Download - Capacitacion Docentes CUV Agosto 2013
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Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologas
Centro Universitario Virtual
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Diseo e implementacin de propuestas didcticas de b-learning utilizando la
Plataforma Moodle
OBJETIVOS
a) Reconocer los conceptos bsicos de la educacin virtual.
b) Conocer las posibilidades de las plataformas virtuales como soporte para la
enseanza.
c) Lograr autonoma en el trabajo con la plataforma Moodle bajo el rol docente.
d) Disear propuestas didcticas de b-elerning para las distintas asignaturas.
e) Desarrollar estrategias que posibiliten una adecuada utilizacin pedaggica de
los recursos didcticos basados en soportes tecnolgicos.
EQUIPO DOCENTE
Docentes:
Lic. Saritha Graciela Figueroa
Prof. Noelia Alejandra Yolde Deppen
Ayudantes:
Vernica Elizabet Leiva
Mario Leiva
Fabio Aoad
DESTINATARIOS
El curso est destinado a docentes y ayudantes estudiantiles de la Facultad de
Ciencias Exactas y Tecnologas de la UNSE.
CUPO
El cupo mximo establecido es de 30 participantes.
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CONTENIDOS:
Eje Temtico 1: Introduccin a entornos Virtuales
Plataformas educativas. Concepto. Ejemplos. E-learning. B-learning. Presentacin
de la plataforma educativa Moodle del Centro Universitario Virtual de la FCEyT.
Acceso a la plataforma. Descripcin de la interfaz. Roles y permisos.
Eje Temtico 2: Diseo y Configuracin de un curso
Opciones de configuracin de un curso. Operaciones de edicin sobre un curso.
Eje Temtico 3: Recursos de Moodle
Configuracin y caractersticas de los recursos que proporciona Moodle para incluir
en un curso. Herramientas de contenido. Archivos. Carpeta. Etiqueta. Pagina de texto.
Pgina web.
Eje Temtico 4: Actividades en Moodle
Introduccin a las actividades en Moodle. Configuracin y caractersticas. Tareas.
Glosario. Consulta. Encuesta. Wiki Foro. Chat.
BIBLIOGRAFA
Bartolom A. (2004). Blended Learning. Conceptos bsicos. PixelBit Revista de medios
y Educacin, Vol. 23, pp. 7-20
Garcia Aretio L. (2001). La educacin a distancia. De la teora a la prctica. Editorial
Ariel Educacin, Barcelona.
Garcia Aretio L., Ruiz Corbella M. y Dominguez Figaredo D. (2007). De la educacin
a distancia a la educacin virtual. De la teora a la prctica. Editorial Ariel Educacin
Barcelona.
Gonzalez Mario J. C. (2006). B-Learning utilizando software libre, una alternativa
viable en Educacin Superior. Revista Complutense de Educacin, Vol. 17(1), pp.121-
133.
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Lopez A. y Azcrate V. (2006). Experiencias innovadoras de formacin combinada (b-
learning). Congreso de la Cibersociedad 2006. Eje temtico D: Educacin y
Aprendizaje. D-8. Las tecnologas digitales y la produccin colaborativa de contenidos
educativos.
Romero T. A. (2006). Moodle, Unimos Mentes, Creamos conocimiento libre. VI
Congreso Internacional Virtual de Educacin (CIVE 2006)
Sanchez Rojo I. (2010). Plataforma educativa Moodle. Administracin y Gestin. Ed.
Alfaomega.
MODALIDAD
La modalidad de dictado ser semi-presencial, teniendo en cuenta:
Modalidad Presencial: se abordarn los principales conceptos tericos y se
realizar una experiencia de taller en laboratorio para el conocimiento de la
plataforma educativa Moodle.
Modalidad No Presencial: estn vinculadas al trabajo independiente del
participante guiado por el docente, y las actividades propuestas sobre la
plataforma del centro universitario virtual (CUV).
EVALUACIN
En este curso se evaluar de manera integrada en tres momentos: al comienzo del curso,
durante el proceso de enseanza y aprendizaje (de manera continua) y al trmino del
mismo. Por lo tanto se evaluar el punto de partida (Evaluacin Diagnstica), los
procesos de aprendizaje (Evaluacin Formativa) y los resultados (Evaluacin Sumativa,
a los fines de la acreditacin).
Las evaluaciones sumativas servirn para cubrir la necesidad institucional de
acreditacin del curso. El participante podr aprobar el curso bajo las siguientes
condiciones:
Registrar un 80% de asistencia a los encuentros presenciales.
Registrar un 80% de cumplimiento de las actividades no presenciales.
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Aprobar una instancia de evaluacin integradora que consistir en una propuesta
pedaggica para la asignatura en la que se desempea el docente participante,
soportada por el modelo b-learning.
CERTIFICACIN:
Se extendern certificados de aprobacin a los participantes que hayan cumplido
con las condiciones explicitadas en el apartado anterior.
ENCUENTROS PRESENCIALES
Los encuentros presenciales se desarrollarn los das 15, 22 y 29 de agosto en el
horario de 10 a 13 hs.