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8/18/2019 Adosphere 1º Eso Libro de Actividades
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Ado sp hè re
C D R O M i n c
l u s
Ca h ie r
d’a c t i vi t é s
Colle t a phot o
ici
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sp hè reA1
Céline Himber Marie-Laure Poletti
Ca h ie r d ’a c t i vi t é s
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POUR LE CAHIER D’ACTIVITÉSCouverture : Nicolas Piroux.Photo de couverture : Tin CuadraCréation du graphisme intérieur : Anne-Danielle Naname.Adaptation de maquette et mise en pages : Valérie Goussot.Illustrations : Frédérique Vayssières, Vadim Igor Gressier (agence l’un et l’autre), Sylvain Girault(pour la rubrique apprendre à apprendre).Secrétariat d’édition : Astrid Rogge.Crédit photographique : p. 15 Leremy, p. 21 1Dans les bois à Giverny : Blanche Monet peignant , C. Monet,Los Angeles County Museum of Art, CA, USA/The Bridgeman Art Library, 2La lecture , P.-A. Renoir, muséed’Orsay, Paris © Giraudon/ The Bridgeman Art Library, 3 Stapleton Collection/Corbis/Succession H. Matisse,Paris. p. 51 D.R.
POUR LE CD-ROMSérigraphie : Nicolas Piroux.Auteur des activités : Laure Hutchings.Conception, ergonomie et graphisme : La Petite Graine.Logiciel de création d’activités autocorrectives : Grupo Santa Maria.Intégration : Milène Clavaud.
Crédits photographiques : Shutterstock Module 1 VG Studio, Y. Arcurs (2), P. Date, J. Chabraszewski, Avava,S. Suharjoto, A. Raths, BonD80, ene, Pixelstudio, A. Bryliaev, Perig (2), Nuttakit, Paulburns, I. Filimonov.Module 2 : A. Zhenikeyev, Monkey Business Images, A. Ozerova, S. Suharjoto, J. Chabraszewski. Module 3 :Gelpi, P. Pahham, T. Whiteside, A. Turner, E. Elisseeva, Coprid, Stocksnapp, Severjn, K. Bakalyan, newvave, Antonio Jorge Nunes Module 4 : AlekseyVI B., Muellek Josef, Danilo. Module 5 : DR / M. Clavaud,SharonPhoto, Losevsky Pavel, xc, PixAchi, S. Tucker. Module 6 : M. Clavaud. Module 7 : Monoo. Module 8 :I. Nielsen, Rudchenko Liliia, J. Martin Will, Tischenko Irina, Danilo, cs333.
Les activités du CD-Rom sont à faire en renforcement, elles sont signaléespar le logo dans les pages Mon Portfolio.
ISBN : 978-2-01-155709-4
© Hachette Livre 2011.
Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays.
Le code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.122-5, d’une part, que « les copies oureproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part,que les « analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproductionintégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cettereprésentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français del’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnéepar les articles 425 et suivants du Code pénal.
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dans Adosphère !Saluer, se présenterRemets les mots dans l’ordre et complètele dialogue.
L’alphabetDéchiffre les prénoms des ados et relie-les aux dessins.Puis écris ton prénom de manière codée.Exemple :
A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U V W X Y Z
Lucille
h. Et toi ?
LUSATAELLPEP OIM
À BNTIEÔTUA RVOEIR BOURNJO
a.
d. e. f. g.
c.b.
a. , je m’ Lucille ! c. !
d. Lucille !b. , c’est Oscar.
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Les languesQuelle langue parlent-ils ? Complète.
Les mots transparentsEntoure les cinq autres mots français et dessine-les.
a.
d. e.
b. c.
Je parle
Je parle Je parle
Je parle Je parle
b ag u e t t e
fo tof as h io n
c h oc o l a tf oot ball
m us i k radi ot elephone
télé p ho nebus
je parle français !
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Compléter une fiche d’inscriptionComplète la fiche avec tes informations personnelles.
Et toi, comment communiques-tu en classe ? Associe les dessins aux phrases.
apprendre à apprendre
a. b.
