Download - Boletin SINEACE julio 2014
informar al Estado de cua les son
las instituciones que necesitan
su apoyo, su asistencia te cnica,
para focalizar los mejores recur-
sos, el mejor intere s, el mayor
empen o. ¡Sa quense de la cabeza
que vamos a cerrar institucio-
nes!”, subrayo .
“El desarrollo econo mico del
paí s es notable y seguimos cre-
ciendo, pero si no mejoramos la
educacio n este crecimiento no
sera sostenible”, advirtio la pre-
sidenta del Sistema Nacional de
Evaluacio n, Acreditacio n y Certi-
ficacio n de la Calidad Educativa
(SINEACE), Peregrina Morgan.
Afortunadamente, dijo, existe
una clara decisio n del Estado
por mejorar la educacio n supe-
rior y por ello, el Proyecto de
Mejoramiento de la Calidad de
la Educacio n Superior – ProCali-
dad, cuenta con un presupuesto
destinado a esa misio n.
“Imagí nense que en este mo-
mento, en el caso de las carreras
universitarias hay mil 330 que
esta n en proceso de autoevalua-
cio n. El pro ximo an o esperamos
estar listos para crecer ma s”,
sostuvo.
Sin embargo, reconocio que
hablar de evaluaciones au n es
un tema muy sensible y muchos
tienen miedo, pues se piensa
que van a cerrarse instituciones
educativas, pero aseguro que no
es el caso. “La acreditacio n es
formativa, quiere decir que se
evalu a para mejorar y para retro
La experiencia “Articulando
esfuerzos para la mejora de la
calidad educativa” presentada
por el Sistema Nacional de Eva-
luacio n, Acreditacio n y Certifica-
cio n de la Calidad Educativa
(SINEACE) fue calificada como
una buena pra ctica en la gestio n
pu blica por el Premio 2014 que
co-organizan Ciudadanos al Dí a
(CAD), la Defensorí a del Pueblo,
la Universidad del Pací fico y el
grupo El Comercio.
La propuesta presentada por el
SINEACE plantea un modelo de
gestio n concertada de soporte a
la escuela pu blica, para que
pueda alcanzar calidad educati-
va en sus aulas y avanzar soste-
niblemente hacia una cultura de
mejora continua y la posterior
acreditacio n.
La Secretarí a Te cnica del Pre-
mio a las Buenas Pra cticas en
Gestio n Pu blica (Premio BPG)
informo que esta experiencia,
presentada a la categorí a Educa-
cio n, fue distinguida con el cuar-
to lugar, por encima de otras 33
postulaciones.
La educacio n que se imparte en las aulas deben ser siempre
de calidad. Solo así se formara n ciudadanos que ayudara n al
desarrollo del paí s.
Morgan: “Si no mejoramos la educación el
crecimiento del país no será sostenible”
C o n t e n i d o :
Instituto del EP logra
acreditar cuatro
carreras.
2
Promovera n en
Hua nuco las certifi-
cacio n de te cnicos.
2
Expertos definen el
nuevo perfil del
maestro peruano.
2
Grupo SISE: “La
acreditacio n nos
cambio la vida”.
3
Conversatorio
internacional sobre
acreditacio n.
3
Capacitan comite s
de calidad en Lam-
bayeque.
3
El licenciamiento y
la Superintendencia..
4
Alumnos sera n
reubicados si cerra-
sen universidades.
4
SINEACE fortalecera
todos sus procesos.
4
Experiencia del SINEACE es reconocida como
una ‘Buena Práctica en Gestión Pública’
J u l i o d e l 2 0 1 4 B o l e t í n I n s t i t u c i o n a l
C a l l e M a n u e l M i o t a
2 3 5 S a n A n t o n i o -
M i r a fl o r e s
T e l é f o n o s : 6 3 7 1 1 2 2 /
6 3 7 1 1 2 3
w w w . s i n e a c e . g o b . p e
S í g u e n o s :
P a g i n a 2
El SINEACE realizara
acciones de
sensibilizacio n,
capacitacio n y foros
sobre certificacio n de
competencias
profesionales para la
competitividad y
empleabilidad, y brindara
la asesorí a te cnica a las
instituciones y
organizaciones que
soliciten ser entidades
certificadoras.
