CUARTA SESIÓN ORDINARIA 2019 DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE
5. Informe Trimestral del
Director Ago – Oct 2019
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5. Informe del Director
CONTENIDO
Página
Introducción 2 Ficha Técnica 3
1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos. 6 1.1 Porcentaje de profesores de tiempo completo con perfil deseable. 6 1.2 Porcentaje de estudiantes de licenciatura inscritos en programas acreditados o
reconocidos por su calidad. 7
1.3 Porcentaje de profesores de tiempo completo con posgrado. 8 1.4 Porcentaje de estudiantes inscritos en algún curso o programa de enseñanza de
lenguas extranjeras. 9
2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. 10 2.1 Matrícula de nivel licenciatura. 10 2.2 Matrícula en posgrado. 11 2.3 Matrícula en educación no escolarizada - a distancia - y mixta. 12 2.4 Tasa bruta de escolarización. 13 2.5 Eficiencia terminal. 13 3. Promover la formación integral de los estudiantes. 17 3.1 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades de extensión: artísticas,
culturales y cívicas. 17
3.2 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas.
18
4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación. 19 4.1 Profesores de tiempo completo adscritos al sistema nacional de investigadores. 19 4.2 Proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación. 20 4.3 Estudiantes de licenciatura y posgrado que participen en proyectos de
investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación. 22
5. Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado. 24 5.1 Registros de propiedad intelectual. 24 5.2 Porcentaje de egresados incorporados al mercado laboral. 25 5.3 Proyectos vinculados con los sectores público, social y privado. 26 5.4 Estudiantes que participan en proyectos vinculados con los sectores público,
social y privado. 31
5.5 Empresas incubadas a través del modelo institucional de incubación empresarial. 32 5.6 Estudiantes que participan en el modelo talento emprendedor. 33 6. Modernizar la gestión institucional con transparencia y rendición de cuentas. 34 6.1 Personal directivo y no docente capacitado. 34 6.2 Institutos, unidades y centros certificados. 35 7. Indicadores Institucionales Básicos 36 8. Fichas Técnicas por Carrera 39
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Introducción Los principales eventos y actividades realizados por la comunidad tecnológica, así como los resultados que ha logrado el Instituto Tecnológico Superior de Perote en el periodo enero - abril 2019, se detallan en el presente documento. Asimismo, el comparativo de los valores alcanzados en los principales indicadores con los años anteriores, y la mejora de resultados derivada de las acciones realizadas. Esta información proviene de los diversos procesos que interactúan en la Institución bajo un enfoque sistémico, con el propósito de asegurar el cabal cumplimiento de la Misión, y el logro de la Visión institucional del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo, (PIID) y del Sistema de Educación Tecnológica de Veracruz. Por Decreto, en el Artículo 3°, el Instituto tiene los siguientes objetivos:
I. Formar profesionales e investigadores aptos para la aplicación y generación de conocimientos científicos y tecnológicos, de acuerdo con los requerimientos del desarrollo económico y social de la región, del estado y del país;
II. Realizar la investigación científica y tecnológica que permita el avance del conocimiento, el desarrollo de la enseñanza tecnológica, y el mejor aprovechamiento social de los recursos naturales y materiales;
III. Realizar la investigación científica y tecnológica, que se traduzca en aportaciones concretas para el mejoramiento y eficacia de la producción industrial y de servicios, y la elevación de la calidad de vida de la comunidad;
IV. Colaborar con los sectores públicos, privado y social en la consolidación del desarrollo tecnológico y social de la comunidad; y
V. Promover la cultura regional y nacional. El Tecnológico de Perote se visualiza en el año 2025, como una Institución reconocida Internacionalmente por su calidad académica, con base en sus programas educativos acreditados, cuerpos académicos consolidados, infraestructura de vanguardia, procesos certificados bajo las normas ISO, y con egresados que contribuyan al desarrollo de la sociedad. Los resultados y el comportamiento de las principales variables que intervienen en la funcionalidad de las áreas académica y administrativa de la Institución, se presentan en este informe de actividades. Pretende facilitar la toma de decisiones y contribuir a la mejora permanentemente del desempeño académico, de gestión, y los servicios de apoyo; así como la vinculación con las Instituciones de Educación Media Superior, y con el Sector Productivo.
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Ficha Técnica Este plantel inició operaciones el 22 de octubre de 2002. En la Gaceta Oficial del Estado número 232, Tomo CLXXI del 19 de noviembre de 2014, se publica el Decreto que crea el Instituto Tecnológico Superior de Perote, con la finalidad de cubrir las necesidades en Educación Superior de los estudiantes que egresan de los bachilleratos en la Zona del Cofre, y Valle de Perote. Se encuentra ubicado en la carretera Perote – México km. 2.5, en el municipio de Perote, Ver. La asignación del recurso financiero se realiza de acuerdo al convenio peso a peso entre el Gobierno Federal representado por el Tecnológico Nacional de México, y el Gobierno del Estado de Veracruz.
Ubicación del ITSPe en el Municipio de Perote
Su área de influencia comprende los municipios de: Perote, Villa Aldama, Atzalan, Altotonga, Jalacingo, Las Minas, Las Vigas de Ramírez, Tatatila, Acajete, Tlacolulan, Rafael Lucio, Ixhuacán de los Reyes y Ayahualulco; y otros del Estado de Puebla.
Región Central-Capital del Estado de Veracruz
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El Tecnológico de Perote inició actividades con 2 Carreras: Ingeniería en Industrias Alimentarias e Ingeniería Industrial, y gracias a la calidad de sus servicios educativos rápidamente se posicionó como la Máxima Casa de Estudios en la Región, incrementado su población estudiantil a 1,708 alumnos, y el número de Programas Educativos a 7, con las carreras de Ingeniería Forestal, Ingeniería en Informática, Ingeniería en Gestión Empresarial, Ingeniería en Energías Renovables e Ingeniería Electromecánica. Al incrementarse el número de carreras que se ofertan, también aumentó la matrícula, y por lo tanto aumenta la necesidad de contar con infraestructura para cubrir los requerimientos básicos de nuestros alumnos. Actualmente se cuenta con un edificio tipo H de 12 aulas con recursos federales de FONREGIÓN, misma que ayudará a sufragar las necesidades de infraestructura para albergar a la comunidad estudiantil. El Instituto Tecnológico Superior de Perote, actualmente oferta 7 Programas Educativos en Ingeniería, un área de Investigación con importantes proyectos que cuentan con el reconocimiento y financiamiento de diferentes Instituciones como el CONACyT, y con profesores y alumnos que hacen estadía internacional en Canadá y España. Gracias a que se cumplieron los lineamientos para la operación de estudios de posgrado del TecNM, en marzo de 2019, el Tecnológico Nacional de México determinó autorizar al Instituto Tecnológico Superior de Perote, la maestría en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional modalidad escolarizada, misma que se aperturó a partir de agosto de 2019. El objetivo de este posgrado es generar capital humano con habilidades y herramientas de planificación empresarial, que impulsen el desarrollo y crecimiento económico, con conocimientos que le permitan el desarrollo profesional y científico. Bachilleratos de donde proviene el mayor número de alumnos de nuevo ingreso:
34%
3%
11% 4%
7% 5%
19%
9% 9%
CBTA UPAVPEROTE
COBAEV58
COBAEV54
UPAV TEBAPANCHO
POZA
MANUELRINCON
TEBA LASVIGAS
LUZ VERADE
CORDOBA
Distribución de nuevo ingreso por bachillerato BACHILLERATOS
CBTA 95
UPAV PEROTE 8
COBAEV 58 30
COBAEV 54 10
UPAV 20
TEBA PANCHO POZA 14
MANUEL RINCON 52
TEBA LAS VIGAS 26
LUZ VERA DE CORDOBA 25
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Municipios de procedencia de los alumnos de nuevo ingreso del Tecnológico de Perote:
Para el ciclo escolar 2019-2020, se inscribieron 603 alumnos de nuevo ingreso distribuidos de la siguiente manera, de acuerdo a la oferta educativa del Tecnológico de Perote: Ingeniería Industrial 114, Ingeniería en Industrias Alimentarias 61, Ingeniería Forestal 64, Ingeniería Informática 70, Ingeniería en Gestión Empresarial 109, Ingeniería en Energías Renovables 74 e Ingeniería Electromecánica 102, los cuales sumados a los 1,080 que se reinscribieron, nos da el total de la matrícula de 1,708 alumnos.
Crecimiento histórico de la matrícula.
1,708 estudiantes componen la matrícula del ciclo escolar 2019-2020
Municipios de Procedencia
61
198
387
505 558
623 693 671
913 989
1063 1105 1135 1147 1207
1335
1516 1708
Comportamiento histórico de la matricula 2002-2020
MUNICIPIOS
Perote 283
Altotonga 52
Las Vigas 51
Jalacingo 28
Villa Aldama 26
Ayahualulco 18
Tepeyahualco 18
Xalapa 17
Rafael Lucio 13
Otros 97
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1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos.
1.1. Porcentaje de profesores de tiempo completo con perfil deseable.
Profesores de tiempo completo con perfil deseable
X 100
Profesores de tiempo completo
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
5 25.00%
7 35.00% 27.92% 27.70%
20 20
Se cuenta con siete profesores con reconocimiento al perfil deseable en el Programa
para el Desarrollo Profesional Docente, para el Tipo Superior (PRODEP), Con esto se
busca profesionalizar a los Profesores de Tiempo Completo (PTC) para que alcancen las
capacidades de investigación-docencia, desarrollo tecnológico e innovación, tutorías,
gestión y vinculación y con responsabilidad social, se agrupen y consoliden en cuerpos
académicos.
Se ha desarrollado un programa para dar preferencia a que los docentes participen y
se inscriban a los programas de posgrado reconocidos por el Programa Nacional de
Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACyT.
Se ha logrado incrementar el número de docentes que pueden alcanzar este beneficio
durante el último año. Actualmente se encuentra un índice de 35% de los docentes
que cursan estudios de posgrado participando en los estímulos de PRODEP.
Se llevaron a cabo diversas reuniones con las Academias para dar a conocer la
convocatoria de PRODEP 2019, sus reglas de operación y los aspectos relevantes que
pueden ser apoyados, para que más docentes puedan acceder a este programa.
Además, estas acciones fortalecen la consolidación de los cuerpos académicos
actualmente en formación. Debido al incremento de los docentes con reconocimiento
dePerfil Deseable y a la necesidad de brindarles apoyo para que desarrollen sus
actividades sustantivas, se asignó un espacio especial.
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1.2. Porcentaje de estudiantes de licenciatura inscritos en programas acreditados o reconocidos por su calidad.
Estudiantes de licenciatura inscritos en programas acreditados o reconocidos por su calidad
X 100
Total de estudiantes inscritos a programas de licenciatura
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
203 18.37%
234 24.00% 22.67% 72.00%
1,105 975
El 24.00% de estudiantes se encuentran en un programa acreditado, este es Ingeniería
en Gestión Empresarial con una matrícula actual de 234 estudiantes.
Para incrementar este indicador, en coordinación con los jefes de carrera se han
realizado reuniones de trabajo con docentes de los programas educativos evaluables
para elaborar las carpetas de diagnóstico para la acreditación de las Ingenierías en
Industrias Alimentarias, Industrial, Informática y Forestal, con esto pasaremos del 24%
al 72% de la matrícula en estudiantes de licenciatura inscritos en programas
acreditados o reconocidos por su calidad.
A cada programa educativo se le realizó un diagnóstico de acuerdo al marco de
referencia correspondiente, se están atendiendo los hallazgos a fin de completar las
carpetas de autoevaluación.