Je necomprends pas !
Commenton prononce ?
Commenta s’écrit ?
Regardeet lis.
c. d.
dans Adosphère !
http://www.adosphere.fr
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INFORMATIONSPERSONNELLES
IN S C R IP TIO N
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1 Lucille
Le verbe s’appeler et les pronoms personnelsTransforme avec un pronom sujet et le verbe s’appeler .Exemple :
Je m’appelle Lucille. Imane ?
Lise et Léa ! Loïc et Xavier. Alice et Samuel ! Imane et Oscar ?
Samuel !
Faire connaissanceRemets dans l’ordreet complète.
a.
c. d. e. f.
b.
a.b.
d.
Stlua, aç av ?
Buoonjr, aç av, te oti ?
ej et tpésrene
ej vsuo répsnete
Mio, c’tse
Moi, c’est Lucille !
Oscar, Imane.
Les copines, Oscar.
Imane, c’est toi ?
Voici Lise et Léa ! Je vous présente mescopains Loïc et Xavier.Alice et Samuel ?
C’est nous !Imane et Oscar,
c’est vous ?
C’est Samuel !
c.
Lucille. Et toi ?
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2 de copines
Le verbe êtreComplète avec la forme correcte du verbe être .
a. Nous copains.
b. Imane la copine de Lucille.
c. Vous jumelles ?
d. Loïc et Xavier des garçons super !
e. Je avec ma bande de copains.
f. Tu sympa !
Les nombres de 0 à 19Dessine en suivant les numéros dans l’ordre. Trouve le mot représenté par le dessin.
undeux
troisquatre
sept
huit neuf
dixonze
cinqsix
douze
treize
quatorzequinze
seizedix-sept
dix-huit dix-neuf
Un
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3 il y a…
Les articles indéfinisComplète avec un article indéfini, puis associe les mots au dessin.
Il y aComplète avec c’est ou il y a.
a. Dans mon sac, la photo de mes copains.
b. Ma meilleure copine, Imane !
c. Moi, Lucille, et toi ?
d. Dans ma classe, mes copains et mes copines.
e. Dans la trousse, des stylos.
f. Regarde, la bande des quatre !
un stylo
livres
photo
cahiers
trousse
clé sac
mouchoirs
téléphone
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salutationsAssocie les dialogues aux images.
1. – Salut Samuel, ça va ? – Ça va, et toi ? Je te présente Alice. – Bonjour. Comment tu t’appelles ? – Je m’appelle Lucille.
2. – Bonjour, comment vousvous appelez ?
– Monsieur Lupin, et je vousprésente madame Poulain.
de mathsComplète les opérations.
a. b.
a. Huit foisdeux égale
c. moins six égale
onze.
d. Treize plus
égale quatorze.
e. Dix- huit
trois égale six.
b. Quinzequatre égale
dix- neuf.
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Présentertes copains
Tu as ou )
Saluer, direton nom
et demanderle nom dequelqu’un
Tu as ou )
Maintenant, tu sais...
nommer les objets de ton sac
saluer, dire ton nom et
demander le nom de quelqu’un
présentertes copains
compter jusqu’à 19
Tu as 0 ou 1 point Colorie enTu as 2 ou 3 points Colorie enTu as 4 ou 5 points Colorie en
Évalue tes connaissances p. 24 de ton livre.
Colorie la cible en fonction de tes résultats.
1
2
Fais les exercices correspondant à tes résultats.1. Complète avec les expressions suivantes. je te présente – je vous présente – je m’appelle – Moi, c’est – et toi
a. Je m’appelle Xavier, , comment tu t’appelles ?
b. Salut les copains, ma copine Lise !
c. Loïc, Imane.
d.Bonjour ! Lucille !
2. Imane présente ses copines et ses copains. Complète.
3
Moi, je m’appelle Imane.
Je te
mes copains
et mes copines .
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Compter jusqu’à 19
Tu as ou)
Nommerles objetsde ton sac
Tu as ou)
Tu aspartout ?Tu es un
champion !!
apprendre à apprendre
Et toi, comment mémorises-tu les mots nouveaux ?
a. b. c.
