Viceministerio de Educación Alternativa y Especial Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias
Certificación de Competencias y Educación Productiva en Regiones
Edwin Lazarte Anturiano
Lima Perú| Octubre, 2017 9no Encuentro de la Red Latinoamericana
de Desarrollo por Competencias y Organizaciones Sostenibles
1. Políticas y lineamientos vigentes
Antecedentes normativos
2. Avances en la Educación Productiva Regional
3. Educación Productiva en Regiones
4. ¿Cómo operativizar la Educación Productiva?
5. Los Planes de Educación Productiva como
Instrumento Metodológico.
6. Proyecciones de la educación Productiva al
2020.
Contenido
Ministerio de Educación-Viceministerio de Educación Alternativa y Especial
El Subsistema de Educación Alternativa y
Especial adoptará el carácter Técnico
Humanístico según las necesidades y
experiencias de las personas, familias y
comunidades.
Contribuirá a potenciar capacidades productivas, la incorporación al sector productivo y el desarrollo
de emprendimientos comunitarios… Se realizará según las
vocaciones y potencialidades
productivas de las regiones y las prioridades económicas productivas
establecidas en los planes de desarrollo del Estado
Plurinacional.
Los niveles de formación y capacitación técnica
tendrán su respectiva certificación como
Técnico Básico, Técnico Auxiliar y Técnico Medio,
que habilita a los estudiantes su
continuidad en la Educación Superior y su incorporación al sector
productivo.
Educación Productiva: Mandato en Ley 070
La educación es productiva y territorial, orientada a la
producción intelectual y material, al trabajo creador y a la relación armónica de los sistemas de vida y las
comunidades humanas en la Madre Tierra, fortaleciendo la gestión territorial de las naciones y pueblos indígena
originario campesinos, las comunidades interculturales y afro bolivianas.(Art. 19, II. LASEP)
Educación Productiva a partir de la Ley de
Educación Avelino Siñani Elizardo Pérez
Producción Educación Articulación
Avances en la Educación Productiva Regional Educación Socio-
comunitaria y
productiva
2015-2016 Planes Regionales, Educación Productiva
2014 Formación complementaria Educación Productiva
2013 Certificación de competencias en sectores productivos estratégicos
2008 Certificación de competencias por demanda de ocupaciones
2017 Trabajo con Sectores Estratégicos y múltiples actores
Se trabaja con sectores productivos a demanda
Articulación Formación complementaria con sectores estratégicos Productivos - Certificados
Se consolida el VEAyE Como modelo de la articulación de la Educación con la Producción
Inte
rsec
tori
alid
ad
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Proyecciones a alcanzar
Autonomía económica comunitaria
Soberanía alimentaria
Soberanía productiva y tecnológica
Erradicación extrema pobreza
Transformación matriz productiva
Educación Productiva en Regiones y con Sectores Estratégicos
¿Cómo operativizar la Educación
Productiva?
Educación Productiva
Formación Complementaria
Acción Interinstitucional
de políticas Públicas
Desarrollo productivo
en Regiones
Reconocimiento de saberes,
conocimientos y experiencias
La Educación productiva es la acción estratégica que asume el Subsistema de Educación Alternativa y Especial
SEP
Técnico: •Básico •Auxiliar •Medio
Nacional Departamental Regional
Redes Regionales
Vocaciones y Potencialidades productivas
De la Certificación de Competencias a la Formación Complementaria
Certificación Técnico Básico
Técnico Auxiliar
Técnico Medio
Formación Complementaria
Responsables de ejecución: SPCC, DGEA: EPJA, EDUPER, ALIADOS
Diagnóstico de necesidades y expectativas de Formación Complementaria.
Elaboración de Estándar Ocupacional
Mapeo y caracterización de ocupaciones
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Plan Regional de Educación Productiva en el Valle Central de Tarija
Diagnóstico de vocaciones / potencialidades de la región Conformación del Comité de Red para el trabajo en educación y en producción articulada Visión integradora de la región, su identidad cultural proceso integral basado en lo educativo productivo para la mejora de su productividad, a partir de la articulación de actores del territorio
Direcciones de Centros de Educación Alternativa de Tarija, Padcaya, San Lorenzo y Uriondo, Programa Nacional de Post Alfabetización, Gobierno Municipal Sub Gobernaciones Proyecto PAR II, INIAF, SENASAG, CEVITA
Los Planes de Educación Productiva como Instrumento Metodológico
Al 2020 se han consolidado Planes de Educación Productiva y Redes de Desarrollo Regional
COMPONENTES DE LOS PLANES: • Caracterización y mapeo de ocupaciones • Elaboración de estándares ocupacionales • Certificación de competencias • Formación Complementaria SPCC-DGEA • Redes de desarrollo productivo
(Ministerios, Viceministerios, Municipios, Gobernaciones, Instituciones públicas, privadas, CEAs, etc.)
Red Regional de Educación para la Producción y el Trabajo
Fortalecimiento de sectores productivos estratégicos
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GRACIAS