Asimismo se realizó una reingeniería a los espacios de infraestructura, con esto se
logró la habilitación de cubículos para docentes de las carreras de ingeniería Forestal,
Industrial y Alimentarias, asimismo se acondicionaron espacios para que todos los
estudiantes tengan su aula con los equipos necesarios como cañón, internet y energía
eléctrica.
Se habilitaron espacios para las prácticas escolares básicas, además de que se firmó un
convenio con el Instituto de Espacios Educativos del Estado de Veracruz para la
construcción de un taller de electromecánica que permitirá las prácticas del 100% de
las materias que lo requieren.
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1.3. Porcentaje de profesores de tiempo completo con posgrado.
Porcentaje de profesores de tiempo completo con posgrado
X 100
Profesores de tiempo completo
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
10 50.00%
13 65.00% 61.08% 70%
20 20
Se cuenta con 20 profesores de tiempo completo, de ellos 13 cuentan con estudios de posgrado que representan el 65.00%. Cabe destacar que los Profesores de tiempo completo con posgrado participan en proyectos de investigación autorizados por el Tecnológico Nacional de México y/o por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, asimismo participan como profesores de perfil deseable y en la consolidación del cuerpos académicos . Se pone a disposición de los docentes de tiempo completo y asignatura las convocatorias de posgrados pertenecientes al PNPC con la finalidad de fortalecer la planta docente. De esta manera se fortalece la investigación, la participación en cuerpos académicos y la obtención del perfil deseable. Cabe destacar que los profesores de asignatura también se están preparando en programas de posgrado, un total de 18 profesores están realizando estudios de posgrado y también participan en proyectos de investigación. Para fortalecer este indicador se han firmado convenios de colaboración con instituciones que ofertan programas de posgrado adscritos al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad.
1.4. Porcentaje de estudiantes inscritos en algún curso o programa de enseñanza de lenguas extranjeras.
Número de estudiantes inscritos en algún curso o programa de enseñanza de lenguas extranjeras
X 100
Matrícula total del plantel
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Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
630 47.19%
698 46.04% 33.95% 60.00%
1,335 1,516
El programa de lenguas extranjeras que ofrece la Institución es el idioma inglés, en el que se encuentran inscritos 728 estudiantes al mes de junio de 2019. Aunque el idioma inglés ya es obligatorio no se tiene un estándar para medir el nivel con el que llega un estudiante, y aunque se aplica el EXANI II (Examen General de Ingreso) de CENEVAL, no es criterio de selección del estudiante a ingresar al Tecnológico de Perote. Se han diseñado y aplicado instrumentos de evaluación del uso y comprensión del idioma inglés para identificar de manera general el nivel del idioma que muestra el estudiante de nuevo ingreso. Se ha identificado que la gran heterogeneidad del sistema de bachilleratos y la base curricular del idioma inglés tienen importantes brechas entre uno y otro. Sin embargo, la internacionalización de la institución requiere de la participación de docentes y estudiantes en el extranjero, por ende la calificación aceptable de ellos en los requisitos de lengua extranjera en la institución que los recibirá es de observación importante, afortunadamente, hay alumnos y profesores aplicando en programas en el extranjero, de lo cual se ha dado cuenta en el presente informe. Este año, una de las estudiantes de la carrera de Ingeniería en Industrias Alimentarias obtuvo la beca de “Jovenes Lideres de las Américas” que otorga el gobierno de Canadá para realizar una estancia de investigación en la Universidad de Quebec en Trois Rivieres, el dominio de una segunda lengua es uno de los requisitos indispensables para la participación en este programa. Para fortalecer las capacidades en la enseñanza del idioma y con el objetivo de poder certificar las competencias relacionadas con una segunda lengua, se está elaborando el estudio de factibilidad para el registro del Centro de idiomas ante Tecnológico Nacional de México.
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2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa.
2.1. Matrícula de nivel licenciatura.
Conjunto de alumnos inscritos a programas de licenciatura.
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
1,335 1,516 57,879 602,084
CARRERA MATRÍCULA
CICLO 2018 – 2019
Matrícula de nuevo ingreso
Matrícula de reingreso
MATRÍCULA CICLO
2019 – 2020
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
157 63 116 180
INGENIERÍA INDUSTRIAL 371 115 274 389
INGENIERÍAFORESTAL 199 67 135 203
INGENIERÍA EN INFORMÁTICA 292 75 118 194
INGENIERÍA GESTIÓN EMPRESARIAL 195 110 209 322
INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES
112 75 82 158
INGENIERÍA ELECTROMECANICA 190 104 146 253
MAESTRÍA 0 9 0 9
TOTAL 1,516 618 1,080 1,708
Se entregaron 640 fichas de nuevo ingreso al ciclo escolar 2019 – 2020, se cuenta con una matrícula 1,708 estudiantes, se realizaron diversas actividades para nuevo ingreso, destaca las visitas que alumnos de diferentes bachilleratos de la región hicieron al Tecnológico de Perote, el personal de las áreas de Investigación y Vinculación de manera coordinada implementaron prácticas de laboratorio en las cuales participaron los alumnos y docentes de las escuelas visitantes. Se ha realizado un programa de difusión institucional en el que se privilegian los logros y beneficios de estudiar en el Tecnológico de Perote, se participó en ferias profesiográficas del Ayuntamiento de Perote, el CBTa No. 86 y del Telebachillerato de Naolinco, donde se invitó a estudiantes de los diversos bachilleratos de la región.
Se llevó a cabo la Ceremonia de Inauguración del ciclo escolar 2019 – 2020, con la participación de autoridades estatales, municipales, institucionales y la comunidad
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estudiantil. En esta ceremonia se recibió a su vez el mensaje del Director General del TecNM. El ITSPe, además de ser un espacio ideal para el progreso de la Educación Superior y del pensamiento, innovación y crecimiento profesional; la Institución realizó un ciclo de conferencias en donde se busca la formación integral de nuestros estudiantes, los temas que se tocaron son útiles para actividades profesionales, laborales y personales. Gracias a los ponentes que impartieron las conferencias:
Preparándose para el mundo laboral.
Violencia del género.
Prevención de la violencia y delito de las redes sociales.
Daños a la salud por el uso de drogas.
Alimentación balanceada.
2.2. Matrícula en posgrado.
Conjunto de alumnos inscritos en maestría y/o doctorado
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
N/A N/A 377 6,000
Se terminaron los trámites para la apertura de un programa de posgrado. El 20 de febrero de 2019 se aprobó la “Maestría en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional”, con clave MPPED-2011-32 para que inicie actividades a partir de agosto de 2019. Para esto se ha constituido el Núcleo Académico Básico, formado por nueve profesores del ITSPe, quienes sesionan para realizar las actividades de promoción de este programa. A la fecha se ha terminado la impartición de un curso propedéutico que inició el 21 de junio. El objetivo de este posgrado es generar capital humano con habilidades y herramientas de planificación empresarial, que impulsen el desarrollo y crecimiento económico con conocimientos, que le permitan el desarrollo profesional y científico. Actualmente se encuentra en etapa de difusión y recepción de documentación a los aspirantes a la maestría, teniendo 10 estudiantes en el curso propedéutico.
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2.3. Matrícula en educación no escolarizada - a distancia - y mixta.
Conjunto de alumnos inscritos en modalidad no escolarizada
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
494 912 14,487 20,000
La matrícula en educación no escolarizada o mixta se ofrece en los siete programas de estudio
como una opción viable a la población que trabaja y requiere mejorar sus habilidades laborales. Esto ha permitido tener mayor cobertura en el entorno, se ofrecen los mismos servicios y se proporcionan las mismas oportunidades igualitarias a todos los estudiantes. Esta formación profesional en la modalidad mixta representa la formación y desarrollo de competencias profesionales del estudiante del Tecnológico de Perote en la que se gestiona que reciba conducción de un docente asesor(a) – tutor(a) en la Institución, pero el número de horas sea menor al establecido en la modalidad escolarizada. Se asistió al primer Congreso Universitario de Instituto de Educación a Distancia del Estado de Puebla en la que tres docentes de Industrias Alimentarias impartieron conferencias en temas de valorización de residuos de la industria alimentaria.
2.4. Tasa bruta de escolarización.
Matrícula total del plantel X 100
Población 18 a 23
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 - 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
1,335 3.84%
1,516 4.37% 7.76% 4%
34,712 34,712
Se considera el rango de edad de los 18 a 23 años de la población en los municipios de la zona de influencia respecto de la matrícula inscrita en el plantel.
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El índice del ciclo escolar 2018 – 2019 es de 4.3%; del ciclo escolar 2019 – 2020 es de 5.38, los municipios que mayor población tienen el rango de edad mencionado es Atzalan, Jalacingo y Altotonga, que precisamente comprenden la zona de sierra conocida como la Esmeralda de la Sierra, municipios con los índices de reprobación más elevados en bachillerato.
2.5. Eficiencia terminal.
Número de titulados de licenciatura en el ciclo escolar n X 100
Matrícula de nuevo ingreso n-6
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
112 32.55%
71 21.13% 33.71% 70%
344 330
Se impartió una jornada de orientación profesional, cuya temática fue la siguiente: conveniencia de estudiar una ingeniería, importancia de contar en México con ingenieros, objetivo del programa, perfil de egreso, campo de desarrollo, y logros académicos de la carrera; esto, con la finalidad de que los alumnos permanezcan en el programa que eligieron. También se está trabajando para ofrecer a los estudiantes las diferentes opciones de titulación que ofrece TecNM, con la finalidad de que el estudiante cuente con todos los medios necesarios para obtener su examen de grado, dependiendo de sus habilidades y logros obtenidos durante su estancia. Con el cambio a las normatividades de los procesos de generación del título y expedición de cédula profesional, se reprogramaron las fechas de aplicación de exámenes profesionales, misma que se han reiniciado a partir del mes de abril. Las modalidades de titulación que se trabajan a partir del año 2019 son las siguientes:
Residencia Profesional
Proyecto de investigación y/o Desarrollo Tecnológico.
Proyecto Integrador.
Proyecto Productivo.
Proyecto de Innovación Tecnológica.
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Proyecto de Emprendedurismo.
Proyecto Integral de Educación Dual Estancia.
Tesis o Tesina.
Por testimonio sobresaliente en Examen General de egreso de Licenciatura (EGEL).
Con el fortalecimiento al proceso de titulación, de Enero a la fecha 70 estudiantes lograron presentar su proyecto el programa de titulación, Alimentarias 8, Industrial 27, Forestal 11, Informática 17 y Gestión Empresarial 7, esto incrementa el indicador. Asimismo en el caso de las residencias profesionales, se alinearon los programas de estadías, educación dual, participación en proyectos de investigación, para que los estudiantes de estos programas continuaran con la residencia, enriqueciendo sus trabajos que los pueden llevar también al proceso de titulación. 136 estudiantes se encuentran inscritos en residencias profesionales. Se lleva un avance en este proceso, se tiene programado al término del presente semestre el logro del 27% de eficiencia terminal. Se impartió una jornada de orientación profesional, cuya temática fue la siguiente: conveniencia de estudiar una ingeniería, importancia de contar en México con ingenieros, objetivo del programa, perfil de egreso, campo de desarrollo, y logros académicos de la carrera; esto, con la finalidad de que los alumnos permanezcan en el programa que eligieron. De igual forma, se canaliza a cada alumno en riesgo de deserción a diferentes áreas en el tecnológico, de acuerdo con la necesidad que el estudiante manifiesta en las encuestas de deserción, y en lo que los tutores reportan, de tal forma, que varias personas se vean involucradas en retener a los jóvenes. Se realizaron dos reuniones del Comité de egresados, en la primera reunión con el sector productivo y el encuentro de egresados de las generaciones que ingresaron en los años de 2010, 2011, 2012 y 2013. En la segunda reunión de egresados se aplicaron encuestas al total de asistentes para posteriormente realizará la captura y llevar el seguimiento. Aunado a esto se llevó a cabo la conformación del Comité de Egresados del ITS de Perote y se envió la minuta al TecNM. Un tema que impacta en la Eficiencia Terminal es la reprobación, por ello, se realizó el análisis del indicador por carrera al cierre del mes de junio, con los reportes parciales de calificaciones, se expone la siguiente gráfica para comparar el resultado histórico de años anteriores con el actual.