Promoverán la certificación de profesionales
técnicos en la región Huánuco
Expertos se reunieron para definir el nuevo
perfil del maestro peruano
Instituto del Ejército Peruano logra
demostrar calidad en cuatro carreras Tras aprobar satisfactoriamente las
evaluaciones a su gestio n pedago gica,
institucional y administrativa, y con
ello demostrar que imparten una
educacio n con calidad, cuatro carre-
ras profesionales del Instituto de
Educacio n Superior Tecnolo gico
Pu blico del Eje rcito - ETE “Sgto. 2do
Fernando Lores Tenazoa”, lograron la
acreditacio n respectiva.
Esta distincio n que otorga el Estado
peruano a trave s del o rgano opera-
dor del SINEACE la recibira n especí fi-
camente, en ceremonia pu blica, las
carreras de Administracio n, Teleco-
municaciones, Meca nica Automotriz
y Enfermerí a Te cnica.
Segu n la resolucio n que lleva la firma
de la presidenta del Consejo Superior
del SINEACE, Peregrina Morgan Lora,
la Direccio n de Evaluacio n y Acredi-
tacio n (DEA) respectiva, recomendo
su acreditacio n puesto que, luego de
las evaluaciones, todas las carreras
mencionadas lograron altos puntajes.
Esta es la tercera institucio n de las
Fuerzas Armadas que alcanza esta
distincio n ya que la carrera profesio-
nal de Electro nica
del Instituto Supe-
rior Tecnolo gico
Naval (CITEN) y la
maestrí a en Doctri-
na y Administracio n
Aeroespacial de la
Escuela Superior de
Guerra Ae rea
(ESFAP) tambie n
obtuvieron su
acreditacio n este
an o.
Cabe indicar que la
acreditacio n es un reconocimiento
pu blico y temporal que implica una
mejora permanente de parte de la
institucio n educativa que fue acredi-
tada. En este caso especí fico la acre-
ditacio n otorgada tendra una vigen-
cia de tres an os.
de la comisio n te cnica de certifica-
cio n de competencias en Educacio n.
En la misma, especialistas de la
Direccio n de Evaluacio n y Certifica-
cio n (DEC) en Educacio n superior
Universitaria del SINEACE, junto con
los miembros de dicha comisio n y
otros 12 expertos iniciaron un plan
de trabajo para fortalecer la certifica-
cio n de los docentes, así como la
evaluacio n de desempen o, a fin que el
paí s cuente con mejores educadores.
Asimismo, analizara n la normativi-
Establecer las competen-
cias de los docentes de
todos los niveles educati-
vos para elaborar un
diagno stico sobre los
perfiles que deben tener
estos profesionales; ade-
ma s de revisar los requeri-
mientos ba sicos que toda
institucio n que forma
maestros debe tener,
fueron los temas aborda-
dos en la primera reunio n
dad referida a la certificacio n profe-
sional y definira n las categorí as
conceptuales sobre evaluacio n y
certificacio n en educacio n.
Para el director de la DEC, Ví ctor
Carrasco, el trabajar las normas de
competencia que sirvan de base para
la evaluacio n de los profesionales, es
de suma importancia, y por ello,
indico , se ha considerado convenien-
te convocar a un grupo de expertos
en educacio n, que puedan brindar el
apoyo te cnico correspondiente.
poracio n preferencial de personal
certificado por las entidades certifi-
cadoras autorizadas el sistema.
Del mismo modo, debera n difundir
las acciones del SINEACE a trave s de
sus agremiados y actores de la comu-
nidad que participan en el desarrollo
educativo y econo mico de la regio n y
de otras del Centro y Oriente.
Asimismo, desarrollara n acciones de
intercambio tecnolo gico entre estu-
diantes, formadores y especialistas
para el fortalecimiento profesional y
econo mico de la regio n.
Por su parte, el SINEACE realizara
acciones de sensibilizacio n, capacita-
cio n y foros sobre certificacio n de
competencias profesionales para la
competitividad y empleabilidad, y
brindara la asesorí a te cnica a las
instituciones y organizaciones que
soliciten ser Entidades Certificado-
ras. En tanto se suscriba el acta , los
representantes de esas instituciones
dejaron plasmada su voluntad en una
carta de intencio n.
El documento lleva las firmas de
Carlos Adrianze n, presidente de la
Ca mara de Comercio de Hua nuco;
Rocí o Rivera, vicepresidenta de la
Ca mara Pymes de Hua nuco; Erasmo
Silva, representante de la gerencia de
Educacio n de la GORE Hua nuco, y
Hermelinda Pe rez, del SINEACE.
Promover la certificacio n de los
profesionales te cnicos de Hua nuco,
es el objetivo principal del Acta de
Compromiso que el Gobierno Regio-
nal, a trave s de su gerencia de Educa-
cio n, la Ca mara de Comercio y la
Ca mara PYME de esa regio n firmara n
con el Sistema Nacional de Evalua-
cio n, Acreditacio n y Certificacio n de
la Calidad Educativa (SINEACE).
