ElsdiversosmaterialsdelprojecteAula3DperaBiologiaiGeologiaal’EducacióSecundària
(BiG1,BiG3iBiG4)estanadaptatsalnoucurrículumipossibilitenlaresoluciódetotsels
estàndardsproposatsenaquestcurrículumperacadanivelleducatiuenquès’imparteix
aquesta matèria.
L’aprenentatgesegueixunaseqüenciaciógradualdesdelprimercursdel’ESOis’hantinguten
comptelescompetències clau,demanera que s’ha adequat als interessos, a les motivacions i a la
capacitat d’abstracció de cada edat.
ABiGespreparal’alumnatperquèsàpigabuscarinformacióiprocessar-la,perquèsigaca-
paçdecomprovarhipòtesis,crearopinionsargumentadesiperquèpugaestablirconclusions.
L’aprenentatgeésactiu iconstructiu.
Tots els recursos per a la Pissarra Digital des d'un únic lloc, i en mode offline
s’adapta a les necessitats de tots els entorns educatius i ofereix al professorat un
paquet complet de recursos per a ús específic en PDI, com també tots els materials curriculars per a
preparar el curs. Tot això, en mode offline.
Pensat i adaptat a l’ús de la pissarra digital, permet accedir ràpidament al llibre de text digital, a
les animacions o a les activitats interactives d’una manera intuïtiva i senzilla.
A hi ha:
• Recursos per al professorat: Guia didàctica, Propostes
curriculars, Recursos per a l’Atenció a la Diversitat i
Avaluacions.
• Activitats interactives: Activitats en format PDI i en
mode offline.
• Galeria Multimèdia: Tota la galeria d’imatges i
d’animacions en format PDI i en mode offline.
• : Projecta qualsevol apartat del llibre
en mode offline.
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFE
SSO
RAT
PROPOSTA CURRICULAR
PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS
• Continguts
• Criteris d’avaluació
• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau
• Descriptors
• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)
GUIA DIDÀCTICA
• Orientacions didàctiques
• Solucionari
• Competències clau
• Atenció a la diversitat
– Activitats de reforç
– Activitats d’ampliació
• Recursos didàctics
– Navegar per Tiching
• Llibre digital
• Educar en valors
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)
AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)
CD PROGRAMACIÓ
CD ACTIVITATS - AVALUACIÓ
CD GENERADOR D’AVALUACIONS
BIOLOGIA IGEOLOGIA ESO
Assolir l’excel·lència
BIOLOGIA IGEOLOGIAESO
Assolir l’excel·lència
Segueix-nos a:
C101138
COMUNITAT VALENCIANA
COMUNITAT VALENCIANA
ProjecteAula3D deBiologia iGeologiaContinguts, competències i estàndards
•Interconnexióentre l’aprenentatgedecontinguts i eldesenvolupament de competències.
•Priorització de lescompetències.
•Contingutsinterrelacionats amb les activitats que comparteixen la tipologia de les pàgines:
✔Expositives, que poden ser de síntesi, documents, gràfics, d’ampliació, etc.
✔ Deconstrucció, que poden ser d’ampliació, de descoberta de nouscontinguts, de
coneixement de l’entorn,derelació entre ciència i societat o d’anàlisi i opinió.
• Assoliment delsestàndards d’aprenentatge.
Activitats TIC
• Amplia a la Xarxa. Recursos multimèdia per a completar les explicacionsorealitzar més
activitats a la xarxa.
•Possibilitat de resoldre online la majoria de les activitats aEduBook3D.
Les activitatspoden inclourecompetènciesque s’indiquen amb elssímbols:
Comunicació lingüística
Competència matemàticaicompetènciesbàsiquesenciències itecnologia(en aquestsllibresnomés s’indica la competènciamatemàticaperquè les de ciències itecnologia són les pròpies de l’àrea)
Aprendre a aprendre
Consciència i expressions culturals
Sentit d’iniciativa i esperit emprenedor
Competències socials i cíviques
Competència digital
Lesactivitatsestanclassificades segonslatipologia i s’indiquen amb un colordiferent:
Conéixer:aquestes activitats són
imprescindibles perquè els alumnes en
treballen directament el contingut.
Aplicar:aquestes activitats relacionen el
contingut que han treballat amb els
coneixements previs de l’alumne i amb
l’entorn, és a dir,que treballen amb el
context.
Raonar:aquestes activitats tenencoma
objectiu que l’alumnereflexione,expliquei
raone els perquès de les seues respostes.
Activitats competencials
Activitats d’avaluació de estàndards
•Les activitats amb el símbol permeten conéixerelgrau d’assoliment dels estàndards.
Presentació en tres formats
•Presentació enpaper iEduBook3D(online i offline).
E ls diversos materials del projecte Aula 3D per a Biologia i Geologia a l’Educació Secundària
(BiG 1, BiG 3 i BiG 4) estan adaptats al nou currículum i possibiliten la resolució de tots els
estàndards proposats en aquest currículum per a cada nivell educatiu en què s’imparteix
aquesta matèria.
L’aprenentatge segueix una seqüenciació gradual des del primer curs de l’ESO i s’han tingut en
compte les competències clau, de manera que s’ha adequat als interessos, a les motivacions i a la
capacitat d’abstracció de cada edat.