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Visualmente en la gráfica podemos observar que hay una mejora en el índice de reprobación que pasa del 15.49% al 13.30%. Se identificó las medias de reprobación por semestre como se muestra en la Gráfica 2. Se observa que la principal reprobación de materias se encuentra en los semestres 1° al 4° que se encuentran arriba de la media de 13.24% alcanzada en el ciclo escolar 2018 – 2019.
En las siguientes gráficas de normalización de la reprobación por materia podemos observar la comparación del ciclo escolar ciclo 2017 – 2018 al 2018 – 2019, observamos en que carreras hubo mejora. En este contexto los Programas Educativos que bajaron su reprobación y obtuvieron mejores índices son Ingeniería en Industrias Alimentarias (10.5%), Industrial (8.7%) e Informática (10.7%).
9.82
11.88 11.82
15.49
13.30
2015 2016 2017 2018 2019
Histórico % Reprobación ITS Perote
17.43 16.58
18.18
14.98
10.27
6.46 5.89 7.75
02468
101214161820
1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8°
% d
e R
ep
rob
ació
n
Semestre del ciclo escolar 2018 - 2020
Gráfico 2 Medias de reprobación por semestre 2018 -2019
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En el caso de Gestión Empresarial (13.9) e Informática (12.9) aunque hubo una mejora en la media de las carreras se presentó un margen más amplio en algunas materias de especialidad, se puede observar en la curva tipo “campana” de la gráfica como baja.
En el caso de las ingenierías Electromecánica (23%) y Energías Renovables (12.9%) tuvieron un repunte en la reprobación con respecto al ciclo anterior, es decir la gráfica se desplazó hacia la derecha.
0 10 20 30 40 50
Distribuición % de reprobación Ing. en Industrias Alimentarias
Ciclo 17 - 18 Ciclo 18 - 19 0 10 20 30 40
Distribuición % de reprobación Ing. en Industrial
Ciclo 17 - 18 Ciclo 18 - 19
0 20 40 60
Distribuición % de reprobación Ing. Forestal
Ciclo 17 - 18 Ciclo 18 - 19
0 20 40 60
Distribuición % de reprobación Ing. en Gestión Empresarial
Ciclo 17 - 18 Ciclo 18 - 190 10 20 30 40
Distribuición % de reprobación Ing. en Informática
Ciclo 17 - 18 Ciclo 18 - 19
0 20 40 60
Distribuición % de reprobación Ing. en Energías Renovables
Ciclo 17 - 18 Ciclo 18 - 190 20 40 60 80
Distribuición % de reprobación Ing. Electromecanica
Ciclo 17 - 18 Ciclo 18 - 19
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En términos generales estas gráficas han permitido detectar en que materias la reprobación es más alta; además, que ésta se ubica en las asignaturas del primero al cuarto semestre y que aportan el 15% de las materias que más se reprueban. En el siguiente gráfico podemos proyectar que materias tiene un promedio de aprobación de estudiantes abajo del 80%, que son las materias que se deben atender para tener un proceso estable y dentro de los márgenes de aceptación.
El gráfico anterior muestra algunas materias con causa de variación especial, desde este momento ya se pueden identificar. La Capacidad del Proceso (Cp) se refiere a la uniformidad del proceso; esta uniformidad depende de la variabilidad de las variables críticas de un proceso. Es importante asegurarse con anticipación que los procesos podrán cumplir con las especificaciones o requisitos, en este contexto se muestra la tabla siguiente:
Índice Análisis de procesos Feb – Jul 2019
Análisis de procesos Ago – Oct 2019
Cp 0.4301 0.6212
Cpk 0.3148 0.5268
7.30 5.37
87.17 88.48
Con el programa de mejoramiento a los procesos de gestión de curso, los índices muestran que hay una mejoría en la reprobación al mes de octubre, esto con respecto al semestre anterior, repercute en que se disminuya el número me materias que representan gran reprobación.
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
Gráfica de control para el índice de aprobación de alumnos 2018 - 2019
USL
LSL
Alimentarias Electrome. Energías R. Forestal Gestión Emp. Industrial Informática
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 18
3. Promover la formación integral de los estudiantes.
3.1. Porcentaje de estudiantes que participan en actividades de extensión: artísticas, culturales y cívicas.
Estudiantes que participan en actividades de extensión: artísticas, culturales y cívicas
X 100
Matrícula total del plantel
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
287 21.50%
1,044 84.60% 26.63% 30%
1,335 1,516
Se promueve la realización de actividades orientadas a la recreación, el arte y la cultura en el espacio escolar, para así fomentar el aprovechamiento presentaciones de danza folclórica, música, canto y pintura, con el objetivo principal de promover el desarrollo y expresión cultural de los alumnos del Tecnológico y el carácter formativo e integral de dichas actividades que ayudan al desarrollo integral de los estudiantes. La participación de la rondalla del Tecnológico de Perote, ya famosa por organizar la serenata tradicional al día de las madres. Además se cuenta con una banda de guerra formada por estudiantes del Plantel que participa en los actos cívicos. Las actividades de extensión son: rondalla, danza folklórica y banda de guerra. Se mencionan algunas de estas actividades:
Integración de la rondalla romántica representativa del Instituto con alumnos del tecnológico.
Alumnas y alumnos realizaron sus ensayos de la disciplina de danza folklórica.
Los alumnos de la disciplina de Banda de Guerra del ITSPe realizaron sus ensayos regularmente.
En las Instalaciones del Tecnológico de Perote se llevó a cabo la “Jornada de Salud y Prevención de Enfermedades” en coordinación con el Instituto Mexicano del Seguro Social, donde se atendieron a todos los estudiantes y trabajadores en servicios de: valoración del estado nutricional, salud sexual y reproductiva, detección oportuna de
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 19
enfermedades, salud bucal y un módulo de prestaciones sociales. Se realizaron 960 atenciones, se dio de alta a los estudiantes que aún faltaban de asignar el seguro facultativo y se expidieron los carnets de servicio a todos los estudiantes.
3.2. Porcentaje de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas.
Estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas X 100
Matrícula total del plantel
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
848 63.52%
556 39.95% 30.72% 50%
1,335 1,516
Las actividades de deportivas son: futbol, básquetbol y maratón. Los estudiantes participaron en 32 actividades deportivas y recreativas, entre las que destacan los equipos de futbol, básquetbol en las ligas municipales locales y en enfrentamiento a otros equipos de municipios vecinos. También se cuenta con la Escuela de Basquetbol Coyotes dirigido principalmente a jóvenes de secundaria y preparatoria. Se mencionan algunas de las actividades deportivas y recreativas realizadas:
El equipo varonil del ITSPe participo en la liga municipal futbol soccer de Perote.
La Rondalla Romántica del Instituto Tecnológico Superior de Perote, realiza
ensayos y diferentes presentaciones dentro y fuera de la ciudad.
Los equipos representativos del ITSPe participan en la Liga Municipal de
Baloncesto Perote.
Un equipo representativo de la Escuela de Baloncesto Coyotes, participa en
juegos amistosos en la ciudad de Libres, Pue.
El equipo de la Escuela de Baloncesto Coyotes en la categoría 2005 / 2006 rama
varonil, obtiene el Segundo Lugar en la Liga Infantil y Juvenil Xalapa, Ver.
La Escuela de Baloncesto Coyotes ITSPe organiza y Realiza el Curso de Verano de
Baloncesto Coyotes 2019.
Se realizaron entrenamientos de la Escuela de Baloncesto Coyotes ITSPe.
Se participó en los juegos amistosos de basquetbol entre los equipos representativos del ITSPe vs bachillerato Gral. Manuel Rincón en la rama femenil y en los juegos entre los equipos de nuevo ingreso vs alumnos de selectivos rama varonil.
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 20
4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación.
4.1. Profesores de tiempo completo adscritos al sistema nacional de
investigadores.
Conjunto de docentes con plaza de tiempo completo que estén avalados por el sistema nacional de investigadores
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
0 2 28 600
Actualmente se cuenta ya con dos profesores investigadores miembros del Sistema Nacional de Investigadores logrando un índice del 30% con respecto a los Profesores de Tiempo Completo que laboran en el Instituto, asimismo, tres profesores más presentaron su documentación a fin de ser evaluados en este programa en el ejercicio 2019. 37 estudiantes asistieron al Simposio Agroindustrial 2019 en la Universidad Autónoma Chapingo. Se visitaron 6 empresas, se tomaron 8 talleres y se recibieron 2 conferencias magistrales. Todo lo anterior en temas del área de calidad, inocuidad e innovación alimentaria.
4.2. Proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación.
Número de proyectos de desarrollo tecnológico e innovación que están realizando en el ITS
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
6 21 494 900
Se trabaja con 21 proyectos de investigación aprobados en la convocatoria TNM 2018, más 5 proyectos aprobados en 2019 en las convocatorias interna de participación con el sector empresarial, CONACyT y Grupo de trabajo México-Québec, donde participan 33 docentes de los diferentes programas educativos.
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 21
Nombre del Proyecto de Investigación Línea de Investigación Tipo de
investigación
Optimización del proceso del tratamiento de aguas residuales por filtración aerobia y
sedimentación
Nuevas Tecnologías para el Desarrollo Sustentable
Desarrollo
tecnológico
Diseño y construcción de un modelo de calidad en el servicio como estrategia para mejorar la
actividad del control de reincidencias en la comisión de agua del estado de Veracruz
Calidad y Productividad en los Procesos Industriales
Aplicada
Identificación molecular de los microorganismos presentes en consorcios
microbianos obtenidos de humedales construidos en Veracruz
Innovación de Proyectos de Investigación en el Área
Alimentaria y Biotecnología
Desarrollo
tecnológico
Diseño, construcción y puesta en marcha de un prototipo de máquina peletizadora de densidad
variable
Automatización, Instrumentación y control
Desarrollo
tecnológico
Tratamiento de aguas residuales por electrooxidación aprovechando energías
alternas Eficiencia Energética
Desarrollo tecnológico
Desarrollo de aplicaciones móviles para análisis de sistema masa-resorte y respuesta de un
circuito RLC en serie
Desarrollo Tecnológico: Aplicaciones Web, Aplicaciones
Móviles, Aplicaciones Distribuidas, Aplicaciones Cliente-Servidor
Aplicada
Producción de bioetanol y xilitol a partir de olote de maíz
Innovación de Proyectos de Investigación en el Área
Alimentaria y Biotecnología Aplicada
Diseño de un invernadero para la producción y comercialización de forraje verde hidropónico
en la comunidad de ¨Perote, Ver.
Análisis y Desarrollo de Procesos Industriales
Desarrollo
tecnológico
Efecto del tratamiento térmico de microondas sobre la estabilidad oxidotiva de una pasta de
aguacate
Manejo Sustentable de Plantaciones
Aplicada
Aprovechamiento integral de la planta de plátano para la obtención de subproductos
Alimentos Básica
Propuesta de técnicas de gamificación para la fidelización de los clientes en Mipymes
utilizando una aplicación para dispositivos móviles
Optimización e Innovación. Básica
Producción de etanol por vía microbiana utilizando como sustrato gases provenientes de
los procesos de gasificación y biodigestión anaerobia de biomasa
Biocombustibles y Desarrollo Sustentable
Aplicada
Aplicación de las normas NOM para la implantación de estándares de seguridad e higiene industrial en el área de trabajo de la
empresa “CAJAS Y REMOLQUES MUÑOZ S.A de C.V.”
