5/14/2018 ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/actividades-recomendadas-guia-didactica-tecnologias-educativa-para-la-gestion 1/13
ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA
DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA
PARA LA GESTIÓN1. Haga una relación de las nuevas tecnologías utilizadas en su domicilio y estudiar
como hacían anteriormente las tareas que ahora hacen con ellas.
Anteriormente para realiza las tareas se utilizaba una máquina de escribir
que si te equivocabas en seleccionar una letra te tocaba repetir toda la
pagina era terrible actualmente con la computadora se puede corregir sobre
la marcha de tal manera que esto ha hecho mucho mas practico el desarrollo
de los trabajos y tareas.
Para buscar información que sirva para realizar la terea teníamos grandes
bibliotecas con diccionarios y libros esa era nuestra forma de investigar o
llamábamos por teléfono a un amigo a ver si él había conseguido toda la
información también les preguntábamos a nuestros padres hoy en día casi
todo se investiga a través de la red e incluso cuando le preguntas a alguien él
te contesta busca en internet.
En casi todas las clases se utilizaba la pizarra donde con tiza liquida el
maestro la utilizaba para impartir su cátedra actualmente se utiliza las
pantallas interactivas con marcadores electrónicos y con capacidad para
combinar varios equipos multimedia, que si el maestro sabe utilizarlos puede
hacer la clase mas interactiva e incrementar la cantidad de conocimiento y
aprendizaje que sus educandos logran.
Presentábamos nuestros deberes en cuadernos y hojas de papel ministro
para esto utilizábamos bolígrafos de muchos colores, hoy en día se los
presenta impresos o a través de la red siendo la computadora la que ha
sustituido a los bolígrafos.
2. Realizar un estudio del entorno social próximo sobre los hábitos y costumbres
que han cambiado en los últimos años como consecuencia de la incorporación de
las NNTT.
5/14/2018 ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/actividades-recomendadas-guia-didactica-tecnologias-educativa-para-la-gestion 2/13
Se ha hecho un hábito comunicarnos a través de las redes sociales o
mediante el uso del celular móvil que incluye una gran cantidad de
posibilidades esta costumbre está muy arraigada.
Las investigaciones se las realiza a través de los buscadores como GOOGLE es
una costumbre muy arraigada y se encuentra de todo.
Ahorra almacenamos mediante la red nuestra información y si necesitamos
un libro buscamos en la web y lo compramos mediante nuestra tarjeta de
crédito, armando nuestra biblioteca en la web haciéndola mucho más
manejable y la tenemos disponible todo el tiempo esto se está convirtiendo
en una costumbre.
Hoy compramos películas y música en la red.
A través de AMASON compramos directamente lo que necesitamos
evitándonos intermediarios y reduciendo lo que gastamos.
Utilizamos POWER POINT para realizar nuestras presentaciones en vez de los
papelografos.
Podemos comunicarnos sin costo con nuestros seres queridos, conocidos oamigos de todo el mundo con Messenger y mirarlos mientras hablamos.
Podemos entablar comunicaciones con varias personas a la vez de forma
simultánea y opinar sobre un mismo tema realizando muchas veces un
trabajo colaborativo que enriquece en aprendizaje.
Trabajamos mediante la web sin salir de casa.
3. Hacer un estudio sobre el origen de las tecnologías actualmente en uso por lasociedad civil y sus aplicaciones ordinarias.
La tecnología del siglo XX se desarrolló rápidamente. Las tecnologías decomunicaciones, transporte, la difusión de la educación, el empleo del métodocientífico y las inversiones en investigación contribuyeron al avance de la cienciay la tecnología modernas. Algunas tecnologías como la computación sedesarrollaron tan rápido como lo hicieron en parte debido a las guerras o a la
5/14/2018 ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/actividades-recomendadas-guia-didactica-tecnologias-educativa-para-la-gestion 3/13
amenaza de ellas, pues hubo muchos avances científicos asociados a lainvestigación y el desarrollo militar, como la computación electrónica. Laradiocomunicación, el radar y la grabación de sonido fueron tecnologías claveque allanaron el camino a la invención del teléfono, el fax y el almacenamientomagnético de datos. Las mejoras en las tecnologías energéticas y de motores
también fueron enormes e incluyen el aprovechamiento de la energía nuclear,avance resultado del proyecto Manhattan. Mediante el uso de computadores ylaboratorios avanzados los científicos modernos han recombinado ADN.
