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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PROCESOS COGNOSCITIVOS
Sindy Milena Acosta Ortega
GRUPO:631
Tutora: Piedad Duque
Noviembre de 2.015
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Los niños marginados son un problema mundial ya que
existen en todos los lugares del mundo niños que no
gozan de una buena educación y socialmente son
confinados por no cumplir con los estándares del mundo
actual.
Son niños que no tienen los Procesos Cognitivos
necesarios como son Memoria, Atención, Lenguaje y
Percepción para llevar a cabalidad un buen rendimiento
académico .
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JUSTIFICACIÓN
Debido a los problemática presentada por los
niños marginados se hace necesario realizar una
cartilla creativa donde los docentes y los niños
observen como por medio del juego se puede
aprender y a la vez reforzar los procesos
cognoscitivos que necesitan mejorar para un buen
desarrollo Psicosocial y Cognitivo .
Por medio de esta cartilla conocerán los procesos
cognoscitivos de memoria, atención ,lenguaje y
percepción y por medio de ejercicios didácticos
llegar una posible solución a la problemática
presentada.
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OBJETIVOS
Ayudar a una mejor comprensión de las
temáticas tratadas por medio de ejercicios
didácticos.
Mejorar los procesos cognitivos de los niños
marginados
Dar a conocer los procesos cognoscitivos para
un mejor entendimiento de estos.
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MEMORIA
La memoria es una función del cerebro que permite al
organismo codificar, almacenar y recuperar la información
del pasado. Surge como resultado de las conexiones
sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes
neuronales.
Codificación o registro (recepción, procesamiento y combinación
de la información recibida)
Almacenamiento(creación de un registro permanente de la
información codificada)
Recuperación recordar o recolección .
Existe la Memoria sensorial, Memoria a corto plazo y Memoria a
largo plazo
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EJERCICIOS DE MEMORIA EN EL APLICATIVO PARROT
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EJERCICIOS
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INSTRUCCIONES
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Es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un
objetivo , tenerlo en cuenta o en consideración. Desde el punto de vista
de la psicología, la atención no es un concepto único, sino el nombre
atribuido a una variedad de fenómenos.
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EJERCICIO
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INSTRUCCIONES
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Es el resultado de una actividad nerviosa
compleja, que permite la
comunicación interpersonal de estados
psíquicos a través de la materialización
de signos multimodales que simbolizan estos
estados, de acuerdo con una convención propia
de una comunidad lingüística (Pérez, 1998).
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EJERCICIO
Un ejercicio de lenguaje para que los niños aprendan
a recitar un trabalenguas y mejoren su expresión
verbal.
TRABALENGUAS:
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La percepción es la manera como interpretamos
la información externa e interna, que recibimos a
través de nuestros sentidos, de manera que
adquiera significado para nosotros.
tres elementos o procesos:
- Proceso sensorial
- Proceso simbólico
- Proceso afectivo
LA PERCEPCIÓN
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EJERCICIO
Actividades de estimulación de la inteligencia en niños para
aumentar su capacidad de observación y concentración.
-Seleccionar Ficha de estimulación
-Indique al niño que observe la ilustración y especifique qué ve
en ella
- Busque otros objetos que se encuentren ella.
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RECOMENDACIONES
Para mejorar los procesos cognitivos de los niños
se necesita un acompañamiento constante de los
docentes y padres de familia para que el niño se
sienta motivado a realizar las actividades
propuestas.
A demás de esto mejorar la infraestructura de las
aulas de clase para que los niños se sientas
cómodos y de este modo rindan en su comprensión
de los temas vistos .
Realizar diario los ejercicios propuestos para que
con la practica de estos se mejoren los procesos
cognitivos .
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