (familiares,
políticas, religiosas, económicas,
educativas, profesionales, etc.)
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CARACTERÍSTICAS DE LA
SOCIEDADCARACTERÍSTICAS DE LA
SOCIEDAD
GRAN SISTEMA
S U B J E T I V
A
INTERPRETATIVA
D I N ÁM I C A
M U L T I R R E L AC I O N AD A
H I S T O R I C A
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Sociedad
Cultural
Social
Político
Económico
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Adaptación del individuo a las e*igencias del gruposocial+ vivir es estar integrado en la sociedad$
Introducir el ca,-io social
%ro,over el progreso .u,ano en la sociedad+ al
per/eccionar a los individuos0 per/ecciona ta,-i1nal grupo0 ,e2orando su calidad .u,ana " el nivelsocial$
SOCIEDAD Y LO SOCIAL
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SOCIEDAD Y LO CULTURAL
Tras,isión de cultura + trans,ición de la.erencia cultural0 con usos " costu,-res0ideas " creencias0 te,ores " deseos$
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Cultura
Creencias Aprendidas
Tradiciones Guías deComportamiento
Compartidos por miembros de una misma sociedad
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La cultura se define
tradicionalmente como
“el todo complejo que
incluye el conocimiento,
las creencias, el arte, la
ley, la moral, las
costumbres, los valores
y cualquier otra
capacidad adquirida por
el hombre como
miembro de la sociedad.
(Tylor, 1871).
DEFINICIÓN
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CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA
La cultura escompartida
La cultura esdinámica
1)La familia
2)Instituciones educativas
3)Instituciones religiosas
4)Medios masivos
Debe evolucionar parafuncionar y satisfacer
los intereses primarios
de la sociedad.
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ELEMENTOS DE LA CULTURA
Lenguaje Símbolos Rituales
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Cualquier cosa, figura u objeto que
tiene un significado especial (verbal
o no verbal).
Actividad simbólica que consta de una serie de
pasos (comportamientos múltiples) que ocurren
en una secuencia dada y repetida en el tiempo.
Tienden a estar repletos de artefactos rituales
(productos).
n g u a j
R i t u a l
ELEMENTOS DE LA
CULTURA
S ímbo l o
Es la forma que tienen los seres humanos
para comunicarse. Conjunto de signos
orales y escritos, que a través de su
significado y su relación permiten la
expresión y la comunicación humana.
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RELACIÓN RITUAL - ARTEFACTOS
RITUAL ARTEFACTOS
Boda Vestido, terno, tarjetas, sorresas, torta,et!"
Entre#a de ani$$o
de !o%ro%iso
L&#ar ro%'nti!o o ese!ia$ ara $a areja,
e$ ani$$o, ($ores, et!"
)i%nasio Toa$$a, roa de ejer!i!io, a#&a"
C&%$ea*os Torta !on +e$as, Las %a*anitas-,
re#a$os, et!"
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EJEMPLO:COMPORTAMIENTO RITUALISTA
Cualquier comportamiento que
se convierte en un ritual. Ejemplo:
1. Me hago mi cabello hacia atrás con
una cinta.
2. Me quito toda mi maquillaje con mi
crema X.
3. Después me lavo la cara con jabón
neutro.
4. Enseguida uso un astringente para
quitar cualquier residuo profundo
del maquillaje y cerrar poros.
5. Finalmente me pongo una crema
nocturna humectante para suavizar
mi piel.
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¿CÓMO SE APRENDE LA CULTURA?
Ad&$tos . arientes %a.ores
ense*an a ni*os !o%o
“comportarse”
Los %aestros instr&.en a$ ni*o
en &n a%/iente ed&!ati+o"
!u"# c$mo % por &u"'
E$ ni*o arende a i%itar
e$ !o%orta%iento
de terceros selectos
Apren(i)aje
Formal
Apren(i)aje
In*ormal
Apren(i)aje
T"cnico
C MOSEAPRENDELA
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¿C MO SE APRENDE LACULTURA?
CulturizaciónEl aprendizaje de la
cultura propia o nativa.
AculturizaciónEl aprendizaje de una
cultura nueva o ajena.
DEFINICINDE
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DEFINICIN DESUBCULTURA
Es el grupo de individuos con
creencias,actitudes, costumbres u
otras formas de comportamiento
diferentes a las dominantes en la
sociedad, aunque participen de ella.Los lazos entre los integrantes de una
subcultura se ven reforzados por el
hecho de hallarse enfrentados a los
valores y comportamientos de la
sociedad dominante. Las subculturashacen hincapié en ciertas
características como la forma del
lenguaje o de la indumentaria para
crear y mantener una diferencia frente
a lacultura dominante.
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CATEGORÍAS DE SUBCULTURAS
CATEGORIAS EJEMPLOS
Nacionalidad Peruana, Colombiana, Chilena,Mexicana,Estadounidense, Francesa, etc.
Raza Indígenas, Afroamericanos, Chinos, etc.
