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Estimadas familias:
Se adjuntan las actividades a realizar desde el lunes 18 al viernes 22 de mayo.
Les recordamos que es muy importante que hagáis la devolución de las actividades realizadas ya que
será esencial en el proceso de evaluación de vuestros hijos/as.
Les informamos de que el proceso de admisión de alumnos comienza el próximo martes 19 de mayo.
Toda la información relativa a esto proceso, la encontraréis en la página web del Colegio el próximo lunes
18 de mayo. Ahí les informaremos del procedimiento a seguir para solicitudes de nuevos alumnos en el
Centro para el curso 2020/2021, así como el procedimiento a seguir para los alumnos de 6º de primaria
en su paso al Instituto.
Las actividades a realizar durante estos días son:
Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas:
o LUNES 18 DE MAYO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Lectura de 30 minutos.
REPASO:
VER VÍDEO EL NOMBRE Y SUS CLASES. También puedes repasar los nombres y sus clases
en la unidad 5 página 82 y 83 de tu libro del segundo trimestre.
Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno, impriéndolos o sobre el ordenador, tablet
o móvil.
EJERCICIOS:
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1.- Marca con una “x” en la columna adecuada:
2.- Relaciona cada sustantivo común con un sustantivo propio.
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3.- Completa las palabras con mayúscula o minúscula, según sea nombre propio o común.
o MARTES 19 DE MAYO: MATEMÁTICAS
1. Repaso de la UNIDAD 8: FIGURAS PLANAS. Para ello puedes hacerlo de diversas maneras,
elige la que mejor se adapte a los medios de los que dispongas y según tu preferencia:
Leyendo de nuevo toda la teroría (de tu cuaderno o del libro directamente).
Haciendo un esquema-resumen de la unidad.
Viendo los vídeos del tema nuevamente.
Haciendo diferentes actividades interactivas del libro online:
Tendréis que pinchar en el es siguiente enlace, escribir el usuario y contraseña que os
facilité y elegir el libro de matemáticas:
https://anayaeducacion.es/index_alumnado.php
PINCHAR EN LA UNIDAD 8 PINCHAR EN ACTIVIDADES INTETERACTIVAS
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2. JUEGO KAHOOT UNIDAD 8: FIGURAS PLANAS. He creado un juego para que pongáis a prueba
vuestros conocimientos de esta unidad, es el primero que realizo, así que espero que podáis
acceder sin problemas y podáis disfrutar aprendiendo.
Automáticamete se realiza un “ranking” de los alumnos que van realizando la actividad, como
ya sabéis no me importa quien quede el primero o el último, pues los puntos los ofrecen por
diferentes motivos y no exactamente quien quede arriba es el que más sabe y el que quede
abajo es el que menos ha aprendido, por ello debéis saber que el puesto no es significativo.
Lo importante es que disfrutéis jugando.
Con pinchar en el siguiente enlace ya podréis acceder:
https://kahoot.it/challenge/0692111?challenge-id=b604ba81-a805-4804-88fb-
d0f56a1630c9_1589411692990
Es importante que cuando empecéis a jugar escribáis vuestro nombre y clase: por ejemplo
AINHOA 3ºB (si vais a jugar con otro APODO es imprescindible que me aviséis cuál habéis
usado)
¡Espero vuestros comentarios sobre esta actividad, para saber si os ha gustado o no!
3. Una vez repasada la unidad y jugado al Kahoot, solo nos queda realizar una AUTOEVALUACIÓN
DEL TEMA. Para ello podéis hacer la siguiente ficha en vuestro cuaderno, impriéndola o sobre
el ordenador, tablet o móvil, dependiendo de los medios que dispongáis.
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o MIÉRCOLES 20 DE MAYO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Lectura de 30 minutos.
VER VÍDEO: DETERMINANTES (I) hasta 1 minuto 40 segundos (1:40)
Copiar teoría de “LOS DETERMINANTES” página 148 del libro.
Realizar los ejercicios 2 y 3 de la página 148 del libro.
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o JUEVES 21 DE MAYO: MATEMÁTICAS.
Vamos a seguir con GEOMETRÍA, para ello comenzaremos el TEMA 12: LOS CUERPOS
GEOMÉTRICOS.
VER VÍDEO EXPLICATIVO: LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS Y SUS ELEMENTOS.
Copiar teoría página 198
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Página 198 ejercicio 1 y 2. Página 199 ejercicio 3.
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o VIERNES 22 DE MAYO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Lectura de 30 minutos.
