Download - Código de Classroom hblbsg3
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE ASIS
ÁREA DE CIENCIAS – FÍSICA MATERIA: Física GRADO: Once FECHA DE DESARROLLO: 12 abril – 23 abril 2021
PERIODO 2 GUIA 1 DOCENTE: Saúl Erazo
1
GUÍA 1: EL SONIDO
DESEMPEÑO: Identifica las propiedades del sonido y las aplica en la solución de problemas que implican su uso interesándose por profundizar en las aplicaciones como el efecto doppler.
MOTIVACIÓN: “Todo lo que haces crea una onda infinita de sucesos, procura crear ondas positivas.” Anónimo. VALORACIÓN: Si el trabajo presenta plagio su nota será BAJO DESARROLLO DE ACTIVIDADES
Realizar la actividad asignada en grupos de 3, cada integrante debe tener la actividad completa en su cuaderno con buena presentación y el nombre de cada integrante (actividad sin nombres no se califica). Todos deben subir la actividad a la plataforma de Classroom. Luego escojo un cuaderno al azar para la calificación de todo el grupo.
Código de Classroom: hblbsg3
EL SONIDO
Cuando se pulsa una cuerda de una guitarra en nuestro
oído se produce el efecto fisiológico que llamamos sonido,
pero ¿cómo se propaga el sonido desde la cuerda hasta el
oído?
El sonido experimenta reflexión cuando choca contra un
obstáculo, al resultado de este fenómeno se llama eco, en
la figura se muestra la propagación y reflexión del sonido
en el agua. ¿Qué información se necesita para determinar
la distancia entre la superficie y el fondo?
RAPIDEZ DEL SONIDO
¿Por qué cuando se produce un relámpago durante
una tormenta, primero vemos el rayo y
posteriormente escuchamos el sonido al que
llamamos trueno?
La velocidad de la luz se aproxima a 300.000 km/s y
se simboliza con la letra c proveniente del latín
celérit�̅�s (en español, celeridad o rapidez).
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=58929567
Y la velocidad del sonido se aproxima a 340 m/s en
el aire a 15°C
Cuanto menos compresible sea el medio, mayor es la
rapidez de propagación de las ondas sonoras a través de
él. En general la rapidez del sonido es mayor en los sólidos
que en los líquidos y en éstos, a su vez, es mayor que en
los gases.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE ASIS
Saúl Erazo / Área de Ciencias– FÍSICA 11° / Guía 1
2
En los gases la temperatura afecta la velocidad de
propagación del sonido, pues un aumento de la
temperatura incrementa la rapidez de las moléculas del
medio lo que ocasiona un aumento de la rapidez de
propagación de la perturbación.
Se ha comprobado que la velocidad del sonido en el aire
para temperaturas entre 0 y 35°, aumenta
aproximadamente en 0,6 m/s por cada grado Celsius que
aumente la temperatura. A 0°C la velocidad del sonido en
el aire es 331 m/s, luego la expresión que relaciona la
velocidad v del sonido en el aire expresada en m/s, con la
temperatura T expresada en °C, se puede escribir de la
siguiente manera:
𝑣 = 331𝑚
𝑠+ (0,6
𝑚
𝑠 . °𝐶−1 . 𝑇)
CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO
Una guitarra produce diferentes notas musicales. ¿Cómo
se diferencian unas notas de otras? Algunas notas, las
producidas por las cuerdas más delgadas, son percibidas
como más agudas.
Si producimos dos veces la misma nota en una guitarra al
pulsar la misma cuerda cada vez con diferente intensidad,
¿encontramos alguna diferencia entre los dos sonidos?
Si ahora utilizamos una flauta y producimos la misma nota
con los dos instrumentos, ¿encontramos alguna diferencia
entre los dos sonidos?
Para responder ello debemos saber sobre el tono, la
intensidad y el timbre.
Tono
El tono o altura de un sonido es la característica a la cual
nos referimos cuando decimos que un sonido es más
agudo o más grave que otro. A los sonidos altos o agudos
como los producidos por las cuerdas delgadas de una
guitarra corresponden a frecuencias altas, en tanto que a
los sonidos graves o bajos corresponden a frecuencias
bajas.