Una vez que se realice la firma estas
entidades debera n desarrollar y
premiar los concursos de Planes de
Negocios entre estudiantes de los
Institutos de Educacio n Superior
Tecnolo gica (IEST); adema s de pro-
mover entre sus agremiados la incor-
C a l i d a d E d u c a t i v a
La labor de los
maestros es muy
importante y por
eso se elaborara
el nuevo perfil
de estos profe-
sionales.
P a g i n a 3 B o l e t í n I n s t i t u c i o n a l
“El proceso de autoevaluacio n que conduce
a la acreditacio n de la calidad educativa nos
cambio la vida”, sostuvo el presidente ejecu-
tivo del Grupo SISE y la Universidad Cientí -
fica del Sur, Rolando Vallejo, tras indicar
que si el 80% de las instituciones del paí s se
dedicara n a dar una ensen anza con calidad,
en unos an os el Peru serí a diferente.
Segu n dijo, la experiencia que los llevo a
obtener la acreditacio n de la carrera de
Administracio n de Nego-
cios del instituto SISE, fue
“extraordinario” y a pesar
que en una primera etapa
contaban con poco conoci-
miento del proceso en sí ,
la misma les permitio unir
esfuerzos de los docentes,
administrativos e incluso
egresados.
Detallo que desde que
iniciaron el proceso hubo 25 personas del
equipo central concentrados en la autoeva-
luacio n, 45 docentes y 60 administrativos
apoyando en el proceso, ma s de mil egre-
sados inducidos en procesos de sensibili-
zacio n y la capacitacio n, así como alumnos
interesados en el tema.
“Hoy esta acreditacio n es una fiesta que
nos costo amanecidas. Nunca lo tomamos
como algo obligatorio. Pensamos en los
beneficios que nos iba a traer obtener este
proceso y es lo mejor que hemos hecho en
los u ltimos an os”, dijo Vallejo Cortez.
En ese sentido, destaco que la acreditacio n
le ha permitido a SISE integrarse como una
comunidad educativa y aprender a trabajar
en equipo; pero adema s ahora saben co mo
llevar de manera o ptima una gestio n por
procesos con todo documentado.
“Lo tercero es que nos ha obligado a apren-
der ma s sobre educacio n, lo cuarto es que
nos permitio capacitar los docentes, pero
lo que nos marco fue la participacio n de los
alumnos. Realizamos un concurso para
implementar un logo y un isotipo como
parte del proceso de sensibilizacio n y
recibimos 280 trabajos. Eso hizo que el
alumno se sintiera ma s orgulloso de su
institucio n. En general nos ha cambiado la
vida porque nos ha facilitado las cosas y
nos ha hecho ma s profesionales”, sostuvo.
como con los que recie n comienzan el
proceso. Todo esto se realiza en el marco
del trabajo por la mejora de la calidad
educativa de los institutos y escuelas de
educacio n superior tecnolo gicos del paí s”,
remarco Marisol Lostanau, directora de
Evaluacio n y Acreditacio n de Institutos y
Escuelas de Educacio n Superior, tras
indicar que con este taller culminan con las
capacitaciones y el pro ximo mes inician la
verificacio n de avances.
Asimismo, saludo que exista gran intere s
de parte de las instituciones educativas
para orientar sus procesos a una mejora
continua, lo mismo que de las Direcciones
Para ayudar a que los representantes de
los comite s de calidad de los institutos
profesionales de educacio n superior no
universitaria, tanto pu blicos como priva-
dos, de Chiclayo inicien o desarrollen su
proceso de autoevaluacio n con fines de
acreditacio n sin inconvenientes, este grupo
humano fue capacitado por especialistas
en evaluacio n y acreditacio n del SINEACE.
Este es un nuevo taller de sensibilizacio n y
y capacitacio n, similar a los que se realiza-
ron en las ciudades de Iquitos, Tarapoto,
Pucallpa, Piura, Puno, Apurí mac y Juní n.
“Estamos trabajando tanto con los comite s
que ya han iniciado su autoevaluacio n
Regionales de Educacio n,
con quienes se esta articu-
lando el trabajo.
La especialista informo que
el taller, denominado
"Sensibilizacio n y Capacita-
cio n dirigida a representan-
tes de los Comite s de Cali-
dad de los Institutos de
Educacio n Superior Tecno-
lo gicos Pu blicos y Privados",
tuvo gran aceptacio n en esa
regio n, pues muchas institu-
ciones desean iniciar sus
procesos de autoevaluacio n.
miento de la Calidad de la Educacio n Supe-
rior (ProCalidad).