3. Continue les suites.
4. Choisis un prénom et fais une grille comme dans l'exemple.Exemple :
5. Complète avec les mots suivants.photo – agenda – Moi – six – Il y a – filles – téléphone – s’appellent – sont – copains
una.
b.
c.
d.
trois
six
trois
dix
treize
neuf
neuf
seize
L I V R ET R O U S S E
C L EC A H I E R
T E L E P H O N ES T Y L O
A G E N D A
Dans mon , il y a une de
mes . Nous sommes ! Les gar ons
Samuel et Xavier et les : Lucille, Lise et Léa.
, c’est Imane ! d’autres photos de
mes copains dans mon : elles super !
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1 les jeux vidéo !
Les verbes en –er Complète les phrases avec le verbe conjugué.Exemple : Il aime le lundi.
a. Vous la télévision.
b. Nous sur Internet.
c. Elles le mercredi.
d. Tu de la musique.
Poser une questionTransforme comme dans l’exemple.? = question avec est-ce-que / ? = question sans est-ce-que
Exemple :
? Aimer le mercredi (tu) Est-ce que tu aimes le mercredi ?? Détester la télévision (il) Il déteste la télévision ?
a. ? Aimer la musique (vous)
b. ? Jouer aux jeux vidéo (elles)
c. ? Aimer le français (tu)
d. ? Parler avec des copains sur Internet (il)
e. ? Écouter la radio (ils)
f. ? Regarder la télévision (vous)
g. ? Aimer les maths (elle)
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2 de jeu vidéo
Les articles définisTrouve les sept autres mots cachés, puis complète.
La phrase négative avec ne... pasComplète. Utilise les verbes suivants : parler, aimer, regarder, jouer, écouter .
Exemple : les livresa. l’
b. le
c. la
d. les
e. le
f. les
g. la
A H B D F O M CE C O L E X U HR O N I O J S OU P B V N R I CV A O R E D Q O
C I N E M A U LI N S S Z N E AE S B U L S M TW R A D H E A O
a. b.
Xavier ne parle pas allemand. Il Lucille
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3 préféré
Demander et donner une explicationRegarde la semaine et complète comme dans l’exemple.
Exemple : Pourquoi tu aimes le lundi ? Parce qu’il y a cours de français.a. Pourquoi ? Parce qu’b.
c.d.
e.
f.
Les jours de la semaineÉcris les jours de la semaine dans l’ordre alphabétique, puis retrouve l’activité
préférée d’Oscar.
D i m a n c h e
d
V
Lundi Cours de français
Mardi Informatique
Mercredi Sport
Jeudi Cours de musique
Vendredi Inviter des copains à la maison
Samedi Être à la maison
Dimanche Écouter de la musique
J’aime
d
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1
2
4 la France !
Complète avec des symboles de la France. Tu peux écrire et dessiner.
Complète.
a. une S S
b. un C L
c. un C N
d. E G E R
e. M P R
f. L L R
d’informatique
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P OR TFOLIO
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Demander etdonner uneexplication
Tu as ou )
Dire ce quetu aimes et ce
que tu détestesTu as ou)
Tu as 0 ou 1 point Colorie enTu as 2 ou 3 points Colorie enTu as 4 ou 5 points Colorie en
Évalue tes connaissances p. 36 de ton livre.
Colorie la cible en fonction de tes résultats.
1
2
Fais les exercices correspondant à tes résultats.1. Qu’est-ce qu’ils aiment / n’aiment pas ? Complète.
3
a. Lucille aime chanter,
Elle n’aime pas
b. Oscar
2. Complète avec pourquoi ou parce que .
Exemple :
Maintenant, tu sais...
poser des questions
dire ce que tu aimeset ce que tu détestes
demander etdonner uneexplication
nommer les joursde la semaine
et parler de ton jour préféré
LucilleChanterÉcouter de la musiqueLe chocolat et les bonbonsParler avec des copines
OscarLe cinémaRegarder la téléLe sportL’informatique
il aime chanter ?
tu joues à l’ordinateur ?
