42
CAPITULO IV
SÍNTESIS DE RESULTADOS EVALUATIVOS
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
43
El presente capítulo del informe, pretende compilar los resultados del proceso de autoevaluación, facilitando mediante
gráficas y cuadros construir una mirada general de los resultados. Es de aclarar que este capítulo se alimenta y alimenta al
informe en general.
4.1. Fuentes e instrumentos del proceso de autoevaluación
La autoevaluación estuvo centrada en los Factores y Características de alta calidad relacionados con los procesos de la
Escuela, por ello la siguiente tabla muestra las formas de recolección de información, así como los estamentos e instancias
que fueron sujetos u objetos de evaluación e igualmente a las dependencias que suministran y manejan información
documental y numérica (D/N), entrevista (E), Consulta (C), Taller (T) con respecto a la academia, que conduzca a la
valoración y posterior toma de decisiones.
FACTORES
FUENTES*
DIRECTIVOS
JEFES DE
DEPENDENCIA
Y ESCUADRON
PROFESORES EMPLEADOS ESTUDIANTES EGRESADOS DEPENDENCIAS
MISION Y PROYECTO
EDUCATIVO INST. C/E E C/E T E E D/N
ESTUDIANTES C/E E C/E T E E D/N
PROFESORES C/E E C/E T E E D/N
PROCESOS ACADEMICOS C/E E C/E T E E D/N
INVESTIGACIÓN
C/E E C/E T E E D/N
VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL
C/E E C/E T E E D/N
PERTINENCIA E IMPACTO C/E E C/E T E E D/N
PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN
C/E E C/E T E E D/N
BIENESTAR INSITUCIONAL. C/E E C/E T E E D/N
ORGANIZACIÓN, GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN
C/E E C/E T E E D/N
PLANTA FISICA Y RECURSOS DE APOYO ACADÉMICO
C/E E C/E T E E D/N
RECURSOS FINANCIEROS C/E E C/E T E E D/N
*GRUPOS DE EVALUACIÓN SEGÚN LA INFORMACIÓN A RECOLECTAR
.
4.2. PONDERACIÓN
El modelo de ponderación está intimiamente ligado al modelo propuesto por el C.N.A. Es decir, se tomaron los 12 factores
con la totalidad de las características. (Lineamientos C.N.A. versión 2013).
Para facilitar a los actores educativos involucrados en el proceso de ponderar, se innovo para este ejercicio con la
construcción de una matriz de doble entrada, donde se exigía medir el grado de importancia para la Escuela de Suboficiales,
de cada Factor en relación a los demás factores. La siguiente figura muestra resultados del ejercicio al ser consolidados en
la matriz correspondiente.
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
44
Matriz de doble entrada
PEI ESTUDIANTES PROFESORESPROCESOS
ACADEMICOS
INVESTIGACI
ÓN Y
CREACIOM
ARTISTICA Y
CULTURALL
VISIBILIDAD
NACIONAL E
INTERNACIO
NAL
PERTINENCIA
E IMPACTO
SOCIAL
AUTOEVALUA
CIÓN Y
AUTOREGULA
CION
BIENESTAR
INSTITUCION
AL
ORGANIZACI
ÓN
ADMINISTAR
CIÓN Y
GESTION
PLANTA
FÍSICA Y
RECUROS DE
APOYO
ACADEMICO
RECURSOS
FINANCIEROSTOTAL PONDERACION
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 15,9 3,986
0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 5 7,2 1,812
0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 4 5,8 1,449
0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 6 8,7 2,174
INVESTIGACIÓN Y CREACIOM ARTISTICA Y CULTURAL0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 5 7,2 1,812
0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 4 5,8 1,449
0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 5 7,2 1,812
0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 3 4,3 1,087
