Download - 5 Inventario de Testoteca 2010-I
T E S T O T E C A A C T U A L I Z A D O - 2 0 1 0
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Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Av. Venezuela s/n. – Ciudad Universitaria – (Frente al Instituto de Medicina Tropical)
Teléfono 6197000 anexo 3201, 3202 Fax 3209
GABINETE DE PSICOMETRÍA Y TESTOTECA
INVENTARIO 2010
1
T E S T O T E C A A C T U A L I Z A D O - 2 0 1 0
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Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
AA_0001 Autoestima-Autoconcepto
Inventario deAutoestima formaescolar de Stanley
Coopersmith.
StanleyCoorpersmth, 1967.
Nivel deautoestima.
Individualy
Colectiva
Niños enedad
escolar
Clínico yEducativo
15 a 20minutos
58 ítems derespuestas
dicotómicas divididosen 5 subescalas:
Área Si mismo (SM),Área Social (SOC),
Área Hogar (H), ÁreaEscuela (SCH),
Escala de mentiras(L).
Manual (1),hojas de
respuestas (4),cuestionarios
(2).
AA_0002Autoestima-Autoconcepto
Escala deAutoestima paraadultos de StanleyCoopersmith.(SEI)
StanleyCoopersmith.
Nivel deautoestima.
Individualy
Colectiva.
Sujetosmayoresde 15años.
Clínico yEducativo
20minutosaproximadamente.
25 ítems derespuestasdicotómicas divididosen 3 subescalas:Área si mismo, ÁreaSocial – Pares, ÁreaHogar
Manual (1),hojas derespuestas (5),plantillas (4),cuestionario(1).
AA_0003 Autoestima-Autoconcepto
Escala deAutoconcepto deTennesse (EAT)
WilliamFitts –EEUU,1965.
Autoconcepto delindividuo(Visión desi mismo).
Individualy
colectiva.
12 años amás. Clínico
40minutosaproximadamente.
100 enunciado autodescriptivos con 5opciones derespuestas.
Manual (1),cuadernillos deinstrucciones(2), protocolosde respuestas(5).
AA_0004 Autoestima-Autoconcepto
Escala deAutoconcepto paraniños de Piers –Harris
Piers –Harris
Autoconcepto en niños
Individualo
Colectiva.Niños. Clínico y
Educativo20minutos
80 ítems derespuestasdicotómicas.
Manual (1),cuestionarios(1). Hojas derespuestas (5),parrilla declaves (1).
AA_0005 Autoestima-Autoconcepto
Cuestionario deAutoconceptoGarley
BelénGarcíaTorres
Estudiar elautoconcepto
Individualy
colectiva
Niños yadolescentes.
Clínico yEducativo
Variableaproximado 15 –20minutos.
Cuestionario deevaluación deautoconcepto.
Manual, 5Cuadernillos derespuestas,plantilla de corrección.
AA_0006 Autoestima -Autoconcepto
AutoconceptoForma 5 (AF5)
García -Musitu
Autoconcepto por niveldeescolaridad
Individualy
colectiva
5 Y6 deEPO, ESO,bachiller,universitari
Clínico yEducativo
15minutos
Dimensiones deevaluación delautoconcepto:laboral, académico,
Manual (1),Plantilla decorrección (1)
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Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
os, adultosnoescolarizadfos
social, emocional,familiar y físico.
AA_0007Autoestima -Autoconcepto Autoconcepto
Goñi, Ruiz,Rodriguez
Autoconcepto físico
Individualy
colectiva
Desde los12 añoshasta laedadadulta
Clínico yEducativo
15minutosaprximadamente
Conformada po dosformas de 80 ítemscada una, agrupadasen seis dimensiones:habilidad física,condición física,atractivo físico,fuerza, autoconceptofísico general yautoconceptogeneral.
Manual (1),Plantilla decorrección (1),Hoja derespuestas
AEA_0001
Ansiedad.Estrés ,afrontamiento
Inventario deExpresión de IraEstado – Rasgo(STAXI-2)
Tobal,CasadoCano,Spielberger
Permitemedir elestado yrasgo de laira, asícomo sumaneraexpresión
Individualy
Colectiva
adolescentes yadultos
Clínico yeducativo
Entre 10a 15
minutos
Miden estado, rasgoy expresión de ira enestas dimensiones: Estado de ira,Sentimientos,Expresión verbal,Expresión física,Rasgo de ira,Expresión externa einterna de ira, Controlexterno e interno deira
Manual, hojade respuestas.Plantilla decalificación
AEA_0002
Ansiedad.Estrés ,afrontamiento
Escalas deafrontamiento paraadolescentes ACS
FrydenbergLewis
Evaluaciónde lasestrategiasdeafrontamiento(“copping”)
Individualy
colectiva
Adolescentes de 12 a18 años
Clínico yeducativo
Entre 10a15
minutos
Compuesto de 80elementos, 79 de tipocerrado y uno de tipoabierto.
Manual,cuestionario,hoja derespuestas yperfil.
AEA_0003
Ansiedad.Estrés ,afrontamiento
Escala deAnsiedadManifiesta enAdultos (AMAS)
Reynolds,Richmondy Lowe
Evalúa elnivelansiedad
Individualy
colectiva
Tressectores:1. Adultosentre 19 y59 años
Clínicoeducativo.
Variable Presenta tres formas:- Parar adultos tiene36 ítems FORMA A- Para Universitarios49 ítems FORMA C
Manual.cuestionarioPlantilla decorrección,
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Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
2.Estudiantesuniversitarios.3. Adultosmayores60 años amas.
- Para adultosmayores 44 ítemsFORMA EPresenta lassiguientesdimensiones:- Inquietud /hipersensibilidad- Ansiedad fisiológica- Preocupacionessociales/estrés- Temor alenvejecimiento(SOLO FORMA E)- Ansiedad ante losexámenes (SOLOFORMA C)- Escala de mentira
AC_0001 Actitudes
AECS,Actitudes yestrategiascognitivassociales
M.Moraleda,A.GonzálezGalán, J.García-Gallo
Evaluacióndeactitudes yestrategiasdepensamiento social enadolescentes
ColectivaAdolescentes de 12 a17 años
Clínico yEducativo
Variable,45minutosaprox.
Cuestionario con 137elementos. Dividido endos dimensiones:“Actitud Social”(Prosociales,Antisociales yAsociales) y“Pensamiento social” (Estilo Cognitivo, Perc.social y Estrategias enla resol. de probl.sociales)
Cuadernillos, Hojasde respuesta (25)
AI_0001 ÁreaIntelectual
WPPSI.Escala deInteligenciaPre-escolarde Wechsler
D.Wechsler.
Inteligencia. Individual De 4 a 6años.
Educativoy clínico.
Variable,en tornoa 50 min.
Está constituido por seispruebas verbales(Información,Vocabulario, Aritmética,Semejanzas,Comprensión y Memoriade frases) y otras cincomanipulativas (Casa delos animales, Figuras
Manual, formulariode registro (5),cuadernillos (2),láminas delaberintos (5),cuadernillo dediseñosgeométricos,diseño de bloques
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Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
incompletas, Laberintos,Dibujo geométrico yCubos). Normalmente essuficiente con laaplicación de cincopruebas verbales y cincomanipulativas; Memoriade frases se utilizacuando por alguna razónno se haya podido aplicaro se haya invalidado elresultado de alguna delas pruebas verbales.
“Casa deAnimales”, tablerode casa deanimales, 24cilindros pequeñosde madera, 16bloques cuadradosplanos, cuadernillosde figurasincompletas,cuadernillo dediseño de bloques.
AI_0002 ÁreaIntelectual
WISC – III.Test deInteligenciapara niños deWechsler.
D.Wechsler
Diagnósticoclínico de laInteligencia
Individual De 6 a 16años.
Clínico yEducativo.
1 horacon 30min.aprox.
Compuesto porpruebas verbales ymanipulativas.
Manual, Esquemapara composición deobjetos, 7rompecabezas paracomposición deobjetos (manzana,niña, auto, caballo,pelota, cara),plantilla depuntuación declaves (Parte A,Parte B), Protocolode respuestas (2),lámina pequeña decartulina blanca,cuadernillo deestímulos(completamiento defiguras, aritmética,construcción decubos), 1 caja con 9cubos, cuadernillode ordenamiento dehistorias (15historias)
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Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
AI_0003 ÁreaIntelectual
WAIS – III.Escala deInteligenciapara Adultosde Wechsler
D.Wechsler,A.Kaufman
Evaluaciónprofunda delainteligenciaen adultos
Individual De 16 a 94años
Clínico yEducativo.
Variable,en tornoa las doshoras
Test que permiteobtener los clásicos CI(verbal, manipulativo ytotal) y cuatro índicesespecíficos:Comprensión verbal,Organizaciónperceptiva, Memoriade trabajo y Velocidadde proceso
Manual, Esquemaarticulado paracomposición deobjetos, Plantilla depuntuación,Protocolo derespuestas (2),Cuadernillo deestímulos 5rompecabezas paracomposición deobjetos, 1 caja con9 cubos, 1cuadernillo con 11historias.
AI_0004 ÁreaIntelectual
Escala demadurezmental deColumbia.(C.M.M.S)
B. B.Bugemeister, L.Hollander,B.Lorge –Madrid,1979.
Evaluar lamadurezmetal entérminos deaptitudgeneral derazonamiento.
Individual.
Niños entrelos 3 años6 meses y9 años 11meses.
Clínico yEducativo.
No haylímite.
92 láminas de dibujosy figuras variadasdistribuidas condificultad creciente en8 escalas, siendoaplicados los ítemspróximos a su nivelmenta
Manual (1),Cuadernillo configuras (1), hojas derespuestas (5).
AI_0005 ÁreaIntelectual
Test de Factor“G” de Cattell(Escala 2,Forma A)
R. B.Cattell
ElCoeficienteIntelectual.
Individualo
colectiva.
Niños entre8 a 14años.
Clínico yEducativo.
3minutosel test 1,4minutosel test 2,3minutosel test 3 y2minutoscon 30segundos el test 4
46 figuras distribuidasen 4 partes conrespuestas deelección múltiples.
Manual (1),Cuadernillos (1),Plantilla (1), Hojasde respuestas (5)
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Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
AI_0006 ÁreaIntelectual
Test de Factor“G ” de Cattell(Escala 1,Formaabreviadacolectiva).
R. B.Cattell y A.K. S.Cattell.
Factorgeneral deinteligencia.
Individualo
colectiva.
Niños entre4 a 8 añosy 6 meses.
Clínico yEducativo.
80 seg.el áreadesustitución, 90seg. elárea delaberintos, 60seg. elárea deidentificación, 2min. elárea desemejanzas.
31 figuras de elecciónmúltiple, distribuidasen 4 áreas:Sustitución,Laberintos,Identificación ySemejanzas.
Manual (1),Cuadernillos configuras (5),Plantillas (3).
AI_0007 ÁreaIntelectual
Prueba devocabulariode PEABODY
LlordM.Dunn,1965
Inteligenciaverbal. Individual
2 años 6meseshasta 18años.
Clínico oeducativo.
10 a 15minutos
150 láminasordenadas en gradode dificultad crecientey de opción múltiple.
Manual (1), hojasde respuestas (5),test (1), protocolo(5).
AI_0008 ÁreaIntelectual
Test deMatricesProgresivasde Raven(EscalaGeneral)
John C.Raven,1938.
