Download - Boletin ambiental
tudios para comprender
por qué los estudiantes
a la hora de hablar de
ecología están mal in-
formados. Podemos
ofrecer unas soluciones
para desarrollar con
éxito nuestra investiga-
ción y dejar en claro la
situación actual en la
que se encuentra nues-
tro entorno educativo y
mundial. Gracias a este
Nuestro tema se
desarrolla de acuerdo las
necesidades que deman-
da el colegio Marco An-
tonio Carreño Silva, ba-
sándonos en los estudios
y en la opinión de cada
uno de los estudiantes de
la institución; de acuerdo
a la investigación pode-
mos concluir que en el
colegio no se maneja de
forma adecuada una bue-
na educación ambiental
por lo cual en el trabajo
deseamos que este pro-
yecto guíe y oriente a
cada uno de los estudian-
te para que tengan con-
ciencia ambiental y ade-
más tengan en cuentas
consecuencias que traen
nuestros actos al entorno
escolar y al deterioro del
medio ambiente. Se han
hecho varios tipos de es-
Introducción
Resumen
Contenido:
Introducción 2
Planteamiento 2
Objetivos 2
Objetivos específicos 3
Justificación 4
Marco Teórico 5
Tipo de Estudio 6
la contaminación en el
ambiente es preocupante,
los índices de contamina-
ción han aumentado gra-
dualmente durante los
últimos años, ya que las
El medio ambiente es
uno de los temas más
discutidos en la sociedad,
por la transcendencia que
ha tenido a lo largo de
los años, el problema de
personas no son cons-
cientes de la difícil situa-
ción que afronta nuestro
planeta y el medio am-
biente hoy en día. Preci-
samente esto ocurre por
Plan de acción contra la contaminación
en el MACS 25/10/2013
falta de educación y cul-
tura ambiental en las per-
sonas, y más cuando la
cultura ambiental no re-
cibe la atención que re-
quiere, nuestra comuni-
dad marquista nacida en
una época de comunica-
ción y tecnología aún no
se informa correctamente
de los problemas actua-
les que abarcan todo el
tema de la contamina-
ción y el reciclaje; sin
embargo, esto se da por
la falta de cultura que
tiene la comunidad
MACS, también cabe
agregar que en las aulas
no se informa sobre este
tema, ni se establece co-
mo una norma de convi-
vencia, este proyecto de
investigación se realiza
visualizando que los es-
tudiantes en la institu-
ción no hacen buen uso
de la basura en su cole-
gio y no aplicaban el re-
ciclaje dentro y fuera de
la institución, haciendo
de su entorno escolar y
social un lugar desagra-
dable y poco amigable
con el ambiente, en la
investigación se encon-
trara un medio para me-
jorar y darle un buen uso
a las basuras, creando
espacios amigables.
dado. Por otro lado la
mala distribución de ca-
necas en la institución se
presenta como un obs-
táculo más entre la ini-
ciativa del estudiante de
botar la basura en la ca-
neca, separarla o botarla
en el suelo, pues las ca-
necas son poco accesi-
docentes pues, el estu-
diante se encuentra en un
ambiente poco sano y
muy desagradable. La
falta de iniciativa de al-
gunos docentes fomenta
el desarrollo del mal há-
bito de botar la basura al
suelo, creando un espa-
cio desaseado y descui-
bles para los estudiantes
y no se encuentran ubi-
cadas en lugares estraté-
gicos, el estudiante al
botar la basura revuelve
los residuos reciclables
con los no reciclables,
además las canecas están
ubicadas en lugares apar-
tados .
fomentan un espacio
desagradable para toda la
comunidad MACS, por
esta razón es necesario
buscar estrategias que
fomenten la importancia
del reciclaje en la institu-
ción, ya que la conviven-
cia y la calidad de educa-
ción se ven afectados por
esta problemática, cuan-
do los estudiantes se ex-
ponen a un nivel de con-
taminación constante,
esta interfiere entre su
capacidad de aprendizaje
y la formación que es
brindada por los docen-
Planteamiento del Problema
El problema consiste en
la poca información que
reciben los estudiantes
del colegio Marco Anto-
nio Carreño Silva sede A
sobre el manejo de las
basuras. La falta de inte-
rés que los estudiantes
tienen hacia el reciclaje
Página 2 Plan de acción contra la contaminación en el MACS
Se puede vivir
dos meses sin
comida y dos
semanas sin agua,
pero sólo se
puede vivir unos
minutos sin aire.
Orientar a los estu-
diantes de la institución
Marco Antonio Carreño
Silva sobre cómo llevar a
cabo un proceso de reci-
claje en la institución
con el fin de tener un
espacio de estudio libre
de contaminación
Realizar un “flashmob”
para concientizar a la
comunidad M.A.C.S. y
producir un impacto vi-
sual.
Objetivos Específicos
Invitar a un experto so-
bre el tema que se centre
en el campo de reciclaje
para que ofrezca una
charla a la comunidad
educativa con el fin de
sensibilizar a la misma
sobre ventajas del cuida-
do del medio ambiente.