0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 3 4,3 1,087
0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 7 10,1 2,536
0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 6 8,7 2,174
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 14,5 3,623
69 100,0
RECURSOS FINANCIEROS
TOTAL
BIENESTAR INSTITUCIONAL
ORGANIZACIÓN ADMINISTARCIÓN Y GESTION
PLANTA FÍSICA Y RECUROS
DE APOYO ACADEMICO
VISIBILIDAD NACIONAL E
INTERNACIONAL
PERTINENCIA E IMPACTO
SOCIAL
AUTOEVALUACION Y
AUTOREGULACION
PROFESORES
PROCESOS ACADEMICOS
FACTORES
PEI
ESTUDIANTES
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
45
PEI ESTUDIANTES PROFESORESPROCESOS
ACADEMICOS
INVESTIGACI
ÓN Y
CREACIOM
ARTISTICA Y
CULTURALL
VISIBILIDAD
NACIONAL E
INTERNACIO
NAL
PERTINENCIA
E IMPACTO
SOCIAL
AUTOEVALUA
CIÓN Y
AUTOREGULA
CION
BIENESTAR
INSTITUCION
AL
ORGANIZACI
ÓN
ADMINISTAR
CIÓN Y
GESTION
PLANTA
FÍSICA Y
RECUROS DE
APOYO
ACADEMICO
RECURSOS
FINANCIEROSTOTAL PONDERACION
0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 4 7,7 1,923
1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 6 11,5 2,885
0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 2 3,8 0,962
0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 5 9,6 2,404
1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 6 11,5 2,885
1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 6 11,5 2,885
1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 6 11,5 2,885
0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 4 7,7 1,923
1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 7 13,5 3,365
0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 3 5,8 1,442
0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 3 5,8 1,442
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,0 0,000
52 100,0
BIENESTAR INSTITUCIONAL
ORGANIZACIÓN
ADMINISTARCIÓN Y
PLANTA FÍSICA Y RECUROS
DE APOYO ACADEMICO
RECURSOS FINANCIEROS
TOTAL
PROFESORES
PROCESOS ACADEMICOS
INVESTIGACIÓN Y
CREACIOM ARTISTICA Y
VISIBILIDAD NACIONAL E
INTERNACIONAL
PERTINENCIA E IMPACTO
SOCIAL
AUTOEVALUACION Y
AUTOREGULACION
FACTORES
PEI
ESTUDIANTES
PEI ESTUDIANTES PROFESORESPROCESOS
ACADEMICOS
INVESTIGACI
ÓN Y
CREACIOM
ARTISTICA Y
CULTURALL
VISIBILIDAD
NACIONAL E
INTERNACIO
NAL
PERTINENCIA
E IMPACTO
SOCIAL
AUTOEVALUA
CIÓN Y
AUTOREGULA
CION
BIENESTAR
INSTITUCION
AL
ORGANIZACI
ÓN
ADMINISTAR
CIÓN Y
GESTION
PLANTA
FÍSICA Y
RECUROS DE
APOYO
ACADEMICO
RECURSOS
FINANCIEROSTOTAL PONDERACION
1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 6 10,7 2,679
0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 5 8,9 2,232
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 7 12,5 3,125
0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 5 8,9 2,232
1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 3 5,4 1,339
0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 5 8,9 2,232
0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 5 8,9 2,232
1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 7 12,5 3,125
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0,0 0,000
1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 6 10,7 2,679
0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 3 5,4 1,339
0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 4 7,1 1,786
56 100,0
PROCESOS ACADEMICOS
INVESTIGACIÓN Y
CREACIOM ARTISTICA Y VISIBILIDAD NACIONAL E