Pourquoi tu n’aimespas le dimanche ?
tu n’aimes pas le foot ?
il aime la musique.
j’aime l’informatique.
Parce que le dimanche,il n’y a pas de copains !
je n’aime pas le sport.
a.
b.
c.
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Poser desquestions
Tu as ou)
Nommer les jours de lasemaine et
parler de ton jour préféré
Tu as ou)
Tu aspartout ?Tu es un
champion !!
apprendre à apprendre
Et toi, comment mémorises-tu les conjugaisons ?
a. b. c.
3. Trouve les questions correspondantes.Exemple : Est-ce que vous aimez la musique ? Oui, nous aimons la musique.
a. ? Non, je déteste les promenades.
b. ? Non, je n’aime pas le mercredi.
c. ? Oui, j’aime le chocolat.
4. Complète les phrases.
Xavier aime le parce qu’il n’y a pas d’ .
Le samedi, il invite et c’est le jour du .Il adore le dimanche, parce qu’il aime les .
5. Complète avec les mots suivants.n’… pas – aimes – danser – écouter – musique –parce que – dansons – est-ce que – pourquoi
des copa ins de classe cour s de musiquew eek - end
é c o lepromenad es
http://blogperso.fr
Je aime le football. ?
je n’aime pas le sport ! Je préfère la . J’adore
de la musique et . Avec mes copains, nous
ensemble. Et toi, tu la danse ?
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2
3
1
1 grande et blonde
Le féminin des adjectifsEntoure la bonne réponse, puis associe.a. Jeanne est petit / petite et roux / rousse.
b. Marco est petite / petit et blond / blonde.
c. Laura n’est pas blond / blonde et elle n’est pas grand / grande.
d. Nils n’est pas petit / petite et il n’est pas brun / brune.
e. Thomas est brune / brun et original / originale.
Le verbe avoir Retrouve dans la grille les cinq autres formes du verbe avoir , puis complète les phrases.Exemple : Ellea un t-shirt bleu.
a. Nous des problèmes.
b. J’ un copain original !
c. Tu quel âge ?d. Ils des jeux vidéo à la maison.
e. Vous un grand sac ?
Demander et dire son âgeQuel âge ont-ils ? Lis les informations et complète.a. Sophie et Lila sont jumelles.
b. Sacha a l’âge de Sophie + l’âge de Lila.c. Jules a l’âge de Sacha – l’âge de Thomas.
d. Sophie a 9 ans.
e. Thomas a l’âge de Lila + 2.
SophieEllea 9 ans. LilaElle . JulesIl . SachaIl . ThomasIl .
3.
4. 5.
A R A I G
P A V E Z
I H O N T
K E N M F
L A S U C
1.
2.
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2
1
2 mais différentes !
Le pronom onTransforme le texte suivant en utilisant le pronom on .
Le pluriel des adjectifsComplète.
a. J’ai les cheveux long et blond .
b. Les copines d’Alice sont origina .
c. Oscar et Imane sont grand .
d. Lucille et Imane sont copines mais différent !
e. Nous sommes deux filles petit et rou .
f. Vous avez les yeux vert .
Salut ! Nous nous appelons Théo et Jules !Nous avons treize ans et nous sommes jumeaux.
Nous sommes blonds et nous avons les yeuxbleus. Nous adorons la peinture !
Salut ! On
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2
3 la mode
Les vêtementsQu’est-ce qu’il y a dans le sac de Pauline et de Rémi ? Complète.a. Dans le sac de Pauline, il y a…
Les couleursComplète avec la bonne couleur, puis associeau personnage correspondant.Attention à l’accord des adjectifs !
b. Dans le sac de Rémi, il y a…
Je porte une jupe et
et des baskets .
J’ai aussi une casquette et
et un t-shirt .
J’adore les vêtements de toutes les couleurs !
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2
4 d’artistes français
Lis les informations et associe-les aux tableaux correspondants.a. Matisse adore coller des papiers de couleurs.
b. Monet est un peintre très célèbre. Blanche Monet est sur le tableau.
c. Il y a deux filles sur le tableau de Renoir : une brune et une blonde !