El conversatorio, que se realizara el 7 y 8
de agosto, tendra entre sus ponentes a
Diana Mejí a, directora de Polí ticas Pu blicas
y Competitividad del Banco de Desarrollo
de Ame rica Latina (CAF), quien hablara
sobre la “Educacio n Te cnica y Formacio n
Profesional en Ame rica Latina”.
Asimismo, habra un panel que ha logrado
reunir a Rolando Vargas, gerente ejecutivo
de Educacio n Tecnolo gica Profesional
(UNIEP) – Sistema Industrial de Brasil; a
Fernando Rojas, director del Servicio
Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colom-
bia, y a Carolina Barrios, secretaria te cnica
del SINEACE, para que aborden la
“Acreditacio n en el marco del sistema de
aseguramiento de la calidad en institutos y
escuelas de educacio n superior”, a partir
de las experiencias en sus paí ses.
Tambie n abordara n la “Articulacio n entre
la oferta formativa y el mercado laboral”
Guiselle Arcineaga, de la Ca mara de Co-
mercio Peruano Alemana; Jorge Antonio
Rivera Ví lchez, director nacional del Servi-
cio Nacional de Adiestramiento en Trabajo
Industrial (SENATI) y Mario Rivera, vice-
presidente de Asuntos Corporativos de
TECSUP.
La educacio n que se imparte en institutos
te cnicos y pedago gicos es estrate gica para
la formacio n de profesionales que contri-
buira n con el desarrollo sostenible del
paí s, y por eso, es importante que el Estado
garantice que en sus aulas se imparte una
educacio n de calidad.
Por ello, este sera uno de los temas que se
abordara n en el conversatorio internacio-
nal “Mitos y verdades sobre la acreditacio n
en institutos de educacio n superior tecno-
lo gicos y pedago gicos” que organiza el
Sistema Nacional de Evaluacio n, Acredita-
cio n y Certificacio n de la Calidad Educativa
(SINEACE), a trave s del Proyecto Mejora-
La carrera de
administracio n
de negocios del
Instituto SISE
recibio la
acreditacio n de
parte del SI-
NEACE.
En conversatorio internacional analizarán situación
de la acreditación en institutos de educación
Capacitan a los comités de calidad de institutos públicos y
privados de la región Lambayeque
Con los talleres de sensibilizacio n y capa-
citacio n se espera que los comite s inicien
la autoevaluacio n sin inconvenientes.
La educacio n que se
imparte en institutos
te cnicos y
pedago gicos es
estrate gica para la
formacio n de
profesionales que
contribuira n con el
desarrollo sostenible
del paí s, y por eso, es
importante que el
Estado garantice que
en sus aulas se
imparte solo calidad.
Grupo SISE: “La acreditación nos cambió la vida”
P a g i n a 4
“El Estado jama s
permitira que los
jo venes se queden sin
estudiar en caso se
cierren algunas
universidades con
licencia provisional”.
La licencia solo se otorgara a
las universidades que cum-
plan con ciertos requisitos.
Estudiantes no se quedarán “en la calle” si se
cierran universidades
El SINEACE fortalecerá sus procesos tras la
promulgación de la Ley Universitaria
“El licenciamiento que dará la SUNEDU es el
primer nivel del aseguramiento de la calidad”
Tras indicar que despue s de 30 an os
era necesaria una nueva Ley Univer-
sitaria, la presidenta del Sistema
Nacional de Evaluacio n, Acredita-
cio n y Certificacio n de la Calidad
Educativa (SINEACE), Peregrina
Morgan Lora, respaldo la creacio n de
la Superintendencia Nacional de
Educacio n Superior Universitaria
(SUNEDU) puesto que sera –dijo-
responsable del licenciamiento para
el servicio educativo superior uni-
versitario.
“Tenemos que ver a la SUNEDU en
el marco del sistema de asegura-
miento de la calidad, porque la
calidad no solamente se da a trave s
de la acreditacio n, sino tambie n con
el licenciamiento que es la primera
etapa de un sistema de asegura-
miento de la calidad en el paí s”,
explico .
Tal como se indica en el artí culo 13
del capí tulo II del texto sustitutorio
aprobado en el Congreso de la Repu -
blica, el licenciamiento tiene que
entenderse como “el procedimiento
que tiene como objetivo verificar el
cumplimiento de condiciones ba si-
cas de calidad para ofrecer el servi-
cio educativo superior universitario
y autorizar su funcionamiento”.