INTERNACIONAL
FACTORES
TOTAL
PERTINENCIA E IMPACTO
SOCIALAUTOEVALUACION Y
AUTOREGULACION
BIENESTAR INSTITUCIONAL
ORGANIZACIÓN
ADMINISTARCIÓN Y PLANTA FÍSICA Y RECUROS
DE APOYO ACADEMICO
RECURSOS FINANCIEROS
PEI
ESTUDIANTES
PROFESORES
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
46
Es así como este ejercicio fue aplicado a los diferentes grupoos organizados para la autoevaluación, donde de igual manera
se aplicó un ejercicio de ponderación de “actores” que diligenciaron los formatos. El resultado final se observa en el siguiente
cuadro:
PONDERACIÓN CON FINES DE ACRDITACIÓN INSTITUCIONAL
N°
FACTOR
VALOR DE LA PONDERACIÓN
1 MISIÓN Y PROYECTO INSTITUCIONAL 12,7
2 PROCESOS ACADÉMICOS 10,5
3 ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN 10,4
4 PERTINENCIA E IMPACTO 9,5
5 ESTUDIANTES 8,8
6 INVESTIGACIÓN 8,3
7 AUTOEVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN 7,6
8 VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL 7,3
9 PROFESORES 7,7
10 RECURSOS FINANCIEROS 6,5
11 RECURSOS DE APOYO Y PLANTA FÍSICA 6,4
12 BIENESTAR 4.8
- - 100%
PEI ESTUDIANTES PROFESORESPROCESOS
ACADEMICOS
INVESTIGACI
ÓN Y
CREACIOM
ARTISTICA Y
CULTURALL
VISIBILIDAD
NACIONAL E
INTERNACIO
NAL
PERTINENCIA
E IMPACTO
SOCIAL
AUTOEVALUA
CIÓN Y
AUTOREGULA
CION
BIENESTAR
INSTITUCION
AL
ORGANIZACI
ÓN
ADMINISTAR
CIÓN Y
GESTION
PLANTA
FÍSICA Y
RECUROS DE
APOYO
ACADEMICO
RECURSOS
FINANCIEROSTOTAL PONDERACION
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 16,4 4,10
0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 5 7,5 1,87
0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 4 6,0 1,49
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 14,9 3,73
0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 6 9,0 2,24
0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 2 3,0 0,75
0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 7 10,4 2,61
0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 4 6,0 1,49
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1,5 0,37
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 14,9 3,73
0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 46,0 1,49
0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 3 4,5 1,12
67 100,0
PLANTA FÍSICA Y RECUROS
DE APOYO ACADEMICO
RECURSOS FINANCIEROS
TOTAL
PERTINENCIA E IMPACTO
SOCIALAUTOEVALUACION Y
AUTOREGULACION
BIENESTAR INSTITUCIONAL
ORGANIZACIÓN
ADMINISTARCIÓN Y
INVESTIGACIÓN Y
CREACIOM ARTISTICA Y VISIBILIDAD NACIONAL E
INTERNACIONAL
FACTORES
PEI
ESTUDIANTES
PROFESORES
PROCESOS ACADEMICOS
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
47
4.3. RESULTADOS AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL DURANTE VIGENCIA DE LA ACREDITACIÓN
El logro obtenido en el año 2011, representó para la Escuela un nuevo reto: el sostenimiento de la excelencia educativa y
más aún la visión de superar las debilidades observadas, así como el cumplimiento a los planes de mejoramiento. Por ello
los promedios anuales durante la vigencia de la acreditación se observan en el rango de 3.5 y 3.9 incluyendo el año 2012,
dado el riguroso seguimiento y la exigencia, para prepararar la institución durantel 2013 y 2014 donde finalmente se
evidenciarían los esfuerzos realizados por la institución, los cuales veremos reflejados en los resultados aquí expuestos
Resultados autoevaluación Institucional vigencia acreditación