A BiG es prepara l’alumnat perquè sàpiga buscar informació i processar-la, perquè siga ca-
paç de comprovar hipòtesis, crear opinions argumentades i perquè puga establir conclusions.
L’aprenentatge és actiu i constructiu.
Tots elsrecursos per a laPissarra Digital desd'un únic lloc,i en mode offline
s’adapta a les necessitats de tots els entorns educatius i ofereix al professoratun
paquet completderecursosper a ús específic enPDI, comtambé totselsmaterialscurricularspera
preparar el curs.Tot això, enmodeoffline.
Pensat i adaptat a l’ús de la pissarra digital,permet accedir ràpidament alllibrede text digital, a
lesanimacions o alesactivitats interactives d’una manera intuïtivai senzilla.
Ahi ha:
•Recursos per al professorat: Guia didàctica, Propostes
curriculars,Recursos pera l’Atenció a la Diversitati
Avaluacions.
•Activitats interactives: Activitats en format PDI i en
mode offline.
•Galeria Multimèdia: Totalagaleria d’imatgesi
d’animacions en format PDI i en mode offline.
• : Projecta qualsevol apartat del llibre
en mode offline.
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFESSO
RATPROPOSTACURRICULAR
PROGRAMACIÓPERESTÀNDARDS
• Continguts
•Criterisd’avaluació
•Estàndards d’aprenentatge - Competènciesclau
• Descriptors
•Indicadorsd’assoliment-Rúbriques(enformat CD)
GUIADIDÀCTICA
•Orientacions didàctiques
•Solucionari
•Competènciesclau
• Atenció a ladiversitat
–Activitatsdereforç
–Activitatsd’ampliació
•Recursosdidàctics
– Navegar perTiching
•Llibre digital
•Educaren valors
ACTIVITATS DEREFORÇ ID’AMPLIACIÓ(Fotocopiables)
AVALUACIONSINICIALIFINAL(Fotocopiables)
CDPROGRAMACIÓ
CDACTIVITATS - AVALUACIÓ
CD GENERADORD’AVALUACIONS
BIOLOGIA IGEOLOGIAESO
Assolir l’excel·lència
BIOLOGIA IGEOLOGIA ESO
Assolir l’excel·lència
Segueix-nos a:
C10
1138
COMUNITAT VALENCIANA
COMUNITAT VALENCIANA
Projecte Aula3D de Biologia i GeologiaContinguts, competències i estàndards
• Interconnexió entre l’aprenentatge de continguts i el desenvolupament de competències.
• Priorització de les competències.
• Continguts interrelacionats amb les activitats que comparteixen la tipologia de les pàgines:
✔ Expositives, que poden ser de síntesi, documents, gràfics, d’ampliació, etc.
✔ De construcció, que poden ser d’ampliació, de descoberta de nous continguts, de
coneixement de l’entorn, de relació entre ciència i societat o d’anàlisi i opinió.
• Assoliment dels estàndards d’aprenentatge.
Activitats TIC
• Amplia a la Xarxa. Recursos multimèdia per a completar les explicacions o realitzar més
activitats a la xarxa.
• Possibilitat de resoldre online la majoria de les activitats a EduBook3D.
Les activitats poden incloure competènciesque s’indiquen amb els símbols:
Comunicació lingüística
Competència matemàtica i competènciesbàsiques en ciències i tecnologia (en aquestsllibres només s’indica la competènciamatemàtica perquè les de ciències itecnologia són les pròpies de l’àrea)
Aprendre a aprendre
Consciència i expressions culturals
Sentit d’iniciativa i esperit emprenedor
Competències socials i cíviques
Competència digital
Les activitats estan classificades segons latipologia i s’indiquen amb un color diferent:
Conéixer: aquestes activitats són
imprescindibles perquè els alumnes en
treballen directament el contingut.
Aplicar: aquestes activitats relacionen el
contingut que han treballat amb els
coneixements previs de l’alumne i amb
l’entorn, és a dir, que treballen amb el
context.
Raonar: aquestes activitats tenen com a
objectiu que l’alumne reflexione, explique i
raone els perquès de les seues respostes.
Activitats competencials
Activitats d’avaluació de estàndards
• Les activitats amb el símbol permeten conéixer el grau d’assoliment dels estàndards.
Presentació en tres formats
• Presentació en paper i EduBook3D (online i offline).
E ls diversos materials del projecte Aula 3D per a Biologia i Geologia a l’Educació Secundària
(BiG 1, BiG 3 i BiG 4) estan adaptats al nou currículum i possibiliten la resolució de tots els
estàndards proposats en aquest currículum per a cada nivell educatiu en què s’imparteix
aquesta matèria.
L’aprenentatge segueix una seqüenciació gradual des del primer curs de l’ESO i s’han tingut en
compte les competències clau, de manera que s’ha adequat als interessos, a les motivacions i a la
capacitat d’abstracció de cada edat.
A BiG es prepara l’alumnat perquè sàpiga buscar informació i processar-la, perquè siga ca-
paç de comprovar hipòtesis, crear opinions argumentades i perquè puga establir conclusions.
L’aprenentatge és actiu i constructiu.
Tots elsrecursos per a laPissarra Digital desd'un únic lloc,i en mode offline
s’adapta a les necessitats de tots els entorns educatius i ofereix al professoratun
paquet completderecursosper a ús específic enPDI, comtambé totselsmaterialscurricularspera
preparar el curs.Tot això, enmodeoffline.