En los pocos años que han transcurrido del siglo XXI la tecnología ha avanzadorápidamente, progresando en casi todos los campos de la ciencia. La tasa dedesarrollo de los computadores es un ejemplo de la aceleración del progresotecnológico, lo que lleva a algunos a pronosticar el advenimiento de unasingularidad tecnológica en este siglo
Aplicaciones ordinarias
Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquierformato (textual, icónico, sonoro), especialmente a través de la televisión einternet pero también mediante el acceso a las numerosas colecciones dediscos en soporte CD-ROM Y DVD: sobre turismo, temas legales, datoseconómicos, enciclopedias generales y temáticas de todo tipo, películas yvídeos digitales (se están digitalizando en soporte DVD toda la producciónaudiovisual), bases de datos fotográficas...
Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. los sistemas informáticos,
integrados por ordenadores, periféricos y programas, nos permiten realizarcualquier tipo de proceso de datos de manera rápida y fiable: escritura ycopia de textos, cálculos, creación de bases de datos, tratamiento deimágenes... para ello disponemos de programas especializados: procesadoresde textos, editores gráficos, hojas de cálculo, gestores de bases de datos,editores de presentaciones multimedia y de páginas web..., que nos ayudanespecialmente a expresarnos y desarrollar nuestra creatividad, realizarcálculos y organizar la información
Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona, para difundir
información y contactar con cualquier persona o institución del mundomediante la edición y difusión de información en formato web, el correoelectrónico, los servicios de mensajería inmediata, los fórums telemáticos, lasvideoconferencias, los blogs y las wiki...
Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeñossoportes de fácil transporte (PENDRIVES, discos duros portátiles, tarjetas dememoria...). un PENDRIVE de 1 GBYTE puede almacenar alrededor de un mil
5/14/2018 ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/actividades-recomendadas-guia-didactica-tecnologias-educativa-para-la-gestion 4/13
millones de caracteres, un volumen equivalente a mil libros de cientos depáginas y a miles de fotografías de calidad media. y un disco duro portátil de200 GBYTES, puede almacenar muchos largometrajes con buena calidad deimagen.
Automatización de tareas, mediante la programación de las actividades quequeremos que realicen los ordenadores, que constituyen el cerebro y elcorazón de todas las tic. ésta es una de las características esenciales de losordenadores, que en definitiva son "máquinas que procesanautomáticamente la información siguiendo las instrucciones de unosprogramas".
Interactividad. los ordenadores nos permiten “dialogar” con programas de
gestión, videojuegos, materiales formativos multimedia, sistemas expertosespecíficos... esta interacción es una consecuencia de que los ordenadores
sean máquinas programables y sea posible definir su comportamientodeterminando las respuestas que deben dar ante las distintas acciones querealicen ante ellos los usuarios.
Homogeneización de los códigos empleados para el registro de la informaciónmediante la digitalización de todo tipo de información: textual, sonora,icónica y audiovisual. con el uso de los equipos adecuados se puede captarcualquier información, procesarla y finalmente convertirla a cualquierformato para almacenarla o distribuirla. así por ejemplo, hay programas dereconocimiento de caracteres que leen y convierten en voz los textos,programas de reconocimiento de voz que escriben al dictado, escáneres y
cámaras digitales que digitalizan imágenes...
Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permiteel desarrollo de nuevas maneras de pensar.
4. efectué un estudio comparativo entre el nivel de desarrollo económico cultural
social etc. de la comunidad y la incidencia de las actuales tecnologías en ella.
identificar cuantas brechas sea posible y establecer una relación entre ellas.
Incidencia de las actuales tecnologías en el desarrollo económico sus brechas y surelación.
Las actuales tecnologías se han convertido en el elemento básico de desarrollo e
impulso de una sociedad del conocimiento y aprendizaje, la imposibilidad de
acceder a ellas implicara quedar al margen de sus beneficios y cualidades
potenciales. Siendo esta una de las causales para que se abra más la brecha
5/14/2018 ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/actividades-recomendadas-guia-didactica-tecnologias-educativa-para-la-gestion 5/13
económica que va aumentando, entre países ricos y en vías de desarrollo y los
países que no tienen acceso a la red.
