Download - Ciencia escuelas
![Page 1: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/1.jpg)
Universidad de San Carlos de Guatemala.
centro Universitario de Occidente.División de Humanidades y
Ciencias Sociales.Carrera de Psicología.
Escuelas Psicológicas I.
![Page 2: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/2.jpg)
LA CIENCIA.
![Page 3: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/3.jpg)
DEFINICIÓN DE LA CIENCIA:“La ciencia (del LATÍN scientia
“CONOCIMIENTO” es el conjunto de conocimientos
sistemáticamente estructurados, y susceptibles de
ser articulados unos con otros”
![Page 4: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/4.jpg)
La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación
de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los
cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen
principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente
organizados.
![Page 5: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/5.jpg)
La ciencia consolidada se constituye como tal, superada la
fase de investigación, como resultado, cuando adquiere la
consideración de « saber válidamente justificado: tanto interna como externamente.
![Page 6: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/6.jpg)
La ciencia presenta los siguientes criterios para el desarrollo de la
misma:
![Page 7: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/7.jpg)
1. Utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y
organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto
de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios
observadores.
![Page 8: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/8.jpg)
2. Proceso de falsación:Se basa en un criterio de verdad y
una corrección permanente.
![Page 9: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/9.jpg)
3. Procura la generación de más conocimiento objetivo en forma
de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables
referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros
respecto a algún sistema concreto.
![Page 10: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/10.jpg)
3. Procura su puesta en práctica de los conocimientos en sus
aplicaciones tecnológicas y científicas. Praxis.
![Page 11: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/11.jpg)
4. Procura la divulgación de sus investigaciones, por publicaciones
especializadas y Centros de Enseñanza, fundamentalmente las
Universidades.
![Page 12: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/12.jpg)
Características de la ciencia:
1. Fáctica: describe los hechos tal y como son.
2. Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y
los explica.
![Page 13: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/13.jpg)
3. Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así como las interconexiones que
explican su integración.
![Page 14: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/14.jpg)
4. Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.
5. Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común
conoce de manera confusa.
![Page 15: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/15.jpg)
6. Comunicable: la ciencia es expresable y pública.
7. Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.
![Page 16: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/16.jpg)
8. Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo encontrarlo.9. Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.
![Page 17: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/17.jpg)
10. General: el científico intenta exponer los universales que se
esconden en el seno de los propios singulares.
11. Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las
aplica.
![Page 18: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/18.jpg)
12. Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos
y cómo ocurren.13. Predictiva: la ciencia trasciende los
hechos de experiencia imaginando cómo pudo haber sido el pasado y
cómo podrá ser el futuro.
![Page 19: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/19.jpg)
14. Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.
15. Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia
de su objetividad.
![Page 20: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/20.jpg)
MÉTODO:“"Conjunto de pasos fijados de
antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos
válidos mediante instrumentos confiables",
![Page 21: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/21.jpg)
"secuencia estándar para formular y responder a una pregunta",
"pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza
de obtener un conocimiento válido".
![Page 22: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/22.jpg)
TIPOS DE MÉTODOS:1. MÉTODO EMPÍRICO ANALÍTICO.
2. MÉTODO EXPERIMENTAL.3.MÉTODO HIPOTÉTICO
DEDUCTIVO.4. MÉTODO DE LA OBSERVACIÓN
CIENTÍFICA.
![Page 23: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/23.jpg)
5. MÉTODO DE LA MEDICIÓN.6. MÉTODO HERMENÉUTICO.
7. MÉTODO DIALÉCTICO.8. MÉTODO FENOMENOLÓGICO.
9. MÉTODO HISTÓRICO.10. MÉTODO SISTÉMICO.11. MÉTODO SINTÉTICO.
![Page 24: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/24.jpg)
12. MÉTODO LÓGICO.13. MÉTODO LÓGICO DEDUCTIVO.
14. ANALOGÍA.
![Page 25: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/25.jpg)
LEYES NATURALES:SON LOS PROCESOS INTRÍNSECOS
QUE TIENEN LOS OBJETOS Y FENÓMENOS DE LA NATURALEZA
QUE LES PERMITEN UNA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO PARA LA ADAPTACIÓN ALMLEDO.