Pensat i adaptat a l’ús de la pissarra digital,permet accedir ràpidament alllibrede text digital, a
lesanimacions o alesactivitats interactives d’una manera intuïtivai senzilla.
Ahi ha:
•Recursos per al professorat: Guia didàctica, Propostes
curriculars,Recursos pera l’Atenció a la Diversitati
Avaluacions.
•Activitats interactives: Activitats en format PDI i en
mode offline.
•Galeria Multimèdia: Totalagaleria d’imatgesi
d’animacions en format PDI i en mode offline.
• : Projecta qualsevol apartat del llibre
en mode offline.
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFESSO
RATPROPOSTACURRICULAR
PROGRAMACIÓPERESTÀNDARDS
• Continguts
•Criterisd’avaluació
•Estàndards d’aprenentatge - Competènciesclau
• Descriptors
•Indicadorsd’assoliment-Rúbriques(enformat CD)
GUIADIDÀCTICA
•Orientacions didàctiques
•Solucionari
•Competènciesclau
• Atenció a ladiversitat
–Activitatsdereforç
–Activitatsd’ampliació
•Recursosdidàctics
– Navegar perTiching
•Llibre digital
•Educaren valors
ACTIVITATS DEREFORÇ ID’AMPLIACIÓ(Fotocopiables)
AVALUACIONSINICIALIFINAL(Fotocopiables)
CDPROGRAMACIÓ
CDACTIVITATS - AVALUACIÓ
CD GENERADORD’AVALUACIONS
BIOLOGIA IGEOLOGIAESO
Assolir l’excel·lència
BIOLOGIA IGEOLOGIA ESO
Assolir l’excel·lència
Segueix-nos a:
C10
1138
COMUNITAT VALENCIANA
COMUNITAT VALENCIANA
Projecte Aula3D de Biologia i GeologiaContinguts, competències i estàndards
• Interconnexió entre l’aprenentatge de continguts i el desenvolupament de competències.
• Priorització de les competències.
• Continguts interrelacionats amb les activitats que comparteixen la tipologia de les pàgines:
✔ Expositives, que poden ser de síntesi, documents, gràfics, d’ampliació, etc.
✔ De construcció, que poden ser d’ampliació, de descoberta de nous continguts, de
coneixement de l’entorn, de relació entre ciència i societat o d’anàlisi i opinió.
• Assoliment dels estàndards d’aprenentatge.
Activitats TIC
• Amplia a la Xarxa. Recursos multimèdia per a completar les explicacions o realitzar més
activitats a la xarxa.
• Possibilitat de resoldre online la majoria de les activitats a EduBook3D.
Les activitats poden incloure competènciesque s’indiquen amb els símbols:
Comunicació lingüística
Competència matemàtica i competènciesbàsiques en ciències i tecnologia (en aquestsllibres només s’indica la competènciamatemàtica perquè les de ciències itecnologia són les pròpies de l’àrea)
Aprendre a aprendre
Consciència i expressions culturals
Sentit d’iniciativa i esperit emprenedor
Competències socials i cíviques
Competència digital
Les activitats estan classificades segons latipologia i s’indiquen amb un color diferent:
Conéixer: aquestes activitats són
imprescindibles perquè els alumnes en
treballen directament el contingut.
Aplicar: aquestes activitats relacionen el
contingut que han treballat amb els
coneixements previs de l’alumne i amb
l’entorn, és a dir, que treballen amb el
context.
Raonar: aquestes activitats tenen com a
objectiu que l’alumne reflexione, explique i
raone els perquès de les seues respostes.
Activitats competencials
Activitats d’avaluació de estàndards
• Les activitats amb el símbol permeten conéixer el grau d’assoliment dels estàndards.
Presentació en tres formats
• Presentació en paper i EduBook3D (online i offline).