Región geográfica Norte, Sur, Este, Oeste, Costa, Sierra,Selva, etc.
Religión J&d0a, Cat1$i!a, Protestante, B&dista, et!"
Sexo Femenino, Masculino
OcupaciónIngeniero, Licenciado, Plomero,Cocinero, etc.
Clase Social Baja, media y alta
Edad Mad&ra, ado$es!ente, ni*os, et!"
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SOCIEDAD Y LO POLITICO
La preocupación por la vida p3-licaconstitu"e una di,ensión i,prescindi-le dela persona .u,ana0 por tanto la educaciónde-e /or,arla0 orientarla " darle /or,a0 en
especial a trav1s del sentido c4vico de losindividuos " de darles la instrucción ue loscapacite para la participación de,ocr5tica$
Capacitar a los dirigentes " /or,andose en lasociedad
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SOCIEDAD Y LO ECONOMICO
Lo econó,ico pro,ueve el progreso ,aterialde la sociedad$
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FAMILIA COMO SISTEMA SOCIAL
Se comienza a considerar a la familia como sistema desde1940,considerandose como un nuevo paradigma del
conocimiento.
Es así que se considera a la familia como un espacio vital
del desarrollo humano para garantizar su subsistencia.
La familia es considerada el principal de los sistemas
humanos donde se cumple el desarrollo del individuo a
través de funciones que no han sido transferidas a otros
sistemas
SISTEMA SUBSISTEMA Y
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SISTEMA, SUBSISTEMA YSUPRASISTEMA
Sistema: es un todo más que la suma de sus partes,como un conjunto de elementos que se relacionan entre
ellos y con el medio. (FAMILIA)
Subsistema:es un sistema que es parte integrante deotro sistema, cumple con objetivo propio, pero en función
de la finalidad del sistema al que pertenece.
(INDIVIDUO)
Suprasistema : conjunto de sistemas cuya interacción yobjetivos definen un nuevo sistema o sistema mayor. Es
el sistema mayor (SOCIEDAD)
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6a,ilia
La /a,ilia es la c1lula -5sica de lasociedad0 se encuentra en constanteca,-io " evolución pero a su ve#persistir5 por ue es la unidad .u,ana
,5s adecuada en las actualessociedades$7esponde -5sica,ente a 8 /unciones+
a) La protección psicosocial de sus
miembros: engendra nuevas personas "responde por el desarrollo integral desus ,ie,-ros$
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b) La inserción del individuo en la cultura y su transmisión: lo ue se conoce co,ola sociali#ación$
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La /a,ilia es la ,atri# de la identidad " deldesarrollo psicosocial de sus ,ie,-ros$
El sentido de identidad de los .o,-res esta en/unción a la identidad de pertenecer a una
/a,ilia particular0 donde asu,e pautastransaccionales ue perviven a lo largo de laevolución individual$
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La /a,ilia es considerada desde 9perspectivas+
a) Estructural:
.ace re/erencia a las /or,as de unión de lapare2a0 ta,a:o0 personas0 parentesco0
evolución0 etc$
b) Interacciónal o funcional:
relativo a las /or,as de relacionarse.o,-res " ,u2eres0 co,unicación0distri-ución de roles0 co.esión$
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c) Evolutiva: ciclo vital o ,odelo evolutivo$
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Crisis qe a!ec"a# a $a !a%i$ia
Las crisis i,plican la posi-ilidad deca,-iar0 de adaptarse a situacionestransaccionales propias de cada siste,ainterna,ente co,o de sus relaciones
e*ternas con otros siste,as$
A; Crisis de desa2uste o desgraciasinesperadas+
Co,prende la presencia de eventostrau,5ticos e i,previstos ue a/ectan elsiste,a /a,iliar
&o es previsi-le " nunca ocurrió antes$
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<eneral,ente cuando ocurre en una /a,ilia/uncional los ,ie,-ros se unen para resolver la
crisis in,ediata0 cualuiera sea las di=cultadese*istentes$
Las /a,ilias en riesgo pasan por una crisis dedesa2uste cuando+
> ,uere alg3n /a,iliar> cala,idades econó,icas> ,igraciones
> invalide# /4sica "o ,ental> Cala,idades naturales+> proceso de ruptura
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'; Crisis de desvali,iento+ ocurre cuando uno de los ,ie,-ros son
dis/uncionales " dependientes$Cuando .a" alguna incapacidad aun no es
aceptada por la /a,ilia en general
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C; Crisis estructural+
Son crisis tipo /a,ilias violentas0 /a,iliascon ,ie,-ros con tendencias suicidas0/ar,acodependientes0 alg3n ,ie,-ro conen/er,edad psicoso,5tica0 ue in/ringen la
le"0 con inesta-ilidad a/ectiva$
D; Crisis vitales0 o de ,aduración o de
desarrollo+ Son universales " por lo tanto nor,ales0en relación a la etapa ue cada ser .u,ano
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Lasociedadest5
o-ligada a.acer /eli#la vida a
todos$