Download - Acreditación Letras Inglesas
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Filosofía y Letras
Modelo Educativo
El modelo educativo está basado en el diálogo permanente de los profesores con los alumnos, es decir, una comunidad en constante comunicación que comparte el privilegio y el goce de los estudios humanísticos.
Este diálogo y apertura que permean la actividad académica permiten el desarrollo del pensamiento crítico e independiente de los alumnos que se forman en su seno.
La formación de los alumnos está orientada a que se constituyan en profesionales reflexivos e interesados en los grandes temas y problemas universales y nacionales, teóricos y prácticos de la historia, del pensamiento, de la educación, de la creación artística, en suma, de la sociedad.
Otra de las características del modelo educativo es que la enseñanza se nutre de los avances de la investigación para mantenerse a la vanguardia, lo que configura una docencia original en el campo de las humanidades, no sólo de nuestro país sino en el mundo.
Fundamentación teóricaLos fundamentos teóricos del modelo educativo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM están asentados en sus raíces. En los antecedentes que tiene en la Escuela Nacional de Altos Estudios, en los documentos que dan constitución formal a la Universidad Nacional Autónoma de México como lo son el Discurso Inaugural de la Universidad Nacional expuesto en 1910 por Don Justo Sierra, en lo prescrito en la Ley Orgánica de la institución publicada en 1945.
Se puede afirmar que el modelo educativo de la Facultad de Filosofía y Letras tiene hondas raíces así como profundo arraigo en la comunidad de profesores y alumnos que día con día dialoga, reflexiona, discute, construye y reconstruye los problemas clásicos y contemporáneos de las humanidades.
Licenciatura en Lengua y Literaturas Modernas
(Letras Inglesas)
Descripción del Plan de Estudios
El plan de estudios de la Licenciatura en Lengua y Literaturas Modernas (Letras Inglesas) se centra en la posibilidad de estudiar lengua y literatura desde enfoques críticos actuales, con el objeto de brindar al estudiante un conocimiento profundo de las mismas.
El objetivo general es dotar al estudiante de una formación humanística y crítica, por medio del estudio de las lenguas, las literaturas y las culturas extranjeras, así como de las propias, para que participe activamente como enlace de conocimiento entre nuestras culturas y las de otros países. Por ello, se fomenta la identificación de las relaciones entre las diferentes manifestaciones literarias, artísticas y sociales de las culturas estudiadas.
Procedimiento de acreditación
Primera etapa
1. Recepción de la solicitud de acreditación del programa: 14 de febrero de 2012
2. Aceptación de la solicitud por el Consejo de Directores: 20 de febrero de 2012
3. Se firma convenio y se hace entrega del Instrumento de Autoevaluación (IAE): 8 de mayo de 2012
4. Taller de autoevaluación: 20 de abril de 2012
Segunda etapaSegunda etapa
5. La Universidad realiza la entrega del IAE: 21 de noviembre de 2012.Se procede al análisis de la información proporcionada en el Marco General para el Proceso de Acreditación.
6. El Consejo de Directores acepta el IAE y requiere información adicional a la Institución solicitante.
7. Nombramiento del Comité Técnico de Acreditación (CTA).
Tercera etapa
8. Visita in situ del CTA: del 11 al 14 de marzo de
2013.
9. Elaboración del dictamen del CTA: 14 de marzo
de 2013.
10. Establecimiento del dictamen del CTA: 14 de
marzo de 2013.
11. Aprobación del dictamen por el Consejo de Directores: 2 de mayo de 2013.
12. Entrega del dictamen a las autoridades de la Institución que solicitó la acreditación del programa con sus Fortalezas y Recomen-daciones: 12 de septiembre de 2013.
13. Seguimiento de las Recomendaciones.
Comité Técnico de Acreditación
Mtra. María del Socorro Cristóforo Ochoa (UACH)
Mtra. María Teresa Fátima Encinas Prudencio(BUAP)
Secretaria
Dr. Gerrard Edwin Mugford Fowler (UdeG)
Resultados
CRITERIOSPuntaje
Autoeva-luaciónPuntaje
Comité Técnico Operativo (CTO)
Puntaje Comité Técnico de Acre-
ditación (CTA)
Promedio Final
Puntaje Máximo
1. Personal Académico 208.79 183.01 198.94 196.9 210
2. Estudiantes 201.72 193.84 194.28 196.6 225
3. Plan de Estudios 129.65 128.55 127 128.4 130
4. Investigación 94.7 92.24 94.2 93.7 100
5. Extensión 93.97 83.47 80.83 86.1 100
6. Recursos Financieros e Infraestructura 94.5 91.82 93 93.1 100
7. Apoyo Administrativo 34.5 33.82 32.5 33.6 35
8. Normatividad y Gestión 98.96 90.12 98.68 95.9 100
TOTAL 956.8 896.9 919.4 924.4 1000
1. PERSONAL ACADÉMICO
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO: 196.9/210
Autoevaluación CTO CTA
208.79
183.01198.94
2. ESTUDIANTES
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
Autoevaluación CTO CTA
201.72 193.84 194.28
PROMEDIO: 196.6/225
3. PLAN DE ESTUDIOS
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO: 128.40/130
Autoevaluación CTO CTA
129.65 128.55 127
4. INVESTIGACIÓN
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO: 93.7/100
Autoevaluación CTO CTA
94.7 92.24 94.2
5. EXTENSIÓN
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO: 86.1/100
Autoevaluación CTO CTA
93.9783.47 80.83
6. RECURSOS FINANCIEROS E INFRAESTRUCTURA
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO: 93.1/100
Autoevaluación CTO CTA
94.5 91.82 93
7. Apoyo Administrativo
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO: 33.6/35
Autoevaluación CTO CTA
34.5 33.82 32.5
8. NORMATIVIDAD Y GESTIÓN
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO: 95.9/100
Autoevaluación CTO CTA
98.96
90.12
98.68
PROMEDIO GENERAL
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO: 924.4/1000
Puntaje final AE Puntaje final CTO Puntaje final CTA
956.8896.9 919.4
Personal Académico
15%
24.5%
60.5%Tiempo completo
Tiempo completo parcial
Por asignatura
PERSONAL ACADÉMICOTOTAL: 86
13
21
52
GRADO ACADÉMICO DE LOS PTC
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación del Formato Estadístico Complementario.
62%38% Doctorado
Maestría
8
5
TOTAL PTC: 13
ANTIGÜEDAD DE LOS PTC
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación del Formato Estadístico Complementario.
TOTAL PTC: 13
15%
31%31%
15% 8%1-10 años
11-20 años
21-30 años
31-40 años
41-50 años
2
4
4
2
1
Estudiantes
INGRESO
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.
2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
74
102 97
80
97
DESERCIÓN
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.
2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
74
102 97
80
97
6 4 5 1 1
8.1% 3.9% 5.1% 1.2% 1.03%
ALUMNOS CURSANDO EL PE
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.
2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
74
102 9780
97
36
6272
39
79
48.6%
61% 74.2%
49%
81.4%
EGRESO
2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
74
102 97
80
97
3236
20
40
17
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.
43.2%35.3%
21%
50%
17.5%
EGRESO SIN TRÁMITES
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.
2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
74
102 97
80
97
10 14 1020 15
13.5%14% 10.3%
25% 15.4%
EN PROCESO DE TITULACIÓN
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación y del Formato Estadístico Complementario.
2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
74
102 9780
97
3 7 6 6 1
4%7% 6.2% 7.5% 1.03%
TITULADOS
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.
2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
74
102 97
80
97
19 154
141
25.7% 15%4.1%
17.5%1.03%