LES PERSONES I LA SALUT
1. L’organització del cos humà
2. La nutrició i l’aparell digestiu
3. Els aparells circulatori, respiratori i excretor
4. Percepció i coordinació
5. Percepció i moviment
6. Reproducció humana i sexualitat
7. Salut i malaltia
EL RELLEU TERRESTRE I LA SEUA EVOLUCIÓ
8. L’energia interna de la Terra
9. Els agents geològics externs
10. Els ecosistemes
PROJECTE D’INVESTIGACIÓ
Aplicacions del mètode científic
BiG BIOLOGIA i GEOLOGIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
PRIMER CURS TERCER CURS
QUART CURSCurs
2016-2017
Novetat Novetat
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFE
SSO
RAT PROPOSTA CURRICULAR
PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS• Continguts• Criteris d’avaluació• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau• Descriptors• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)GUIA DIDÀCTICA• Orientacions didàctiques• Solucionari• Competències clau• Atenció a la diversitat
– Activitats de reforç– Activitats d’ampliació
• Recursos didàctics– Navegar per Tiching
• Llibre digital• Educar en valors
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓCD ACTIVITATS - AVALUACIÓCD GENERADOR D’AVALUACIONS
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFE
SSO
RAT PROPOSTA CURRICULAR
PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS• Continguts• Criteris d’avaluació• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau• Descriptors• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)GUIA DIDÀCTICA• Orientacions didàctiques• Solucionari• Competències clau• Atenció a la diversitat
– Activitats de reforç– Activitats d’ampliació
• Recursos didàctics– Navegar per Tiching
• Llibre digital• Educar en valors
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓCD ACTIVITATS - AVALUACIÓCD GENERADOR D’AVALUACIONS
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFE
SSO
RAT PROPOSTA CURRICULAR
PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS• Continguts• Criteris d’avaluació• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau• Descriptors• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)GUIA DIDÀCTICA• Orientacions didàctiques• Solucionari• Competències clau• Atenció a la diversitat
– Activitats de reforç– Activitats d’ampliació
• Recursos didàctics– Navegar per Tiching
• Llibre digital• Educar en valors
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓCD ACTIVITATS - AVALUACIÓCD GENERADOR D’AVALUACIONS
BiG 1 Comunitat Valenciana· ISBN: 978-84-682-3094-8BiG 1 Quadern per a la diversitat Comunitat Valenciana · ISBN: 978-84-682-3295-9
AUTORS 1r i 3r d’ESO:
M. Á. Fernández EstebanCatedràtic de Biologia i Geologia d’IES
B. Mingo ZapateroLlicenciada en Geologia. Professora d’IES
R. Rodríguez BernabéDoctora en Biologia
M. D. Torres LobejónCatedràtica de Biologia i Geologia d’IES
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
PROGRAMACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
GENERADORD'AVALUACIONS
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
ACTIVITATSAVALUACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
PROGRAMACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
GENERADORD'AVALUACIONS
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
ACTIVITATSAVALUACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
PROGRAMACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
GENERADORD'AVALUACIONS
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
ACTIVITATSAVALUACIÓ
BiG 3 Comunitat Valenciana· ISBN: 978-84-682-3098-6BiG 3 Quadern per a la diversitat Comunitat Valenciana · ISBN: 978-84-682-3297-3
Amb EduBook3D la incorporació de les TIC a l’aula millora i optimitza el procés
d’ensenyament i d’aprenentatge. EduBook3D permet incorporar les TIC a l’aula
d’una manera natural gràcies al disseny que té:
1. Senzill: dissenyat perquè siga intuïtiu i fàcil de manejar.
2. Versàtil: tot el contingut disponible independentment de la
connexió a Internet.
3. Innovador: sincronització automàtica entre apps online i offline
4. Connectat: permet fer la connexió amb Tiching i els LMS més utilitzats.
5. Amb traçabilitat educativa: permet fer el seguiment personalitzat de
les activitats que fa l’alumnat.
6. Contrastat: adoptat per més de 761 centres educatius i utilitzat diàriament
per més de 40 000 professors i alumnes de referència.
EduBook3D, el llibre digital de Vicens Vives
0. Com treballen els científics?
LA TERRA A L’UNIVERS
1. L’Univers i el Sistema Solar
2. La Terra i la Lluna
3. La geosfera i els seus components:
els minerals i les roques
4. La atmosfera
5. La hidrosfera
Projecte TIC
LA GRAN DIVERSITAT D’ÉSSERS VIUS
6. Els éssers vius
7. La biodiversitat. Els éssers vius menys complexos
8. Les plantes, els éssers vius més arrelats
9. La diversitat del regne animal. Els invertebrats
10. Els animals més evolucionats: els vertebrats
L’ESTRUCTURA I LES FUNCIONS DELS
ÉSSERS VIUS
11. La nutrició de les plantes
12. La nutrició dels animals
13. Els éssers vius es relacionen amb el medi
14. Els éssers vius formen còpies. La reproduccióde les plantes
15. La reproducció dels animals
L’EVOLUCIÓ DE LA VIDA
1. La cèl·lula
2. Les cél·lules es perpetuen
3. Bases genètiques de l’herència biològica
4. ADN i biotecnologia
ECOLOGIA I MEDI AMBIENT
5. Els ecosistemes
6. Dinàmica dels ecosistemes
7. Impacte humà en els ecosistemes
LA DINÀMICA TERRESTRE
8. La Terra, un planeta que canvia
9. La tectònica de plaques
PROJECTE D’INVESTIGACIÓ
Aplicacions del mètode científic
LES PERSONES I LA SALUT
1. L’organització del cos humà
2. La nutrició i l’aparell digestiu
3. Els aparells circulatori, respiratori i excretor