Calidad y Productividad en los Procesos Industriales
Desarrollo
tecnológico
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Aseguramiento de la inocuidad de los alimentos procesados de “Luiggi´s Pizzas
&Restaurant”
Calidad y Productividad en los Procesos Industriales
Desarrollo tecnológico
Centro de innovación e insumos para bioenergéticos y coproductos.
Biocombustibles y Desarrollo Sustentable
Aplicada
Polo estratégico bilateral de experiencia Quebec- México, para la valoración optima de biomasas residuales agrícolas, agroindustriales
y forestales.
Biotecnología vegetal y Alimentaria.
Aplicada
Derivado de la participación en la convocatoria del Tecnológico Nacional de México 2019 “Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica” en los programas educativos de los Institutos Tecnológicos Federales, Descentralizados y Centros; fueron aceptados 4 proyectos por lo que se procede con su registro y seguimiento.
4.3. Estudiantes de licenciatura y posgrado que participen en proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.
Conjunto de estudiantes de licenciatura y posgrado que se encuentran participando en algún proyecto de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
32 138 3341 3,600
Los 41 alumnos participan en los proyectos mencionados en la sección anterior, cabe destacar que entre ellos se encuentran alumnos ya desarrollando sus proyectos de titulación. Se participó en el concurso Estudiantil de Innovación de Tecnológica 2019 en su fase regional, el cual se llevó a cabo en el Instituto Tecnológico de Veracruz del 17 al 20 de septiembre del presente, en donde participaron 14 alumnos con los siguientes proyectos:
Ecoaserrín PowerLine Smart CCM para producción de energía
Con el objetivo de desarrollar proyectos que generen la apertura innovativa que fortalezcan las competencias creativas, emprendedoras e innovadoras de los
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participantes, a través de la transferencia de tecnología y comercialización, dando respuesta a las necesidades de los sectores estratégicos del país. Contando con la presencia de 4 jurados evaluadores pertenecientes al sector productivo y académico con experiencia en innovación. Participaron 9 proyectos quedando como finalistas los siguientes:
Folio: Ps-205
Nombre corto: POWERLINE SMART
Nombre Descriptivo: Alimentador Automatizado
Categoría: Producto / Servicio
Sector Estratégico: Automatización y Robótica
Naturaleza Técnica: Asistencia Humana
Alumnos participantes: 4
Resultados que se pretenden alcanzar con el desarrollo del proyecto. Desarrollar un alimentador totalmente automático e independiente de mascotas, a través de tecnologías existentes las cuales garanticen su calidad y eficiencia. El alimentador automatizado pretende sustituir la presencia humana, cuando el dueño se encuentre fuera de casa. Con este desarrollo se podrá ejercer la acción de alimentar al animal de compañía mediante uso de una aplicación móvil, además de observarla al momento de que este tome alimento del despachador. Folio: Pr-2545
Nombre corto: CCM para producción de energía
Nombre Descriptivo: Proceso Integrado de tratamiento de aguas residuales y producción de
energía mediante una CCM
Categoría: Producto / Servicio
Sector Estratégico: Energía
Naturaleza Técnica: Desarrollo Sustentable y Aprovechamiento de energías renovables y Limpias
Alumnos participantes: 5
Resultados que se pretenden alcanzar con el desarrollo del proyecto. Contribuir con el tratamiento de aguas residuales para la generación de energía eléctrica, mediante microorganismos para transformarla, disminuyendo así la producción de gases de efecto invernadero. Se busca crear un proceso integrado autosustentable, capaz de generar energía que utilizan microorganismos para transformarla mediante el uso de aguas residuales que incluye el uso de foto energía para la producción de oxigeno que remplaza al platino, obteniendo así agua con menores contaminantes.
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 24
Folio: Ps-3065
Nombre corto: Ecoaserrín
Nombre Descriptivo: Contenedores biodegradables hechos de aserrín de la región
Categoría: Producto / Servicio
Sector Estratégico: Ciencias Ambientales
Naturaleza Técnica: Protección de ecosistemas y de la biodiversidad
Alumnos participantes: 5
Resultados que se pretenden alcanzar con el desarrollo del proyecto. Se busca conformar una empresa en las principales regiones transformadoras de madera para el aprovechamiento del deshecho principal que es el aserrín, el cual se utilizaría para la fabricación de contenedores forestales, que remplazarían a la bolsa de polietileno, la cual se ocupa actualmente para la propagación de árboles, el nicho de oportunidad estaría colocado principalmente en los viveros. Se realizó el curso internacional de “Aprovechamiento integral de subproductos y residuos forestales agrícolas, agroindustriales y forestales, con el objetivo de capacitar a productores, empresarios e investigadores acerca de las técnicas de valorización de los diferentes residuos que existen en el país. Participaron dos ponentes de Bélgica, 2 canadienses, un colombiano y cuatro mexicanos del Tecnológico de Perote. Por otra parte, se contó con la participación de 11 proyectos para la Convocatoria del Evento Nacional Estudiantil de Innovación Tecnológica 2019, en su fase local, llevada a cabo en las instalaciones de este Instituto. Para la evaluación se contó con la asistencia de 4 jurados provenientes del sector educativo y empresarial. De allí se obtuvieron 3 finalistas que participarán en la etapa regional de este evento, mismas que se llevará a cabo en el mes de septiembre del presente. Se contó con la participación de 13 docentes y 44 estudiantes. Incluyendo a los ganadores del Concurso de Innovación antes mencionado. Se participó en la Jornada Estatal de Conocimiento “La ciencia en las regiones de Veracruz” COVEICYDET en dicho evento se invitaron a las diferentes escuelas y en el cual se impartieron algunos talleres por parte del ITSPe.
Taller de Posgrado: jabón artesanal y obtención de biodiesel Curso básico de arduino Energía eólica Química en los alimentos Curso simulador de procesos de ensamble de carritos Taller simulador de negocios
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 25
5. Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado.
5.1. Registros de propiedad intelectual.
Número de registros de propiedad intelectual obtenidos ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial.
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
1 7 34 700
Como uno de los resultados generados en el proyecto de investigación sobre aprovechamiento del maguey, se construyó un equipo para concentrar el aguamiel y obtener jarabes de alto contenido en azúcares, Derivado de esto, se elaboró una solicitud de protección de propiedad intelectual, en la modalidad de modelo de utilidad, ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Intelectual (IMPI). En revisiones de la solicitud con personal especializado del IMPI, se observó que en resultados alcanzados, por lo que se demostró actividad inventiva, de esta manera presentó la solicitud de un EVAPORADOR CONTINUO CON PLACA DE CALENTAMIENTO PARA LA OBTENCIÓN DE JARABES DE MAS DE 40° BRIX, en la modalidad de patente. La solicitud ya pasó la revisión de forma y el resultado aprobatorio fue publicado en la gaceta oficial del IMPI, donde se señala que se está en periodo legal (hasta marzo de 2021). El segundo registro de propiedad intelectual es el logo del Instituto Tecnológico Superior de Perote, del cual falta la marca registrada. El tercer registro es el Número Internacional Normalizado del Libro (ISBN por sus siglas en inglés, International Standard Book Number). Es un identificador internacional que se designa a una publicación o edición de forma exclusiva, relacionado a un título, su editor, el país donde se publica y las características editoriales de la edición. El cuarto registro es el ISSN (International Standard Serial Number – Número Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas) identifica todas publicaciones periódicas y recursos continuos, de cualquier soporte, ya sean impresos en papel o en formato digital. El quinto, sexto y séptimo son en la rama de programas de computación, el software GRAHRL, EUPS y GAMITEC de los autores docentes el ITSPe son: José Manuel Díaz Rivera, Miguel Alejandro Huerta Ortega, David Medina Hernández, asimismo Olga
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Yaneth Chang Espinosa, Víctor Manuel González Bello, María de Jesús Hernández Luna, Suath Gullermina Martínez Galicia, Emmanuel Reyes Zapata, Bani Sánchez Mota y Marbelis Suárez Villalobos.
5.2. Porcentaje de egresados incorporados al mercado laboral.
Egresados en el sector laboral (ciclo ago 16 - jul 17)
X 100
Total de egresados (ciclo ago 16 - jul 17)
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
128 46.89%
83 48.82% 56.7% 65%
273 170
Se realizó una reunión con las empresas empleadoras de los egresados del Tecnológico de Perote, en la que se escuchó de viva voz la opinión que ellos tienen respecto de la preparación de los estudiantes, del plan de estudios, del grado de satisfacción que tienen con las habilidades y competencias del egresado. Esta oportunidad nos permitió atender de manera particular las necesidades de las empresas, conocer sus giros y levantar la encuesta que nos permita mejorar los procesos de vinculación, la innovación y la implementación tecnológica en la industria local. A este evento asistieron 36 empresas de los sectores de producción, transformación y de servicios, así como del sector público y privado vinculadas a proyectos con el tecnológico de Perote. Se muestran dos gráficas con dos principales variables que se encuestaron del estudio realizado:
20
15
7
6
Número de egresados del ITSPe y nivel jerárquico que ocupan en la
organización
Tecnico o Auxiliar
Supervisor o Equivalente
9
9
5 0
Congruencia entre perfil profesional y función que
desarrollan los egresados del ITSPe en su empresa.
Completamente Medianamente
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 27
5.3. Proyectos vinculados con los sectores público, social y privado.
Número de proyectos vinculados con los sectores productivos
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
1 17 236 2,700
Se participa en las actividades de obra civil, logística, calidad e higiene y seguridad en el Parque Fotovoltaico, ubicado en la localidad de Totalco del municipio de Perote. La empresa a cargo de la Instalación es OHL – IEPI México, S.A de C.V. Se evalúan proyectos de investigación con la empresa Granjas Carroll de México en desarrollo tecnológico para la planta de alimentos, y generación de energía a partir del estiércol. Además se trabaja proyectos con las empresas:
RIOXAL de las Vigas de Ramírez.
PoliFlex de Veracruz.
Nestlé de Coatepec.
Nakuk Ecoturismo de Perote.
CFE Los Humeros, Puebla.
Los municipio de Perote, Las Vigas de Ramírez y Tatatila.
Impartición de talleres a la empresa Luiggis Pizza. 19 docentes, 1 egresado y 1 alumno de la carrera participan en el curso para lograr la certificación en el estándar de competencia EC-0217 “Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal”. Que tiene por objetivo ser el referente para la evaluación y certificación de las personas que imparten cursos de formación del capital humano de manera presencial y grupal. Se llevó a cabo una reunión con personal directivo de la empresa Granjas Carroll de México y del Tecnológico de Perote, donde se trataron asuntos sobre la firma de un convenio y la posible participación de docentes-investigadores en proyectos de investigación que ésta empresa ejecuta.
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 28
Se terminaron los trabajos para la interconexión de un aerogenerador eléctrico de 5 Kw que fue donado por la empresa Granjas Carroll de México. Actualmente se tienen los siguientes avances:
Se colocó el mástil y se instalaron los elementos de captación de viento y aeromotor.
Se construyó una caseta para la instalación del inversor de corriente, rectificador, interconexión a la red eléctrica pública y elementos de protección.
Se adquirió y recibió en el ITSPE el rectificador de corriente.
Se adquirió el inversor de corriente.
Se instaló en la caseta el rectificador.