Incidencia de las actuales tecnologías en el desarrollo cultural sus brechas y su
relación.
Las nuevas tecnologías posibilitan la creación de un pensamiento colectivo como
resultado de la conexión entre personas de diferentes culturas sus mentes y sus
interacciones y participaciones individuales, contribuyendo a la creación de una
cultura amplificada, más democrática y que no estará sujeta a una ideología local
o a la influencia de los conocimientos generados empresas mediáticas culturales
desembocando a largo plazo en la globalización cultural mediática.
Toda innovación tecnológica nace de un contexto social especifico por tanto hay
una relación de interdependencia entre las dos que permite configurar nuevas
formas de relación, interacción, formación, ocio y diversión.
5. Tomando en cuenta los siguientes conceptos: globalización, mundialización,
cultura, NNTT, comunicación, distancia, tiempo, velocidad, capacidad, acceso,
espacio cultural, accesibilidad, brecha digital, conocimiento y tecnología
construya un mapa conceptual en el que se establezcan las relaciones existentes
entre los aspectos antes mencionados.
6. Responda a las siguientes interrogantes:
GlobalizaciónMundializaciónCultura
Comunicación
Distancia
Tiempo Velocidad
Ca acidad
Acceso
Espacio cultural
Brecha digital
Conocimiento
Tecnolo ía
Accesibilidad
5/14/2018 ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/actividades-recomendadas-guia-didactica-tecnologias-educativa-para-la-gestion 6/13
a. En términos generales, ¿Se podría considerar como sinónimos a la
globalización y la mundialización?
SI ( ) NO (X)
b. ¿La globalización deja de ser un concepto meramente económico y abarca
en un sentido más amplio, al ámbito social?
SI ( ) NO (X)
c. ¿La mundialización, las NNTT, la globalización, la velocidad, son entre
otros, aspectos de representativos de la sociedad de la información?
SI (X) NO ( )
d. El hecho de que un profesor grabe una video conferencia y subirla al
internet para que luego los estudiantes revisen su contenido es uno de los
ejemplos de (espacio-tiempo) distinto tiempo distinto lugar posibles de
aplicar a través de las NNTT.
SI (X) NO ()
7. Diseñe un mapa conceptual de las implicaciones didácticas de un medio
correspondiente a las NNTT.
Docencia
MEDIOS DE LAS NNTT
Medios de colaboración difusión,
interacción sin presencia física.
Administración
Herramientas de gestión que unen las
redes telemáticas telefonía movil
Investigación
Medios de gestión y control.- información,
seguimiento y comunicación de padres,
alumnos tutores
Medios para colaboración.- técnicas de
trabajo colaborativo, creación de
es acios multiculturales de colaboración
Medios didácticos.- presentación de la
información, ampliación de situaciones de
comunicación, evaluación, trabajo autónomo
Herramientas de investigación,
cálculo, tratamiento de información
Herramienta de trabajo.- tratamiento
de información, cálculo y recuperación
de información.
Sistemas de Información facilitan
el contacto padre-alumno- tutor.
5/14/2018 ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/actividades-recomendadas-guia-didactica-tecnologias-educativa-para-la-gestion 7/13
8. Dado un medio escolar, establecer posibilidades de uso de las TICS dentro de
diferentes diseños didácticos.
Incorporar una red social de aprendizaje que facilite la comunicación entre
alumnos, maestros y padres o representantes nos permite nuevas formas detrabajo por ende deben establecerse nuevos roles y capacitar a docentes,
alumnos y padres.
Diseñar e implementar utilizando las NNTT sistemas de autoevaluación a fin
de que los alumnos conozcan su propio proceso de adquisición de
conocimientos permitiéndoles tomar decisiones sobre el proceso que sigue
respecto a cómo y cuándo aprender con qué objetivo y con qué intensidad.
Incorporar las redes telemáticas que permiten el trabajo colaborativo através de espacios de aprendizaje y de intercambio de experiencias y
conocimientos enriquecedores para todos, con la participación del maestro.