4. Percepció i coordinació
5. Percepció i moviment
6. Reproducció humana i sexualitat
7. Salut i malaltia
EL RELLEU TERRESTRE I LA SEUA EVOLUCIÓ
8. L’energia interna de la Terra
9. Els agents geològics externs
10. Els ecosistemes
PROJECTE D’INVESTIGACIÓ
Aplicacions del mètode científic
BiG BIOLOGIA i GEOLOGIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
PRIMER CURS TERCER CURS
QUART CURSCurs
2016-2017
Novetat Novetat
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFE
SSO
RAT PROPOSTA CURRICULAR
PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS• Continguts• Criteris d’avaluació• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau• Descriptors• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)GUIA DIDÀCTICA• Orientacions didàctiques• Solucionari• Competències clau• Atenció a la diversitat
– Activitats de reforç– Activitats d’ampliació
• Recursos didàctics– Navegar per Tiching
• Llibre digital• Educar en valors
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓCD ACTIVITATS - AVALUACIÓCD GENERADOR D’AVALUACIONS
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFE
SSO
RAT PROPOSTA CURRICULAR
PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS• Continguts• Criteris d’avaluació• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau• Descriptors• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)GUIA DIDÀCTICA• Orientacions didàctiques• Solucionari• Competències clau• Atenció a la diversitat
– Activitats de reforç– Activitats d’ampliació
• Recursos didàctics– Navegar per Tiching
• Llibre digital• Educar en valors
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓCD ACTIVITATS - AVALUACIÓCD GENERADOR D’AVALUACIONS
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFE
SSO
RAT PROPOSTA CURRICULAR
PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS• Continguts• Criteris d’avaluació• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau• Descriptors• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)GUIA DIDÀCTICA• Orientacions didàctiques• Solucionari• Competències clau• Atenció a la diversitat
– Activitats de reforç– Activitats d’ampliació
• Recursos didàctics– Navegar per Tiching
• Llibre digital• Educar en valors
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓCD ACTIVITATS - AVALUACIÓCD GENERADOR D’AVALUACIONS
BiG 1 Comunitat Valenciana· ISBN: 978-84-682-3094-8BiG 1 Quadern per a la diversitat Comunitat Valenciana · ISBN: 978-84-682-3295-9
AUTORS 1r i 3r d’ESO:
M. Á. Fernández EstebanCatedràtic de Biologia i Geologia d’IES
B. Mingo ZapateroLlicenciada en Geologia. Professora d’IES
R. Rodríguez BernabéDoctora en Biologia
M. D. Torres LobejónCatedràtica de Biologia i Geologia d’IES
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
PROGRAMACIÓA
quest document és
protegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjàsi no ha estat expre
ssamen
t aut
oritz
ada
per l
'Edi
tor.
©20
15, V
icen
sVi
ves
ESO
GENERADORD'AVALUACIONS
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
ACTIVITATSAVALUACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
PROGRAMACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
GENERADORD'AVALUACIONS
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
ACTIVITATSAVALUACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
PROGRAMACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
GENERADORD'AVALUACIONS
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
ACTIVITATSAVALUACIÓ
BiG 3 Comunitat Valenciana· ISBN: 978-84-682-3098-6BiG 3 Quadern per a la diversitat Comunitat Valenciana · ISBN: 978-84-682-3297-3
Amb EduBook3D la incorporació de les TIC a l’aula millora i optimitza el procés
d’ensenyament i d’aprenentatge. EduBook3D permet incorporar les TIC a l’aula
d’una manera natural gràcies al disseny que té:
1. Senzill: dissenyat perquè siga intuïtiu i fàcil de manejar.
2. Versàtil: tot el contingut disponible independentment de la
connexió a Internet.
3. Innovador: sincronització automàtica entre apps online i offline
4. Connectat: permet fer la connexió amb Tiching i els LMS més utilitzats.
5. Amb traçabilitat educativa: permet fer el seguiment personalitzat de
les activitats que fa l’alumnat.
6. Contrastat: adoptat per més de 761 centres educatius i utilitzat diàriament
per més de 40 000 professors i alumnes de referència.
EduBook3D, el llibre digital de Vicens Vives
0. Com treballen els científics?
LA TERRA A L’UNIVERS
1. L’Univers i el Sistema Solar
2. La Terra i la Lluna
3. La geosfera i els seus components:
els minerals i les roques
4. La atmosfera
5. La hidrosfera
Projecte TIC
LA GRAN DIVERSITAT D’ÉSSERS VIUS
6. Els éssers vius
7. La biodiversitat. Els éssers vius menys complexos
8. Les plantes, els éssers vius més arrelats
9. La diversitat del regne animal. Els invertebrats
10. Els animals més evolucionats: els vertebrats
L’ESTRUCTURA I LES FUNCIONS DELS
ÉSSERS VIUS
11. La nutrició de les plantes
12. La nutrició dels animals
13. Els éssers vius es relacionen amb el medi
14. Els éssers vius formen còpies. La reproduccióde les plantes
15. La reproducció dels animals
L’EVOLUCIÓ DE LA VIDA
1. La cèl·lula
2. Les cél·lules es perpetuen
3. Bases genètiques de l’herència biològica
4. ADN i biotecnologia
ECOLOGIA I MEDI AMBIENT
5. Els ecosistemes
6. Dinàmica dels ecosistemes
7. Impacte humà en els ecosistemes
LA DINÀMICA TERRESTRE
8. La Terra, un planeta que canvia
9. La tectònica de plaques
PROJECTE D’INVESTIGACIÓ
Aplicacions del mètode científic
LES PERSONES I LA SALUT
1. L’organització del cos humà
2. La nutrició i l’aparell digestiu
3. Els aparells circulatori, respiratori i excretor