EXPRESIÓN ESCRITA. Hoy vamos a trabajar la expresión escrita, para ello tendréis que copiar
en vuestro cuaderno la ficha siguiente sin los dibujos. Y tendréis que dar rienda suelta a vuestra
imaginación sobre qué les está pasando a los personajes. Tened en cuenta que no tiene porqué
ser real, puede ser una locura inventada por vosotros. Lo más importante es que sea una
buena idea y esté bien escrito. No os olvides de las mayúsculas, las comas, los puntos, la
presentación…
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o VIERNES 22 DE MAYO: MATEMÁTICAS
1. Inventa el enunciado de un problema que se resuelva de la siguiente forma (y
completa los datos, representación y solución) :
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
DATOS REPRESENTACIÓN
OPERACIONES
2.596
- 658 + 90
SOLUCIÓN
2. Coloca en vertical y calcula:
a) 8.123 x 64 = b) 4056 : 8 = (recuerda hacer la prueba)
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El, la, los, un, una, unos y unas son artículos y
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Idioma Extranjero: Inglés.
Los próximos días vamos a trabajar sobre: ‘Sports’. Para ello, realizaremos fichas sencillas,
aprenderemos nuevo vocabulario y estructuras gramaticales a través de vídeos e imágenes.
-Tareas para el 18 y 19 de mayo: SPORTS. Introduction
A continuación, podéis leer el vocabulario que vais a trabajar a lo largo de la semana:
Baseball, cycle, dance, go swimming, gymnastics, hockey, play football, ride a horse,
rollerblade, sailing, sing, skate, snorkelling, swim, tennis, volleyball, walk, tennis, soccer,
basketball, fencing, running, etc.
Los primeros días practicaréis el vocabulario y la pronunciación de las palabras y frases que van
apareciendo en los enlaces a través de la repetición de las mismas. Después haréis un dictado de
10 palabras y 5 frases tomadas de los vídeos, para trabajar la ortografía (spelling).
What do you like? Song Olympics Sports Vocabulary Sports and Actions
Podéis realizar también la siguiente ficha interactiva en la que podréis escuchar la pronunciación
de las palabras y comprobar vuestras respuestas: SPORTS
Os dejo las imágenes para los que prefiráis hacerlo de este modo.
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-Tareas para el 20, 21 Y 22 de mayo: WHAT ARE YOU DOING? Present Continuous.
Vamos a practicar y repasar el presente continuo, con esta estructura podemos hablar de lo que
estamos haciendo en el momento. Para que lo entendáis mejor echad un vistazo a los siguientes
vídeos, podéis ir siguiendo los pasos que os indican (repetición, respuestas, lectura...).
What are you doing?
Dialogue - Role Play
Vamos a realizar las siguientes fichas interactivas en las que podréis comprobar vuestras
respuestas al finalizar la actividad: Reading 'At the swimming pool' and Actions
Os dejo las imágenes para los que prefiráis hacerlo de este otro modo.
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Social Science:
Vamos a continuar trabajando los contenidos de la unidad 5. Comenzaremos repasando los contenidos
que aprendimos sobre la Prehistoria de la página 78 de vuestro libro, ‘Periods of History 1’ (los que hayáis
accedido a los libros digitales también podréis escuchar el texto). Para ello podréis realizar la ficha que se
adjunta más abajo.
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Una vez repasados los dos principales períodos de la Prehistoria, vamos a continuar nuestro particular
recorrido por la Edad Antigua (Ancient History). Por ello será necesario adentrarnos en los secretos de
esta fascinante etapa de la Historia a través de los siguientes vídeos (los podéis encontrar también en
español). ¡¡¡Espero que los disfrutéis!!! Let’s enjoy it!!!
Ancient history
Ancient Egypt
Ancient Greece
Roman Empire
Hieroglyphics were the mysterious Egyptian writing. The meaning was a mystery for thousands of years.
Greeks loved Sports competitions. Do you know that they created the Olympics?, very similar to
the Olympics we have now.
Ancient Romans created beautiful mosaic artworks. Mosaics are pictures made of pieces of stone
and glass and were used to decorate some ancient Roman homes and community buildings.
Por último, realizaremos un par de actividades muy sencillas para afianzar todo lo que hemos aprendido
esta semana sobre la Edad Antigua. Para realizar la primera actividad, necesitaréis volver a ver el primer
video: Ancient history o investigar en vuestro libro. También podéis hacer la actividad 4 de la página 79.
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Arts:
-Tarea a realizar del día 18 al 29 de mayo:
Vais a utilizar toda vuestra creatividad y paciencia para realizar un mosaico (a mosaic) aplicando esta
técnica que se utilizaba en la antigua Roma (Ancient Rome). Por esta razón, vamos a necesitar al menos
dos semanas para su realización. En los vídeos podréis aprender qué es un mosaico y cómo realizar uno.
Podéis elegir el dibujo que más os apetezca (dibujo libre) o hacer la inicial de vuestro nombre. Os dejo
algunas imágenes, que han realizado otros niños y niñas, como ejemplo. Podéis utilizar los materiales que
tengáis en casa: revistas, papeles de colores, tijeras y pegamento (magazines, coloured papers, scissors
and glue).
You will need a lot, a lot of patience for this artwork!!!! Are you ready???
What is a mosaic?
How to make a Mosaic
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Un cordial y afectuoso saludo.
Las maestras de 3º de Educación Primaria.