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Seguimiento
de la
agenda educativa
por Michoacán.
Jueves 21 de abril de 2016
Rueda de prensa:
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04 Ruta para el desarrollo.
Programa
01 Antecedentes.
03Lo urgente, lo estratégico
y lo importante.
02 Avances logrados.
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Antecedentes.
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Defensa de la reforma educativa y del Estado de
Derecho en el contexto electoral.
110 Compromisos por la
Educación Nacional.
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El resultado: 5 a 5.
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Michoacán: 10 a 0.
110 Compromisos por la
Educación en Michoacán.
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1Cumplir con el ciclo escolar de 200 días, se aplique el
descuento a maestros faltistas y el despido a quien se
ausente del aula, sin justificación por más de tres días.
2
Impulsar mayor equidad en la educación, nivelando
paulatinamente a las escuelas en infraestructura y medios
para el aprendizaje, poniendo especial atención en las
zonas marginadas indígenas de Michoacán.
Se comprometan a
cumplir y a hacer
cumplir la ley para que:
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3Aplicar, sin excepción, las evaluaciones a los alumnos y a
las escuelas del sistema educativo estatal.
4
Poner a concurso todas las plazas vacantes de maestro,
director, asesor técnico-pedagógico y supervisor de la
Secretaría de Educación en el Estado, evitando que se
entregue, en automático, al salir de la escuela normal, por
motivación política que se vendan o hereden.
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5
Destinar recursos humanos y financieros suficientes y
pertinentes para la formación inicial y capacitación de
los maestros, lo que incluye actualizar a las escuelas
normales.
6
Evaluar a cada uno de los maestros, directores y
supervisores de manera periódica y se apliquen las
consecuencias (reconocimiento, promoción, apoyo,
capacitación o remoción) que la ley establece.
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7
Transparentar y depurar la nómina magisterial para
dejar de pagar – con dinero destinado a los maestros
– a aviadores, comisionados sindicales, trabajadores
administrativos o a cualquier otra persona que no
desempeñe función docente.
8
Construir, actualizar y publicar el Sistema Nacional de
Información y Gestión Educativa, así como los
padrones y nóminas magisteriales a nivel estatal.
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9
Promover la transparencia en todas las escuelas,
vigilando que se rinda ante la comunidad un informe
de actividades y rendición de cuentas a cargo del
director del plantel.
10
Instrumentar un sistema accesible a los ciudadanos y
docentes para la presentación y seguimiento de
quejas y sugerencias respecto del servicio público
educativo.
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Avances logrados
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3 años después, sólo 62 la terminan y
tras el verano 45 entran a bachillerato.
6 años después, sólo 74 comienzan
secundaria.
De cada 100 niños que entran a 1er grado…
Cálculos propios con datos de INEE, “Cálculos con base en las Estadísticas continuas
del formato 911” para ciclos escolares 2000 a 2013, SEP-DGPEE e Indicadores
Demográficos Básicos del CONAPO.
¿Cómo estamos?2 Generación herida
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2 ¿Cómo estamos?
53.5
57.4
20.4
27.2
18.7
10.0
7.4
5.3
-80.0 -60.0 -40.0 -20.0 0.0 20.0 40.0 60.0
Lenguaje
Matemáticas
Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV
Aprendizaje
Fuente: Datos de SEP, PLANEA Media Superior 2015
Comunicación
y
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2 ¿Cómo estamos?
9%
19.3%
4%
7.8%
9.7%
20.5%
2.5%
8.6%
7.1%
24%
1.6%
5%
1.1%
4%
0.9%
0.6%
73.2%
32.2%
91.0%
78.0%
-120.0% -100.0% -80.0% -60.0% -40.0% -20.0% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0%
Global
EMS
Director EB
Básica
Insuficiente Suficiente Bueno Destacado
Desempeño SPD
No presentó
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2 ¿Cómo estamos?
4.5810.57
23.46
1.63
59.76
0
10
20
30
40
50
60
70
Nivel A Nivel B Nivel C Nivel D No idóneo
Normalistas Idóneos
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2 ¿Cómo estamos?
0.0% 0.3% 0.4%
15.2%
84.1%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
4 3 2 1 0
Po
rce
nta
je
Número de sesiones de CEPS en escuelas públicas
Familias participando
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2 ¿Cómo estamos?
Concepto
Monto en miles de
pesos
• Cuotas y aportaciones del SAR-ISSSTE
retenidas y no enteradas $324,423.80
• Cuotas y aportaciones del ISSSTE retenidas y
no enteradas $275,152.00
• Pagos por compensaciones y bonos sin
normativa $192,026.70
• Intereses generados con destino desconocido $32,153.30
• Pagos posteriores a la fecha de baja o licencia $25,466.30
Monto total de observaciones $849,222.10
Malgasto
Auditoría Superior de la Federación
Auditoría Financiera a los Recursos del FAEB 2014
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Aplicar las evaluaciones de los alumnos. (3)
Evaluación de desempeño docente. (5)
2 Decálogo vs. omisiones y errores
Ciclos escolares completos. (1)
Equidad en la educación. (2)
Formación inicial y Normales. (6)
Rendición de cuentas en las escuelas. (7)
Sistema de quejas y sugerencia. (10)
Concurso de todas las plazas. (4)
Transparentar y depurar la nómina. (8)
Sistema de información y gestión. (9)
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Lo urgente, lo estratégico
y lo importante.
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Lo urgente:
Respetar el marco normativo claro y aprobado.
Resolver en justicia las situaciones laborales de los
maestros.
Ni una sola plaza docente sin concurso y
adecuada prelación.
Ningún pago de nómina a quien no sirve a la
educación.
Ninguna promoción sin seguir la ley.
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Dejar bien los cimientos para edificaciones futuras.
Transformación de la formación inicial docente.
Cumplir con las obligaciones de información confiable.
Aterrizar los trabajos de infraestructura: Escuelas al CIEN.
Lo estratégico.
Evitar toda forma de malgasto y desvío.
Real intercambio con la participación ciudadana.
Cerrar brechas en educación en Michoacán.
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1.
¡Que todas las niñas, niños y
jóvenes en Michoacán
aprendan!
Lo importante.
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Ruta para el desarrollo educativo.
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¡Gracias!