Capacidadintelectual Individual 12 a 65
años. Clínico.
30minutosaproximadamente
60 laminas en blancoy negro en que hayque completar algo,con orden de dificultadcreciente.
Manual (1),protocolo (5),cuadernillo (1),parrilla decalificación (1).
AI_0009 ÁreaIntelectual
InteligenciaGeneral yFactorial 3-r
CarlosYusteHernanz
Evaluar lainteligencia Individual
3ro.Educaciónprimaria –5to.Primaria
Educativoy clínico Variable.
Se valora: Inteligenciageneral,Razonamiento Lógico,Contenidos verbales,Contenidos numéricosy Contenidosespaciales.
Manual Breve,Cuadernoelementos, 25hojas de respuesta,Cd/ROM, Perfilindividual.
AI_0010ÁreaIntelectual
Dominó D –48
E. Anstey –Paris,1950.
Factor “G”de lainteligencia.
Individualo
colectiva.
12 años enadelante
Clínico oeducativo.
25minutosaproximadamente
44 problemas configuras de puntos deseries numéricas decontinuación ocompletamiento.
Manual (1), hojasde respuestas (5),plantillas (2),cuadernillo (1)
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Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
AI_0011 ÁreaIntelectual
Test deHabilidadMental(T.H.M.)
CarlosYusteHernanz
El factor “g”de laInteligencia.
Individualo
colectiva.
6 años enadelante. Educativo
25 min. detrabajoefectivopara los 4primerosniveles; 30min. paralos dosúltimosniveles
Prueba dividida enniveles escalonados.
Manual Técnicopara los 6 niveles(1), cuadernillos dehojas derespuestas (6)
.
AI_0012 ÁreaIntelectual
Test delGoodenoughHarris.
Goodenough,reestandarizada porHarris en1963.
Lacapacidadintelectual.
Individualy
colectiva.Niños Educativo.
15minutosaproximadamente
Dibujar en 2 hojas enblanco la figura de unhombre y una mujer.
Manual (1).
AI_0013 ÁreaIntelectual
Test deMadurezMental deCalifornia
E.T.Sullivan,W.W.Clark, y E.W. Tiegs,TraducidoporReynaldoAlarcón.
EvaluarInteligenciaKindergarten y 1ro dePrimaria
Individualy
Colectiva
Niños deInicial y 1rode Primaria
Educativo1 horaaproximadamente
Explora 5 factores deInteligencia, 11 subtest,Factores: Memoria,Razonamiento Lógico yRazonamiento Numérico,Conceptos Verbales
2 Manual, 4protocolo, 5 hojasde resultados.
AI_0014 ÁreaIntelectual
Test rápido deBarranquilla.
Franciscodel Olmo.
Nivel deinteligenciao aptitudparaaprender.
Individualy
colectiva.
Escolares apartir de 3°grado yadultos coneducaciónprimaria.
Clínico yEducativo.
10minutos
60 ítems de elecciónmúltiple, distribuidos en 5áreas: Información,comprensión,razonamiento verbal,razonamiento lógico yrazonamiento numérico.
Manual (1).Cuadernillos (5).
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Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
AI_0015 ÁreaIntelectual
Escala deInteligenciaStandfordBinet
Binet Nivel deinteligencia Individual
A partir delos dosaños
Clínico yEducativo Variable
Para valorar lainteligencia y lashabilidades cognitivasexperiencia utilizando lasdistintas versiones de laescala. Los 15 tests quela componen:Razonamiento verbal:Vocabulario,Comprensión,Disparates, RelacionesVerbales. Razonamientocuantitativo: Cantidades,Series de Números,Construcción deEcuaciones.Razonamiento abstracto/visual: Análisis deModelos, Copiar,Matrices, Doblar y Cortar
Manual (1 ),Protocolo (5), Hojasde Perfil (5).Cuadernillo GrandeForma LM (1),Cuadernillo ChicoForma LM (1),Rompecabezas,Lámina (niño), Cajade 12 cubos. Cajade 20 botones, Hilode pescar Pitocolor azul , Caja depiezas de insertarhilo Cajas deobjetos conjuguetes (4), Lápiz (1 )
AI_0016 ÁreaIntelectual
Inventario decocienteemocional deBarón (ICE)
ReuvenBar – On,Ph. D.
Inteligenciaemocional
Individualo
colectiva.
16 años enadelante. Clínico.
Entre 20y 50minutos
133 ítems de elecciónmúltiple.
Manual (1), hojasde respuestas (5),hojas de perfil (5),plantillas (2),cuadernillo (1).
AI_0017 ÁreaIntelectual
RP-30,Resolución deproblemas
N.Seisdedos
Rapidez yFlexibilidadpararealizaroperaciones lógicas
Individualy
colectiva
Adolescentes yadultos
Clínico yEducativo
17minutos
Contiene 30problemas con tresgrados de dificultad,cada uno de loscuales contiene 5estructuras más omenos complejas enlas que hay quedecidir si se cumplenlas condiciones delproblema
Manual (1),Cuadernillos (5),Hojas de respuesta(25)
AI_0018 ÁreaIntelectual
Test deinterpretaciónselectiva dedatos (TISD)
N.Seisdedos
Diagnósticode lacapacidadmental enniveles
Colectiva Adultos Clínico yEducativo
30minutos Evolución del poder o
capacidad mental,principalmente enadultos de nivel
Manual (1),Cuadernillos (5),Hojas de respuesta(25) y Plantilla
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Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
superiorescultural superior.Incluyen 40elementos.
AI_0019 ÁreaIntelectual
BATTELLE,Inventario dedesarrollo
I. Newborgy otros
Evaluacióndehabilidadesfundamentales del niñoen lasdistintasáreas dedesarrollo ydiagnósticode lasposiblesdeficienciaso retrasos
Individual De 0 a 8años
Clínico yEducativo
10 a 30min. Parala prueba“Screening”; 60 a90 min.Para elInventariocompleto
Formada por más de300 elementos, mide 5áreas diferentes:Personal/social,Adaptativa, Motora,Comunicación yCognitiva.
Cuadernos (5),CuadernoScreening (1),juego de 9 laminas(1), Hojas deanotaciónScreening (25),Cuadernillos deanotación (25)
AI_0020ÁreaIntelectual
EscalaObservacionaldel desarrollo(EOD)
F. Secadas
Diagnósticodeldesarrolloevolutivo
IndividualDesde 0 a6 años
Clínico yEducativo
Variable,20minutosaprox.
Te permite ladescripción,explicación de losprocesos, y métodosde intervención.
AI_0021 ÁreaIntelectual
Test deMemoria yAprendizaje(TOMAL)
C.R.Reynolds yE.D. Bigler
Batería queevalúamemoria yaprendizaje
Individual De 5 a 19años
Clínico yEducativo
45minutos
Se compone de 14test divididos en dosescalas: verbal y noverbal.
AI_0022ÁreaIntelectual
TONI-2, Testde inteligenciano verbal
L. Brown,R.J.Sherbenouy S.K.Johnsen
Habilidadcognitivalibre de lainfluenciadellenguaje
Individual
De 5 años0 meses a85 años 11meses
Clínico yEducativo
Variable,15minutosaprox.
2 formas A y B,incluidas en el mismoCuadernillo, cada unade ellas formada por 5elementos (problemasabstractos de tipográfico)
Manual (1),Cuaderno deLáminas (1), Hojasde anotación (25)
AI_0023 ÁreaIntelectual
TRASI, Testinformatizadopara laevaluación delrazonamientosecuencial y
V.J. Rubioy J.Santacreu
Razonamiento generalsecuencialy lainducción,como
Informatizada.
Individualy
colectiva
De 18 añosenadelante,en especialde altonivel
Clínico yEducativo
Variabledeacuerdoalcarácteradaptativ
Constituida por 98ítems y, en cada caso,la solución informáticadecide cuales son losmás adecuados parael sujeto evaluado en
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
la inducción
componentes de lahabilidadintelectualgeneral
intelectual
o de laprueba.Aprox.,25minutos
función delrendimiento que esteobteniendo.
AI_0024ÁreaIntelectual Laberintos Porteus
Evalúa laaptitudintelectualpara formarun plan detrabajo queesterelacionadoconadaptaciónsocial
Individual
Desde los3 añoshasta laedadadulta
Clínico yEducativo
Aprox. 25minutos
Consta de una seriade laberintos quedeben de serrealizados por losexaminados.
Manual, Hoja delaberintos para serresueltos
AP_0001 Aptitudes
Batería deAptitudesDiferencialesy GeneralesBADYGRenovado
CarlosYuste,RosarioMartínez,José LuisGalve
Conocer lacapacidadad, aptitud yhabilidad,mediante laevaluación
Individualy
Colectiva
Todos losniveles Educativo
1 hora y15minutos
Inteligencia general,Razonamiento Lógico,Relacionesanalógicas, Seriesnuméricas, Matriceslógicas, completaroraciones, problemasnuméricos, encajarfiguras, memoriaauditiva, memoriavisual, atención,rapidez y eficacia
Manual técnico deBatería deAptitudesDiferenciales yGenerales BADYG,1 Cuadernillo depreguntas, hoja derespuestas, 2 perfilindividual, 2plantilla corrección,1 hoja colectiva, 1CD BADYGVersión 1.2
AP_0002 Aptitudes
Test deAptitudesDiferenciales.(D.A.T.)
George K.Bennet,Harold G.Seashore yAlexanderG.Wesman
Aspectoscognitivos.
Individualy
colectivo.
14 años enadelante. Educativo.
1 horacon 31min.
Evaluación de lassiguientes aptitudes:verbal, numérica,razonamientoabstracto, espacial,macánica yperceptiva.
Manual (1),Plantillas decorrección entransparencias (3),hojas cebolla (2),Hojas de respuesta(5).
AT_0001 Atención EDAH,Evaluacióndel trastorno
A. Farré yJ. Narbona
Evaluaciónde losdéficit de
Individual De 6 a 12años
Clínico yEducativo
Variable,entre 5 y10
Método estructuradode observación para elprofesor, compuesto
Manual (2), Hojasde anotación (50)
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
por Déficit deAtención conHiperactividad
atencióncuando soncausadosporhiperactividad
minutos
por 20 elementos, quedespués de seránanalizados sedesglosan en 1 escalaglobal y 4subescalasampliamentetipificadas.
AU_0001 Autocontrol
CACIA,CuestionariodeAutocontrolinfantil yadolescente
A.Capafóns yF. Silva
Evaluacióndeprocesosbásicos yhabilidadesdeautocontrol
Colectiva
Niños yadolescentes (11 a 19años)
Clínico yEducativo
Variable,entre 30y 40minutos,segúnedad.
Consideradimensiones positivas:Retroalimentaciónpersonal, Retraso dela recompensa yAutocontrol criterial; ynegativas: Auto controlprocesual; y unaescala de sinceridad
Manual (1),Cuestionario yPlantilla
BG_0001 BienestarGeneral
Escala deBienestarPsicológico(EBP)
JoséSánchezCánovas
Evaluacióndel bienestarpsicológicosubjetivo,bienestarmaterial,laboral y derelacionesde pareja.
Individualy Colectiva
Adolescentes y adultosde 17 a 90años.
Clínico yeducativo
Variable.20minutosaprox.
Permite la evaluacióndel bienestarpsicológico en diversasáreas.