Incorporar redes de comunicación entre los funcionarios del medio escolar a
fin de que la comunicación sea rápida ágil y permita la pronta toma de
decisiones.
Incorporación de herramientas para el tratamiento de información como
procesadores de texto, editores, bancos de datos, diseño y calculo.
9. Realice un ensayo con el tema: “incidencia de los elementos culturales y
socioeconómicos en la utilización de las TIC.
Introducción
Antes de incorporar las NNTT hay que analizar ciertas variables que harán posible
la integración y permitirán establecer una adecuada interrelación de los distintos
factores que intervienen en el proceso
Esta nueva tecnología ocupara un espacio ya existentes y requerirá condiciones
concretas que ayuden al aprovechamiento y permitan mejorar la situación de
partida.
5/14/2018 ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/actividades-recomendadas-guia-didactica-tecnologias-educativa-para-la-gestion 8/13
Variables culturales.
Hay que contemplar y conllevar una planificación que tome en cuenta la cultura
debido es la base de la comunicación esta crea signos, da significados, utiliza
símbolos y al tratar de ingresar las nuevas tecnologías de la información y
comunicación debido a que estaremos permitiendo que otra cultura entre en la
nuestra y que la nuestra salga, por tanto el ritmo de incorporación tecnológica
será impuesta por la capacidad de intercambio intercultural.
Variables Relacionadas con el Desarrollo Socioeconómico.
La incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación se
debe dar y esto no puede ser discutido, lo que sí se puede lidiar es cuando como
y para que, por tal motivo se debe trazar un plan que defina prioridades,
objetivos y ritmo para la integración exitosa debiendo primero preparar a los
profesores, alumnos e instituciones a fin de que se dé la unificación.
Conclusiones
La incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación
en la enseñanza debe hacerse tomando en cuenta nuestra cultura que está
implícita en nuestra forma de comunicarnos, nuestra simbología esto
facilitara la incorporación y el intercambio intercultural.
Nos encontramos ante nuevas formas de educarnos y comunicarnos
utilizando métodos interactivos por tanto hay que trazar un plan que
posibilite establecer prioridades, ritmo y capacitación de profesores, alumnos
y la institución a fin de no quedarnos fuera de sus posibilidades
comunicativas.
10. En la integración didáctica se distinguen como campos generales de las NTICS a la
administración/gestión, la investigación y la docencia.
SI (X) NO ()
11. La administración principalmente implica a herramientas de gestión.
SI (X) NO ()
5/14/2018 ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/actividades-recomendadas-guia-didactica-tecnologias-educativa-para-la-gestion 9/13
12. Son medios de gestión y control la información, seguimiento y comunicación.
SI (X) NO ()
13. Las variables culturales se relacionan con aspectos fisiológicos de los usuarios.
SI () NO (X)
14. Los aspectos fundamentales a considerar en la incorporación del las NNTT en la
enseñanza son: enseñanza de las tecnologías y enseñar con las tecnologías.
SI (X) NO ()
15. Que entiende por WEBLOGS/WEBLOGERS defina en su propio concepto.
WEBLOGS/WEBLOGERS.- blog o bitácora es un espacio personal de escritura en
internet en otras palabras un diario on-line una página web que una persona uso
para escribir periódicamente en el que toda escritura y el estilo se maneja vía web y
mantiene un orden cronológico, es un ejemplo de software social y son publicados
con un estilo personal e informal.
16. Cuál es la importancia de las comunicaciones y las redes en entornos
colaborativos.
Comunicaciones
Es imposible no comunicarse ya que nos comunicamos en todo momento con
nuestros gestos, movimientos, nuestra imagen personal con personas animales y
maquinas siendo esta la actividad más humana que existe.
Modalidades de colaboración en red
La colaboración entre personas que se encuentran a distancia puede desarrollar
se en forma real y eficiente a través de los nuevos canales.
La principal dificultad de esta época no es la búsqueda de información sino la
capacidad de seleccionar y organizar todo lo que hayamos coherente y con
5/14/2018 ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/actividades-recomendadas-guia-didactica-tecnologias-educativa-para-la-gestion 10/13
sentido a fin de dar ese salto de la sociedad de la información a la sociedad del
conocimiento.