Se le dio mantenimiento preventivo al transformador instalado en el ITSPE (propiedad de CFE) y se realizó la instalación del cableado de interconexión.
Se realizaron las gestiones ante CFE para que se autorice la interconexión a la red de CFE como generador particular. Adicionalmente, se realizan las gestiones para la adquisición del medidor bidireccional.
Para concluir el proyecto se requiere la instalación del inversor de corriente y del
medidor bidireccional.
Con esta acción el Tecnológico de Perote se convierte en la primer Institución
tecnológica que produce su propia energía eléctrica, refrendando el compromiso con
el medio ambiente, al generar energía limpia y aportando acciones para mantener la
certificación ISO 14001 y la implementación de la ISO 150001 de energía.
Convenios vigentes 2019
NO.
NOMBRE DEL CONTRATO, CONVENIO, ACUERDO, ANEXO
DE EJECUCIÓN FIRMADO CON OBJETO
IMPORTE O ESTRUCTURA FINANCIERA
1. Convenio de coordinación
interinstitucional
Instituto de Espacios Educativos del Estado de
Veracruz
Construcción del Taller de Electromecánica del ITSPe
$1,627,000
2. Convenio de coordinación
interinstitucional
Instituto de Espacios Educativos del Estado de
Veracruz
Adquisición de Equipamiento para el Taller de
Electromecánica del ITSPe
$1,000,000
3. Acuerdo General de Colaboración
Centro de Bachillerato Tecnológico
Agropecuario No. 86
Colaboración General y Académica
N/A
4. Convenio marco de cooperación académica
Centro de Bachillerato Tecnológico
Agropecuario No. 86
Impartición en las instalaciones del CBTA 86 la Maestría en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional
N/A
5. Convenio General de Colaboración
Instituto Tecnológico de Orizaba
Colaboración Académica N/A
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 29
6. Alianza colaborativa IRDA-CANADÁ, Instituto Tecnológico de Orizaba
Promover la cooperación interinstitucional en torno a
tres ejes: Internacionalización de programas académicos o proyectos de investigación
La movilidad de estudiantes, docentes e investigadores La creación de redes y el
desarrollo de asociaciones con otros colaboradores
N/A
7. Convenio de prestación de servicios
El Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la
Ingeniería, A.C., (CACEI)
Acreditación de Ingeniería en Industrias Alimentarias
N/A
8. Convenio de prestación de servicios
El Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la
Ingeniería, A.C., (CACEI)
Acreditación de Ingeniería Industrial
N/A
9. Convenio de prestación de servicios
El Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la
Ingeniería, A.C., (CACEI)
Acreditación de Ingeniería en Informática
N/A
10. Convenio General de Colaboración
Unidad de Planeación, Evaluación y Control
Educativo (UPECE) SEV
Colaboración Académica N/A
11. Convenio General de Colaboración
IEPI MEXICO S.A. de C.V. Colaboración General y Académica
N/A
12. Convenio General de Colaboración
Luiggis Pizza & Restaurant
Colaboración General y Académica
N/A
13. Convenio General de Colaboración
Servicios Rioxal FX, S.A de C.V.
Colaboración General y Académica
N/A
14. Convenio General de Colaboración
Universidad Tecnológica de Gutiérrez Zamora
Colaboración General y Académica
N/A
15. Convenio General de Colaboración
Colegio de Ingenieros en Gestión Empresarial
Colaboración General y Académica
N/A
16. Acuerdo de cooperación científica y de movilidad
Institut de recherche et de développement en agroenvironnement
Colaboración Académica, Científica y de Movilidad
N/A
17. Acuerdo de cooperación científica y de movilidad
Université Du Quebec A Trois-Rivieres De Canadá
(UQRT)
Colaboración Académica, Científica y de Movilidad
N/A
18. Convenio General de Colaboración
Instituto Veracruzano de Acceso a la Información y Protección de Datos
Personales
Colaboración General y Académica
N/A
19. Convenio General de Colaboración
El Colegio de Veracruz Colaboración General y Académica
N/A
20. Convenio General de Colaboración
RICINOMEX
Colaboración General y Académica.
N/A
21. Convenio General de Colaboración
Instituto Politécnico Nacional
Colaboración General y Académica.
N/A
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 30
22. Convenio Especifico de Colaboración
Centro de Investigación en Biotecnología (CIBA)
Tlaxcala del I.P.N
Estancias de Investigación N/A
23. Acuerdo General de Colaboración
Cooperativa de Producción de Cañas Mestizas de la
Cuenca S.C. de R.L.
Colaboración y Vinculación Académica, Científica y
Tecnológica
N/A
24. Convenio General de Colaboración
Universidad Autónoma de Chapingo UACH
Organizar y desarrollar proyectos y actividades en el
área, de Desarrollo Rural Comunitario, investigación, capacitación y transferencia
de tecnología.
N/A
25. Convenio General de Colaboración
Asociación Civil Observatorio
Veracruzano (OBSVER),
Capacitación y asesoría profesional sobre proyectos
productivos y sociales.
N/A
26. Convenio General de Colaboración
SINAPSIS Tecno -Artísticas S.A. de C.V.
Colaboración General y Académica.
N/A
27. Acuerdo de Cooperación Académica, Investigación Científica y Formación de
Recursos Humanos
Instituto Nacional de Investigación Científica
(INRS),
Colaboración General y Académica.
N/A
28. Convenio General de Colaboración
Petro Soluciones del Sureste SA DE C.V.
Colaboración General y Académica.
N/A
29. Convenio General de Colaboración
Impregnadora Perote S.A DE C.V.,
Colaboración General y Académica.
N/A
30. Convenio General de Colaboración
Universidad Tecnológica de Puebla (UTP)
Colaboración Académica. N/A
31. Convenio General de Colaboración
Jhonson Controls Servicio S. DE R.L. de C.V.
Colaboración Académica. N/A
32. Convenio General de Colaboración
Instituto Tecnológico Superior de Libres
Colaboración Académica. N/A
33. Convenio General de Colaboración
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores
de Monterrey
Colaboración Académica. N/A
34. Convenio Marco de Colaboración
Instituto de Ecología A.C. Colaboración General y Académica.
N/A
35. Convenio General de Colaboración
Universidad Tecnológica de Tecamachalco
Colaboración General y
Académica.
N/A
36. Convenio General de Colaboración
Escuela de B Bachilleres General
Manuel Rincón
Colaboración General y Académica
N/A
37. Convenio General de Colaboración
Ejido Villa Aldama Colaboración General y Académica
N/A
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 31
38. Convenio General de Colaboración
Ejido los Molinos Colaboración General y Académica
N/A
39. Convenio General de Colaboración
Ejido Perote
Colaboración General y Académica
N/A
40. Convenio General de Colaboración
Colegio de Postgraduados
Campus Córdoba
Colaboración General y Académica
N/A
41. Convenio General de Colaboración
Consejo Estatal de Productores de Papa
del Estado de Veracruz A.C.
Colaboración General y Académica y transferencia de
tecnología
N/A
42. Convenio General de Colaboración
Instituto Tecnológico de Veracruz
Colaboración General y Académica
43. Convenio General de Colaboración
Cales Teziutecas S.A. de C.V.
Colaboración General y Académica
N/A
44. Convenio General de Colaboración
Compañía Minera Autlán S.A. de C.V.
Colaboración General y Académica
N/A
45. Convenio General de Colaboración
Convertel S.A. de C.V. Colaboración General y Académica
N/A
46. Convenio General de Colaboración
Maquilas y Confecciones CAVI
S.A. de C.V.
Colaboración General y Académica
N/A
47. Convenio General de Colaboración
Granjas Carrol de México S.A de C.V.
Colaboración General y Académica
N/A
5.4. Estudiantes que participan en proyectos vinculados con los sectores público, social y privado.
Número de estudiantes que participan en proyectos vinculados con los sectores público, social y privado
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
80 130 2,644 8,100
Se trabaja con 47 proyectos vinculados a los sectores público, privado y social, que van desde proyectos con municipios, comisarías ejidales, empresas pequeñas, medianas y grandes, así como organizaciones civiles. Los proyectos que destacan son:
IRDA de Canadá para Promover la cooperación interinstitucional en el torno.
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 32
La recuperación del bosque dañado por incendio en el municipio de Las Vigas de Ramírez.
Consejo Estatal de Productores de Papa del Estado de Veracruz A.C.
Modelo de Educación Dual con la empresa Rioxal, S.A de C.V.
Modelo de Educación Dual con la Planta Nestle de Coatepec.
Proyectos de investigación con la empresa Granjas Carroll de México.
Proyectos de participación con la empresa OHL – IEPI de México en la Planta Fotovoltaica en el municipio de Perote.
El Programa Educativo de Ingeniería en Industrias Alimentarias y la empresa Luiggis Pizza, se impartieron un taller de elaboración de pizzas artesanales y revisión de aspectos de inocuidad de la industria alimentaria. Los alumnos del 807 A de la Carrera de Ingeniería en Energías Renovables, acuden al Parque Fotovoltaico, ubicado en la Localidad de Totalco. Mismos que participarán en las actividades de obra civil, logística, calidad e higiene y seguridad. La empresa a cargo de la Instalación de los paneles solares es IEPI. Con la finalidad de fomentar la inclusión social 40 estudiantes participaron en el curso de vialidad impartido por personal de tránsito y vialidad del municipio de Perote, que comprendió la interpretación del reglamento de tránsito, recorrido de identificación de cruceros de tráfico pesado, lugares de preferencia a discapacitados y acciones a realizar ante un percance. Se construyó una cabina ergonómica para evaluar los estados de un operador de producción durante el tiempo y su comportamiento de acuerdo a cambios en variables como temperatura, iluminación, ventilación, posición del operador, de esta manera identificar los escenarios ideales para evitar desperdicios e incrementar el valor agregado en la producción. Se construyó un invernadero para la producción de forraje. Con el objetivo de producir forraje verde hidropónico. Esta es una alternativa interesante, ya que se aplicará una tecnología de producción de biomasa vegetal obtenida a partir de la germinación y crecimiento de plantas bajo condiciones controladas y en ausencia de suelo.
5.5. Empresas incubadas a través del modelo institucional de incubación empresarial.
Número de empresas incubadas a través del modelo institucional de incubación empresarial
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 33
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
0 1 74 2,222
Se incubó la empresa denominada “Nutrimebtak”, dedicada al deshidratado de frutas, constituida por alumnos del 8° semestre de Ingeniería en Gestión Empresarial. El proceso inició la primera semana de mayo del presente año. El nuevo modelo articula insumos de capital intelectual y financiero, provenientes de organismos de los gobiernos federal y estatal, de instituciones académicas y de la iniciativa privada, favoreciendo la transferencia de ciencia y tecnología al sector productivo que permitan crear empresas, capaces de desarrollar productos innovadores, nuevos procesos de producción y canales de distribución y de organización empresarial que impulsen la generación de más y mejores empleos. Participación de los estudiantes de la Carrera de Ingeniería Forestal, en la grabación del promocional para el evento de reforestación social "Más Pulmones para Veracruz", organizado por RTV y el programa "Veracruz Agropecuario", en coordinación con el personal de CONAFOR y el Ayuntamiento de Las Vigas de Ramírez, Ver., en el sitio del siniestro registrado en la ANP San Juan del Monte.
5.6. Estudiantes que participan en el modelo talento emprendedor.
Número de estudiantes que participan en el modelo talento emprendedor.
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
0 17 4412 147,349
Los estudiantes que participan en proyectos vinculados con el sector público, social y privado, se han ingresado a proyectos de alto impacto, en el que se está implementando el modelo de educación dual, la evaluación al impacto ambiental de las actividades económicas así como identificación de proyectos de investigación con el sector productivo.