Manual.Cuadernillo.Hoja de respuestas
CR_0001 CreatividadCREA,Inteligenciacreativa
Corbalán,Martínez,Donolo,Alfonso,Tejerina yLimiñana
Medidacognitiva delacreatividad
Individualy
colectiva
Niños,adolescentes yadultos
Clínico yEducativo
Variable,entre 10y 20minutos
Evaluación de lacreatividad mediante através de lageneración decuestiones a partir dematerial gráficosuministrado.
Manual (1),ejemplar A (25),ejemplar B (25),ejemplar C (25)
CR_0002 Creatividad Prueba deimaginacióncreativa (PIC)
T. Artola, I.Ancillo, J.Barraca, P.Mosteiro eI. Pina
Evaluaciónde lacreatividadnarrativa ygráfica
Individualy
colectiva
Niños entreel 3ero y6to deprimaria
Clínico yEducativo
Variable,40minutosaprox.
Puntuación dediferentes variables(Elaboración,Flexibilidad, Fluidez,etc.), a través de estas
Manual (1),ejemplar (25),cuadernillo decorrección
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
se halla la medida deLa creatividad gráficay o otra creatividadnarrativa, y con éstasa su vez unapuntuación global.
DC_0001
DesajustesdelComportamiento
Inventario deldesajuste delcomportamiento psicosocialpara niños(Escala INDACPS - N).
C. Reyes Ry H.Sánchez C
AjusteIndividual
yColectivo
Desde los9 años
Clínico yeducativo
No haytiempolímite
80 frases con 3 tipos derespuestas para cada uno,distribuidas en 10 escalas:Inestabilidad emocional,Agresividad,Resentimiento. Bajaautoestima, Desconfianza,Dependencia, Desajustefamiliar, Desajuste social yEscala de mentiras
Manual (1),protocolos (2) ycuestionarios (2)
DC_0002
DesajustesdelComportamiento
Inventario deproblemasconductualesysocioemocionales paraniños desde 3a 6 años.(IPCS).
SoledadRodríguez,MariaIsabelLera,VioletaArancibia ySoniaBralie;1995.
Identificarproblemasconductuales osocioeconómicas enlos niños.
Individualy
Colectiva.
Niños de 3a 6 años
Clínico yEducativo
20minutosaproximadamente
73 ítems divididos en 3partes: La 1° para elniño (Agresividad,retraimiento, inmadurez,comportamientoextraño, control deesfínteres, ansiedad,imagen disminuida,comportamiento segúngenero y temores), La2° para la madre, La 3°para situaciones deacontecimientosestresantes.
Manual (1),cuadernillos (5).Plantilla (1).
DC_0003 DesajustesdelComportamiento
Inventarios deproblemasconductualesy destrezassociales de T.Achenbach
José LiviaSegovia,MafaldaOrtizMorán
Problemasconductuales. Evaluarlasdestrezassociales.
Individual Para hijosde 4 a 16años.
Clínico. Sin límite 80 frases con 3 tiposde respuestas paracada uno,distribuidas en 10escalas: Inestabilidademocional,Agresividad,Resentimiento. Bajaautoestima,Desconfianza,
Manual (1),Cuadernillos depreguntas (2), Hojade respuestas (5).
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
Dependencia,Desajuste familiar,Desajuste social yEscala de mentiras
DC_0004
DesajustesdelComportamiento
Cuestionariode Modos deafrontamientoal estrés(COPE).
Carver ycolaboradores.
Conocer lasreaccionesfrente asituacionesestresantes
Individualy
Colectivo
Adolescentes yadultos.
Clínico
20minutosaproximadamente.
52 ítems de respuestadicotómica.
Manual (1), hojasde respuestas (5),cuestionarios (2).
DC_0005DesajustesComportamentales
A-D,Cuestionariode conductasAntisociales-Delictivas
H.Seisdedos
Evaluacióndel aspectosocial ydelictivo dela conductadesviada
Colectiva Desde 8años
Clínico yEducativo
Variable,12minutosaprox.
Recoge una gama deconductas socialespróximas a ladelincuencia.
DC_0006DesajustesComportamentales
EDI-2,Inventario detrastornos dela conductaalimentaria
D.M.Gamer
Evaluaciónde lostrastornosrelacionados con laconductaalimentaria
Individualy
colectiva
A partir delos 11 años
Clínico yEducativo
Variable,entre 15y 20años
Evalúa 11 escalasdiferentes, toas ellasrelacionadas con lostrastorno de conductaalimentaria,principalmente laAnorexia nerviosa(AN) y la Bulimianerviosa (BN)
Manual (1),Cuestionario (5),Hojas de respuesta(25)
DC_0007DesajustesComportamentales
Instrumentospara laevaluación delBullying
AvilesElices
Percepcióndel alumnoconrespecto alBullying
Individualy
Colectiva
Primariasecundaria Educativo variable Nivel de conocimiento
sobre bullyingManual,Cuestionario
DC_0008DesajustesComportamentales
Cuestionariopara laevaluación deProblemas deConvivenciaEscolar(CPCE)
Peralta,Sánchez,De laFuente,Trianas
Evaluar losproblemasqueaparecenen entornoeducativo
Individualy
Colectivo
ProfesoresAlumnos Educativo
Variableparacadaversión
Tiene dos versiones: - Profesores yAlumnosSe mide_Conductaindisciplinada,desinterés académico,antisocial, Bullying,disruptivo, agresión
Manual, Hoja derespuestas , hojade alternativas.
14
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
DC_0009DesajustesComportamentales
Alteración delcomportamiento en laEscuela
Arias,Ayuso,Gil,Gonzales
Conductadel alumno.Ampliar elproceso deevaluación
Individualy
Colectiva
Alumnosdeeducacióninfantil ,primariaconedadesentre 3 y13 años.
EducativoEntre 5 a
10minutos
Esta dirigida a losalumno para valorarsu conducta.
Manual.instrucciones
ES_0001 Técnicas deEstudio
Inventarios deHábitos deEstudios.
F. F. Pozar
Evaluaciónde loshábitos detrabajo yestudio
Individualy
Colectiva.
12 años enadelante. Educativo
15 min.aprox.incluyendo laaplicación ycorrección.
Evaluación mediantecuatro escalasfundamentales y unaadicional: - Condicionesambientales de estudio. -Planificación del estudio.- Utilización demateriales. - Asimilaciónde contenidos. -Sinceridad (escalaadicional)
Manual (8ªedición);cuadernillo de doshojas c/u. (4); 1transparencia(plantilla).
ES_0002Técnicas deEstudio
Cuestionariode Hábitos yTécnicas deEstudio
ManuelAlvarezGonzales yRafaelFernandezValentín
Evaluaciónde sieteaspectosde loshábitos ytécnicas deestudio
Individualy
Colectiva.
Escolaresde PrimeraEnseñanza(2ª Etapa)y SegundaEnseñanza.
Educativo
Variable,unos 30min.,incluyendoaplicación yautocorrección
Test organizado en 7áreas
cuadernillos dePerfil (3)
ES_0003 Técnicas deEstudio
Cuestionariode Técnicas yHábitos deEstudio(CHTE)
ManuelAlvarezGonzales yRafaelFernandezValentín
Individualy
colectiva.
Escolaresde PrimeraEnseñanza(2º Etapa)
Educativo.
Variable,unos 30min.,incluyendoaplicación
Evaluación de sieteaspectos de loshábitos y técnicas deestudio
Manual(1),cuadernillo de Perfil(3).
Fa_0001 Familia Escala declima socialen la familia(F.E.S).
R. H. Moos– Madrid,1984.
Característicassocioambientales yrelaciones
Individualy
Colectiva
Adolescentes yAdultos.
Social 20minutosaproximadamente
90 ítems agrupadosen 3 dimensiones:Relación, Desarrollo,Estabilidad.
Manual (1),cuestionario (1)
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
en la familia
Fa_0002 FamiliaEscalas deActitudesMaternas
RobertRoth.
Actitudesde la madrehacia larelacióncon sushijos.
Individualy
Colectiva
Madres defamilia Social
30minutosaproximadamente
48 ítems divididos en5 escalas:Sobreprotección,Rechazo,Sobreindulgencia,Aceptación, Confusión– Dominancia.
Manual (1),protocolo (3),cuestionarios (2).
Fa_0003 Familia
ESPA 29,Escala deSocializaciónparental en laadolescencia
G. Musitu yF. García
Evaluaciónde lasrelacionesentrepadres ehijos en laadolescencia
Individualy
colectiva
De 12 a 18años
Clínico yEducativo
15minutos
Valoraciones en lasáreas de:Aceptación/implicacióny Coerción/imposición.Permite ubicar alpadre dentro de unestilo de socialización:autoritativo,indulgente, autoritarioy negligente.
Manual (1),Cuadernillos (25)
FA_0004 Familia Escala deCompetenciaParentalPercibida(ECPP)(Versión parapadres e hijos)
AgustínBayot yJoséHernández
Evalúadiversosaspectos delacompetenciaparental.
Individualy colectiva
Padres conhijos conedadescomprendidas entre 3 y18 años(VersiónparaPadres).Hijos conedadescomprendidas entre 10y 17 años(Versión
Clínico yEducativo
15 a 20minutos
Evalúa: implicaciónescolar, Dedicaciónpersonal, Ociocompartido,Asesoramiento/Orientación y Asunción de serpadre (Versión paraPadres); Implicaciónparental, Resolución deconflictos yConsistenciadisciplinar. (Versiónpara hijos)
Manual.Cuestionario(Versión paraPadres e hijos)
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
para hijos)
FA_0005 Familia
Cuestionariode Aserción enla ParejaFormas A y B.
JoséCarrascoGalán
Evalúaestrategiasdecomunicación que lasparejasponen enmarcha antelos conflictos
Puedeaplicarse a
un solomiembro
de lapareja o a
ambos.
Adultos queconvivan ohayanconvividoen pareja.
Clínico 20minutos
Evalúa: Aserción,Agresión, Sumisión yAgresión Pasiva
Manual.Cuestionario(Formas A y B)
FA_0006 Familia Escala deIdentificaciónde PrácticasEducativasFamiliares
Julia AlonsoGarcía yJosé MaríaRománSánchez
Evalúan lapercepciónde lasprácticaseducativas oestiloeducativostanto delpadre comode los hijos.
Individualo colectivaen losadultos.Individualen loshijos.
Padres,madres yotrosresponsables.Niños yniñas de 3 a10 años.
Clínico yEducativo.
Entre 20 y40minutos.
Evalúa los estiloseducativos Autoritario,Equilibrado yPermisivo.
Manual.Escala para adultos Escala para hijos Escala para adultos(abreviada)Escala para hijos(abreviada)
HS_0001 HabilidadesSociales
Autoinformede conductaasertiva(ADCA – 1)
ManuelGarcíaPérez yÁngelaMagazLago.
Estilocognitivo,pasivo,agresivo oasertivoque regulaelcomportamiento socialde losindividuos.
Individualo
colectiva.
A partir de12 añoshaciadelante.
Clínico yEducativo.
20minutosaproximadamente
35 ítems de elecciónmúltiple distribuidas enautosertividad yheteroasertividad.
Manual (1),Cuadernillos deinstrucciones (10).
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
HS_0002 HabilidadesSociales
Lista dechequeo dehabilidadessociales(LCHS).
Dr. ArnoldP. Golstein.Adaptado anuestromedio en1994 –1995.
Determinarel nivel dehabilidadessociales.
Individualo
Colectivo.
12 añoshaciadelante.