FACTOR 2010 2011 2012 2013
PROMEDIO ANUAL 3,90 3,72 3,73 4,43
3,5
3,8
4,1
4,4
4,7
5
20102011
20122013
3,90
3,72 3,73
4,43
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
48
4.4. RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE ACREDITACIÓN 2014 SEGÚN FACTORES y
CARACTERISTICAS
Los resultados finales de autoevaluación 2014, se obtuvieron de la consolidación de la mirada de tres grupos de actores de la comunidad así: PRIMER GRUPO: Representado por la comunidad en general (estudiantes, docentes, administrativos) 351; a quienes se les aplicaron cuestionarios con promedio 60 items. SEGUNDO GRUPO: Grupo correspondiente al comité central de evaluación, quienes son los mismos líderes de factor de calidad educativa. Estos trabajaron con sus correspondientes equipos de trabajo. TERCER GRUPO: Este grupo está conformado por lo Jefes de los 7 Programas Tecnológicos, los cuales han obtenido resultados consolidados de autoevaluación con fines de acreditación, dónde de igual forma se verifica la participación amplia de la comunidad. Soportes en la oficina de acreditación. Gráficamente su conformación es:
Grupo N°1 Grupo N°2 Grupo N°3
COMUNIDAD COMITÉ PROGRAMAS TECNOLÓGICOS
33.33% 33.33% 33.33%
El siguiente cuadro muestra los resultados consolidados de evaluación obtenidos por los 3 grupos descritos anteriormente:
Resultados consolidados de evaluadores 2014
FACTORES COMUNIDAD COMITÉ EVALUAC PROGRAMAS PROMEDIO
pei 4.37 4.66 4.63 4.55
Estudiantes 3.93 5.0 4.28 4.4
Profesores 3.24 5.0 4.31 4.18
Procesos académicos 3.73 5.0 4.31 4.34
Visibilidad 3.45 5.0 4.22
Investigación 3.8 5.0 4.66 448
Pertinencia 4.6 5.0 4.3 4.63
Autoevaluación 4.07 4.33 4.2
Bienestar 3.8 5.0 4.36 4.38
Organización administración y gestión 4.0 4.66 4.18 4.39
Recursos de apoyo 3.7 5.0 4.66 4.45
Recursos fisicos financieros 4.0 5.0 4.66 4.55
PROMEDIOS 3.91 4.88 4.43 4.38
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
49
4,37
4,66 4,63
4,55
PEI
COMUNIDAD
COMITÉ CENTRAL DE
EVALUACION
PROGRAMAS
3,93
5 4,28
4,4
ESTUDIANTES
COMUNIDAD
COMITÉ CENTRAL DE EVALUACION
PROGRAMAS
PROMEDIO
3,24
5 4,31
4,18
PROFESORES
COMUNIDAD
COMITÉ CENTRAL DE EVALUACION
PROGRAMAS
PROMEDIO
3,73
5 4,31
4,34
PROCESOS ACADEMICOS
COMUNIDAD
COMITÉ CENTRAL DE EVALUACION
PROGRAMAS
PROMEDIO
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
50
3,8
5 4,66
4,48
INVESTIGACION
COMUNIDAD
COMITÉ CENTRAL DE EVALUACION
PROGRAMAS
PROMEDIO
4,6
5 4,3
4,63
PERTINENCIA
COMUNIDAD
COMITÉ CENTRAL DE EVALUACION
PROGRAMAS
PROMEDIO
4,07
4,33
4,2
AUTOEVAULACION Y AUTOREGULACION
COMUNIDAD
COMITÉ CENTRAL DE EVALUACION
PROGRAMAS
PROMEDIO
3,8
5 4,36
4,38
BIENESTAR
COMUNIDAD
COMITÉ CENTRAL DE EVALUACION
PROGRAMAS
PROMEDIO
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
51
Similar comportamiento al anterior, muestra el cuadro que aparece a continuación con respecto a las
características
4
4,66 4,18
4,39
ORGANIZACIÓN,ADMINITRACION Y GESTION
COMUNIDAD
COMITÉ CENTRAL DE EVALUACION
PROGRAMAS
PROMEDIO
3,7
5 4,66
4,45
RECURSOS DE APOYO
COMUNIDAD
COMITÉ CENTRAL DE EVALUACION
PROGRAMAS
PROMEDIO
4
5 4,66
4,55
RECURSOS FISICOS Y FINANCIEROS
COMUNIDAD
COMITÉ CENTRAL DE EVALUACION
PROGRAMAS
PROMEDIO
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
52
CARACTERÍSTICAS VALORACIÓN GRADO DE CUMPLIMIENTO
Coherencia y pertinencia de la misión 4.3