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 34
Participaron el Modelo de talento emprendedor 17 alumnos de Ingeniería en Gestión Empresarial, los cuales están tomaron un curso de 20 horas y la vigencia del programa es de febrero a junio del presente año. El mes de marzo pasado en las instalaciones del Tecnológico de Perote, se llevó a cabo el Concurso Local de Innovación TecNM es su primera fase, contando con la presencia de 4 jurados evaluadores pertenecientes al sector productivo y académico con experiencia en este sector. Participaron 9 proyectos de los cuales 3 obtuvieron reconocimiento. El Instituto Tecnológico Superior de Perote fue sede de lanzamiento del Programa "Joven Emprendedor Forestal 2019". En esta ceremonia participaron 20 estudiantes y dos docentes de la Carrera de Ingeniería Forestal, mismos que fueron distinguidos con el primer lugar nacional al haber presentado el proyecto "Wood Block". Se asistió al programa Veracruz Agropecuario, en el que los integrantes de Reforestamos México, A.C. hablaron sobre el certamen Joven Emprendedor Forestal 2020, y su vinculación con el Tecnológico y los estudiantes de la Carrera de Ingeniería Forestal; asistieron también los estudiantes y el docente asesor, ganadores del premio nacional del certamen Joven Emprendedor Forestal 2019, además de hacer promoción de la campaña de Reforestación Social "Perote a todo pulmón". Se realizó la primera jornada de reforestación “Perote a todo pulmón” en el Ejido Rancho Nuevo, Ver., en conjunto con el sector social y privado donde participaron más de 250 personas. Se plantaron 6500 plantas en áreas específicas para reforestación. Para fomentar la cultura de sustentabilidad ambiental, en actividad coordinada entre los estudiantes de los PE de Ingeniería Forestal y de Ingeniería en energías Renovables, se realizó el establecimiento de árboles en los terrenos del Instituto Tecnológico Superior de Perote. 6. Modernizar la gestión institucional con transparencia y rendición de cuentas.
6.1. Personal directivo y no docente capacitado.
Número de personal directivo y no docente que participo en el programa de capacitación
Ciclo 2017 – 2018
Ciclo 2018 – 2019
Media Estatal 2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
56 71 1,507 15,000
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 35
El 100% del personal directivo se encuentra capacitado, asimismo se han ofrecido cursos al personal en los siguientes temas:
Yo sé de género 1-2-3 conceptos básicos de género; Marco internacional para la igualdad de género; y promoción de la igualdad de género en el sistema de la ONU
El ABC de la igualdad y la no discriminación
Claves para la atención pública sin discriminación
Las medidas para la igualdad en el marco de la ley federal para prevenir y eliminar la discriminación / IVAI
Jovenes, tolerancia y no discriminación
Principios de la educación inclusiva
Interpretación de las normas ISO 9001:2015, ISO 14001:2015 Y OHSAS 18001:2007
Cónceptos básicos de género
Derechos humanos de las mujeres
Violencia de Genero
Obligaciones en materia de datos personales.
Marco de Referencia CACEI.
Organización de archivos.
Obligaciones de transparencia y lineamientos generales.
Elaboración y registro electrónico de los sistemas de datos.
Sistemas de gestión de seguridad de los datos personales.
Inclusión a los lineamientos para la organización y conservación de los archivos. Además se tienen programados cursos todos los viernes desde Junio a Julio en temas de acceso a la información pública, redacción de documentos ejecutivos e Infomex. El Tecnológico fue seleccionado como sede para la Presentación del Sistema de Consulta de Obras y Acciones Municipales de Veracruz (COMVER), una herramienta para la transparencia y rendición de cuentas, participaron el Dr. Antonio J. Alemán Chang, Director del Tecnológico la Mtra. Yadira del Carmen Rosales Ruíz, Titular de la Unidad de Transparencia del Órgano de Fiscalización Superior y el Lic. Alan Armijo Asistente de Investigación de la asociación Gestión Social Y Cooperación A.C., donde explicó el funcionamiento y la funcionalidad del COMVER, así mismo invitaron a los estudiantes para ser parte de este sistema y se formen grupos de trabajo para dar seguimiento a los proyectos de desarrollo municipal.
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 36
6.2. Institutos, unidades y centros certificados.
Número de certificados con los que cuenta.
Ciclo 2017 – 2018 Ciclo
2018 – 2019 Media Estatal
2016-2017
Media Nacional
2014 - 2015
3 4 55 1,125
Con la finalidad de ofrecer servicios de educación superior tecnológica de calidad, pertinente y equitativa que coadyuve a la conformación de una sociedad justa y humana, con perspectiva de sustentabilidad y seguridad, además de fortalecer la operación institucional conforme a la normatividad aplicable, se cuenta con 4 certificados:
1. ISO 9001:2015 del Sistema de Gestión de la Calidad. 2. ISO 14001:2015 del Sistema de Gestión Ambiental. 3. OHSAS 18001:2017 del Sistema de Seguridad y Salud Ocupacional. 4. Norma NMX-RR-025-SCFI-2015 de Igualdad Laboral y no discriminación.
El Sistema de Gestión Integral del ITSPe, tiene un enfoque basado en procesos, y determina las funciones y actividades relacionadas entre sí, permitiendo que los recursos y elementos de entrada se gestionen y se transformen, con el fin de satisfacer a los clientes a través del cumplimiento de sus requisitos. Este modelo conceptual se integra en un solo sistema de gestión considerando la Responsabilidad Social, Calidad, Medio Ambiente, Modelo de Equidad de Género, Seguridad y Salud Ocupacional. El Sistema de Gestión Integral, enfatiza la importancia de: a. La comprensión y cumplimiento de los requisitos de los clientes y de las de las
partes interesadas. b. La necesidad de considerar los procesos en términos que aporten valor,
considerando que los procesos del Sistema de Gestión se enfocan para satisfacer las necesidades y expectativas de las partes interesadas, y deben ser eliminadas aquellas actividades que no agreguen valor al cliente.
c. La obtención de resultados del desempeño y eficacia del proceso, mediante el Seguimiento y medición de procesos.
d. La mejora continua de los procesos para incrementar su habilidad para cumplir con los requerimientos y las expectativas del cliente y de las partes interesadas.
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 37
7. Indicadores Institucionales Básicos
INDICADORES INSTITUCIONALES BASICOS Fórmula
Ciclo 2017 - 2018
Ciclo 2018 - 2019 MEDIA
ESTATAL MEDIA
NACIONAL Datos de cálculo
Indicador Datos de cálculo
Indicador
1. FORTALECER LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
PORCENTAJE DE PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO CON PERFIL DESEABLE
Prof. de tiempo completo con perfil deseable / Prof. de tiempo completo X 100
5 25.00%
7 35.00% 27.92% 27.70%
20 20
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DE LICENCIATURA INSCRITOS EN PROGRAMAS ACREDITADOS O RECONOCIDOS POR SU CALIDAD
Estudiantes de lic. inscritos en programas acreditados / Total de estudiantes inscritos a
programas de licenciatura X 100
203 18.37%
234 24.00% 22.67% 72.00%
1,105 975
PORCENTAJE DE PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO CON POSGRADO
Porcentaje de profesores de tiempo completo con posgrado
Profesores de tiempo completo
10 50.00%
13 65.00% 61.08% 70.00%
20 20
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES INSCRITOS EN ALGUN CURSO O PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS
Número de estudiantes inscritos en algún curso o programa de enseñanza de lenguas
extranjeras / Matrícula total del plantel X 100
630
47.19%
698
46.04% 33.95% 60.00% 1,335 1,516
2. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUCIÓN Y LA EQUIDAD EDUCATIVA
MATRICULA DE NIVEL LICENCIATURA
Conjunto de alumnos inscritos a programas de licenciatura.
1,335 1,516 57,879 602,084
MATRICULA EN POSGRADO
Conjunto de alumnos inscritos en maestría y/o doctorado
N/A N/A 377 6,000
MATRICULA EN EDUCACIÓN NO ESCOLARIZADA - A DISTANCIA - Y MIXTA
Conjunto de alumnos inscritos en modalidad no escolarizada
494 912 14,487 20,000
TASA BRUTA DE ESCOLARIZACIÓN
Matrícula total del plantel / Población 18 a 23 X 100
1,335 3.84%
1,516 4.37% 7.76% 4.00%
34,712 34,712
EFICIENCIA TERMINAL
Número de titulados de licenciatura en el ciclo escolar n / Matrícula de nuevo ing. n-6
X 100
112 32.55%
71 21.13% 33.71% 70.00%
344 336
3. PROMOVER LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN: ARTISTICAS, CULTURALES Y CÍVICAS
Estudiantes que participan en actividades de extensión: artísticas, culturales y cívicas /
Matrícula total del plantel X 100
287 21.50%
1,044 84.60% 26.63% 30.00%
1,335 1,516
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS
Estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas / Matrícula total del
plantel X 100
848 63.52%
656 39.95% 30.72% 50.00%
1,335 1,516
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 38
7. Indicadores Institucionales Básicos
INDICADORES INSTITUCIONALES BASICOS Fórmula
Ciclo 2017 - 2018
Ciclo 2018 - 2019 MEDIA
ESTATAL MEDIA
NACIONAL Datos de cálculo
Indicador Datos de cálculo
Indicador
4. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA Y LA INNOVACIÓN
PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO ADSCRITOS AL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES
Conjunto de docentes con plaza de tiempo completo que estén avalados por el sistema
nacional de investigadores 0 2 28 600
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN
Número de proyectos de desarrollo tecnológico que están realizando en el ITS
6 21 494 900
ESTUDIANTES DE LICENCIATURA Y POSGRADO QUE PARTICIPEN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN
Conjunto de estudiantes de licenciatura y posgrado que se encuentran participando en
algún proyecto de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.
32 138 3,341 3,600
5. CONSOLIDAR LA VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO
REGISTROS DE PROPIEDAD INTELECTUAL
Número de registros de propiedad intelectual obtenidos ante el instituto mexicano de la propiedad industrial.
1 7 34 700
PORCENTAJE DE EGRESADOS INCORPORADOS AL MERCADO LABORAL
Egresados en el sector laboral (ago 16 - jul 17) / Total de egresados (ago 16 - jul 17) X
100
66 37.28%
83 48.82% 56.7% 65.00%
177 170
PROYECTOS VINCULADOS CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO
Número de proyectos vinculados con los sectores productivos
1 17 236 2,700
ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN PROYECTOS VINCULADOS CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO
Número de estudiantes que participan en proyectos vinculados con los sectores
público, social y privado 30 130 2,644 8,100
EMPRESAS INCUBADAS A TRAVÉS DEL MODELO INSTITUCIONAL DE INCUBACIÓN EMPRESARIAL
Número de empresas incubadas a través del modelo institucional de incubación
empresarial 0 1 74 2,222
ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL MODELO TALENTO EMPRENDEDOR
Número de estudiantes que participan en el modelo talento emprendedor.