Clínico yEducativo
15minutosaproximadamente.
50 ítems de elecciónmúltiple dividido en 6áreas: Primerashabilidades sociales,Habilidades socialesavanzadas,Habilidades socialesrelacionadas con lossentimientos,Habilidadesalternativos a laagresión, Habilidadessociales para hacerfrente al estrés,Habilidades deplanificación.
Manual (1),cuadernillos (5)
HS_0003 HabilidadesSociales
Lista dechequeo dehabilidadessociales parapreescolares(LCHS - PE).
Dra. EllenMc Gininisy Dr.Arnold P.Golstein –Adaptadoen 1999.
Determinarel nivel dehabilidadessociales.
Individualo
Colectivo.
Preescolares
Individualy
Colectiva.
10minutosaproximadamente.
40 ítems de elecciónmúltiple dividido en 6áreas: Primerashabilidades sociales,Habilidadesrelacionadas con laescuela, Habilidadespara hacer amistades,Habilidadesrelacionadas con lossentimientos,Habilidadesalternativas a laagresión, Habilidadespara hacer frente alestrés.
Manual (1),cuadernillos (4).
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
HS_0004 HabilidadesSociales
Lista deChequeoConductualde Syracusa
MinisteriodeEducación.
Diversashabilidades Individual. Niños en
general.Clínico y
Educativo.
No haytiempolímite.
219 ítems distribuidosen 8 áreas:habilidades motores,habilidades de autocuidado, seguimientode instrucciones,habilidades decomunicación,habilidadesacadémicas,habilidadesmanipulativas,habilidades sociales yhabilidadesmisceláneas.
Manual (1),Cuadernillos deinstrucciones (2),hojas de resultados(5).
LE_0001 Lenguaje
Comodetectar alniño conproblemas delhabla.
MariaMelgar deGonzáles.
Evaluar eldesempeñode laarticulacióndel niño.
Individual 3 a 6 años ymedio. Educativo
30minutosaproximadamente
35 tarjetas congráficos para laarticulación de 56sustantivos.
Manual (1), tarjetas(35), tarjetas (3)(apéndice B y C)
LE_0002 Lenguaje Test deInteligibilidad
MarcMonfort.AdoraciónJuárezSánchez
Evaluar lainteligibilidad dellenguaje
Individual
1era parte de4 a 5 años.2da. Parte de7 años enadelante.
Clínico yEducativo
Variable
Prueba de registro ymedición de lainteligibilidad del hablaen niños o adultos conalteraciones graves(sordos, disártricos).
1 cuadernillo
LE_0003 Lenguaje Test deHabilidadesMetalingüísticos.
Pedro F.Gómez,JoséValero,RosarioBuades,Antonio M.Pérez
Evaluar unconjunto dedeficienciasrelacionadasdirectamente con losprocesoslecto-escritores
Individual Alumnos qfinalizan laEducaciónInfantil ycomienzanedu. Primariaalumnossuperioresdificultadeslecto
Educativo Evalúa las habilidadesmetalingüísticasnecesarias para lascompetencias en lalectura
Manual, Hoja derespuesta, Libro dedibujos
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
escritura.
LE_0004 LenguajeEvaluacióndel Lenguajeoral (ELO)
Evalúa ellenguajeoral durantesudesarrollo.
Individual Niños de 4 a8 años. Educativo
20minutosaprox.
Evalúa áreas como:discriminaciónauditiva, aspectosfonológicos,sintácticos ysemánticos.
Manual, láminas yhojas de registro deresultados.
LE_0005 Lenguaje
Prueba deevaluación delconocimientofonológico(PECO)
RamosSanchez,Jose Luis
Evalúa elnivel delconocimientofonológico.
Individual
Alumnosdel .ultimonivel deeducacióninfantil
Educativo20minutosaprox.
Evalúa la capacidaddel alumno paratomar conciencia ymanipularintencionalmente consilabas y las formasque componen laspalabras.
Manual, dibujos,ficha de colores yhoja de puntuación.
LE_0006 Lenguaje
Test deldesarrollo delaMorfosintaxis(TESA)
GerardoAguadoAlonso
Evalúa eldesarrollodellenguaje enel niño
Individual Niños de 3 a7 años. Educativo Variable
La prueba consta de36 ítems para lacomprensión y 34para la expresión.
LE_0007 LenguajeEvaluaciónfonológica delhabla infantil
BoschGalceránLaura
Evalúa eldesarrollofonológicoen el niño
Individual Niños de 3 a7 años. Educativo Variable
LE_0008 Lenguaje
Evaluacióndel lenguaje:BLOCSCREENING
MiguelPuyueloSanclemente, JordiRenomPinsach,AntoniSolanasPérez,ElisabethH. Wiig
Evaluar ellenguaje Individual De 5 a 14
añosClínico y
EducativoMáximo1 hora
Batería de lenguajeobjetiva y criterial(BLOC).
Cuaderno deregistro, CD BLOCINFO, Manual,Cuaderno deimágenes.
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
LE_0009 Lenguaje
Evaluación delaDiscriminación Auditiva yFonológica(EDAF)
M.F.Brancal, F.Alcantud,A.M. Ferrery M.E.Quiroga
Detecciónde déficiten elámbito deladiscriminación auditivay fonológica
Individual De 4 a 6años
Clínico oEducativo
30minutos
Consta de 5 subtests:Discriminación desonidos del medio,Discriminación figura-fondo, Discriminaciónfonológica en palabrasy en logotomas, yMemoria secuencialauditiva.
Manual (1), libro deimágenes (1), Cintagrabada (1),protocolos (5)
LE_0010 Lenguaje
Análisis delRetraso delHabla (A-RE-HA)
E.M.Aguilar yM. Sena
Análisis dela fonética yla fonologíainfantil
IndividualDe 3 a 6años
Clínico yEducativo
Variable,segúnedad
Permite hallar el Perfilfonético-fonológico delhabla infantil.
LE_0011 LenguajeTSAV, TestSemántico deAptitud Verbal
J. Pereña
Evaluaciónde laaptitudverbal
Individualy
colectiva
Adolescentesy adultosjóvenespreferentemente con buennivel deformación
Clínico yEducativo
11minutosaprox.
Consta de 30 ítems deopción múltiple
Manual (1),Cuadernillo (5),Hoja de respuestasautocorregible (25)
LE_0012 LogopediaLOGOPEDIAINTERACTIVA
C.Hermosilla
Logopediay Dislexia Individual Niños Educativo Variable
Sistema informáticointeractivo ymultimedia que cubrenseis áreas de granimportancia enlogopedia:Metalenguaje,Espacial, Temporal,Ritmo, Memoria yAtención, y Lectura.
MA_0001 Madurezpara elaprendizaje
Test 5 – 6Forma B
EstherGastelumendi deFernández., Aurora
Grado deMaduracióndel niñoantes deiniciarse en
Individualo
colectiva.
Edadpreescolar.
Educativo. 15minutosaproximadamente
29 ítems distribuidasen 4 áreas:Comprensión,Percepción, Pre –Calculo, Motricidad.
Manual (1),Cuadernillos (5)
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
Isamendide Pin –Gertrud,Slovak –Zorayde deSemeleng.– Uruguay1976
elaprendizajeescolar.
MA_0002Madurezpara elaprendizaje
Test deConceptosBásicos.
Ann E.Boehm.
Evaluar elconocimiento de losniños.
Individualo
colectiva.
Niños deedadpreescolar,de 4 a7 años
Clínica oeducativa.
40minutosaproximadamente
50 ítems con dibujosde elección múltiple.
Manual (1),Cuadernillos (4) (2cuadernillos de tipo1 y 2 de tipo 2),hojas de respuesta(5).
MA_0003Madurezpara elaprendizaje
BateríaDiagnosticade la MadurezLectora(BADIMALE ).
SantiagoMolinaGarcía -1983,Madrid.
Aptitudpara elaprendizajede lalectura
Individual Niños (as) de5 a 6 años
Clínica oeducativa
20 a 30minutosaproximadamente
77 items, divididos en 7 áreas:Organización Perceptiva(OP),Reproducción de EstructurasRítmica (RER), Seriación deEstructuras Rítmicas (SER),
Concreción Abstracción Lexical(CAL), Memoria Auditivo Vocal
(MAV), Reconocimiento deDiferencias Espaciales (RDE),
Orientación Derecha - Izquierda(ODI); de diversas formas de
evaluación.
Manual (1),Cuadernillos (2).
MA_0004Madurezpara elaprendizaje
Test del A B C
LourencoFilho –Brasil 1925- 1928.
Grado demadurezpara elaprendizajede lectura yescritura.
Individual.Niños (as) dejardín y 1°grado.
Clínica oeducativa.
10 a 15minutosaproximadamente
Diversos ítemsdistribuidos en 8áreas: CoordinaciónVisomotora, Memoriainmediata, Memoriamotora, Memoriaauditiva, Memorialógica, Pronunciación,Coordinación motora,Atención yfatigabilidad.
Manual (1), hojasde respuestas (5).Materiales para laaplicación.
MA_0005 Madurezpara elaprendizaje
Test Jordan yMassey.
Jordan yMassey.
Maduraciónpara elaprendizajeantes deingresar a
Individual Niños de 4 a6 años(preescolar).
Clínico yEducativo.
1 horaaproximadamente
7 subtest: Conceptosnuméricos, Discriminarformas, Nombrarcolores, Aparearfiguras, Vocabulario
Manual (1),cuadernillo (1),tarjetas (2), hoja derespuestas (5).
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
la escuela.hablado, Vocabulariocomprensivo,información general.
MA_0006Madurezpara elaprendizaje
Manual de laPruebaEvaluación deHabilidadesBásicas parael Aprendizaje(EHBA)
NormaEyzaguirreRojas
Habilidadespara elaprendizaje
Colectiva,en grupos
de 12niñosmáx
5 a 12 añosque cursande 1º a 6ºGrado dePrimaria
Educativo 1 hora.Contiene pruebas paracada grado deprimaria
Manual (1),Cuadernillo dehojas derespuestas (5), uncuadernillo deadministración paracada grado (1º a6º)
MA_0007Madurezpara elaprendizaje
Reversal Test.
Ake W.Edfeldtadaptadopor ManuelVillegasBesora –Barcelona,1975.
Detectarposiblesdificultadesen elaprendizajede lalectura.
Individualy
colectiva.
Niños entre 6a 6 años ymedio.
Educativo
15minutosaproximadamente.
84 pares de figuras, lascuales 42 son idénticas y42 no lo son. De los 42pares, 20 presentansimetría derecha, 5presentan una simetría ala vez derecha/izquierday arriba/abajo y 2 paresson totalmentediferentes. El niño deberátachar con un aspa lasfiguras que no sonidénticas.
Manual (1),cuadernillos (5).
MA_0008Madurezpara elaprendizaje
CURRÍCULOCAROLINA,Evaluación yejerciciospara bebés yniñospequeños connecesidadesespeciales
N.M.Jonson-Martín,K.G. Jens,S.M.Attermeiery B.J.Hacker
Valoracióneintervención paraniños conlimitacionesleves,moderadaso múltiples
Individual
Desde 0hasta el nivelde desarrollocorrespondiente a los 24meses.
Clínico yEducativo Variable
Programa con 26secuencias lógicasque abarcan 5 áreasprincipales: Cognición,Comunicación,Adaptación social,Motricidad fina yMotricidad gruesa.Permite crearprogramas para lasnecesidadesespecíficas de cadaniño.