Plenamente Orientaciones y estrategias del proyecto educativo institucional 4.6
Formación integral y construcción de la comunidad académica en el proyecto
educativo institucional 4.7
Deberes y derechos de los estudiantes 4.4
Alto grado Admisión y permanencia de los estudiantes 4.5
Sistemas de estímulos y créditos para estudiantes 4.1
Deberes y derechos del profesorado 4.3
Alto grado Planta profesoral 4.4
Carrera docente 3.6
Desarrollo Profesoral 4.1
Interacción académica de los profesores 4.3
Políticas académicas 4.2 Alto grado
Pertinencia académica y relevancia social 4.4
Procesos de creación, modificación y extensión de programas académicos 4.3
Inserción de la institución en contextos académicos nacionales e
internacionales 4.2 Alto grado
Relaciones externas de profesores y estudiantes 4.2
Formación para la investigación 4.3 Alto grado
Investigación 4.5
Institución y entorno 4.7 Plenamente
Egresados e institución 4.8
Sistemas de autoevaluación 4.6 Alto grado
Sistemas de información 4.0
Evaluación de directivas, profesores y personal administrativo 4.0
Estructura y funcionamiento del Bienestar institucional 4.3 Alto grado
Administración y gestión 4.4 Alto grado
Procesos de comunicación 4.0
Capacidad de gestión 4.4
Recursos de apoyo académico 4.3 Alto grado
Infraesttructura física 4.5
Recursos, presupuesto y gestión financiera 4.4 Plenamente
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
53
4.5. RESULTADOS COMPARATIVOS POR FACTORES 2010 – 2014
FACTOR MISION Y PROYECTO INSTITUCIONAL
2014 2010
4,5 4,7
ESTUDIANTES
2014 2010
4,4 4,2
PROFESORES
2014 2010
4,1 4,0
4,7 4,5 2010
2014
4,2 4,4 2010
2014
4 4,1 2010
2014
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
54
PROCESOS ACADEMICOS
2014 2010
4.34 4,38
INVESTIGACION
2014 2014
4.48 4,1
BIENESTAR
2014 2010
4,38 4,1
4,38 4,34
2010
4,1 4,48 2010
2014
4,1 4,38
2010
2014
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
55
ORGANIZACIÓN ADMON Y GESTION
2014 2010
4,2 4,3
PERTINENCIA E IMPACTO
2014 2010
4,6 4,4
4,3 4,28 2010
2014
4,4 4,6 2010
2014
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
56
RECURSOS DE APOYO
2014 2010
4,4 3,9
RECURSOS FISICOS Y FINANCIEROS
2014 2014
4,6 5,0
AUTOEVALUACION Y AUTOREGULACION
2014 2014
4,2 4,7
3,9 4,4
2010
2014
5
4,6 2010
2014
4,7 4,2 2010
2014
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
57
4.6 OTROS DATOS GENERALES INSTITUCIONALES
A. CURSOS DE INSTRUCTOR ACADEMICO
año fecha curso lugar oficiales suboficiales personal hora catedra total
2011 24-ene-18feb instructor academico esufa 6 11 0 17
2011 05-sep-29-sep instructor academico esufa 5 8 0 24
2011 15-nov-06 dic instructor academico esufa 4 13 0 18
2012 17-mar-30-sep instructor academico virtual 7 44 0 56
2013 02-jul-31-jul instructor academico esufa 9 12 1 29
2013 01-nov-30 nov instructor academico esufa 7 5 1 18
2014 28-abr-28-may instructor academico esufa 23 33 0 59
2014 16-jun-28-jun instructor academico cacom-4 20 1 0 22
05
1015202530
2011
2011 24-ene-18febinstructor academicoesufa
2011 05-sep-29-sepinstructor academicoesufa
2011 15-nov-06 dicinstructor academicoesufa
0102030405060
2012
2012 17-mar-30-sepinstructor academicovirtual
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
58
B. INFORMACIÓN DOCENTE
Comportamiento planta docente últimos cinco años
Año TIEMPO COMPLETO MEDIO TIEMPO HORA CÁTEDRA TOTAL