Colaboración formal
Significa diseñar y planificar cuidadosamente escogiendo esmeradamente las
herramientas telemáticas para la comunicación, como para la realización de las
tareas , las interacciones entre alumnos y una forma de evaluar a fin de que los
alumnos dentro del proceso de enseñanza tenga que colaborar para aprender y a
la vez a prender a colaborar.
Colaboración no formal e informal.
Son los procesos colaborativos voluntarios de los alumnos a través de
comunidades virtuales (EDUTEC), espacios colaborativos virtuales
(GROUPWARE), que no obedecen a una planificación del profesor.
Software social
Es una herramienta que permite el intercambio social y la interacción
comunicativa interpersonal o grupal, la retroalimentación social, soporte de
redes sociales y la colaboración informal.
17. Se puede considerar que los resultados obtenidos a través de la búsqueda en
internet, son demasiado amplios, resultando difícil discernir lo que realmente es
útil.
SI (X) NO ()
18. El correo electrónico, páginas web, son herramientas telemáticas de uso común.
SI (X) NO ()
19. El computador personal, es una herramienta de uso colaborativo.
SI (X) NO ()
20. En la colaboración informal, existe una planificación previa de tareas y
actividades.
SI () NO (X)
5/14/2018 ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/actividades-recomendadas-guia-didactica-tecnologias-educativa-para-la-gestion 11/13
21. Los aspectos fundamentales a considerar en la incorporación de las NNTT en la
enseñanza son: enseñanza de las tecnologías y enseñar con las tecnologías.
SI (X) NO ()
22. Que entiende por software social
Es una herramienta que permite el intercambio social y la interacción
comunicativa interpersonal o grupal, la retroalimentación social, soporte de
redes sociales y la colaboración informal.
23. Los objetos de aprendizaje deben tener metadatos que faciliten su posterior
utilización. Que metadatos de carácter pedagógico incluirá usted
Incluiría metadatos que faciliten la catalogación de la información digital y por
tanto faciliten su búsqueda y reutilización, edición de información, control de
acceso, seguimiento, rápida recuperación que se ajuste a los intereses de los
usuarios y que nos permitan encontrar materiales ajustados a los procesos
específicos de enseñanza por medio de la web por tanto escogería varios de
ellos:
Metadatos Administrativos.- Autor, fecha de publicación, derechos y
permisos.
Metadatos Técnicos.- Duración, formato y requisitos de la plataforma.
Clasificación de Materias.- clasificación a la que pertenece, asignatura
relacionada y palabras claves.
www.ariadne-ue.org
www.lydialearn.com
www.alexandria.cl
www.merlot.org
www.imsglobal.org/articles/index.cfm
www.careo.org
www.universia.net
5/14/2018 ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/actividades-recomendadas-guia-didactica-tecnologias-educativa-para-la-gestion 12/13
24. Realice un mapa conceptual poniendo en relación los conceptos y los procesos
que considere necesarios para entender y justificar la adecuación de la
metodología colaborativa a los sistemas de formación en la red.
Internalización
estandarización cultural
Instrumental
Evolución
de la
educación
Imposible no
comunicarnos
UsossocialesCambiar la
metodología
Incorporación
de las Nuevas
tecnologías
Interactividad
Comunicación
virtual
Cognitiva
Ordenador Colaboración
Colaboración
no formal
Colaboración
formal
Software
social
weblogs
5/14/2018 ACTIVIDADES RECOMENDADAS GUÍA DIDÁCTICA TECNOLOGÍAS EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/actividades-recomendadas-guia-didactica-tecnologias-educativa-para-la-gestion 13/13
25. Elabore un mapa conceptual sobre las relaciones y el orden existente entre los
distintos elementos a considerar en la toma de decisiones para incorporar las
NNTT a una situación concreta de enseñanza.
toma dedecisiones paraincorporar las
NNTT
Docentes
CompetenciasTIC
EstrategiaPedagógica
Competenciaintegración
Infraestructura
hardware
Conectividad
Soporte técnico
dirección
Estructurainstitucional
liderazgo
CulturaInstitucional
Coordinación ydocencia
Enseñanza TIC
Comprensión de laTIC en la educación
Apoyo entre
docentes.
Recursosdigitales
software
Recursosweb