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E L USO DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE 2009 – SESION 1
TICBarómetro
Modulo 2Análisis del cuestionario sobre la relación
docente-TIC
E L USO DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE 2009 – SESION 1
El cuestionario
25 preguntas Multi-elección y abiertas 17 participantes
E L USO DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE 2009 – SESION 1
P1.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los procesadores de texto, como por ejemplo Writer?
Más de la mitad de los
docentes tiene un nivel medio de conocimiento sobre procesadores de texto y una cuarta parte tiene un nivel alto.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
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P2.- ¿Cuál es nivel de conocimiento que tiene de las hojas de cálculo, como por ejemplo Calc?
Hay muchos docentes que
no conocen las hojas de cálculo.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
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P3.- ¿Cuál es nivel de conocimiento que tiene de las bases de datos, como por ejemplo Open Office Base?
El nivel medio de
conocimiento de BBDD es bajo.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
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P4.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene del software de presentación, como por ejemplo Impress?
Aproximadamente, 3 de
cada 4 docentes, tiene algún conocimiento de herramientas de presentación.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
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P5.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los gestores de ficheros, como por ejemplo Nautilus?
Casi la mitad de los
participantes admite no conocer los gestores de ficheros.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
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P6.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los clientes de correo, como por ejemplo Thunderbird?
Sólo 1 de cada 4 docentes
tiene un conocimiento medio-alto acerca de los clientes de correo electrónico.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
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P7.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los navegadores, como por ejemplo FireFox?
Las respuestas dejan claro
que el equipo de participantes maneja con soltura los navegadores.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
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P8.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los buscadores de Internet, como por ejemplo Google o Yahoo?
Los buscadores, forman
parte del núcleo de conocimiento esencial de los participantes.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
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P9.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los programas de mensajería instantánea, como por ejemplo Yahoo Messenger o
MSN?
Las herramientas de
mensajería instantánea tienen una presencia importante entre el equipo participante.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
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P10.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los programas para audio conferencias, como por ejemplo Skype?
Los programas de audio
conferencia son completamente desconocidos para casi la mitad de los participantes.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
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P11.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los programas para videoconferencia, como por ejemplo
Flashmeeting?
Sin duda, el grupo de
herramientas menos popular entre el equipo de participantes.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
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P12.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de las redes sociales, como por ejemplo Xing o Facebook?
Más de tres cuartas partes
de los encuestados, conoce las redes sociales.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
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P13.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los documentos colaborativos, como por ejemplo pbWiki o Google
Docs?
Aproximadamente un tercio
de los participantes desconoce la elaboración colaborativa de documentos.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
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P14.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los blogs, como por ejemplo Blogger o Wordpress?
Más del 75% de los
participantes tiene al menos un conocimiento básico acerca de los blogs.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
Más del 75% de los
participantes tiene al menos un conocimiento básico acerca de los blogs.
Más del 75% de los
participantes tiene al menos un conocimiento básico acerca de los blogs.
E L USO DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL ASESOR DOCENTE 2009 – SESION 1
P15.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los microblogs, como por ejemplo Twitter?
Más del 75% de los
participantes tiene al menos un conocimiento básico acerca de los blogs.
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
Más del 75% de los
participantes tiene al menos un conocimiento básico acerca de los blogs.
El microblogging es
desconocido para más de la mitad de los participantes.
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P16.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de la gestión social de las imágenes, como por ejemplo Flickr o
Picasa?
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
Más de la mitad de los
participantes manejan herramientas de gestión social de imágenes.
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P17.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de la gestión social de videos, como por ejemplo YouTube o
TeacherTube?
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
La gestión social de videos tiene un notorio calado en el equipo participante.
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P18.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de la gestión social de las imágenes, como por ejemplo Flickr o
Picasa?
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
Más de la mitad de los
participantes manejan herramientas de gestión social de imágenes.
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P19.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de las plataformas virtuales de aprendizaje, como por ejemplo
Moodle?
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
Todos los participantes
conocen los LMS (Learning Management Systems).
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P20.- ¿Cuál es el nivel de conocimientos que considera que tiene de los mundos virtuales, como por ejemplo Second Life o Active
Worlds?
Alto
Medio
Bajo
Ninguno
Los mundos virtuales son
completamente desconocidos para 3 de cada 4 participantes.
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P21.- ¿Ha utilizado alguna herramienta ofimática (procesador de textos, hoja de cálculo, software de presentaciones, etc...) en la actividad docente? Si
no ¿conoce usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades; ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
Prácticamente todos los participantes utilizan herramientas ofimáticas, en mayor o menor medida, en su actividad docente.
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P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de
usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
Muchos no las han utilizado nunca, algunas las utiliza en su vida privada, pero casi todos coinciden en que no encuentran su sitio en el aula.
P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de
usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de
usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de
usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
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P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de
usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
Existe cierta reticencia a su utilización en el aula. Bastantes utilizan redes sociales en el ámbito privado. El blog es la herramienta “estrella” en la incorporación de
las TIC a la dinámica docente.
P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de
usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de
usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
P23.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas basadas en Web2.0 (redes sociales como Facebook o Tuenti, blogs, mundos virtuales como SecondLife,
marcadores sociales como Delicious, etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce usos de esta herramientas por otras personas?
Describa brevemente una de estas actividades; ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
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P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de
usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
Prácticamente todos los participantes utilizan algún buscador en Internet en su actividad docente.
P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de
usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de
usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
P24.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de búsqueda en Internet (buscadores como Google o Bing) en su actividad docente? Si no ¿conoce
ejemplos de usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades; ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
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P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de
usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
Un porcentaje muy elevado admite que no hay ningún obstáculo.
Entre los que si admiten algún obstáculo, destacan: Carencias formativas en aspectos técnicos. Tiempo
P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de
usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
P22.- ¿Ha utilizado alguna vez herramientas de comunicación (audio o videoconferencia como Skype o GoogleTalk, mensajería instantánea como MSN Messenger,etc...) en la actividad docente? Si no ¿conoce ejemplos de
usos realizados por otras personas?Describa brevemente una de estas actividades: ¿qué problemas encontró?, ¿cómo valoraría la experiencia a posteriori?, ¿como aprendió a utilizarla?
P25.- Desde su punto de vista, ¿cuáles son los obstáculos principales que le impiden usar más las nuevas tecnologías en tu ámbito laboral?