Subsector Lenguaje y Comunicación Facultad de la Educación. Puerto Montt 2011.

Nombre: __________________________________________________________________________

Curso______________________________________ Fecha_________________________________

Objetivo general:

Observar si el alumno(a) tiene dominio de la estructura y propósito que tiene la carta según sus partes como también la producción de la misma.

Objetivos específicos: Observar si el alumno(a) cumple las instrucciones dadas en la guía. El alumno(a) diferencia las partes de la carta. Utiliza las distintas medidas de acuerdo a lo enseñado por el profesor. Reproduce una carta de forma adecuada.

Instrucciones: Use lápiz grafito y goma. Analiza bien los ítems dados a desarrollar.

1.- Lee la siguiente carta y ubica sus partes según corresponda:

Rancagua, 13 de septiembre de 2011

Queridos niños y niñas de Chile:

Les escribo para contarles que estoy muy preocupada. Todos

sabemos que debemos cuidar nuestro entorno, pero entonces

¿Por qué los jóvenes siguen rayando las paredes y las mesas

de la escuela?

Me gustaria que me ayudaran a converncer a mis

compañeros y compañeras de no rayar más nuestra escuela.

Saluda Atentamente,

Andrea Vivar

2.- Contesta las siguientes preguntas:

a)¿Quién escribe la carta?

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b)¿A quién va dirigida?

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c)¿Cuál es el mensaje de la carta?

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d)¿En qué lugar vive Felipe Vargas?

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Subsector Lenguaje y Comunicación Facultad de la Educación. Puerto Montt 2011.

3.- Redacta una respuesta a la carta de Andrea. Guíate por el esquema que se

presenta a continuación: