Download - Aurasma, haciendo realidad la lectura
![Page 1: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/1.jpg)
AURASMA,
haciendo realidad la
lectura.
![Page 2: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/2.jpg)
C.E.I.P. PONTE DOS BROZOS - Arteixo - A Coruña.
EXPERIENCIA: AULAS A.L., P.T. Y E. INFANTIL.
![Page 3: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/3.jpg)
OBJETIVOS DEL GRUPO DE
TRABAJO
Elaborar material en lengua gallega
Modelo V.A.K.
Motivar y hacer partícipe al alumnado.
“Aprender haciendo”
Aumentar la competencia digital.
![Page 4: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/4.jpg)
PROCESO
- App.
- Primeras Auras.
- Colaboración del alumnado.
![Page 5: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/5.jpg)
AURAS:
- Objetos 3D
- Animaciones
- Fotos
- Otras apps
- ChatterKid, Explain Everything…
![Page 6: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/6.jpg)
MATERIAL DISEÑADO
![Page 7: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/7.jpg)
MATERIAL DISEÑADO
![Page 8: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/8.jpg)
MATERIAL DISEÑADO
Cuadernos de actividades para cada fonema
Vídeo con trazo de la letra
Cuento presentación del fonema
Asociación palabra – imagen
Asociación imagen – palabra
Actividades conciencia fonológica
Vídeo praxias bucofonatorias
![Page 9: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/9.jpg)
CUENTO PRESENTACIÓN DEL FONEMA
APP “Explain Everything”
¿Cuántos?
¿Cómo?
¿Con qué?
P, L, S, T, M
Cortos
Sencillos
Unidad
![Page 10: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/10.jpg)
CUENTO Nº 1
![Page 11: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/12.jpg)
VÍDEO TRAZO DE LA LETRA
![Page 13: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/13.jpg)
palabra – imagen
imagen – palabra
Asociación
![Page 14: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/14.jpg)
ACTIVIDADES CONCIENCIA FONOLÓGICA
![Page 15: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/15.jpg)
ACTIVIDADES CONCIENCIA FONOLÓGICA
![Page 16: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/16.jpg)
VÍDEO PRAXIAS BUCOFONATORIAS APPs: “BuddyPoke” y “Vídeo Perfecto”
![Page 17: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/17.jpg)
MATERIAL MANIPULATIVO
![Page 18: Aurasma, haciendo realidad la lectura](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022051820/5538b17f5503469f338b488f/html5/thumbnails/18.jpg)
CONCLUSIONES
Material itinerante: Casa - Colegio Aulas Biblioteca Pasillos etc
Reforzar
Motivar
Directos Indirectos
Se consiguieron dos tipos de objetivos:
Entonación en la lectura
Emociones
Colaboración entre alumnado