4. Percepció i coordinació
5. Percepció i moviment
6. Reproducció humana i sexualitat
7. Salut i malaltia
EL RELLEU TERRESTRE I LA SEUA EVOLUCIÓ
8. L’energia interna de la Terra
9. Els agents geològics externs
10. Els ecosistemes
PROJECTE D’INVESTIGACIÓ
Aplicacions del mètode científic
BiG BIOLOGIA i GEOLOGIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
PRIMER CURS TERCER CURS
QUART CURSCurs
2016-2017
Novetat Novetat
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFE
SSO
RAT PROPOSTA CURRICULAR
PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS• Continguts• Criteris d’avaluació• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau• Descriptors• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)GUIA DIDÀCTICA• Orientacions didàctiques• Solucionari• Competències clau• Atenció a la diversitat
– Activitats de reforç– Activitats d’ampliació
• Recursos didàctics– Navegar per Tiching
• Llibre digital• Educar en valors
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓCD ACTIVITATS - AVALUACIÓCD GENERADOR D’AVALUACIONS
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFE
SSO
RAT PROPOSTA CURRICULAR
PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS• Continguts• Criteris d’avaluació• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau• Descriptors• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)GUIA DIDÀCTICA• Orientacions didàctiques• Solucionari• Competències clau• Atenció a la diversitat
– Activitats de reforç– Activitats d’ampliació
• Recursos didàctics– Navegar per Tiching
• Llibre digital• Educar en valors
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓCD ACTIVITATS - AVALUACIÓCD GENERADOR D’AVALUACIONS
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFE
SSO
RAT PROPOSTA CURRICULAR
PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS• Continguts• Criteris d’avaluació• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau• Descriptors• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)GUIA DIDÀCTICA• Orientacions didàctiques• Solucionari• Competències clau• Atenció a la diversitat
– Activitats de reforç– Activitats d’ampliació
• Recursos didàctics– Navegar per Tiching
• Llibre digital• Educar en valors
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓCD ACTIVITATS - AVALUACIÓCD GENERADOR D’AVALUACIONS
BiG 1 Comunitat Valenciana· ISBN: 978-84-682-3094-8BiG 1 Quadern per a la diversitat Comunitat Valenciana · ISBN: 978-84-682-3295-9
AUTORS 1r i 3r d’ESO:
M. Á. Fernández EstebanCatedràtic de Biologia i Geologia d’IES
B. Mingo ZapateroLlicenciada en Geologia. Professora d’IES
R. Rodríguez BernabéDoctora en Biologia
M. D. Torres LobejónCatedràtica de Biologia i Geologia d’IES
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
PROGRAMACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
GENERADORD'AVALUACIONS
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
ACTIVITATSAVALUACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
PROGRAMACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
GENERADORD'AVALUACIONS
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
ACTIVITATSAVALUACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
PROGRAMACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
GENERADORD'AVALUACIONS
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
ACTIVITATSAVALUACIÓ
BiG 3 Comunitat Valenciana· ISBN: 978-84-682-3098-6BiG 3 Quadern per a la diversitat Comunitat Valenciana · ISBN: 978-84-682-3297-3
Amb EduBook3D la incorporació de les TIC a l’aula millora i optimitza el procés
d’ensenyament i d’aprenentatge. EduBook3D permet incorporar les TIC a l’aula
d’una manera natural gràcies al disseny que té:
1. Senzill: dissenyat perquè siga intuïtiu i fàcil de manejar.
2. Versàtil: tot el contingut disponible independentment de la
connexió a Internet.
3. Innovador: sincronització automàtica entre apps online i offline
4. Connectat: permet fer la connexió amb Tiching i els LMS més utilitzats.
5. Amb traçabilitat educativa: permet fer el seguiment personalitzat de
les activitats que fa l’alumnat.
6. Contrastat: adoptat per més de 761 centres educatius i utilitzat diàriament
per més de 40 000 professors i alumnes de referència.
EduBook3D, el llibre digital de Vicens Vives
0. Com treballen els científics?
LA TERRA A L’UNIVERS
1. L’Univers i el Sistema Solar
2. La Terra i la Lluna
3. La geosfera i els seus components:
els minerals i les roques
4. La atmosfera
5. La hidrosfera
Projecte TIC
LA GRAN DIVERSITAT D’ÉSSERS VIUS
6. Els éssers vius
7. La biodiversitat. Els éssers vius menys complexos
8. Les plantes, els éssers vius més arrelats
9. La diversitat del regne animal. Els invertebrats
10. Els animals més evolucionats: els vertebrats
L’ESTRUCTURA I LES FUNCIONS DELS
ÉSSERS VIUS
11. La nutrició de les plantes
12. La nutrició dels animals
13. Els éssers vius es relacionen amb el medi
14. Els éssers vius formen còpies. La reproduccióde les plantes
15. La reproducció dels animals
L’EVOLUCIÓ DE LA VIDA
1. La cèl·lula
2. Les cél·lules es perpetuen
3. Bases genètiques de l’herència biològica
4. ADN i biotecnologia
ECOLOGIA I MEDI AMBIENT
5. Els ecosistemes
6. Dinàmica dels ecosistemes
7. Impacte humà en els ecosistemes
LA DINÀMICA TERRESTRE
8. La Terra, un planeta que canvia
9. La tectònica de plaques
PROJECTE D’INVESTIGACIÓ
Aplicacions del mètode científic
LES PERSONES I LA SALUT
1. L’organització del cos humà
2. La nutrició i l’aparell digestiu
3. Els aparells circulatori, respiratori i excretor
4. Percepció i coordinació
5. Percepció i moviment
6. Reproducció humana i sexualitat
7. Salut i malaltia
EL RELLEU TERRESTRE I LA SEUA EVOLUCIÓ
8. L’energia interna de la Terra
9. Els agents geològics externs
10. Els ecosistemes
PROJECTE D’INVESTIGACIÓ
Aplicacions del mètode científic
BiG BIOLOGIA i GEOLOGIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
PRIMER CURS TERCER CURS
QUART CURSCurs
2016-2017
Novetat Novetat
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFE
SSO
RAT PROPOSTA CURRICULAR
PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS• Continguts• Criteris d’avaluació• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau• Descriptors• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)GUIA DIDÀCTICA• Orientacions didàctiques• Solucionari• Competències clau• Atenció a la diversitat
– Activitats de reforç– Activitats d’ampliació
• Recursos didàctics– Navegar per Tiching
• Llibre digital• Educar en valors
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓCD ACTIVITATS - AVALUACIÓCD GENERADOR D’AVALUACIONS
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFE
SSO
RAT PROPOSTA CURRICULAR
PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS• Continguts• Criteris d’avaluació• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau• Descriptors• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)GUIA DIDÀCTICA• Orientacions didàctiques• Solucionari• Competències clau• Atenció a la diversitat
– Activitats de reforç– Activitats d’ampliació
• Recursos didàctics– Navegar per Tiching
• Llibre digital• Educar en valors
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓCD ACTIVITATS - AVALUACIÓCD GENERADOR D’AVALUACIONS
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFE
SSO
RAT PROPOSTA CURRICULAR
PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS• Continguts• Criteris d’avaluació• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau• Descriptors• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)GUIA DIDÀCTICA• Orientacions didàctiques• Solucionari• Competències clau• Atenció a la diversitat
– Activitats de reforç– Activitats d’ampliació
• Recursos didàctics– Navegar per Tiching
• Llibre digital• Educar en valors
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓCD ACTIVITATS - AVALUACIÓCD GENERADOR D’AVALUACIONS
BiG 1 Comunitat Valenciana· ISBN: 978-84-682-3094-8BiG 1 Quadern per a la diversitat Comunitat Valenciana · ISBN: 978-84-682-3295-9
AUTORS 1r i 3r d’ESO:
M. Á. Fernández EstebanCatedràtic de Biologia i Geologia d’IES
B. Mingo ZapateroLlicenciada en Geologia. Professora d’IES
R. Rodríguez BernabéDoctora en Biologia
M. D. Torres LobejónCatedràtica de Biologia i Geologia d’IES
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
PROGRAMACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
GENERADORD'AVALUACIONS
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
ACTIVITATSAVALUACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
PROGRAMACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
GENERADORD'AVALUACIONS
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
ACTIVITATSAVALUACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
PROGRAMACIÓ
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
GENERADORD'AVALUACIONS
Aquest docum
ent ésprotegit per la Llei. Se'n prohibeix qualsevol reproducció total o parcial i la seva difusió per qualsevol mitjà
si no ha estat express
ament a
utor
itzad
ape
r l'E
dito
r.©
2015
, Vic
ens
Vive
s
ESO
ACTIVITATSAVALUACIÓ
BiG 3 Comunitat Valenciana· ISBN: 978-84-682-3098-6BiG 3 Quadern per a la diversitat Comunitat Valenciana · ISBN: 978-84-682-3297-3
Amb EduBook3D la incorporació de les TIC a l’aula millora i optimitza el procés
d’ensenyament i d’aprenentatge. EduBook3D permet incorporar les TIC a l’aula
d’una manera natural gràcies al disseny que té:
1. Senzill: dissenyat perquè siga intuïtiu i fàcil de manejar.
2. Versàtil: tot el contingut disponible independentment de la
connexió a Internet.
3. Innovador: sincronització automàtica entre apps online i offline
4. Connectat: permet fer la connexió amb Tiching i els LMS més utilitzats.
5. Amb traçabilitat educativa: permet fer el seguiment personalitzat de
les activitats que fa l’alumnat.
6. Contrastat: adoptat per més de 761 centres educatius i utilitzat diàriament
per més de 40 000 professors i alumnes de referència.
EduBook3D, el llibre digital de Vicens Vives
0. Com treballen els científics?
LA TERRA A L’UNIVERS
1. L’Univers i el Sistema Solar
2. La Terra i la Lluna
3. La geosfera i els seus components:
els minerals i les roques
4. La atmosfera
5. La hidrosfera
Projecte TIC
LA GRAN DIVERSITAT D’ÉSSERS VIUS
6. Els éssers vius
7. La biodiversitat. Els éssers vius menys complexos
8. Les plantes, els éssers vius més arrelats
9. La diversitat del regne animal. Els invertebrats
10. Els animals més evolucionats: els vertebrats
L’ESTRUCTURA I LES FUNCIONS DELS
ÉSSERS VIUS
11. La nutrició de les plantes
12. La nutrició dels animals
13. Els éssers vius es relacionen amb el medi
14. Els éssers vius formen còpies. La reproduccióde les plantes
15. La reproducció dels animals
L’EVOLUCIÓ DE LA VIDA
1. La cèl·lula
2. Les cél·lules es perpetuen
3. Bases genètiques de l’herència biològica
4. ADN i biotecnologia
ECOLOGIA I MEDI AMBIENT
5. Els ecosistemes
6. Dinàmica dels ecosistemes
7. Impacte humà en els ecosistemes
LA DINÀMICA TERRESTRE
8. La Terra, un planeta que canvia
9. La tectònica de plaques
PROJECTE D’INVESTIGACIÓ
Aplicacions del mètode científic
ElsdiversosmaterialsdelprojecteAula3DperaBiologiaiGeologiaal’EducacióSecundària
(BiG1,BiG3iBiG4)estanadaptatsalnoucurrículumipossibilitenlaresoluciódetotsels
estàndardsproposatsenaquestcurrículumperacadanivelleducatiuenquès’imparteix
aquesta matèria.
L’aprenentatgesegueixunaseqüenciaciógradualdesdelprimercursdel’ESOis’hantinguten
comptelescompetències clau,demanera que s’ha adequat als interessos, a les motivacions i a la
capacitat d’abstracció de cada edat.
ABiGespreparal’alumnatperquèsàpigabuscarinformacióiprocessar-la,perquèsigaca-
paçdecomprovarhipòtesis,crearopinionsargumentadesiperquèpugaestablirconclusions.
L’aprenentatgeésactiu iconstructiu.
Tots els recursos per a la Pissarra Digital des d'un únic lloc, i en mode offline
s’adapta a les necessitats de tots els entorns educatius i ofereix al professorat un
paquet complet de recursos per a ús específic en PDI, com també tots els materials curriculars per a
preparar el curs. Tot això, en mode offline.
Pensat i adaptat a l’ús de la pissarra digital, permet accedir ràpidament al llibre de text digital, a
les animacions o a les activitats interactives d’una manera intuïtiva i senzilla.
A hi ha:
• Recursos per al professorat: Guia didàctica, Propostes
curriculars, Recursos per a l’Atenció a la Diversitat i
Avaluacions.
• Activitats interactives: Activitats en format PDI i en
mode offline.
• Galeria Multimèdia: Tota la galeria d’imatges i
d’animacions en format PDI i en mode offline.
• : Projecta qualsevol apartat del llibre
en mode offline.
REC
UR
SOS
PER
AL
PR
OFE
SSO
RAT
PROPOSTA CURRICULAR
PROGRAMACIÓ PER ESTÀNDARDS
• Continguts
• Criteris d’avaluació
• Estàndards d’aprenentatge - Competències clau
• Descriptors
• Indicadors d’assoliment - Rúbriques (en format CD)
GUIA DIDÀCTICA
• Orientacions didàctiques
• Solucionari
• Competències clau
• Atenció a la diversitat
– Activitats de reforç
– Activitats d’ampliació
• Recursos didàctics
– Navegar per Tiching
• Llibre digital
• Educar en valors
ACTIVITATS DE REFORÇ I D’AMPLIACIÓ (Fotocopiables)
AVALUACIONS INICIAL I FINAL (Fotocopiables)
CD PROGRAMACIÓ
CD ACTIVITATS - AVALUACIÓ
CD GENERADOR D’AVALUACIONS
BIOLOGIA IGEOLOGIA ESO
Assolir l’excel·lència
BIOLOGIA IGEOLOGIAESO
Assolir l’excel·lència
Segueix-nos a:
C101138
COMUNITAT VALENCIANA
COMUNITAT VALENCIANA
ProjecteAula3D deBiologia iGeologiaContinguts, competències i estàndards
•Interconnexióentre l’aprenentatgedecontinguts i eldesenvolupament de competències.
•Priorització de lescompetències.
•Contingutsinterrelacionats amb les activitats que comparteixen la tipologia de les pàgines:
✔Expositives, que poden ser de síntesi, documents, gràfics, d’ampliació, etc.
✔ Deconstrucció, que poden ser d’ampliació, de descoberta de nouscontinguts, de
coneixement de l’entorn,derelació entre ciència i societat o d’anàlisi i opinió.
• Assoliment delsestàndards d’aprenentatge.
Activitats TIC
• Amplia a la Xarxa. Recursos multimèdia per a completar les explicacionsorealitzar més
activitats a la xarxa.
•Possibilitat de resoldre online la majoria de les activitats aEduBook3D.
Les activitatspoden inclourecompetènciesque s’indiquen amb elssímbols:
Comunicació lingüística
Competència matemàticaicompetènciesbàsiquesenciències itecnologia(en aquestsllibresnomés s’indica la competènciamatemàticaperquè les de ciències itecnologia són les pròpies de l’àrea)
Aprendre a aprendre
Consciència i expressions culturals
Sentit d’iniciativa i esperit emprenedor
Competències socials i cíviques
Competència digital
Lesactivitatsestanclassificades segonslatipologia i s’indiquen amb un colordiferent:
Conéixer:aquestes activitats són
imprescindibles perquè els alumnes en
treballen directament el contingut.
Aplicar:aquestes activitats relacionen el
contingut que han treballat amb els
coneixements previs de l’alumne i amb
l’entorn, és a dir,que treballen amb el
context.
Raonar:aquestes activitats tenencoma
objectiu que l’alumnereflexione,expliquei
raone els perquès de les seues respostes.
Activitats competencials
Activitats d’avaluació de estàndards
•Les activitats amb el símbol permeten conéixerelgrau d’assoliment dels estàndards.
Presentació en tres formats
•Presentació enpaper iEduBook3D(online i offline).