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ABA ROLI MÉXICO Iniciativa para el Estado de Derecho
PROGRAMA DE NUEVOS ABOGADOS PARA
EL SISTEMA DE JUSTICIA EN MÉXICO
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CURSO TÉCNICAS, HABILIDADES Y DESTREZAS DE LITIGACIÓN ORAL PARA
ESTUDIANTES Y PROFESORES
“El Interrogatorio”
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Objetivos del examen directo
• Presentar de manera convincente los hechos que fundamentan la acusación del caso.
• Presentar hechos que refutan la acusación y/o que fundamentan la defensa afirmativa.
• Introducir o explicar la evidencia del caso.
• Establecer la credibilidad del testigo.
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Se construye un caso tal como se construye una casa:
ladrillo por ladrillo
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La importancia del examen directo
• Es el corazón, la parte central del caso de la fiscalía y, si hay defensa, de la defensa también.
• Es indispensable para lograr el éxito.
• Se conecta con todas las demás fases del juicio.
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• Empieza en la oficina, no en el tribunal. Es necesario: • Preparar a los testigos.
• Planificar la forma más convincente de presentar la evidencia.
• Anticipar problemas con las pruebas: • Fundamento
• Credibilidad
• Discrepancias
• Evitar las objeciones.
• Prepararse para enfrentar problemas.
Preparación del examen directo
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Antes de realizar la entrevista
•Preparase bien
•Conocer los hechos, evidencias encontradas, informes, actuaciones
•Acudir al lugar del hecho
•Realizar un diagrama mental de lo que pudo haber ocurrido
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• Repasar las entrevistas e informes.
• Explicar el entorno físico del tribunal y el procedimiento a seguir.
• Repasar los elementos de prueba que se piensa emplear.
• Indicar la conducta y vestimenta apropiada.
• Anticipar los temas que se podrían suscitar durante el contra interrogatorio.
Preparación del testigo
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Entrevista
• Identificar si está diciendo la verdad o está mintiendo.
• Si le consta personalmente lo que está narrando
• Si tiene algún interés o prejuicio
• Si la información proporcionada concuerda con la de otros medios de prueba
• Si no se contradice en su declaración
• Si se contradice pero no está mintiendo
• Si tiene algún interés personal pero no está mintiendo
• Si su declaración es verosímil.
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Preparación del testigo
• Decir la verdad
• Puede contestar “no me acuerdo, no entiendo”
• No afirmar nada de lo que no esté seguro
• No emitir opiniones o juicios de valor
VALORES QUE DEBEN OBSERVARSE
No decirle al testigo qué decir
Pero sí ensayar
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DESAHOGO DEL
INTERROGATORIO
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Elaborar un plan para una presentación persuasiva
• Proceder en orden cronológico, o por tema, o según el orden de los acontecimientos … Las personas por lo general entienden mejor lo que ha sucedido si los eventos se presentan en un orden lógico.
• Dejar que el testigo haga el relato.
• Usar los elementos de prueba para ilustrar y reforzar el testimonio y también para cambiar de ritmo.
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Método empleado para el examen
•Preguntas cortas.
•Lenguaje sencillo.
•No discutir ni dar cátedra.
•Eliminar la jerga policial y profesional.
•Dejar que el testigo explique.
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• ¿Qué?
• ¿Quién?
• ¿Dónde?
• ¿Cuándo?
• ¿Cuál?
• ¿Cómo?
• ¿Por qué?
• Describa…
• Explique...
Emplear preguntas abiertas
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Evitar las preguntas sugestivas
• Pregunte:
• ¿Con quien estuvo anoche?
• No pregunte:
• ¿Estuvo con Joel García anoche?
• Pregunte:
• ¿Cuál era el color del automóvil?
• No pregunte:
• ¿Era rojo el automóvil?
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Evitar las objeciones
• Testimonio de oídas.
• Fuera del alcance del testimonio.
•No es pertinente.
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La credibilidad del testigo es muy importante. ¿Porqué deben de hacerle caso
los jueces?
Ofrecer algo de información a los jueces sobre los antecedentes del testigo.
Humanizar al testigo.
Cubrir los temas donde el testigo puede ser vulnerable a la impugnación durante el contra interrogatorio.
Acreditación del testigo
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Pintar un cuadro antes de entrar a los acontecimientos centrales
• Describir los asuntos previos a la acción o acontecimiento.
• Presentar el testimonio sobre los acontecimientos de manera ininterrumpida.
• Usar descripciones.
• Ayudar a los jueces a visualizar el evento.
• Cambiar el ritmo de su presentación.
• Emplear transiciones claras.
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Errores comunes
• Testimonio confuso y aburrido.
• No prestar atención al testigo.
• Uso excesivo de la frase “entonces lo que pasó...”
• Preguntas repetitivas y circulares.
• Frases finales irritantes y sin propósito, tales como “okay”, “muy bien”, o repetir las últimas palabras del testigo.
• Usar documentos (dictamines, informes, etc.) de manera incorrecta.
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“El Interrogatorio"
¿PREGUNTAS?
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“El Interrogatorio"
FIN GRACIAS