Es decir, agrega Morgan, que el
licenciamiento es el punto de partida
de una universidad y a la Sunedu, en
el marco de la ley, le corresponde
otorgarla o no si es que determinada
casa de estudios superiores cumple
con los esta ndares ba sicos.
“Ya cuando la universidad haya
logrado un ritmo ma s avanzado de
esta ndares y de expectativas, de
mucho mayor nivel, viene la evalua-
cio n de la calidad y eso es lo que
conduce a la acreditacio n”, refirio .
Respecto a la eliminacio n del bachi-
llerato automa tico, la titular del
SINEACE, menciono que todos los
estudiantes desde que ingresan a
una universidad deben aprender
co mo se hace una investigacio n.
“La investigacio n es un proceso que
se inicia cuando el estudiante ad-
quiere las nociones de co mo hacer
una metodologí a, que a lo mejor la
trae desde la secundaria, pero que la
universidad debe ensen arle. Pero se
necesita que cada universidad tenga
centros de informacio n”, preciso .
fortalecer sus procesos, tal y como lo
establece la nueva Ley Universitaria,
promulgada por el presidente Ollanta
Humala.
Esta necesaria reforma permitira
implementar, en coordinacio n con el
Ministerio de Educacio n (Minedu),
un sistema de aseguramiento de la
calidad educativa, dentro del cual la
acreditacio n es uno de los pilares
fundamentales, que continuara en
manos del SINEACE para mantener la
autonomí a e independencia que se
requiere a fin de evaluar la calidad en
el sistema educativo.
El Sistema Nacional de Evaluacio n,
Acreditacio n y Certificacio n de la
Calidad Educativa (SINEACE), el
o rgano te cni-
co especiali-
zado encarga-
do de garanti-
zar la calidad
en las institu-
ciones educa-
tivas del paí s,
ha ingresado
a un proceso
de reorgani-
zacio n para
Esta oportunidad permitira revisar y
optimizar el trabajo realizado para
que ma s instituciones educativas,
entre ellas las universidades, se
evalu en, obtengan su acreditacio n y
demuestren así su calidad en la
ensen anza que imparten.
Para ello se constituira un grupo de
trabajo para que evalu e al SINEACE y
elabore en 90 dí as calendarios un
proyecto de ley para su reforma.
tiva, los estudiantes nunca van a
sufrir”, dijo tras indicar que lo que se
esta haciendo es cautelar su derecho
a recibir una educacio n de calidad.
En ese sentido, remarco que las casas
de estudios superiores tienen que
ofrecer un servicio que tenga que ver
con las necesidades productivas del
paí s, a fin de que sus egresados
ayuden al desarrollo del Peru .
“Hay carreras que no permiten a sus
estudiantes el poder insertarse en el
mercado laboral y por ello la decep-
cio n de haber destinado tanto tiempo
para estudiar, así como recursos,
ellos y sus padres, es grande al no
encontrar trabajo. Las carreras tie-
nen que estar bien direccionadas”,
agrego Morgan Lora.
La titular del SINEACE, comento que
–afortunadamente- la ley marco va
ayudar a las universidades a brindar
un servicio eficiente y tambie n hara
que los estudiantes se den cuenta si
la universidad en la que estudian
tiene o no calidad.
Respecto a la nueva Ley Universita-
ria, explico que a la Superintendencia
Nacional de Educacio n Superior
Universitaria (SUNEDU), tiene que
ve rsele en el marco de un sistema
nacional de aseguramiento de la
calidad, ya que sera la encargada de
otorgar el licenciamiento.
Un mensaje de tranquilidad a los
estudiantes es el que transmitio hoy
la presidenta del Sistema Nacional de
Evaluacio n, Acreditacio n y Certifica-
cio n de la Calidad Educativa
(SINEACE), Peregrina Morgan Lora,
al asegurar que “el Estado jama s
permitira que se queden sin estudiar
en caso se cierren algunas universi-
dades con licencia provisional”.
“Podra n cerrarse universidades, pero
ello tiene que ser planificado. Es ma s,
la nueva Ley Universitaria dice que
los alumnos tienen que ser reubica-
dos. En caso una universidad no
reu na las condiciones necesarias
para alcanzar su autorizacio n defini-
C a l i d a d E d u c a t i v a
Se podra revisar y
optimizar el trabajo
realizado para que
ma s instituciones
educativas se eva-
lu en y obtengan la
acreditacio n.