Download - Adaptamos los estímulos de dos ítems
![Page 1: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/1.jpg)
Adaptamos los estímulos de dos ítems liberados PISA y PIRLS
Magdalena Pastor Noguera
![Page 2: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/2.jpg)
El área en el que voy a utilizar estos estímulos va a ser en Lengua Castellana “las pruebas de comprensión lectora”.
![Page 3: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/3.jpg)
PIRLS, para los alumnos de 4º de Primaria
La Antártida: tierra de hielo
SELECCIONAMOS el texto
![Page 4: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/5.jpg)
INSTRUCCIONES
En esta prueba, vas a leer una serie de historias o artículos y a responder las preguntas
sobre lo que has leído. Puede que algunas partes te resulten fáciles y otras
más difíciles. Te pedirán que respondas a distintos tipos de
preguntas. Algunas de las preguntas tendrán cuatro posibilidades de respuesta.
Has de elegir la mejor respuesta y rellenar el círculo que hay al lado de esa respuesta
![Page 6: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/6.jpg)
INTRODUCCIÓN A LA ANTÁRTIDA,
¿Qué es la Antártida?, EL CLIMA EN LA ANTÁRTIDA, LOS PINGÜINOS EN LA
ANTÁRTIDA, CARTA DESDE LA ANTÁRTIDA
![Page 7: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/8.jpg)
Carta desde la Antártida
![Page 9: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/11.jpg)
En mi caso para los alumnos de 4º puedo utilizar sin dificultad, adaptándome lo más posible al nivel y variedad de los alumnos
![Page 12: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/12.jpg)
PISA,para los alumnos de secundaria
Ítems aplicados en 2º ESO
![Page 13: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/13.jpg)
Los estímulos que aparecen a continuación contienen ejemplos de diferentes procesos,
niveles de dificultad y tipos de preguntas.
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
![Page 14: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/14.jpg)
TEXTO de Michel Ende
![Page 15: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/18.jpg)
Los dos textos pueden ser motivadores para trabajar la comprensión lectora.
Se pueden llevar al aula a través de un proyecto global, realizando actividades grupales y de equipos colaborativos.
Realizaremos un cuestionario en google drive donde iremos añadiendo las preguntas que surjan de los temas.
![Page 19: Adaptamos los estímulos de dos ítems](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062313/55b98b8dbb61eb412b8b4581/html5/thumbnails/19.jpg)
http://www.mecd.gob.es/inee/Recursos.html
http://www.educacion.gob.es/inee http://www.educacion.gob.es/inee/
publicaciones/evaluacion-sistema.html http://www.educacion.gob.es/inee/
publicaciones/estudios-ie.html http://
www.educacion.gob.es/inee/publicaciones/evaluacion-diagnostico.html
http://www.educacion.gob.es/inee/publicaciones/evaluacion-diagnostico.html