MO_0001 Motivación SMAT, TestdeMotivaciones
A.B.Sweney,R.B. Catell
Evaluaciónde rasgosmotivaciona
Colectiva Adolescentes Clínico yEducativo
Variable,entre 45y 60
Estructurado en basea 10 rasgosmotivacionales:
Manual (1),Cuadernillos (5),Hojas de
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
enadolescentes y S.E. Krug
les enadolescentes
minutos
Asertividad,Emparejamiento,Miedos, Narcisismo,Pugnacidad,Protección,Sentimiento propio,Superego, Sentimientoescolar y Sentimientohogareño.
respuesta,Plantillas (3), Hojasde anotación yPerfil.
NEE_0001
NecesidadesEducativasEspeciales
Escala Gilliampara evaluarTrastorno deAsperger
JamesGilliam
Evaluartrastorno deAsperger
Individual(profesores-padres
defamilia).
Clínico.Sin límitedetiempo.
Evaluación deInteracción social,Patrones restringidosde conducta, Patronescognitivos,Habilidadespragmáticas.
Manual (1),Cuadernillos derespuestas (5).
NP_0001 Neuropsicológico
Escala Motrizde Ozerestsky(Evaluaciónneurológica)
Ozeretsky,Adaptadopor HernánReynosoDias.
Psicomotricidad del niñocondiscapacidades en alaprendizajepordisfuncióncerebral.
Individual.
Niños de 4años hasta 8años y endeficientesmentales.
Clínico.
15minutosaproximadamente.
20 ítems, conacciones que el niñodebe ejecutar.
Manual (1), Hojasde respuestas (5).
NP_0002 Neuropsicológico
TestGuestalticoVisomotor deBender paralos niños
LaurettaBender –ElizabethMunsterberg. 1938.
Problemasdeaprendizaje,perturbaciónemocional ydisfuncionesneurológicas.
Individual. Niños de 5 a10 años. Clínico.
No haytiempolímite.
9 figuras que sirven deestímulos perceptivosque evalúan 30 ítemsde puntuaciónmutuamenteexcluyente.
Manual (1), hojasde respuestas (5),sobre con 8 figuras(1).
NP_0003 Neuropsicológico
Test deretenciónVisual deBenton.
Benton,1971.
Percepciónespacial,memoriavisual yhabilidadvisoconstructiva.
Individual.Niños,adolescentesy adultos.
Clínico.
5minutosaproximadamentecadaforma
10 diseños de cadaforma (C-D-E). quetienen que serreproducidos haciendouso de la memoria.
Manual (1), Hojasde respuestas (5),cuadernillos deláminas (C-D-E)
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
NP_0004 Neuropsicológico
Batería deEvaluaciónNeurocognitiva Integral(para adultos)BENI
Ricardo P.Cardamone
EvaluaciónNeuropsicológica
Individualde 17 a 18hasta 80 a 85años
Clínico1 horaaproximadamente
Explora Atención,Memoria Gnosias,Praxias, Lenguaje yPensamiento
Manual, Tarjetero,sobre declasificación porcategorías, CD,Registros de Datos,Neuropsicológicos,Tabla de colores 5juegos de láminas,Planilla de Registro
NP_0005Neuropsicológico
Cuestionariode MadurezNeuropsicológica Infantil(CUMANÍN)
J.A.Portellano,R. Mateos,R. MartínezArias, M.J.Granados,A. Tapia
Nivel demadurezNeuropsicológica paraniños
Individual 3 a 6 añosClínico oeducativo
30 a 50minutos
Evalúa 8 áreas:Psicomotricidad,Lenguaje, Atención,Estructuraciónespacial,Visopercepción,Memoria,Estructuración rítmico-temporal y Lateralidad.Incluyerecomendaciones paradiversos casos depatología.
Manual (1), juegode laminas (1),protocolo (25),lamina conagujeros (1)
NP_0006 Neuropsicológico
LURIA-DNADiagnósticoNeuropsicológico de adultos
L.Christensen, D.Manga, F.Ramos
Examencualitativode lostrastornosen losprocesoscorticalessuperiores(déficitfuncional)
Individual A partir de 7años
Clínico oeducativo
Variable,en tornoa 50minutos
Batería que exploralas siguientes áreas:Visoespacial,Lenguaje, Memoria,Procesos Intelectualesy Atención.
NP_0007 Neuropsicológico
LURIA-DNIDiagnósticoNeuropsicológico infantil
D. Manga yF. Ramos
Examencualitativode lostrastornosen losprocesoscorticalessuperiores
Individual De 7 a 11años
Clínico yEducativo
VariableConsta de 195 ítemsen 19 subtestsagrupados en 9pruebas (Motricidad,Audición, Tacto-Cenestesia, Visión,Habla receptiva, Habla
Cuadernillo para elexaminador (5),Cuadernillo del niño(5), Libro“Neuropsicologíade la edad escolar”(1)
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
en niñosexpresiva, Lecto-escritura, Aritmética yMemoria.
NP_0008 Neuropsicológico
PruebaNeuropsicologica deMemoria yAprendizajeVisual
G.Lamberti yS. Weidlich
Evaluaciónde lasdiferentesfuncionescerebralesquecomprenden ámbitoscognoscitivos yaafectivos
Individual De 10 a 70años Clínico Variable
Es una prueba queevalúa la atenciónselectiva, percepciónde figuras,almacenamiento delas figuras en lamemoria y lareproducción de lasfiguras y transferenciasensorimotriz.
Manual (1), hojasde registro (25),barritas de madera(5), tarjetas deforma original (9),tarjetas de formaparalela (9)
NP_009 Neuropsicológico
Test deDígitos ySímbolos
A.Smith
Detecciónrápida dedisfuncionescerebralesmedianteuna tareaclásica desustitucióndesímbolospor dígitos.
Individualy
Colectiva
A partir de 8años Clínico
10minutosaproximadamente
Consta de 110 items
Manual deaplicación y Hojade respuestaautocorregible.
NP_010Neuropsicológico
Repertorio deInstrumentospara laEvaluacionNeurolinguistica de lasAlteracionesdel Lenguaje(RIENAL)
Ma. JesusBenedet Individual
Clínico yEducativo
Manual técnico(CD)
NP_011 Neuropsicológico
EvaluacionNeruopsicologica Infantil
L. QuintanaRojas y Y.Solovieva
Individual De 5 a 12años
Clínico yEducativo Variable Manual
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
OS_0001 Organizacional-Social
Test dehabilidadesen lanegociación(NEGO).
P. Poujaudy G. Gatier– EdicionesTEA.
Evaluacióndediferentesaspectosimplicadosen lanegociación
Individualy
colectiva.
Adolescentesy adultos.
Organizacional
20 a 30minutosaproximadamente.
28 gráficos consituaciones pararesponder según suapreciación.
Manual (1),Cuadernillos (5),hojas de registro(6).
OS_0002 Organizacional-Social
Test deapreciacióndevendedores(TAV).
Sección deEstudiosde TEAEdicionesS.A. –Madrid.
Capacidadde juicio yvalorpotencial delsujeto para laactividad dela venta.
Individualy
colectiva.
Adolescentesy adultos conun nivelculturalmínimo.
Organizacional.
15 a 20minutosaproximadamente.
30 ítems de elecciónmúltiple.
Manual (1),Cuadernillos (2),hojas derespuestas (5),plantilla (1).
OS_0003 Organizacional-Social
Escala deCalificaciónde Personal
AgustínCordero yVictoria dela Cruz
Estimacióndelpotencialhumano dela empresa.
Individualy
colectivo.
Adolescentesy adultos.
Organizacional.
No haytiempolímite
9 ítems de elecciónmúltiple que se deberámarcar y desarrollar.
Manual (1),Cuadernillos (1),hojas derespuestas (5).
OS_0004 Organizacional-Social
Test deMotivación deLogro –Realización(Prueba deimaginación)
HadleyCantril –EEUU,1961
Motivaciónde logro orealización
Individual. Adultos.Clínico y
Organizacional.
30minutos
4 láminas con lascuales se debe crearuna historia.
Manual (1), laminas(4).
OS_0005 Organizacional-Social
Escala deLiderazgoOrganizacional (ELO).
JosuéEgoavilDorregaray– Lima
Potencialdeliderazgo.
Individualo
Colectivo.Adultos. Organizaci
onal.
15minutosaproximadamente.
24 ítems con 10alternativas cada uno.
Manual (1), hojasde cuestionario(11), hojas decalificación (5).
OS_0006 Organizacional-Social
Batería detest para laselección depersonaladministrativo– I (S.E.T)
George K.Bennett yMarjorieGelink
Aptitudespara eltrabajoadministrativo.
Individualo
Colectivo.
13 años enadelante
Organizacional.
15minutos
200 ítems distribuidosen 3 áreas: Aptitudverbal, Aptitudnumérica y Aptitudpara el registro
Manual (1),cuadernillos (5),plantillas (4).
OS_0007 Organizacional-Social
Batería deTareasAdministrativas (BTA).
Sección deestudios deTEAEdiciones,S.A.
Aptitudespara eltrabajoadministrativo..
Individualo
Colectivo.
Adolescentesy Adultos.
Organizacional.
60minutos
135 ítems en la forma A:Comprobación, Numérico– razonamiento,Términos mercantiles,Retención de ordenes y135 ítems en la forma B:
Manual (1), hojasde respuesta (5),plantillas (2).
27
T E S T O T E C A A C T U A L I Z A D O - 2 0 1 0
Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
Codificación, Ortografía,Sinónimos, Numérico –calculo.
OS_0008 Organizacional-Social
Escalas deActitudesfrente a lasatisfacciónlaboral(EAFSL)
Equipo deasesoría yconsultoríade personal(ACP) –Lima.
Nivel deaceptación orechazofrente a laorganizaciónlaboral.
Individualy
Colectivo.Adultos. Organizaci
onal
15minutosaproximadamente
11 ítems con 7alternativas cada uno.
Manual (1),cuadernillos (5).
OS_0009 Organizacional-Social
Escala deMachismo(EM).
JosuéEgoavil –UNMSM,1997.
Aceptación –rechazo a lamujerrespecto delvarón en eldesarrollo delasactividadescotidianas.
Individualy
Colectivo.
A partir de 15años deedad.
Social
5 a 15minutosaproximadamente
25 ítems con 3alternativas derespuestas.
Manual (1),cuestionarios (5).
OS_0010 Organizacional-Social
INVENTARIODECREENCIASIRRACIONALES
ELLIS,Albert
Creenciasirracionales
Individualo
Colectiva
12 años enadelante
30 min.Aprox.
Agrupa 10 tipos decreencias irracionalesque pueden afectar eldesenvolvimiento engeneral de la persona
1 Manual, 9 hojas;2 cuadernillos deItems; 5 Protocolosde rpta.
OS_0011 Organizacional-Social
Escala deMaduracionSocial deVineland.
Doll.Adaptadopor. NoemíMorales,1925
Habilidadpararesolver lasnecesidades.
Individual.Niños de 0meses a 2años.
Clínico.
15minutosaproximadamente.
117 ítems agrupadosde acuerdo a edad enmeses.
Manual (1),protocolo (5),cartilla coninstrucción (1).
OV_0001 OrientaciónVocacional
Inventario dePreferenciasPersonales.(EPPS).
Allen L.Edwards.
Orientaciónvocacional,evaluacióny consejopsicológico.