0 17 4,412 147,349
6. MODERNIZAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL CON TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS
PERSONAL DIRECTIVO Y NO DOCENTE CAPACITADO
Núm. de personal dir. y no docente que participó en el programa de capacitación
56 71 1,507 15,000
INSTITUTOS, UNIDADES Y CENTROS CERTIFICADOS
Número de certificados con los que cuenta. 3 4 55 1,125
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 39
7. Indicadores Institucionales Básicos
CICLO
2016 - 2017 CICLO
2017 - 2018 CICLO 2018 - 2019
Media Estatal Media Nacional
ALUMNOS % % CANTIDAD %
ATENCIÓN A LA DEMANDA EN EL PRIMER SEMESTRE 94.76 93.87 591
92.63 87.75 82.22 638
DESERCIÓN 17.32 6.67 69
4.55 4.54 7.04 1,516
REPROBACIÓN 8.65 15.51 65
12.16 10.80 17.26 537
EFICIENCIA TERMINAL 76.26 45.24 163
49.39 52.29 40.52 330
TITULACIÓN 57.20 63.16 105
64.42 73.68 67.55 163
ALUMNOS PARTICIPANTES EN RESIDENCIAS PROFESIONALES 98.14 97.67 172
98.85 96.47 83.60 174
ALUMNOS BECARIOS 22.87 47.12 635
41.89 37.62 48.77 1,516
BAJA TEMPORAL 14.83 14.98 142
9.37 5.87 4.53 1,516
DOCENTES % % CANTIDAD % Media Estatal Media Nacional
No. DE ALUMNOS POR PERSONAL DOCENTE 19.79 21.53 1,516
21.00 29 23.00 72
DOCENTES EN CURSOS DE FORMACIÓN 90.16 75.81 63
87.50 75.86 77.86 72
DOCENTES EN CURSOS DE ACTUALIZACIÓN 93.44 80.65 42
58.33 81.17 76.23 72
DOCENTES CON POSGRADO 54.10 41.94 34
47.22 41.07 42.48 72
DOCENTES EN PROGRAMAS DE ESTÍMULOS 49.18 38.71 38
52.78 25.14 17.59 72
% DE DOCENTES EVALUADOS 100.00 96.77 72
100.00 99.07 97.73 72
EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN % % CANTIDAD % Media Estatal Media Nacional
ALUMNOS EN SERVICIO SOCIAL 96.63 99.45 173
98.43 93.61 81.18 174
ALUMNOS EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS 54.27 63.52 656
43.27 36.04 33.35 1,516
ALUMNOS EN ACTIVIDADES CULTURALES 9.78 21.50 792
52.24 39.83 26.53 1,516
ALUMNOS EN PROGRAMAS DE EMPRENDEDORES 12.43 27.87 17
1.12 15.70 12.43 1,516
ALUMNOS EN PROGRAMAS DE INNOVACIÓN 6.21 26.14 41
2.70 20.28 13.10 1,516
EGRESADOS EN EL SECTOR LABORAL 52.00 45.52 90
52.94 38.72 50.22 170
EFICIENCIA DE CONVENIOS 100.00 100.00 13
100.00 91.88 86.27 13
INVESTIGACIÓN % % CANTIDAD % Media Estatal Media Nacional
ALUMNOS PARTICIPANTES EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 14.00 9.59 133
8.77 15.72 4.79 1,516
DOCENTES PARTICIPANTES EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 40.98 51.61 34
47.22 31.96 19.70 72
INVESTIGADORES MIEMBROS DEL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES 0.00 0.00 2
6.45 4.67 8.24 31
DE PRESUPUESTO PARA PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 1.08 1.28 1,076,518
2.42 2.87 3.52 50,534,098
ADMINISTRACIÓN % % CANTIDAD % Media Estatal Media Nacional
COBERTURA EN EL ENTORNO 18.23 23.92 591
19.95 20.82 4.09 2,962
AULAS OCUPADAS 100.00 100.00 30
96.77 100.00 95.35 31
No. DE VOLÚMENES POR ALUMNO 2.66 2.21 29,275
19 2 4.00 1,516
No. DE ALUMNOS POR COMPUTADORA 10.59 11.71 1,516
11.84 12 8.00 128
No. DE ALUMNOS POR PERSONAL ADMINISTRATIVO 21 19 1,516
21 32 23.00 73
PARTICIPANTES EN CAPACITACIÓN ADMINISTRATIVA 64.06 91.30 71
97.26 77.34 82.80 73
COSTO POR ALUMNO 30.69 32.14 44,559,591
29.39 22.07 27.06 1,516
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 40
Ficha Técnica Ingeniería en Industrias Alimentarias
Matrícula
Deserción
Indicadores académicos
Docente con posgrado 6
Docente con licenciatura 4
Proyectos de investigación 5
Líneas de investigación 3
Docentes en investigación 6
Prof. con perfil deseable 3
Doc. en cuerpo académico 5
Doc. En Proy. PRODEP 4
Reprobación
Materias con mayor índice de reprobación
Ciclo 18 - 19
702B Formulación y evaluación de proyectos
502B Operaciones de transferencia de masa
502B Innovación y desarrollo de nuevos productos
802B Análisis de sistemas agropecuarios
702B Biotecnología
Docentes & Alumnos Hrs. Docencia Cantidad Frente a Grupo 263
Horas de Apoyo 70
Horas Totales 333
Horas A 50
Horas B 80
Asoc./Tit. A 1
Asoc./Tit. B 2
Asoc./Tit. C 0
Horas Directivo 32
No. Directivos 3
Interinas 2
No. de Docentes 18
Equipo Docente
Ad
scritos a la C
arrera
José de Jesús Espinosa López 32
Cynthia Cristina Arcila Lozano
31
Anyuli Pérez Salas 30
Luis Rafael Hernández Mendoza
28
Abraham Castillo González 24
Jesús Hernández Barrales 22
Oscar Bernardo Rosales Huerta
18
Fabiola Sandoval Salas 17
Carlos Méndez Carreto 11
Mercedes Martínez Minaya 4
Nora Isela Ruiz Colorado 10
David Medina Hernández 10
Oscar Torres Monfil 5
Alma Rosa Limón Ramírez 5
Bani Sánchez Mota 4
Enrique Pérez Galindo 4
Francisco Hernández Quinto 4
Rafael Gregorio Hernández 4
Indicadores Alumnos
Matricula 2019 178
Egresados 2019 17
% Reprobación 2019 10.60%
Titulados ago18 – jul19 22
Alumnos en Residencias Prof. 19
Alumnos en Proy. Invest. 39
Fichas N.I. 2019 67
Ingreso 1er. Semestre 2019 61
Deserción 2019 5.73%
Baja Temporal 12
Alumnos Becarios 68
Alumnos en Actividades Deportivas
49
Alumnos en Talento Emprendedor
-
Egresados en el Sector Laboral 5
Índice de Eficiencia de Egreso 53.21%
Índice de Ef. de titulación 63.84%
110120 125
151 157178
020406080
100120140160180200
14
18 1820
9
0
5
10
15
20
25
2015 2016 2017 2018 2019
9.53
13.44
15.2613.64
10.60
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
14.00
16.00
18.00
2015 2016 2017 2018 20190 10 20 30 40 50
Distribuición % de reprobación
Ciclo 17 - 18 Ciclo 18 - 19
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 41
Ficha Técnica Ingeniería Industrial
Matrícula
Deserción
Indicadores académicos
Docente con posgrado 4
Docente con licenciatura 6
Proyectos de investigación 2
Líneas de investigación 3
Docentes en investigación 6
Prof. con perfil deseable 3
Doc. en cuerpo académico 3
Doc. En Proy. PRODEP 4
Reprobación
Materias con mayor índice de reprobación
Ciclo 18 - 19
501B Control estadístico de la calidad
401B Estadística inferencial II
101C Taller de herramientas intelectuales
301B Algebra lineal
301B Cálculo vectorial
Docentes & Alumnos
Hrs. Docencia Cantidad
Frente a Grupo 304
Descarga 85
Horas Totales 389
Horas A 65
Horas B 123
Asoc./Tit. A 4
Asoc./Tit. B 1
Asoc./Tit. C 0
Horas Directivo 21
No. Directivos 1
Interinas 24
No. de Docentes 23
Equipo Docente hrs
Ad
scritos a la C
arrera
Félix Murrieta Domínguez 30
Samuel Morales Molgado 29
Ignacio Torres Monfil 22
María Isabel Solano Rentería 20
Martin Claudio García Moreno 20
Fernando Valentin Fuentes Treviño 17
Armando Pérez Daza 15
César Enrique Martínez Maldonado 15
Daniel Bello Parra 14
Miguel Joaquín Oropeza Díaz 12
Mario Alberto Pérez Lladó 8
Manuel Leonardo Luna Olarte 15
Fernando Ortega Becerril 13
Luis de Jesús Montero García 13
Oscar Torres Monfil 12
Rafael Gregorio Hernández 10
Francisco Hernández Quinto 8
Olga Yaneth Chang Espinosa 8
Jesús Guzmán Martínez 6
Alma Rosa Limón Ramírez 5
Bani Sánchez Mota 4
Enrique Pérez Galindo 4
José Alfredo Jiménez Álvarez 4
Indicadores Alumnos
Matricula 2019 389
Egresados 2019 48
% Reprobación 2019 8.60%
Titulados ago18 – jul19 24
Alumnos en Residencias Prof. 53
Alumnos en Proy. Invest. 11
Fichas N.I. 2019 115
Ingreso 1er. Semestre 2019 114
Deserción 2019 4.04%
Baja Temporal 14
Alumnos Becarios 136
Alumnos en Actividades Deportivas
109
Alumnos en Talento Emprendedor
-
Egresados en el Sector Laboral 35
Índice de Eficiencia de Egreso 46.64%
Índice de Ef. de titulación 68.12%
332 335
357352
371
389
300310320330340350360370380390400 76
64
43
34
15
0
10
20
30
40
50
60
70
80
2015 2016 2017 2018 2019
13.09
11.22
13.63
8.25 8.70
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
14.00
16.00
2015 2016 2017 2018 20190 10 20 30 40
Distribuición % de reprobación
Ciclo 17 - 18 Ciclo 18 - 19
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 42
Ficha Técnica
Ingeniería Forestal
Matrícula
Deserción
Indicadores académicos
Docente con posgrado 7
Docente con licenciatura 4
Proyectos de Investigación 2
Líneas de investigación 3
Docentes en investigación 2
Prof. con perfil deseable 1
Doc. en cuerpo académico 0
Doc. En Proy. PRODEP 1
Reprobación
Materias con mayor índice de reprobación
Ciclo 18 - 19
403B Dendrometría
303B Economía forestal
103B Algebra lineal 403B Viveros forestales
403B Muestreo y regresión
Docentes & Alumnos
Hrs. Docencia Cantidad
Frente a Grupo 227
Descarga 80
Horas Totales 307
Horas A 80
Horas B 210
Asoc./Tit. A 1
Asoc./Tit. B 0
Asoc./Tit. C 0
Horas Directivo 0
No. Directivos 0
Interinas 33
No. de Docentes 18
Equipo docente hrs
Ad
scritos a la C
arrera
Omar Ríos Romero 27
Rodolfo Fernández Soto 26
Jorge Alberto Pineda Posadas 20
José Quinto Carreón 20
José Alfredo Melgarejo Murrieta 18
Nora Isela Ruiz Colorado 18
Joaquín Becerra Zavaleta 11
Ana María Zavaleta Córdoba 5
Lilia Ortiz Rodríguez 5
Carlos Cuevas Suárez 20
Araceli Medina Hernández 18
Alberto Ceballos 9
Emmanuel Reyes Zapata 8
Alma Rosa Limón Ramírez 5
César Enrique Martínez Maldonado
5
Suath Guillermina Martínez Galicia
5
Fernando Valentín Fuentes Treviño
4
Graciela Ortega Ávila 3
Indicadores Alumnos
Matricula 2019 200
Egresados 2019 34
% Reprobación 2019 10.70%
Titulados ago18 – jul19 8
Alumnos en Residencias Prof. 34
Alumnos en Proy. Invest. 5
Fichas N.I. 2019 72
Ingreso 1er. Semestre 2019 64
Deserción 2019 2.01%
