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CICLOS DE ALTO RENDIMIENTO“aprendizaje basado en retos”
Ciudad de la Educación San GabrielCtra. de La Aguilera. Km. 6,5
09400 Aranda de Duero (Burgos)www.ciudaddelaeducacion.es
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CONTEXTO
Objetivo 1: “Adaptar la formación profesional a las necesidades actuales y futurasde los sectores productivos y a la empleabilidad de las personas, como respuesta ala cada vez mayor necesidad de cualificación y especialización en las empresas.”
Línea de actuación: “1.2 Reforzar la formación del profesorado de los centros,buscando el desarrollo de nuevas capacidades y actitudes, necesarias paraimpulsar el cambio y la transformación en la formación profesional.
Objetivo 2: “Impulsar la innovación en el aprendizaje a través de nuevasmetodologías, favoreciendo el desarrollo de nuevas competencias asociadas a losnuevos requerimientos de competitividad y empleabilidad.”
Línea de actuación: “2.1 Definir e implantar nuevos modelos y herramientas deaprendizaje (activos) que faciliten el desarrollo de competencias transversales ydiseñar y trabajar un nuevo concepto de aula que se ajuste a los nuevos sistemas
de aprendizaje.
En definitiva: dar respuesta a las organizaciones que precisan de un nuevo perfil
de trabajador/a. En él, además de competencias técnicas y específicas, se hacencada vez más necesarias unas competencias transversales y sociales.
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...,
Modelo metodológico
Modulo.1/Asign. Modulo.2/Asign. Modulo.3/Asign.
- - ~ -l Reto 2
.Reto 3 ,,
~
APRENDIZAJECOLABORATIVO
BASADO EN
EquiJ?ß de,docentes auto,gesîionados
RETOS
Evaluactiónpor compe.tenaias orientada hacia la e,tolución
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COMPETENCIAS TÉCNICAS Y TRANSVERSALES
Pensamiento creativo e innovación
• Adaptación al cambio
• Iniciativa emprendedora
ÁMBITO PROFESIONAL
Trabajo en equipo
• Comunicación
• Resolución de conflictos
• Liderazgo
AMBITO GRUPALAprender a aprender• Planificación y Organización
• Prevención
• Autonomia
• Implicación
ÁMBITO PERSONAL• Toma de decisiones
• competencìa digital
Competencias transversales
APRENDIZAJECOLABORATIVO
BASADO EN
RETOS
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Modelo metodológico
Modulo.1/Asign. Modulo.2/Asign. Modulo.3/Asign.
- - ~ -l Reto 2
.Reto 3 ,,
~
APRENDIZAJECOLABORATIVO
BASADO EN
EquiJ?ß de,docentes auto,gesîionados
RETOS
Evaluactiónpor compe.tenaias orientada hacia la e,tolución
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Evaluación por competencias orientada hacia la evolución
EVALUACIÓN DEL RETOHecha por alumnado y profesorado.Objetivo: detectar áreas de mejora:
•Diseño.•Despliegue.•Recursos.•Evaluación.•Papel del profesorado.
Preguntas poderosas:•El reto, ¿ha sido atractivo?•El alumnado ¿ha aprendido algo significativo, útil?•El profesorado, ¿ha guiado hacia la comprensión, elaprendizaje, la autonomía…?
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¡¡MUCHAS GRACIAS!!
José Enrique García AgüeraDirector
Ciudad de la Educación San GabrielCtra. de La Aguilera. Km. 6,5
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