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Carla Mónica Gómez Salgado.Diseño instruccional
i
César Isaías Cortés Cervantes.
Antonio de Jesús Medina Aparicio.
Diseño informático
Experiencia Formativa
Segunda Lengua 1i
Célula de produccióni
Universidad Pedagógica Veracruzanai
Cristina Cuevas Galloso.Fidel Quiñones Marín.
Pedro Gómez VélezAutores de la Experiencia Formativa
I
Instituto Consorcio Clavijero
Christian García Espinosa.
Diseño gráficoi
Sabik Juárez González.Luis Rodrigo Rabadán
Aceves.Diseño de medios
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Encuadre de laExperiencia Formativa
Segunda Lengua 1
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Ubicación curricular
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Vectores temáticos
Vector
transv
ersa
l
RIEB-
PNIEB
Vector temático 1Políticas Públicas
Vector temático 2Metodología para el aprendizaje y enseñanza del inglés Vector
temático 3Planeación del Aprendizaje para la enseñanza de una segunda lengua.
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Criterios de Evaluación
AS30%
AEV70%
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Instrumentos de
Evaluación
Rúbricas
Portafolios de
Evidencias Listas de cotejo
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Organización
Actividades AS Actividades AEV
9 8
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ACTIVIDADES1. Mi experiencia de aprendizaje y de enseñanza de una segunda lengua (AS)
2. Cuadros sinópticos RIEB y PNIEB. (AEV)
3. Carta a mis compañeros maestros ¿Porqué y cómo enseñar una segunda lengua bajo el enfoque de competencias? (AS)
4. Cuadro comparativo teorías de aprendizaje y métodos de enseñanza. (AEV)
5. Valoración de la interlengua. Identificacion de elementos y características de las teorías y métodos presentes en mi experiencia de aprendizaje de una segunda lengua (AS)
6. Cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de la propuestas metodológicas del Instituto Brays (AEV)
7. Debate ventajas y desventajas de las propuestas metodológicas (AS).
8. Enfoque comunicativo funcional y propuesta centrada en tareas (AEV)
9. NOTIUPV: Enfoques actuales de enseñanza de una segunda lengua (AS).
10. Reporte de consulta “Sugerencias y estrategias para la enseñanza de una segunda lengua”.(AEV)
11. Presentación de estrategia significativa para la enseñanza de una segunda lengua. (AS)
12. “Aprendizajes esperados y temas del PNIEB para primer grado”. (AEV)
13. Propuesta de estrategias y actividades de trabajo para los tópicos ME, My school and friends
14. Secuencia didáctica para el primer grado sobre la Unidad 1: ME, Lesson 3: My body”.. (AEV)
15. Mejoras, cambio y ajustes a las secuencias. didácticas(AS)
16. Secuencia didáctica para el primer grado sobre la Unit 3: My school and friends, lesson 4: “School activities”. (AEV)
17. Mejoras, cambios y ajustes a las secuencias didácticas. (AS)
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