Download - Bienvenidos a la reunión de padres de alumnos de 1er año. Marzo 2011 Veritas liberabit vos Jn 8,32
Bienvenidos a la reunión Bienvenidos a la reunión de padres de alumnos de padres de alumnos
dede 1er año. Marzo 2011 1er año. Marzo 2011
“Veritas liberabit vos” “Veritas liberabit vos” Jn 8,32Jn 8,32
LOS ROBLES
LOS ROBLES
Horario 8:30hs - 8:35hs: Inicio y bienvenida. 8:35hs - 9:45hs:
Objetivo del año: “Vivir en la verdad”
Aspectos institucionales
Aspectos académicos. Presentación de las materias Presentación de las etapas académicas
Aspectos convivenciales. Resumen de la Normativa de convivencia
Recomendaciones generales
9:45hs: FINALIZACIÓN.
LOS ROBLES
Objetivo del año
“Vivir en la Verdad ”
LOS ROBLES
LOS ROBLES
Aspectos institucionales Seguimiento de 1º y 2º año Ficha Médica y de autorizaciones Permisos para retirarse Toma de medicamentos habituales Contacto con profesionales externos
LOS ROBLES
Aspectos académicos
LOS ROBLES
Presentación de las materias
En 1er año -en la orientación bilingüe-
existen 14 MATERIAS.
Estas son:
LOS ROBLES
Doctrina Católica Matemática Lengua y literatura Historia Geografía Biología Ed. Cívica Ed. Plástica
Computación Música Lengua inglesa Comunicación oral y
cultura en inglés Comunicación escrita
y cultura en inglés Educación Física
LOS ROBLES
Información sobre cada materia Cada profesor dará la información
necesaria (materiales, libros, etc.) a los alumnos en clase.
A los padres les llegará la información vía e-mail y se publicará en la página del Colegio.
Veamos un ejemplo:
LOS ROBLES
LOS ROBLES
El primer día de clase -de cada materia- sólo tendrán que traer un cuaderno y una birome, para anotar lo que el profesor les solicite.
LOS ROBLES
Esteban Rosselli Silvana Nuñez Susana Manzi Victoria Chichizola
Doc. Católica 1ºA Matemática 1º A y B Lengua y Lit. 1º A Lengua y Lit. 1º B
Amelia Lagrotte Jorge Crespo Andrea Capussotti Mariano Lagreca
Historia 1º A y B Geografía 1º A y B Computación 1ºA y B Educación Física 1ºA
LOS ROBLES
Carolina Cacopardo Andrea Rodriguez María Corradetti Florencia Berlingieri
Educación Física 1ºB Biología 1°A y B Educ. Plástica 1°B Inglés Ciclo Básico
Julieta Lorenzetti Cecilia Barrouquère Virginia Rubiolo Federico GutierrezLeng. Inglesa y Ceci 1º A Leng. Inglesa, Coci y Cívica 1A y B
Coci de 1º A Ceci 1°B (Suplente de S. Paredes)
LOS ROBLES
Coordinadores de áreas
Ezequiel Fautario Mónica Pellegrino Marcos O´Gorman Coord. Música Coord. Inglés Coord. Educación Física
LOS ROBLES
Coord. de actividades docentes
Daniel Rossi 1º y 2º A
LOS ROBLES
Coord. de actividades docentes
Fiorella Luzzani 3º, 4º y 5º B Leonardo Paniccia 3º, 4º y 5º A
LOS ROBLES
Etapas académicas El año escolar está dividido en:
3 TRIMESTRES Cada trimestre, a su vez, está
dividido en:2 PERÍODOS
LOS ROBLES
Esquema del boletín:
Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3Período 1 Período 2 Período 3 Período 4 Período 5 Período 6
LOS ROBLES
Exámenes trimestrales Algunas materias tienen exámenes trimestrales
Estos exámenes tienen el valor de 1 Período
Por lo tanto, la nota del trimestre en estas materias es el resultado de:
Nota = Período1 + Período2 + Examen TrimestralDividido 3
LOS ROBLES
LOS ROBLES
Aspectos convivenciales Sanciones Uniforme Llegadas tarde y ausentes
LOS ROBLES
Normativas
http://www.losrobles.esc.edu.ar
LOS ROBLES
Caricaturas de alumnos de 1er año
LOS ROBLES
El “BEBE” Aún sigue con rasgos de niño Sigue prefiriendo actividades
y juegos más propios de la infancia que de la adolescencia
El interés por el sexo opuesto no se ha manifestado tan francamente
LOS ROBLES
El “SOBREPROTEGIDO” Sus padres lo han
sobreprotegido en su infancia
Le cuesta hacerse cargo de sus responsabilidades
Traslada a sus padres y docentes los “errores” cometidos por él
LOS ROBLES
El “VANGUARDISTA” Sus rasgos son
claramente adolescentes igual que sus intereses
Rechaza al niño o a la niña que él fue en algún momento
El interés por el sexo opuesto ocupa gran parte de su mundo vital
LOS ROBLES
El “DESORIENTADO”
Se encuentra en pleno proceso de transición entre la niñez y la adolescencia
Mira a su alrededor y se siente parte de los dos mundos (el del niño y el del adolescente)
Suele presentar signos de inseguridad y ansiedad frente a la necesidad y el deseo de crecer
LOS ROBLES
El “BAQUEANO” “Conoce el terreno” Suele tener hermanos más grandes
que ya han ingresado en la secundaria
Ha pedido información a sus hermanos y a los amigos de ellos
Siente que ya conoce al Colegio, a los directores y a sus futuros profesores
Externamente manifiesta seguridad y confianza frente a sus compañeros y amigos
LOS ROBLES
El “ESPANTADO” Ingresa a la Secundaria con
“temor y temblor”
Le han dicho que la Secundaria es terrible
Se ha convencido de que las dulces maestras serán cambiadas por despiadados profesores
No es consciente de tener las capacidades necesarias
LOS ROBLES
El alumno de 1º “IDEAL” Siente curiosidad y entusiasmo por la
nueva etapa que comienza
No ha quemado etapas y se encuentra bien ubicado en su edad
Está construyendo su personalidad sobre modelos sanos
Atraviesa el ingreso a la adolescencia “sin prisa y sin pausa”
No se apoya en falsas seguridades ni se espanta por lo que está por venir
LOS ROBLES
Algunas recomendaciones generales
LOS ROBLES
¿Qué?
LOS ROBLES
¿Cuándo?
LOS ROBLES
¿Cómo?
LOS ROBLES
¿Dónde?
¡Muchas gracias por su ¡Muchas gracias por su tiempo!tiempo!
LOS ROBLES