Individualy
colectiva.
Adolescentesy adultos.
Clínico yEducativo
35 a 60minutosaproximadamente.
225 ítems de eleccióndicotómica ordenados enbase a 15 variables:rendimiento, deferencia,orden, exhibición,autonomía, afiliación,intrapercepción,protección, dominio,abatimiento, altruismo,cambio, constancia,heterosexualidad,agresividad.
Manual (1),cuadernillo coninstrucciones (1),hojas de perfiles(5).
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T E S T O T E C A A C T U A L I Z A D O - 2 0 1 0
Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
OV_0002 OrientaciónVocacional
Inventario deIntereses yPreferenciasProfesionales(IPP).
Victoria dela CruzLópez. –Madrid,1995.
Intereses ypreferenciasprofesionales.
Individualo
Colectiva.
Adolescentesy adultos (apartir de 13años)
Clínico yEducativo
Entre 30y 60minutos.
204 ítems de elecciónmúltiple según elgrado de gustos ypreferencias pordiversas actividades yprofesiones.
Manual (1), hojasde perfil (5),protocolos (2).
OV_0003 OrientaciónVocacional
Inventario deInteresesVocacionalesA. L. Angelini– U. R. C.Angelini.
A. LAngelini.
InteresesVocacionales.
Individualo
Colectiva(no mayor
de 30sujetos).
Adolescentesy adultos.
Clínico yEducativo
30minutosaproximadamente.
81ítems de eleccióndicotómica.
Cuadernillos (3),hojas derespuestas (5),hojas deinstrucciones (1).
OV_0004 OrientaciónVocacional
Escala deInterésOcupacional
Programadeformaciónlaboraljuvenil.(Ministeriode trabajoypromociónsocial) –Lima, Perú,1997.
Destrezas,capacidades y el nivelde manejodesituacionesde losperfilesocupacionales de 16especialidades.
Individualy
Colectiva.
Adolescentesy adultos.
Clínico yEducativo
15minutosaproximadamente.
40 ítems derespuestas
dicotómicas.
Cuadernillos (1),protocolo (5),cuestionarios (2).
OV_0005 OrientaciónVocacional
Perfil DePreferenciasProfesionales
José LuisPereyraQuiñones
Determinarlosinteresesvocacionales de lossujetos conel propósitode realizarconsejeríaen eldiseño delatrayectoriade estudios
Individualo
colectiva
adolescentesy/o adultoscon grado deinstrucciónmínima 5º desecundaria.
Educativo 30 min.Aprox.
Tiene el propósito derealizar consejería enel diseño de latrayectoria de estudiosde nivel técnico,superior o militar.
1 Manual, 1992;hoja de informepsicológico (7),guía de claves PPP24
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
de niveltécnico,superior omilitar.
OV_0006 OrientaciónVocacional
Inventario deInteresesProfesionalesyOcupacionales CASM – 83.Revisión - 98
Luis A.VicuñaPeri.
Explorarintereses delos jóvenes ysusexpectativasen el ámbitoprofesional yocupacional
Colectivae
Individual.
Paraescolares yuniversitariosdel PrimerAño (varonesy mujeres)
Educativo. 40 min Ítems enunciados dedoble elección.
Manual (1),cuadernillo depreguntas, hoja derespuestas (5), doshojas dedispersigrama
OV_0007 OrientaciónVocacional
Registro dePreferenciasVocacionalesde Kuder - C
G. FredericKuder.
Individualo
colectiva
De 15 añosen adelante;escolares de4º y 5º añodesecundaria yadultos.
Educativo.
No haytiempolímite,pero elpromedioes de 70a 80 min.
Permite establecer losintereses opreferencias delexaminado en diezáreas generales oescalas de interés.
Manual (1),Cuaderno depreguntas, 9parrillas decalificación, hoja deregistro (5), hoja deperfil (5).
Pe_0001 PercepciónPrueba dePercepciónVisual.
M. Frostig PercepciónVisual
Individualy
colectiva3 a 10+ Clínico y
Educativo.
Individual: 30 -45min.Colectiva: menosde 1hora.
Evalúa 5 tipos dehabilidades:Coordinación motorade los ojos,Discriminación defiguras, Constancia deforma, Posición en elespacio y Relacionesespaciales.
Manual (1),Cuadernillo deítems (2) y Tablade Calificación (8)
PM_0001 Psicomotricidad
Test dePsicomotricidad deOtzeretzky.
Otzeretzky. DesarrollodePsicomotricidad en elniño yadolescente
Individual. Niños a partirde 4 añoshasta 16años.
Clínico yeducativo
no haytiempolímite.
6 áreas con susrespectivas instruccionesque el niño debe ejecutarde acuerdo a su edad:Coordinación estática,Coordinación Dinámicade las manos,Coordinación dinámicageneral, Rapidez de
Manual (1), hojasde respuestas (5).
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
movimientos,Movimientossimultáneos, Ausenciasde sincinesias.
PM_0002 Psicomotricidad
Test deOrganizaciónPerceptiva deH. Santucci.
HildaSantucci –España,1982
Detectadeficienciasen lapercepciónyreproducción grafica.
Individual. Niños entre 4a 6 años.
Clínico yEducativo.
15minutosaproximadamente
9 tarjetas con diversasfiguras geométricaspara que las copie
Manual (1), tarjetas(9).
PM_0003 Psicomotricidad
Test deFigurasGeométricas
ArnoldGessell
MadurezVisomotora
Individualo
colectiva
De 15 mesesa 10 años yendeficientesmentalestanto enconos comoen adultos.
Clínica yEducativo
10 a 15minutos.No tienetiempolímite
consta de 10 figurasgeométricas:garabatos. líneavertical, líneasoblicuas, circulo, cruz,aspa, cuadrado,rotado, triángulo,rombo
5 hojas con lasfiguras geométricas
PM_0004Psicomotricidad
Escala deevolución delaPsicomotricidad enPreescolar
M.V. de laCruz y M.C. Mazaira
Evaluaciónde lapsicomotricidad enniños
Individual(Algunoselemento
s sepueden
aplicar enforma
colectiva)
De 4 a 6años
Clínico oeducativo
Variable,entre 20y 30minutos
Aprecia los siguientesaspectos:Locomoción;Equilibrio;Coordinación depiernas, brazos ymanos; esquemacorporal (en el propiosujeto y en los demás)
PP_0001BateríaPsicopedagógica
BateríaPsicopedagógica Evalúa - O
JesúsGarcía V.,DanielGónzalezM.
Evaluaciónde lashabilidadespsicopedagógicas
Individualy
colectiva
Niño (a) quefinaliza laEducaciónInicial oinician elprimer ciclode laEducaciónPrimaria.
Educativo No tiene
CapacidadesCognitivas,CapacidadesEspaciales,CapacidadesLingüísticas, Nivelesde Adaptación
Manual de BateríaPsicopedagógicaEvalúa-O.
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T E S T O T E C A A C T U A L I Z A D O - 2 0 1 0
Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
PP_0002BateríaPsicopedagógica
BateríaPsicopedagógica Evalúa - 1
JesúsGarcía V.,DanielGónzalezM.
Evaluaciónde lashabilidadespsicopedagógicas
Individualy
colectiva
Final delprimer gradode primaria ycomienzo del2do. Gradode primaria.
Educativo.
62minutosaproximadamente
Memoria – Atención,Bases del razonamiento,Niveles de Adaptación,Lectura, Escritura,AprendizajesMatemáticos
Manual de BateríaPsicopedagógicaEvalúa – 1,Cuadernillo depreguntas de BateríaPsicopedagógicaEvalúa – 1
PP_0010BateríaPsicopedagógica
BateríaPsicopedagógica Evalúa - 2
JesúsGarcía V.,DanielGónzalezM.
Evaluaciónde lashabilidadespsicopedagógicas
Individualy
colectiva
Final delsegundogrado deprimaria ycomienzo del3ro. Gradode primaria.
Educativo.
Variableparacadaprueba
Memoria – Atención,Bases del razonamiento,Niveles de Adaptación,Lectura, Escritura,AprendizajesMatemáticos
Manual de BateríaPsicopedagógicaEvalúa – 2,Cuadernillo depreguntas de BateríaPsicopedagógicaEvalúa – 2
PP_0003BateríaPsicopedagógica
BateríaPsicopedagógica Evalúa - 3
JesúsGarcía V.,DanielGonzalezM.
Evaluaciónde lasHabilidadesPsicopedagógicas
Individualy
Colectivo
Final del 3er.Grado dePrimaria ycomienzo del4to. Gradode primaria
Educativo
84minutosaproximadamente
Memoria – Atención,Bases delrazonamiento, Nivelesde adaptación,Lectura, Escritura,Aprendizajesmatemáticos
Manual de BateríaPsicopedagógicaEvalúa – 3,Cuadernillo depreguntas deBateríaPsicopedagógicaEvalúa – 3.
PP_0004BateríaPsicopedagógica
BateríaPsicopedagógica Evalúa 4
JesúsGarcíaVidal yDanielGonzalesManjón
Aspectoscognitivos._habilidadesintelectualesderendimientoescolar(lectura,escritura,cálculo yniveles deadaptaciónpersonal)
Individualy
colectiva
2° Curso del2° Ciclo deEducaciónPrimaria
EducativoVariablepor cadaprueba
Pruebas referidas acapacidadesgenerales: Bases delrazonamiento,Memoria-adaptación.Niveles de adaptación,Sociométrico, Pruebasreferidas acapacidadesespecíficas: Lectura,Escritura yAprendizajesmatemáticos
Manual (1),cuadernillo conPruebas de laBatería
PP_0005 BateríaPsicopedagógica
BateríaPsicopedagógica Evalúa - 5
JesúsGarcía V.,DanielGonzalezM.
Evaluaciónde lasHabilidadesPsicopedagógicas.
Individualy
Colectiva
Final del 5to.Grado deprimaria ycomienzo del6to. Grado
Educativo 100minutosaproximadamente
CapacidadesGenerales,CapacidadesEspecíficas
Manual de BateríaPsicopedagógicaEvalúa – 5,Cuadernillo depreguntas de
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
de primaria.BateríaPsicopedagógicaEvalúa – 5
PP_0006BateríaPsicopedagógica
BateríaPsicopedagógica Evalúa - 6
JesúsGarcíaVidal yDanielGonzálezManjón
Evaluaciónde lasHabilidades
Individualy
Colectiva
De 2do. Y3er. Ciclo deEducaciónPrimaria
Educativo
1hora 30min.Aproximadamente
Conjunto de pruebas queevalúan CapacidadesGenerales(Razonamiento,Memoria, Atención,Niveles de adaptación) yCapacidades Específicas(Comprensión Lectora,Velocidad Lectora,Expresión Escrita,Ortografía, Ap.Matemáticos).