Complète.
a. une T L
b. un N A U
c. un T A
d. du P P
e. un A R
f. un O D
g. un C R
h. des I S
1. 2. 3.
de dessin
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Dire ton âgeTu as ou )
Décriredes personnesTu as ou)
parler des ressemblanceset des différences
dire ton âge
décrire des vêtements
décriredes personnes
Tu as 0 ou 1 point Colorie enTu as 2 ou 3 points Colorie enTu as 4 ou 5 points Colorie en
Évalue tes connaissances p. 48 de ton livre.
Colorie la cible en fonction de tes résultats.
1
2
Fais les exercices correspondant à tes résultats.1. Associe pour former des phrases correctes.J’
Tu
Hélène
Nous
Emma et Justin
Paul
2. Reconstitue les mots et les phrases.
3
a. est
b. ai
c. es
d. est
e. sont
f. avons
1. grands.
2. les cheveux longs.
3. rousse.
4. blond.
5. petit.
6. les yeux bleus.
aJ’iqnuzieasn.
Eellsnot
rqauteasn.
Nusoasovn tizerenas.
uTsa
qeulâeg ?
c. . d. .
a. Nous . b. .
Maintenant, tu sais...
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apprendre à apprendre
Et toi, comment prends-tu la parole en classe ?
Parler desressemblances
et desdifférences
Tu as ou )
Décriredes vêtementsTu as ou)
Tu aspartout ?Tu es un
champion !!
3. Pourquoi se ressemblent-ils ? Complète.Exemple :
4. Complète avec des noms de vêtements et les couleurs.
5. Complète avec les mots suivants.mode – petit – ai – cheveux – ans – on – grande – ai – différents – brune – copine
a. Sam porte un
noir, des basketset
un.
b. La jupe de Julieest .Elle porte un
vertet une
.
2m
a.
a. b. c.
b. c.
On se ressemble parcequ’onest blondes.
On se ressemble parcequ’on
OnOn
http://www.blogpersodevictor.fr
Salut, je m’appelle Victor et j’ douze . Je suis ,
j’ les blonds et j’adore la ! J’ai une ,
elle s’appelle Noémie. est très , parce que Noémie
est et . Et elle déteste la mode !
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2
1
1 du sport ?
Le verbe faireRetrouve dans la grille quatre autres formes du verbe faire et complète.
Exemple : (Je ou tu) fais.
a.
b.
c.
d.
Les articles contractésComplète les phrases comme dans l’exemple. Choisis les articles corrects !
a. Loïc joue au basket et fait .
b. Lucille et Xavier jouent .
c. Lucille fait aussi .
d. Est-ce que vous jouez ?
e. Est-ce que vous faites ?
f. Est-ce que tu fais ?
R A F A L EE F A I T EF A I T E SO I S E A UN S O S U R
T E N N I SE Z S O X Y
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2
1
2 c’est bon pour le corps !
Les adjectifs possessifsEntoure la proposition correcte.
Les parties du corps
Retrouve cinq parties du corps et associe-les au dessin.êtte – anim – rabs – epélau – sajemb – spide
a.
c.
b.
la tête
Le mercredi, je joue avec mon / ma / mes équipede foot. Notre / nos t- shirt est bleu et blanc et notre /nos baskets sont bleues. Et toi, Lucille, ton / ta / tes t- shirt est bleu aussi ? Et ton / ta / tes baskets ?
Oui, mon / ma / mes t- shirt est bleuet blanc aussi et mon / ma / mes
baskets sont noires. Et toi, Loïc ?
Moi, je ne joue pas au foot, mais mon frère, oui. Dans son / sa / ses équipe,ils ont un t- shirt rouge et ses / leur /leurs baskets sont noires.
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1
2
3 paralympiques
Les nombres de 20 à 69Associe les équipesà leur score.
Notre score estcinquante- sept !Nous sommes
champions !