Baja Temporal 34
Alumnos Becarios 199
Alumnos en Actividades Deportivas
43
Alumnos en Talento Emprendedor
-
Egresados en el Sector Laboral 15
Índice de Eficiencia de Egreso 53.32%
Índice de Ef. de titulación 61.57%
223
198
210
197199 200
180
185
190
195
200
205
210
215
220
225 3331
2422
4
0
5
10
15
20
25
30
35
2015 2016 2017 2018 2019
8.62
12.80 12.79
10.52 10.70
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
14.00
2015 2016 2017 2018 20190 20 40 60
Distribuición % de reprobación
Ciclo 17 - 18 Ciclo 18 - 19
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 43
Ficha Técnica
Ingeniería en Informática
Matrícula
Deserción
Indicadores académicos
Docente con posgrado 5
Docente con licenciatura 5
Proyectos de investigación 1
Líneas de investigación 3
Docentes en investigación 4
Prof. con perfil deseable 1
Doc. en cuerpo académico 3
Doc. En Proy. PRODEP 5
Reprobación
Materias con mayor índice de reprobación
Ciclo 18 - 19
205A Cálculo integral
105B Fundamentos de Investigación
105B Taller de ética
105B Administración para informática
205B Cálculo integral
Docentes & Alumnos
Hrs. Docencia Cantidad
Frente a Grupo 230
Descarga 105
Horas Totales 335
Horas A 65
Horas B 123
Asoc./Tit. A 1
Asoc./Tit. B 1
Asoc./Tit. C 0
Horas Directivo 21
No. Directivos 1
Interinas 24
No. de Docentes 15
Equipo docente hrs
Ad
scritos a la C
arrera
José Alfonso López González 34
José Manuel Diaz Rivera 25
Samuel Martínez Ramos 25
Jorge Ramos Rodríguez 24
Alberto Ceballos 23
José Antonio Contreras Flores 23
Cristian Ignacio García Barrales 20
José Miguel Ángel López Herrera 10
Ana María Zavaleta Córdoba 10
Suath Guillermina Martínez Galicia
10
Graciela Ortega Ávila 8
Armando Pérez Daza 5
José de Jesús Espinosa López 5
Fernando Valentin Fuentes Treviño
4
Joaquín Becerra Zavaleta 4
Indicadores Alumnos
Matricula 2019 188
Egresados 2019 34
% Reprobación 2019 12.90%
Titulados ago18 – jul19 26
Alumnos en Residencias Prof. 41
Alumnos en Proy. Invest. 17
Fichas N.I. 2019 72
Ingreso 1er. Semestre 2019 70
Deserción 2019 7.69%
Baja Temporal 26
Alumnos Becarios 195
Alumnos en Actividades Deportivas
27
Alumnos en Talento Emprendedor
-
Egresados en el Sector Laboral 14 Índice de Eficiencia de Egreso 35.70%
Índice de Ef. de titulación 76.85%
233 232214 209
195 188
0
50
100
150
200
250
2932
23
29
15
0
5
10
15
20
25
30
35
2015 2016 2017 2018 2019
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
14.00
16.00
18.00
2015 2016 2017 2018 20190 10 20 30 40
Distribuición % de reprobación
Ciclo 17 - 18 Ciclo 18 - 19
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 44
Ficha Técnica
Ingeniería en Gestión Empresarial
Matrícula
Deserción
Indicadores académicos Docente con posgrado 6
Docente con licenciatura 6
Proyectos de investigación 2
Líneas de investigación 3
Docentes en investigación 5
Prof. con perfil deseable 0
Doc. en cuerpo académico 1
Doc. En Proy. PRODEP 0
Reprobación
Materias con mayor índice de reprobación
Ciclo 18 - 19
406C Entorno macroeconómico
306C Habilidades directivas I
306C Costos empresariales
406C Instrumentos de presupuestación empresarial
306C Economía empresarial
Docentes & Alumnos Hrs. Docencia Cantidad
Frente a Grupo 273
Descarga 170
Horas Totales 443
Horas A 75
Horas B 136
Asoc./Tit. A 2
Asoc./Tit. B 1
Asoc./Tit. C 2
Horas Directivo 0
No. Directivos 0
Interinas 17
No. de Docentes 23
Equipo docente hrs
Ad
scritos a la C
arrera
Pedro Rodríguez Carrillo 28
Emmanuel Reyes Zapata 20
Fernando Ortega Becerril 20
María Beatriz Ortega Ávila 20
Roberto Baldemar Garcés Reyes 18
Bani Sánchez Mota 16
Marbelis Chiquinquira Suarez V. 12
Francisco Hernández Quinto 10
Suath Guillermina Martínez Galicia 10
Olga Yaneth Chang Espinosa 8
José Luis López Zurutuza 6
Armando Pérez Daza 15
Miguel Joaquín Oropeza Díaz 15
José Miguel Ángel López Herrera 12
Daniel Bello Parra 10
Ignacio Torres Monfil 10
Jesús Hernández Barrales 10
María Isabel Solano Rentería 8
César Enrique Martínez Maldonado 6
Alma Rosa Limón Ramírez 5
Manuel Leonardo Luna Olarte 5
Martin Claudio García Moreno 5
Fernando Valentín Fuentes Treviño 4
Indicadores Alumnos
Matricula 2019 319
Egresados 2019 24
% Reprobación 2019 13.90%
Titulados ago18 – jul19 16
Alumnos en Residencias Prof.
25
Alumnos en Proy. Invest. 38
Fichas N.I. 2019 120
Ingreso 1er. Semestre 2019 109
Deserción 2019 4.45%
Baja Temporal 10
Alumnos Becarios 292
Alumnos en Actividades Deportivas
99
Alumnos en Talento Emprendedor
17
Egresados en el Sector Laboral
16
Índice de Eficiencia de Egreso
48.69%
Índice de Ef. de titulación 58.06%
237 236 237
291 292319
0
50
100
150
200
250
300
350 4642 43
31
13
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
2015 2016 2017 2018 2019
9.05
11.83
18.00
12.1313.90
0.00
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
12.00
14.00
16.00
18.00
20.00
2015 2016 2017 2018 20190 20 40 60
Distribuición % de reprobación
Ciclo 17 - 18 Ciclo 18 - 19
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 45
Ficha Técnica
Ingeniería en Energías Renovables
Matrícula
Deserción
Indicadores académicos
Docente con posgrado 3
Docente con licenciatura 5
Proyectos de investigación 1
Líneas de investigación 3
Docentes en investigación 4
Prof. con perfil deseable 0
Doc. en cuerpo académico 1
Doc. En Proy. PRODEP 1
Reprobación
Materias con mayor índice de reprobación
Ciclo 18 - 19
107B Cálculo diferencial
207B Electromagnetismo
507A Circuitos eléctricos II 607A Instrumentación
307A Cálculo vectorial
Docentes & Alumnos
Hrs. Docencia Cantidad Frente a Grupo 187
Descarga 39
Horas Totales 226
Horas A 40
Horas B 90
Asoc./Tit. A 1
Asoc./Tit. B 0
Asoc./Tit. C 0
Horas Directivo 0
No. Directivos 0
Interinas 81
No. de Docentes 22
Equipo docente hrs
Ad
scritos a la C
arrera
Francisco Alberto Torres Moreno 17
Enrique Pérez Galindo 12
Manuel Leonardo Luna Olarte 10
Rafael Gregorio Hernández 10
Alma Rosa Limón Ramírez 5
José Luis Montes Hernández 5
Luis de Jesús Montero García 5
Jorge Guzmán Herrera 15
Jesús Guzmán Martínez 13
Araceli Medina Hernández 10
Cynthia Cristina Arcila Lozano 10
David Rodolfo García Moreno 10
Oscar Torres Monfil 10
José Alfredo Jiménez Álvarez 9
Diana Careli Cortina Toxqui 8
José Antonio Contreras Flores 8
José de Jesús Espinosa López 6
Carlos Cuevas Suárez 5
Félix Murrieta Domínguez 5
Jorge Alberto Pineda Posadas 5
Lilia Ortiz Rodríguez 5
David Medina Hernández 4
Indicadores Alumnos
Matricula 2019 157
Egresados 2019 -
% Reprobación 2019 12.90%
Titulados ago18 – jul19 -
Alumnos en Residencias Prof. -
Alumnos en Proy. Invest. 16
Fichas N.I. 2019 85
Ingreso 1er. Semestre 2019 74
Deserción 2019 3.57%
Baja Temporal 14
Alumnos Becarios 112
Alumnos en Actividades Deportivas
71
Alumnos en Talento Emprendedor
-
Egresados en el Sector Laboral -
Índice de Eficiencia de Egreso -
Índice de Ef. de titulación -
34 37
112
157
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
6
9
6
4
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2016 2017 2018 2019
20.12
9.8611.99 12.90
0.00
5.00
10.00
15.00
20.00
25.00
2016 2017 2018 20190 10 20 30 40 50 60
Distribuición % de reprobación
Ciclo 17 - 18 Ciclo 18 - 19
CUARTA SESIÓN ORDINARIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PEROTE Página 46
Ficha Técnica Ingeniería Electromecánica
Matrícula
Deserción
Indicadores académicos
Docente con posgrado 4
Docente con licenciatura 5
Proyectos de investigación 2
Líneas de investigación 2
Docentes en investigación 4
Prof. con perfil deseable 1
Doc. en cuerpo académico 0
Doc. En Proy. PRODEP 1
Reprobación
Materias con mayor índice de reprobación
Ciclo 18 - 19
408A Mecánica de fluidos
207B Electromagnetismo
507A Circuitos eléctricos II 607A Instrumentación
307A Cálculo vectorial
Docentes & Alumnos Hrs. Docencia Cantidad
Frente a Grupo 276
Descarga 41
Horas Totales 317
Horas A 34
Horas B 68
Asoc./Tit. A 2
Asoc./Tit. B 0
Asoc./Tit. C 0
Horas Directivo 6
No. Directivos 2
Interinas 95
No. de Docentes 18
Equipo docente hrs
Ad
scritos a la C
arrera
Jorge Guzmán Herrera 22
David Rodolfo García Moreno 20
Graciela Ortega Ávila 20
Jesús Guzmán Martínez 18
José Alfredo Jiménez Álvarez 17
Noel Núñez Domínguez 17
Diana Careli Cortina Toxqui 15
Oscar Torres Monfil 10
José Ángel García Hernández 31
Lilia Ortiz Rodríguez 24
Francisco Alberto Torres M. 16
José Luis Montes Hernández 15
Enrique Pérez Galindo 12
Rafael Gregorio Hernández 12
Alma Rosa Limón Ramírez 10
Suath Guillermina Martínez G. 8
Manuel Leonardo Luna Olarte 5
José Luis López Zurutuza 4
Indicadores Alumnos
Matricula 2019 250
Egresados 2019 -
% Reprobación 2019 23.00%
Titulados ago18 – jul19 -
Alumnos en Residencias Prof. -
Alumnos en Proy. Invest. 7
Fichas N.I. 2019 109
Ingreso 1er. Semestre 2019 102
Deserción 2019 4.74%
Baja Temporal 32
Alumnos Becarios 190
Alumnos en Actividades Deportivas
117
Alumnos en Talento Emprendedor
-
Egresados en el Sector Laboral -
Índice de Eficiencia de Egreso -
Índice de Ef. de titulación -
30
98
190
250
0
50
100
150
200
250
300
2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
7
12
9
0
2
4
6
8
10
12
14
2017 2018 2019
7.82
17.23
22.42 23.00
0.00
5.00
10.00
15.00
20.00
25.00
2016 2017 2018 20190 20 40 60 80
Distribuición % de reprobación
Ciclo 17 - 18 Ciclo 18 - 19