Manual,Cuadernillos
PP_0007BateríaPsicopedagógica
BateríaPsicopedagógica Evalúa - 8
JesúsGarcíaVidal yDanielGonzálezManjón,ManuelGarcíaPérez(Niveles deAdaptación)
EvaluacióndeHabilidadesPsicopedagógicas
Individualy
Colectiva
2do. Cursode la ESO Educativo
2 horasaproximadamente
Capacidades Generales:Bases del Razonamiento(Inductivo, Espacial,Deductivo), Atención –Concentración, Nivelesde Adaptación, Encuestay Sociométrico,CapacidadesEspecíficas: Lectura,Escritura, AprendizajesMatemáticos, Intereses yPreferenciasVocacionales
Manual,Cuadernillos
PP_0008BateríaPsicopedagógica
BateríaPsicopedagógica Evalúa - 9
JesúsGarcíaVidal yDanielGonzálezManjón
EvaluacióndeHabilidadesPsicopedagógicas
Individualy
Colectiva
3er. Curso deEducaciónSecundariaObligatoria
Educativo
2 horas y30 min.Aproximadamente
Capacidades Generales:Bases del Razonamiento(Inductivo, Espacial,Deductivo), Atención –Concentración, Nivelesde Adaptación, Encuestay Sociométrico,CapacidadesEspecíficas: Lectura,Escritura, AprendizajesMatemáticos, Intereses yPreferenciasVocacionales
Manual,Cuadernillos
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
PP_0009BateríaPsicopedagógica
BateríaPsicopedagógica Evalúa -10
JesúsGarcíaVidal yDanielGonzálezManjón,ManuelGarcíaPérez,(Niveles deAdaptación)
EvaluacióndeHabilidadesPsicopedagógicas
Individualy
Colectiva
4to. Curso deESO
Educativo
2 h. y 30min.Aproximadamente
Capacidades Generales:Bases del Razonamiento(Inductivo, Espacial,Deductivo), Atención –Concentración, Nivelesde Adaptación, Encuestay Sociométrico,CapacidadesEspecíficas: Lectura,Escritura, AprendizajesMatemáticos, Intereses yPreferenciasVocacionales
Manual yCuadernillos
PP_0010BateríaPsicopedagógica
CLP FormasParalelas
FelipeAlliende,MabelCondemarin, NevaMilicie
Evaluarcomprensión Lectoradel 1ro. Al8vo. Cursode EGB.
Individualy
Colectivo
De 1ro. A8vo. Cursode EGB
Educativo
Prueba deComprensión Lectorade ComplejidadProgresiva
Manual Técnico, 16cuadernillos
PP_0011BateríaPsicopedagógica
DiagnósticoPsicopedagógico en lecturay escritura
CarlosYuste,RosarioMartínez,José LuisGalve
Conocer lacapacidadad, aptitud yhabilidad,mediante laevaluación
Individualy
Colectiva
Todos losniveles Educativo
1 hora y15minutos
Inteligencia general,Razonamiento Lógico,Relaciones analógicas,Series numéricas,Matrices lógicas,completar oraciones,problemas numéricos,encajar figuras,memoria auditiva,memoria visual,atención, rapidez yeficacia
Manual técnico deBatería deAptitudesDiferenciales yGenerales BADYG,1 Cuadernillo depreguntas, hoja derespuestas, 2 perfilindividual, 2plantilla corrección,1 hoja colectiva, 1CD BADYGVersión 1.2
PP_0012 BateríaPsicopedagógica
Pruebas noformales
Varios Programa dememoria,programa deconcentración, Examenperceptivo –Motriz,Esquemacorporal,
Individual. Niños enedad escolar.
Clínico yEducativo
Consta de 10 pruebasque evalúan diversasáreas.
Manual de Pruebas
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
Lateralidad,percepciónhaptica,Atención yconcentración, Nocionestemporales,Discriminación visual.
PP_0013BateríaPsicopedagógica
Instrumentode medida delacompetenciadecomprensiónlectora
Eva MaríaMartín Díaz
Evaluaciónde lacomprensiónlectora
Individual.1ero y 2dodesecundaria
EducativoManual TécnicoElectrónico, Hojasde Registro.
PP_0014BateríaPsicopedagógica
Tesr deLectura yEscritura enEspañol (LEE)
Defior S.,FonsecaL., GottheilB., AldreyA., PujalaM., RosaG.,JimenezG., SerranoF.
Evaluar losprincipalesprocesosde lalectura yescritura
Individual 1ero y 4to deprimaria Educativo
50 minaprox. sinconsiderarlaspruebascomplementarias
Consta de 2 pruebas:segmentaciónfonémica y lectura deletras (7 subpruebas).
Manual Técnico,cuadernillo deevaluación, registrode respuestas, hojade trabajo,cuadernillo conbaremos,cronómetro y lápiznegro.
PP_0015BateríaPsicopedagógica
Batería deEvaluaciónCognitiva dela Lectura yEscritura(BECOLE)
GalveMansano,Jose Luis
Evaluar losprincipalesprocesosde lalectura yescrituraasí como ladetecciónde errores.
Individualy/o
colectiva(a
exepciónde la
prueba delectura que
esindividual)
3ero deprimaria a1ro desecundaria
EducativoVariable(2 a 2.30hrs.)
Consta de dos pruebas:una de lectura y otra deescritura, las cualescontienen subpruebaspara evaluar dichosprocesos.
Cuadernillo detareas para cadanivel, cuadernillo derespuestas yvaloración, perfil deresultadosindividual paracada nivel.
PP_0016 BateríaPsicopedagógica
Test para laevaluación delprocesamiento del númeroy el cálculo en
Feld V.,Tsussik I.,Azaretto C.
Evaluar lascapacidades respectoal área decálculo.
Individual Niños de 6 a9 años
Educativoy clínico
Variable Consta de una serie desubtest de acuerdo a cadagrupo de edad.
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
niños (Pro –cálculo)
LE_0017BateríaPsicopedagógica
Evaluacióninicial paraestudiantescon actitudessobresalientes
JohnsenS., Corn A.
Evalúadiversosaspectosen distintasáreas de suaprendizaje
Individualo grupal
Estudiantesde educaciónprimaria ysecundaria.
Educativo
Entre1.30 a2.30minutos.
Consta de 3subescalas:Matemáticas / ccnn,lengua – literatura /ccss, Razonamiento.
Manual,cuadernillos derespuestas (6), hojade respuesta yplantilla decalificación.
PS_0001 Personalidad
CuestionariodePersonalidadSituacional(CPS)
J. L.FernándezSeara, N.Seisdedosy M. Mielgo
Evaluarrasgos depersonalidad y estilos otendenciadecomportamiento, endistintoscontextosde la vida.
Individualy
Colectiva
Adolescentesy adultos
Clínico 35 y 50min.
233 ítems de eleccióndicotómica, ordenados 15rasgos de personalidad y3 estilos decomportamiento:estabilidad emocional,ansiedad, autoconcepto,eficacia, autoconfianza yseguridad en sí misma,independencia,dominancia, controlcognitivo, sociabilidad,agresividad, ajuste social,tolerancia, inteligenciasocial, integridad-honestidad, liderazgo,sinceridad, deseabilidadsocial, control o validezde las respuestas.
Manual (1),plantillas decorrección (9),hojas de perfil (5),cuadernillo deinstrucciones (2).
PS_0002 PersonalidadCuestionarioBig Five(BFQ)
G.V.Caprara, C.Baebaranelli y L.Borgogni
Evaluaciónde lapersonalidad.
Individualy
Colectiva
Niños entre 7a los 16 años
Clínico,Educativo
yOrganizaci
onal
35 y 50min
Consta de 132 items deelección múltiple quemiden 5 factores:Energía, Afabilidad,Tesón, Estabilidademocional, Aperturamental
Manual (1), plantillasde corrección (6),hojas de perfil (5),hojas de respuestas(5), cuadernillo deinstrucciones (2)
PS_0003 Personalidad Inventario depersonalidad -EysenckForma B paraadultos
HansJurgenEysenck –SybilBlanca
Dimensiones de lapersonalidad.
Individualy
Colectiva
Desde los 16años haciaadelante
Dimensiones de la
personalidad.
15minutos.Aproximadamente
57 ítems de eleccióndicotómica distribuidosen las siguientesáreas: Introversión –
Manual (1),plantillas decorrección (1),hojas decuestionarios (5),
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T E S T O T E C A A C T U A L I Z A D O - 2 0 1 0
Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
Eysenck.Extroversión (E).Estabilidad –Inestabilidad (N).
hojas derespuestas (5)
PS_0004 Personalidad
Inventario depersonalidadde EysenckForma A paraniños
HansJurgenEysenck.-Londres,1968
Dimensiones de lapersonalidad.
Individualy
Colectiva
Niños entre 7a los 16 años
Clínico,Educativo
yOrganizaci
onal
15minutosaproximadamente
60 ítems de eleccióndicotómica distribuidosen las siguientesáreas: Introversión –Extraversión (E).Estabilidad –Inestabilidad (N).
60 ítems deelección dicotómicadistribuidos en lassiguientes áreas:Introversión –Extraversión (E).Estabilidad –Inestabilidad (N).
PS_0005 Personalidad
InventarioMultifasico delaPersonalidadde Minnesota(MMPI).
E.Hathaway.
Lapersonalidad, rasgoscaracterísticos de losanálisispsicológicos
Individualy
Colectiva16 a 55 años
Clínico.1hora y
media a 2horas.
1 hora ymedia a2 horas.
550 ítems derespuestasdicotómicasdistribuidos en 3categorías:Neuróticos,Desordenes deconducta y Psicóticos.
Manual (1),plantillas decorrección (14),Cuadernillo depreguntas (1),hojas derespuestas (10).
PS_0006 PersonalidadFrasesIncompletasde Sacks.
Joseph. M.Sacks
Lapersonalidad:sentimientos, actitudesyreaccionesante losdemás.
Individualy
Colectiva
12 años amás. Clínico.
20 a 40minutosaproximadamente
60 ítems frasesincompletas donde seescribirá la primeracosa que se le ocurra.Están divididos en 4áreas: La familia,sexo, relacionesinterpersonales yconcepto de si mismo.
Manual (1), Hojasde respuestas (4).
PS_0007 Personalidad Test de losgarabatos.
LouisCorman –BuenosAires 1971.
Rasgos depersonalidad.
Individualy
Colectiva.
Niños,adolescentesy adultos.
Clínico.No haylímite detiempo.
Se da una hoja enblanco para quegarabatee.
Manual (1)
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T E S T O T E C A A C T U A L I Z A D O - 2 0 1 0
Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
PS_0008 Personalidad Test de Forer. Forer
Lapersonalidad:sentimientos, actitudesyreaccionesante losdemás.
Individualy
Colectiva4 a 12 años. Clínico.
60minutosaproximadamente
100 frasesincompletas donde seescribirá la primeracosa que se le ocurradivididos en 5 áreas:Actitudes hacia lasfigurasinterpersonales,deseos, causas de lopropio, reaccionesfrente a estadosexternos, reaccionesfrente a sí mismo.
Manual (1),Cuadernillos deinstrucciones (5)
PS_0009 PersonalidadTest deApercepciónInfantil.
LespoldBellak ySonyaSorelBellak –BuenosAires 1984.
Lapersonalidad.
Individual. 3 a 10 años. Clínico. No haylímite.
10 laminas deanimales ensituaciones diversasde los cuales debeelaborar un cuento.
Cuadernillos deinstrucciones (5),Laminas (10)
PS_0010 Personalidad
CuestionarioModificado deagresividadde BUSS -DURKEE
A. H.BUSS
Comportamiento hostilo agresivodel sujeto
Comportamientohostil o
agresivodel sujeto
Adolescentesy adultos. Clínico.
30minutosaproximadamente.
90 ítems conrespuestasdicotómicas
Manual (1),plantillas decalificación (1),Cuadernillo depreguntas (2),hojas derespuestas (10).
PS_0011 Personalidad
Test deFrustración deRosenzweig(PFT)
S.Rosenzweig,adaptadopor JaimeBernstein –BuenosAires.