2010 13 47 24 84 2011 15 22 22 59 2012 16 46 46 108 2013 16 51 51 118 2014 16 62 28 106
0
10
20
30
40
2013
2013 02-jul-31-julinstructor academicoesufa
2013 01-nov-30 novinstructor academicoesufa
0
20
40
60
80
100
instructoracademico
instructoracademico
instructoracademico
instructoracademico
2011 2012 2013 2014
año curso total
2011 instructor academico 59
2012 instructor academico 56
2013 instructor academico 47
2014 instructor academico 81
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
59
Dedicación TÉC TECNÓ PREG ESPEC MAES DOC TOTAL
Planta 8 7 1 16 Medio Tiempo 39 15 8 - 62 HC 6 15 7 - 28 Total 106
Niveles de formación docente
C. INFORMACIÓN ESTUDIANTES
CURSO TAA TCA TEA TMA TSA TDA TIA TOTAL
82 (2008) 15 23 24 38 8 108
83 (2009) 17 12 23 52 20 8 132
84 (2010) 18 13 22 35 19 22 7 136
85 (2011) 25 22 25 37 35 16 9 169
86 (2012) 9 19 28 57 30 8 9 160
87(2013) 10 12 21 30 10 8 11 102
88 (2014) 11 15 14 52 17 12 11 132
Número de estudiantes matriculados en los últimos siete años por programa acreditado
Alumnos matriculados por curso últimos cuatro años
D. DESERCIÓN
050
100150200250300350400450500
2010-1 2010-2 2011-1 2011-2 2012-1 2012-2 2013-1 2013-2 2014-1
Alumnos matriculados respecto a los últimos 4 Años
2010-1 2010-2 2011-1 2011-2 2012-1 2012-2 2013-1 2013-2 2014-1
1 1
4
21
3
6
1
22
9
1 1 1
82 82 83 84 83 84 85 84 86 87 87 87 84
2010 2010 2010 2010 2011 2011 2011 2012 2012 2013 2013 2013 2014
Retiro Voluntario No cumplerequisitos de
ascenso
Retiro VoluntarioRetiro VoluntarioRetiro VoluntarioRetiro VoluntarioRetiro VoluntarioRetiro VoluntarioRetiro VoluntarioRetiro Voluntario Salud Defuncion Retiro Voluntario
Retiros Voluntarios y Otros
Cantidad
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
60
Los datos de comportamiento son:
Año TIEMPO COMPLETO
MEDIO TIEMPO
HORA CÁTEDRA TOTAL
2010 13 47 24 84
2011 15 22 22 59
2012 16 46 46 108
2013 16 51 51 118
2014 16 62 28 106
Soportes : Cuadro Maestro que reposa en sección evaluación
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
84 84 85 85 86 85 87
2010 2011 2011 2012 2013 2013 2013
RetiroAcademico
RetiroAcademico
RetiroAcademico
RetiroAcademico
RetiroAcademico
RetiroAcademico
RetiroAcademico
Retiros Academicos
Cantidad
0
1
2
3
4
84 83 83 84 85 84 85 85 86 86 87
2010 2010 2011 2011 2011 2012 2012 2013 2013 2014 2014
Retiros Militares
Cantidad
0
50
100
150
2010 2011 2012 2013 2014
TIEMPOCOMPLETO
MEDIO TIEMPO
HORA CÁTEDRA
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
61
CAPACITACION BLACKBOARD
CURSOS CREADOS EN 2014 40
USUARIOS CREADOS A 2014 1180
USUARIOS ACTIVOS EN 2014 567
ESTUDIANTES 548
DOCENTES 68
0
500
1000
1500
40
1180
567 548
68
CURSOS CREADOS
USUARIOS CREADOS
USUARIOS ACTIVOS
ESTUDIANTES
DOCENTES
160,000,000
166,000,000
186,194,697
236,044,274
276,000,000
0 100000000 200000000 300000000
2010
2011
2012
2013
2014
CIFRAS EN MILLONES
INVERSIONES 2010 A 2014
2010
2011
2012
2013
2014
INVERSIONES 2010 A 2014
2010 2011 2012 2013 2014
$160,000,000 166.000.000 186.194.697 236.044.274 276.000.000
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
62
VALOR CARRERA POR ALUMNO
2011 2012 2013 2014
$43.335.000 $43.516.000 $46.514.000 $72.048.600
43,335,000
43,516,000
46,514,000
72,048,600
0 20000000 40000000 60000000 80000000
2011
2012
2013
2014
CIFRAS EN MILLONES
VALOR CARRERA ALUMNO
2011
2012
2013
2014