El oído solo puede percibir sonidos de frecuencias entre
20 Hz y 20.000 Hz. Las ondas longitudinales con
frecuencias mayores de 20.000 Hz se conocen como
ultrasonidos y las ondas con frecuencias menores de 20 Hz
se conocen como infrasonidos.
Muchos animales escuchan frecuencias ultrasónicas. Por
ejemplo, los perros detectan frecuencias cercanas a los
50.000 Hz y los murciélagos detectan frecuencias cercanas
a los 100.000 Hz
En una de las escalas musicales más utilizadas, la
frecuencia de la nota do es 256 Hz mientras que la de la
nota la es 440 Hz. Esto significa que el sonido de un la es
más alto que el de un do.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE ASIS
Saúl Erazo / Área de Ciencias– FÍSICA 11° / Guía 1
3
ACTIVIDAD
1. Responder las siguientes preguntas.
a. Calcula la velocidad del sonido en el aire a 30°C
(grados centígrados)
b. ¿A qué corresponden los sonidos altos o
agudos y los sonidos graves o bajos?
c. ¿Para qué es empleado el ultrasonido en la
medicina?
d. La frecuencia de la nota do es de 256 Hz
(Hertz). Hallar la frecuencia de las demás notas
musicales, re, mi, fa, sol, la.
e. Calcula la longitud de onda de la nota do, cuya
frecuencia es 256 Hz (Hertz), si la velocidad del
sonido es 340 m/s (metros sobre segundo).
f. ¿Cómo se define la intensidad del sonido?
g. ¿En qué unidades de medida se expresa la
intensidad del sonido?
h. ¿A qué rango de intensidad el oído humano
puede detectar sonidos?
i. ¿Cuál es la fórmula para expresar el nivel de
intensidad?
j. Realizar una tabla de intensidades y niveles de
intensidad para algunos sonidos.
k. ¿Cuál es la fórmula para expresar la intensidad
a una distancia r de la fuente?
l. Una fuente sonora se emite con una potencia
de 0.05 W (watt). Calcula:
i. La intensidad que se percibe a 10 m (metros)
de distancia de la fuente.
ii. El nivel de intensidad a tal distancia.
iii. La distancia a partir de la cual no se escucha
el sonido proveniente de la fuente.
2. EXPERIMENTOS CASEROS Realizar los siguientes 3 experimentos mediante un vídeo
en el que se presenten todos los integrantes del grupo, con
su respectiva bata de laboratorio, al inicio de la
presentación decir sus apellidos, nombres y grado. Luego
durante la evidencia del experimento explicar lo que
sucede mediante el concepto visto en esta guía.
1. Teléfono de hilo Un teléfono elemental puede fabricarse con dos latas de cerveza o vasos desechables y un hilo bien tensionado, de 2 a 4m. Hablando delante de una lata o un vaso, un compañero frente a la otra, oirá perfectamente. https://www.conmishijos.com/preguntas-y-respuestas/experimentos/telefono-de-vasos-experimento-para-ninos/
2. Estetoscopio Adapte un tubito de plástico a la base de una lata o de un embudo (por medio de una T de vidrio, este tubito puede dividirse en dos). Lleve al extremo del tubito hacia el oído y aplique la lata cerca del corazón. Se oirán sus latidos. https://es.wikihow.com/hacer-un-estetoscopio-casero
3. Los líquidos transmiten el sonido Dentro de una bañera, tanque o piscina, introduzca el
oído y dos piedras en las manos dentro del agua. Aplauda
o choque las piedras; oirá perfectamente el ruido
producido. Explique lo que experimentas.
MATERIAL DE ESTUDIO: (Libro). Investiguemos 11, Física 2, Editorial Voluntad.
https://drive.google.com/file/d/1lYuwrTXmuKbbqyrt3W8fT4SB-usduCS-/view?usp=sharing
Física II SANTILLANA, El Sonido, páginas 62-67