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Modelos Didácticos•Constituye un componente de la acción educativa.•Dan respuesta a los modos de actuar del docente y del estudiantado•Orienta la organización educativa•Evalúa el proceso de enseñanza - aprendizaje
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Modelo Contextual:• El Profesorado realiza sus intervenciones
educativas • Considera las circunstancias que inciden en su
actuación• Las actuaciones docentes identifican las buenas
prácticasAspectos que se toman en cuenta:• El diseño previo de la interacción educativa
realizado por el profesor• Análisis de la intervención educativa• Mayor calidad interpretativa• Conocimiento del significado simbólico de los actos
interactivos.
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Modelo Sociocomunicativo
Se complementa con el Modelo Ecológico – Contextual que parte del medio que sobre él desarrollan actividades, los seres humanos:
• Sujeto de Análisis de tareas• Sujeto a Procesos Dialécticos - Constructivos
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Visión de las Escuelas y Comunidades Educativas:
• Ofrecer un ecosistema cultural emancipador• Se aplican modelos innovadores• Compromiso transformador
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Doyle autor Centrado en:
• La Calidad de las tareas del aula
• Análisis del tipo de actuaciones del profesorado es coherente con su pensamiento y toma de decisiones
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Bases de la Comunicación
• La Vida en el aula, armoniosa
• Interrelación directa entre los estudiantes tomando sus valores, relaciones y modos de intercambio, interpretando acciones y las incidencias del proceso Enseñanza - Aprendizaje
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Desarrollo Integral Sostenible
• Comprometido con todos los seres vivos• Toma en consideración el proceso de enseñanza
aprendizaje• Promueve proyectos, y• Transformaciones de la comunidad y la
indagación colaborativa.