Notre score :le score de l’équiperouge – le score del’équipe verte…
Notre score ?Le score de l’équiperouge – vingt-cinq…
Notre équipe gagne ! Notre score :le score de l’équipe verte +
le score de l’équipe jaune + 9 !
a.
c.
b.
d.
Poser des questionsComplète avec est-ce que ou qu’est-ce que et remets la conversation dans l’ordre.
a. – elles font ?
– Elles jouent au foot. C’est l’équipe féminine du collège.
b. – Et tes copains de classe,
ils détestent aussi le sport ?
– Non, ils adorent le sport : ils font du basket, de la natation, de l’équitation.
c. – Et toi, tu fais comme sport ?
– Je n’aime pas le sport. Je préfère regarder les matchs à la télévision !
d. – C’est vrai ? elles font des compétitions ?
– Oui, et elles gagnent !
a,
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1
2
4 de France
Place les lieux sur la carte.le Mont-Saint-Michel
Strasbourg
Marseille
le Mont-Blanc
Complète.
a. un L L
b. un P I
c. une B
d. une T T
e. un L T
f. un B
de sport
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Dire pourquoion fait un sportTu as ou )
Échangersur les sports
qu’on pratiqueTu as ou)
poser des questions
présenterun sportif
dire pourquoi on fait un sport
échangersur les sports
qu’on pratique
Tu as 0 ou 1 point Colorie enTu as 2 ou 3 points Colorie enTu as 4 ou 5 points Colorie en
Évalue tes connaissances p. 60 de ton livre.
Colorie la cible en fonction de tes résultats.
1
2
Fais les exercices correspondant à tes résultats.1. Lis et associe.Lucille : Qu’est-ce que tu fais aujourd’hui, Oscar ?
Oscar : C’est mercredi ? J’ai un cours de danse.
Lucille : Tu fais de la danse ? C’est super ! Tous mes copains font du foot ou du tennis.
Oscar : Je fais aussi du tennis, mais je préfère la danse. Et toi, Lucille, tu as une compétition aujourd’hui ?
Lucille : J’ai une compétition de natation.
3
2. Choisis un sport et complète.
a. Je fais du / de la / de l’ pour
et pour .
b. Le / la / l’ , c’est bon pour
et pour .
a. b. c. d.
Lucille Oscar
Maintenant, tu sais...
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3. Observe le dessin et présente Max Delaballe,champion de tennis.
4. Retrouve les questions correspondantes.
a. ? Je fais du basket.
b. ? Oui, je fais des compétitions.
c. ? Le mercredi, je fais des matchs au collège.
d. ? Non, je déteste la natation.
5. Complète avec les mots suivants.Qu’est-ce que – football – corps – tête – leurs – compétitions – sport – dans une équipe – bon – natation
les Français aiment comme sports ?
Les sports préférés des Français sont le , le vélo, le basket,
la et le tennis. Les Français aiment champions.
Ils regardent les à la télévision. Ils font aussi du
pour être et parce que c’est
pour la et le .
Présenterun sportif
Tu as ou)
Poserdes questionsTu as ou)
Tu aspartout ?Tu es un
champion !!
pa rce qu’il a ime gagne ril a ime faire de l’exe rcice
il e s t pro f e s seur de s por t
il fait de s compé tit ions
c’es t un champion ex tr aor dinaire
apprendre à apprendre
Et toi, comment fais-tu pour bien comprendre un document oral ?
a. b. c.
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i n c l
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Ce cahier d’activités suit pas à pas le découpage du livre de l’élève et propose des activités renforcement à faire en autonomie. À la n de chaque module, une double page d’évaluation formative propose unportfolio à colorier et des activités de remédiation. À la n du cahier, un« dossier perso » permet à l’élève de conserver une trace de ses productions.
Adosphère, un ensemble pédagogique complet :
15/5709/9ISBN : 978-2-01-155709-4
Ado sp hè re
A1.1
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Céline Himber Marie-Laure Poletti
100 activitésinteractivesde remédiation
à faire enautonomie.Un lexiquemultilinguede 300 mots.
Ca h ie r d ’a c t i vi t é s