![Page 26: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/26.jpg)
LEYES CIENTÍFICAS.SON EXPLICACIONES QUE SE DAN
POR MEDIO DE LA CIENCIA EN RELACIÓN A LOS DIFERENTES
OBJETOS DE ESTUDIO. DEBE SER COHERENTE Y APEGADO A LA
REALIDAD.
![Page 27: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/27.jpg)
CATEGORÍAS.Las categorías científicas se
refieren a los términos propios de una ciencia, interpretación o paradigma que no puede ser
mezclada con otras interpretaciones.
![Page 28: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/28.jpg)
Clasificación de la ciencia:(Aristóteles)
Teoría: que busca la verdad de
las ideas, como formas y como sustancias. Este saber está constituido
por las ciencias cuyo conocimiento está basado en el saber por el saber:
Matemáticas, Física y Teología.
![Page 29: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/29.jpg)
Praxis: O saber práctico
encaminado al logro de un saber para guiar la conducta hacia una acción propiamente humana en cuanto racional: lo formaban la
Ética, la Política, la Económica y la Retórica.
![Page 30: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/30.jpg)
Poiesis: o saber creador,
saber poético, basado en la transformación técnica. Lo que hoy día englobaríamos en la creación
artística, artesanía y la producción de bienes materiales.
![Page 31: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/31.jpg)
Clasificación de la ciencia:En general, y sin ser excesivamente riguroso, las siguientes disciplinas
han sido consideradas por un número amplio de autores como
ejemplos de ciencias sociales:
![Page 32: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/32.jpg)
Ciencias relacionadas con la interacción social: ANTROPOLOGÍA.
HISTORIA.ECONOMÍA.
ETNOGRAFÍA.PSICOLOGÍA SOCIAL.
SOCIOLOGÍA.Derecho.
![Page 33: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/33.jpg)
Ciencias relacionadas con el sistema cognitivo humano:
Lingüística.Psicología.
Neurología.
![Page 34: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/34.jpg)
Ciencias relacionadas con la comunicación:
Marketing.Relaciones Públicas.
Periodismo.
![Page 35: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/35.jpg)
Ciencias relacionadas con la evolución de las sociedades: Arqueología, dependiendo de si se
considera la tradición europea o la americana, la arqueología puede considerarse una disciplina
adscrita a la Historia o a la Antropología respectivamente.
DemografíaHistoria
Ecología humanaGeografía humana
Urbanismo
![Page 36: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/36.jpg)
Ciencias sociales aplicadas, que tratan de ordenar o mejorar procesos
organizativos o enseñanza: Administración de empresas ó
AdministraciónBibliotecología
PedagogíaRelaciones Internacionales
Contabilidad
![Page 37: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/37.jpg)
Lista de HumanidadesExisten otras disciplinas, que son
ubicadas a veces como parte de las humanidades:
Antropología (Considerada por ciertas Universidades dentro de la facultad de
Humanidades)
![Page 38: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/38.jpg)
Ciencias de la ComunicaciónCiencias de la Educación
Ciencia políticaDidáctica, de la que encontramos
"didácticas" de las Ciencias Sociales, de las Matemáticas, de las Ciencias Naturales, de la Lengua y Literatura.
Derecho
![Page 39: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/39.jpg)
FilosofíaTeología
SemiologíaSociología jurídica
Trabajo SocialTraductología
PedagogíaUrbanismo
Relaciones InternacionalesContabilidad
![Page 40: Ciencia escuelas](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022081603/559561e21a28ab19658b47e3/html5/thumbnails/40.jpg)
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO: