Las FECHAS PROGRAMADAS para losEXÁMENES son:
EXAMEN / PERIODO
FECHAS
UNIDADES
1° 09 – 17 Oct/ 17 1 y 2
2° 07 – 15 Dic/ 17 2 y 3
3° 19– 28Feb/ 18 4 y 5
4° 20 - 30 Abr/ 18 5 y 6
REQUISITOS DE EXENCIÓN
+ Promedio mínimo de 8.O, resultado de los 4 periodos de evaluación.
+ 80% de asistencia mínimo, por periodo y en el año escolar.
+100 % de prácticas: realizadas, calificadas, aprobadas y entregadas.
ASIGNACIÓN DE CALIFICACIONES PARCIALES Y FINALES
*ES REQUISITO INDISPENSABLE para asentar la calificación del examen parcial
+ Aprobar la(s) práctica(s) del periodo correspondiente.
* ES REQUISITO INDISPENSABLE PARA TENER DERECHO A PRESENTAR EXÁMENES
PARCIALES Y FINALES:
+ 80 % de asistencia mínimo, por periodo o bimestre y anual.
+ LA ENTREGA OPORTUNA, y según indicaciones, DEL PORTAFOLIO DE
PRÁCTICAS DE LABORATORIO (100 % realizadas, calificadas y entregadas).
La Calificación Final de la Asignatura se obtendrá:
+ 1ª / 2ª Vuelta, según corresponda: con el promedio anual (sumatoria
de los 4 periodos) más la calificación del examen, de tal manera que el
promedio mínimo sea 6. 0.
+ En caso de no aprobar, deberá presentarse el EXAMEN EXTRAORDINARIO,
para lo cual, una vez realizado el pago en caja, DEBERÁ SOLICITAR, RESOLVER
Y ENTREGAR EN LIMPIO LA GUÍA DE ESTUDIO CORRESPONDIENTE.
BIBLIOGRAFÍA DE C O N S U L T A:
1.- ALBERTS, B., et al. BIOLOGÍA MOLECULAR DE LA CÉLULA. OMEGA,
BARCELONA, ESPAÑA. 1994.
2.- AUDESIRK T., et al. BIOLOGÍA, CIENCIA Y NATURALEZA. PEARSON
EDUCACIÓN, 3ª ED. MÉXICO. 2013.
3.- AUDESIRK T., et al. BIOLOGÍA, LA VIDA EN LA TIERRA; CON FISIOLOGÍA.
9ª ED. PEARSON EDUCACIÓN. MÉXICO. 2012.
4.- CERVANTES, M. Y HERNÁNDEZ, M. BIOLOGÍA GENERAL. PATRIA. 3ª ED.,
MÉXICO. 2015.
5.- DE ERICE E. Y GONZÁLEZ A. BIOLOGÍA, LA CIENCIA DE LA VIDA.
MC GRAW- HILL. MÉXICO. 2012
6.- DELGADILLO E., et al. GUÍA DE ESTUDIO BIOLOGÍA IV. UNAM/ENP/
COLEGIO DE BIOLOGÍA; MÉXICO. 2008.
7.- LAZCANO, A. EL ORIGEN DE LA VIDA. EVOLUCIÓN QUÍMICA Y
BIOLÓGICA. TRILLAS. 6ª REIMPRESIÓN. MÉXICO. 1997
8.- MARGULIS, L. EL ORIGEN DE LA CÉLULA.REVERTÉ. BARCELONA, ESPAÑA. 1993
9.- ODUM, E. ECOLOGÍA. INTERAMERICANA. MÉXICO. 1995
10.- SOLOMON, E., et al.BIOLOGÍA DE VILLE. MCGRAW-HILL-
INTERAMERICANA. MÉXICO. 1998
11.- SOUZA V., EGUIARTE L., EQUIHUA C. y ESPINOSA L. BIOLOGÍA. MACMILLAN.
MÉXICO. 2012
PREPARATORIA Clave de incorporación 1047
Ciclo escolar 2017 – 2018
SÍNTESIS DEL PROGRAMA OPERATIVO PARA ALUMNOS
BIOLOGÍA IV QUINTO AÑO
(Seriada con Área II: BIOLOGÍA V y TSB)
Asignatura obligatoria clave 1502
del plan de estudios 1996
Profesora
MARÍA EUGENIA AGUILAR MARTÍNEZ
Autorización 10 (definitiva)
GRUPO: 503 SECCIÓN __B__
DÍA LUN MAR MIER JUE VIE
HORA
Total de horas por semana: 4
Total de horas teóricas: 3
Total de hora prácticas: 1 ( √ )
Firma del alumno (a): ___________________________________
Firma del Padre o Tutor: __________________________________
PRESENTACIÓN:
El curso de Biología IV se ubica en el mapa curricular de la Escuela
Nacional Preparatoria en el quinto año del bachillerato, obligatoria
del núcleo Básico, de carácter teórico-práctico y pertenece al área
de formación de las Ciencias Naturales.