Objetivos
Página 3 Plan de acción contra la contaminación en el
.Vivir en la Tierra
es caro pero ello
incluye un viaje
gratis alrededor
del sol cada año.
Mejorar los métodos
de reciclaje que existan en
el colegio, utilizando dis-
tintos tipos de canecas y
ubicarlas estratégicamente
para que su función se
cumpla con éxito,
Promover una campaña
sobre el reciclaje, utili-
zando diversos medios,
como folletos, carteleras
y videos para sensibilizar
a la comunidad M.A.C.S.
* Contribuir con la buena convivencia estudiantil
por medio del reciclaje, incentivando el sentido de per-
tenencia hacia la institución, para que los estudiantes
mejoren sus hábitos de sanidad, y así alcanzar un buen
desarrollo personal, social y cultural.
reciclaje en toda la co-
munidad educativa al
proporcionar informa-
ción sobre las principales
estrategias de reciclaje
que se puedan instruir en
la institución, a partir de
una cátedra, una convi-
vencia ciudadana, recor-
dar a nuestra comunidad
ciudadanas. La sana
convivencia depende de
todos. Es necesario que
todos los estudiantes
tengan un compromiso
con el medio ambiente,
mediante el proyecto de
reciclaje M.A.C.S, cuya
finalidad consiste en for-
mar buenos hábitos de
que estudiamos y nos
preparamos principal-
mente para ser personas
competentes frente a una
sociedad, apoyándonos
en base de las vivencias
diarias en la escuela y en
el momento que más se
refleja, el cual es el des-
canso.
como lo conocemos
cambiaria dramática-
mente. Hoy en día se
han notado las conse-
cuencias a las que nos
hemos enfrentado por
nuestra irresponsabili-
dad.es importante guiar a
los estudiantes en el pro-
ceso de aprendizaje am-
biental, ya que los estu-
diantes no le dan la im-
portancia apropiada al
tema y esto significa la
falta de cultura que tie-
nen frente a la educación
ambiental o simples
competencias-
Justificación
Para que los estudiantes
del colegio Marco Anto-
nio Carreño Silva se den
cuenta del daño que le
ocasionamos al medio
ambiente, es necesario
brindarles una visión fu-
turista en donde la tierra
y nuestro ambiente tal y
Página 4 Plan de acción contra la contaminación en el MACS
Cuando el cambio
se produce en el ambien-
te provoca un desequili-
brio en el ecosistema, se
habla de
“contaminación”. A lo
largo de toda la historia,
el hombre se ha servido
de la naturaleza y sus
recursos para mejorar su
calidad de vida y desa-
rrollarse. Anteriormente,
la naturaleza era capaz
de abastecer al hombre
de forma directa y conti-
nua de esta forma se
mantenía un equilibrio
constante. Sin embargo,
factores como el creci-
miento demográfico glo-
bal, las tendencias con-
sumistas de materiales y
energía predominantes
en el siglo xx, la globali-
zación y el capitalismo
entre otros llevaron a una
sobreexplotación de los
recursos naturales al gra-
do de poner en duda la
disponibilidad.
De la misma forma los
modelos actuales predo-
minantes en la produc-
ción de bienes y servi-
cios contaminan la bios-
fera a gran escala y velo-
cidad que ponen en peli-
gro el equilibrio y la sus-
tentación del ecosistema
planetario.
En los últimos
años, fenómenos natura-
les cuyo alcances y re-
percusiones han sido
mundiales (cambio cli-
mático, agujero de la ca-
pa de ozono,
Marco Teórico
Página 5 Plan de acción contra la contaminación en el
. Produce una
inmensa tristeza
pensar que la
naturaleza habla
mientras el
género humano no
la escucha.
Victor Hugo
pérdida de la biodi-
versidad, y otros.) Estos
cambios han hecho que el
hombre centre su atención
en el medio ambiente.
La sociedad se está ha-
ciendo cada vez más
consciente del problema
que representa consumir
los recursos de la natura-
leza más rápido de lo que
está última puede gene-
rarlos.
La intensificación de la agricultura, la urbaniza-
ción y la industrialización que acompañan al crecimien-
to y el desarrollo de la población humana impactan en
el medio ambiente y pueden generar efectos negativos
como la contaminación, que afecta a la salud y altera el
funcionamiento del ecosistema.
Tipo de estudio y diseño
11-02
Investigación cualitativa:
Nuestra investigación tiene características y se orienta en la compresión de etnografía, teoría funda-
da, fenomenología, interaccionismo y estudio de casos, se ha utilizado esta forma de investigación
porque está de acuerdo a nuestras necesidades para dar posibles soluciones a nuestro problema.
Teoría fundada: Su objetivo es generar una teoría a partir de datos recogidos que se den en
pequeños grupos, realizamos una encuesta a la comunidad para ampliar nuestra teoría y apoyarla
con nuevas hipótesis que se han generado gracias a la encuesta.
En la investigación acción participación nos enfocamos en producir conocimiento para cam-
biar una situación o sociedad como una necesidad, una de las razones por la cual se desarrolló este
proyecto es para aplicar el conocimiento producido.