Expresión delapersonalidad
Individualy
Colectiva.
Adolescentesy adultos. Clínico.
30minutosaproximadamente.
24 dibujos querepresentan a 2personajes colocadosen una situación defrustración.
Manual (1),protocolos (5),Instrucciones (2),láminas (24).
38
T E S T O T E C A A C T U A L I Z A D O - 2 0 1 0
Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
PS_0012 Personalidad
Test deCuentosincompletos deLouise Duss
Ps. LouiseDuss –1940
Descubrir lapresencia yestructura de1 o máscomplejos.
Individual Niños de 3 a15 años.
Clínico.
20minutosaproximadamente.
10 cuentos cortosdonde el niño tendráque responderalgunas preguntas.
Manual (1), láminas(24).
PS_0013 Personalidad
CuestionarioCaracterológicode GastónBerger (CCGB)
GastonBerger.Adaptadopor LuisVicuña Perien 1999,Lima - Perú.
Determinartipos dePersonalidaden cuentoestructurascaracterológicas
Individual ycolectiva
Adolescentes yadultos
Clínico yEducativo.
20minutosaproximadamente.
30 ítems de tipo verbalescrito con respuestasdicotómicas.
Manual (1),cuestionarios (3).
PS_0014 Personalidad
MCMIInventarioClínicoMultiaxial
TheodoreMillon
Personalidad Individual ycolectiva
17 años enadelante
ClínicoNo tienelímite detiempo
Consta de 24 escalasagrupadas en 12 paresorganizadas a su vez en3 áreas principales:tendenciasmotivacionales,quepermiten valorar laorientación personalhacia la obtención degratificación del entorno;modos cognitivos queexaminan distintos estilosde procesar lainformación; y finalmente,conductasinterpersonales quepermite describir lamanera en que laspersonas se relacionancon los demás.
1 manual,cuadernillo con losítems, hoja derespuesta, 25plantillas decorrección manual,1 disquet con lasplantillasinformáticas, hojade correcciónmanual.
PS_0015 PersonalidadTest de dibujode la familia Korman
LaPersonalidad Individual.
Niños a partirde 5 años yadolescentes.
Clínico.
30minutosaproximadamente.
Prueba proyectivaconsistente en larealización de un dibujolibre de una familia, enuna hoja dibujar unafamilia imaginaria.
Manual (1).
PS_0016 Personalidad
Test de la figurahumana deKarenMachover.
KarenMachover
LaPersonalidad Individual.
Niños,adolescentes yadultos.
Clínico.
20minutosaproximadamente.
En una hoja dibujar unapersona de cualquiersexo.
Manual (1).
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
PS_0017 Personalidad Test Cattell 16PF
R. B.Cattell –EEUU.
AnálisisFactorial delapersonalidad.
Individualy
colectiva.
Adolescentesde 4° desecundaria,hastaadultos.
Clínico.
50 a 60minutosaproximadamente.
187 ítems con 3alternativas derespuestas.
Manual (1),plantillas (1y2) (2),hojas derespuestas (5),cuaderno derespuestas (1).
PS_0018 Personalidad
Inventario depersonalidadYatabe -Guilford
Yatabe –Guilford,1996.
Personalidad
Individualy
colectiva.
Adolescentesy adultos. Clínico
30minutosaproximadamente.
120 ítems con 3alternativas derespuestas cada uno.
Plantillas (1),cuadernillos (2),hojas derespuestas (5),manual (1).
PS_0019 PersonalidadInventario deAjuste de lapersonalidad.
Hugo M.Bell.
Personalidad
Individualy
colectiva.
Adolescentesy adultos. Clínico.
30minutosaproximadamente.
140 ítems con 3alternativas derespuestas divididosen 4 áreas.
Plantillas (4),cuadernillos (4),hojas de respuestas(5), hoja coninstrucciones (1)
PS_0020 Personalidad
Inventario deTemperamento de Guilford– Zimmerman.
J. P.Guilford yW. S.Zimmerman.
Análisisfactorial delapersonalidad.
Individualy
colectiva.
15 años enadelante; noes apropiadasu utilizaciónen ambienteso individuosde bajo nivelcultural.
Clínico. 3minutos
Elaborado con lastécnicas del AnálisisFactorial esteinventario permiteapreciar a través desus 300 ítems diezfactores o rasgos de lapersonalidad normal
Manual (1),cuaderno depreguntas,plantillas decalificación (2),hojas de perfilpersonal (5)
PS_0021 Personalidad
Inventario dePersonalidadparavendedores(I.P.V).
Les Editionsdu CentredePsycghologíaAppliquee,Paris 1997.
Rasgos depersonalidad para laventa.
Individualy
colectiva.
Adolescentesy adultos.
Organizacional
Organizacional
87 ítems con 3alternativas derespuestas cada una.
Manual (1),plantillas (1), hojasde respuestas (5),cuadernillos (2).
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
PS_0022 PersonalidadTest deWartegg.
EhrigWartegg –1991,Lima, Peru.
Personalidad yseleccióndepersonal.
Individualy
colectiva.Adultos.
Organizacional yclínico.
15minutosaproximadamente.
8 cuadros paracompletamiento dediseños a partir dealgunas señales.
Manual (1), hojasde respuestas (5).
PS_0023 Personalidad
Test decuadros paraadolescentes(Test deSymonds).
Symonds –Mexico,1986
Personalidad. Individual. Adolescentes
. Clínico.
60minutosaproximadamente.
20 figuras estimulo apartir de los cuales eladolescente inventarauna historia para cadauno.
Manual (1), laminas(20).
PS_0024 Personalidad Test del árbol.
Kart Koch– BuenosAires,1962.
Rasgos depersonalidad.
Individualy
colectiva.
Adolescentesy adultos. Clínico.
No haytiempolímite.
Dibujar en una hoja enblanco la figura de unárbol.
Manual (1).
PS_0025 Personalidad
Test deldibujo de lafigura humanapara niños.(DFH).
ElizabethMunnsterbergKoppitz.
Madurezmental yrasgos depersonalidad.
Individualy
colectiva.
Niños entre 5y 12 años. Clínico.
No haytiempolímite.
Dibujar en una hoja enblanco la figura de unapersona.
Manual (1), hojasde evaluación (5),protocolo (5).
PS_0026 Personalidad
Test deApercepciónTemática(TAT).
HenryMurray –BuenosAires,1973.
Lapersonalidad.
Individualy
colectiva.Adultos. Clínico. 90 a 120
minutos.
30 laminas de personasen diferentessituaciones de loscuales debe elaborar uncuento.
Manual (1), laminas(30), protocolo (5).
PS_0027 Personalidad
InventarioMultifásico delaPersonalidadde MinnesotaMMPI vesiónMini-Mult (MiniMult. MMPI)
J.C.Kineannon.
Personalidad
Individualo
colectiva.16 a 55 años. Clínico.
Sinlímite;peroexiste unaprox. de20 a 45min.
Evaluación de variosfactores o aspectos dela personalidad.
Manual (1),Cuadernillo depreguntas (5), Hojade respuestas (9),dos plantillas decorrección, trestablas deconversión.
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Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
PS_0028 Personalidad
MMPI-2,InventarioMultifasico delaPersonalidadde Minnesota
S.R.Hathawayy J.C.Mcklinley
Evaluaciónde lapersonalidad normal ypatológica.
Individualo
colectivaAdultos Clínico
Variable,en tornoa 60minutos
Proporcionainformación sobre laestructura de lapersonalidad y susposibles trastornos: 3escalas de validez, 10escalas básicas, 15escalas de contenido,18 escalassuplementarias y 31subescalas.
Manual (1),Cuadernillos (5),Hojas de perfil (25),Juego de 29plantillas (1), Hojasde Respuestas(100), 3 diskettes(100 usos), Libro:Claves parainterpretación
PS_0029 Personalidad
InventarioMultifásico dePersonalidadde Minnesotaparaadolescentes(MMPI - A)
Butcher,Williams,Graham,Archer,Tellegen,Ben-Torah,Kaemmer
Evaluaciónde lapersonalidad
Individualo
colectiva
Adolescentesde 14 a 18años
Clínico
Variableen tornoa 60minutos
Proporcionainformación sobre laevaluación de variosfactores o aspectos depersonalidad antegrupos de escala:basicas o clínicas, decontenido,suplementarias.
Manual,Cuadernillo depreguntas, Hojasde respuestas, hojade perfil, Plantillasde corrección.
PS_0030 PersonalidadEAE – EscaladePersonalidad
Durand R.,Garcia E.,Garcia J.,MartinezM.
Evaluaciónde lapersonalidad
Individualy
colectiva
Jovenes yAdultos
Clínico
Variable10minutosaprox.
Proporcionainformación mediantesus escalas:Neuroticismo –Estabilidad emocional,Paranoidismo,Agitación – Búsquedade sensaciones,Fuerza del yo,Sinceridad.
Manual,Cuestionario depreguntas
TE_0001 TrastornosEmocionales
CuestionarioSN – 59(Sinceridad –Neurotismo).
EnriqueCerda –Barcelona,1968.
Trastornosemocionales.
Individualy
colectiva.
Entre 15 y 60años.
Clínico.
15minutosaproximadamente.
59 ítems con 3alternativas derespuestas.
Manual (1), plantilla(1), hojas derespuestas (5),cuestionarios (5).
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T E S T O T E C A A C T U A L I Z A D O - 2 0 1 0
Id-Código
Clasifica-ción
Nombre de laPrueba
Autor ObjetivoAdminis-tración
Rango deAplicación
Ámbito deaplicación
Tiempoestimado Descripción Materiales
TE_0002 TrastornosEmocionales
Escala deTendenciasSuicidas.
Poldenger,1980.
Suicidalidad en casodeDepresiónProfunda ytrastornopsicosomático.
Individualy
colectiva.
Adolescentesy adultos. Clínico.
15minutosaproximadamente.
16 ítems de respuestadicotómica
Manual (1),cuestionarios (5)
TE_0003 TrastornosEmocionales
Test Zung:Escala deAutoevaluación deAnsiedad(EAA) –escala deAutomedicionde Depresión(EAMD)
Zung.
Grado deansiedad yGrado dedepresióndel sujeto
Individualy
colectiva.
Adolescentesy adultos.
Clínico.
10minutosaproximadamentecadaescala.
20 ítems de elecciónmúltiple que indicantrastorno de ansiedady depresión
Manual (1),cuestionario deansiedad (5),cuestionario dedepresión (5),plantillas (ansiedady depresión) (2)
VA_0001 Valores
Cuestionariode ValoresInterpersonales SIV
Leonard V.Gordon
EvalúavaloresInterpersonales
Individualy
Colectiva
14 años enadelante
Educativoyorganizacional
15 a 20minutos
Evalúa: Soporte,ConformidadReconocimiento,Independencia,Benevolencia yLiderazgo
Manual, 1 parrillade 5 hojas derespuesta, 5perfiles deresultados
VA_0002 Valores
Cuestionariode ValoresPersonalesSPV
Leonard V.Gordon
EvalúavaloresInterpersonales
Individualy
Colectiva
14 años enadelante
Educativoyorganizacional
15 a 20minutos
Evalúa: Practicidad,Resultados, Variedad,Decisión, Orden ymétodo, Metas oclaridad de objetivos aconseguir.
Manual, 1 parrillade 5 hojas derespuesta, 5perfiles deresultados
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