Pretende que los alumnos adquieran las bases principales de la
Biología, tengan una cultura general sobre los fenómenos biológicos y
fomente el desarrollo de una actitud responsable frente a la
naturaleza.
PROPÓSITOS:
Comprender el carácter científico de la Biología, sus métodos de
investigación, su relación con otras ciencias y sus aportaciones e
importancia en la resolución de problemas científicos y sociales.
Aplicar metodología de investigación básica, desarrollando
actividades de búsqueda de información, experimentación,
organización, análisis y aplicación en la resolución de problemas
propios de la disciplina y comunes.
Iniciar el conocimiento y manejo básico de sustancias, equipo y
material de uso común en el laboratorio.
Revisar la estructura y los procesos metabólicos celulares como la
base de la unidad y diversidad de los seres vivos.
Analizar, de manera general, la teoría evolutiva así como los
mecanismos y evidencias de la evolución en las distintas formas de
vida desde su aparición hasta su extinción y situación actual.
Estudiar el origen y la evolución de la diversidad biológica,
reconociendo los principales grupos de seres vivos, para ubicarse a sí
mismo en la escala evolutiva.
Que a partir del estudio y conocimiento de las relaciones de los
organismos con su ambiente, el alumno sea capaz de reconocerse
como parte del ecosistema y con ello, se desarrollen en él actitudes
favorables, responsables y propositivas que contribuyan al respeto,
conservación de la naturaleza y solución de los problemas
ambientales.
METODOLOGÍA:
El curso de Biología IV tiene un carácter teórico-práctico que plantea
la necesidad de incrementar la actividad del alumno en el proceso
de enseñanza-aprendizaje, de tal forma que progresivamente se dé
una responsabilidad mayor para el autoaprendizaje que permita el
desarrollo de habilidades para la lectura, la indagación, el análisis y
laextracción de ideas centrales de un texto, lapresentación de traba-
jos, la organización y la proyección desus actividades de estudio.
UNIDADES
FECHAS PRÁCTICAS DE LAB.
NUM FECHA APROX.
I.- LA BIOLOGÍA
COMO CIENCIA Agosto a
Septiembre
1 Ago.- 25
Sep.- 01, 08, 22
II.- LA CÉLULA:
UNIDAD ESTRUCTURAL
Y FUNCIONAL DE LOS
SERES VIVOS
Septiembre
a Octubre
2 Sep.- 29
Oct.- 06, 13
3 Oct.- 27
Nov.- 03, 10, 17
III.- PROCESOS PARA
LA CONTINUIDAD
DE LA VIDA
Octubre a
Diciembre
4 Nov.- 24; Dic.- 01, 08
5
Ene.- 12, 19, 26
IV.- LA EVOLUCIÓN
DE LOS SERES VIVOS
Diciembre
a Enero
6
Feb.- 02, 09, 16
V.- HISTORIA EVOLUTIVA
DE LA DIVERSIDAD
BIOLÓGICA
Enero a
Marzo
7
Feb.- 23; Mar.- 02, 09
8 Mar.- 16; Abr.- 13, 20
VI.- LOS SERES VIVOS Y
SU AMBIENTE
Marzo a
Mayo
9 Abr.- 27; May.- 04, 11
ASPECTOS A EVALUAR:
Los aspectos que se evalúan en el curso se presentan a continuación
con las características y los porcentajes correspondientes:
Aprendizaje a evaluar Instrumento % Aprendizajes Declarativos:
Enunciar /Reconocer conceptos,
relaciones y características entre los
seres vivos, nutrientes, ambiente,
personajes. Uso de vocabulario.
Examen parcial
Escrito
40
Aprendizajes Procedimentales:
Investigación del marco teórico y
elaboración del protocolo, Desarrollo
(trabajo experimental), Análisis de
resultados - Conclusiones e Informe
completo (Trabajo corregido/escrito)
Completo, ordenado, limpio, legible.
1-1½ pág., a mano, legible, ilustrado
Práctica de Laboratorio
Cuaderno de trabajo
Trabajos de investigación
30
13
13
Aprendizajes Actitudinales:
Trabajo en clase; individual / equipo;
Puntualidad, Respeto, Constancia,
Disposición al trabajo.
Observación y/o registro de
Condiciones Establecidas
de trabajo en aula
4
TOTAL 100
Nota.- En caso de Ausencia, SÓLO con justificante firmado por la Mtra.
Coord. de Sección (L. Galindo) y el Asesor de Grado, se podrá presentar
1 ó 2 DÍAS DESPUÉS: el examen, práctica (protocolo/ análisis-conclusión)
o trabajo de Investigación/ tarea. En caso contrario, T O D A S las faltas
quedarán registradas y con efecto para la calificación correspondiente.