Download - 3 Encuentro Est Investigacion Educativa
SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO COORDINACIÓN GENERAL ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA, SUPERIOR Y CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO
DEPARTAMENTO DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES PLAN ESTATAL DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN NORMAL
CONVOCAN A DIRECTIVOS, APOYOS TÉCNICOS, PROFESORES Y ESTUDIANTE DE LAS INST ITUCIONES FORMADORAS DE
DOCENTES, DIRECTIVOS Y PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA, INVEST IGADORES Y ESPECIALISTAS VINCULADOS CON LA
FORMACIÓN DOCENTE, A PARTICIPAR EN ÉL:
OBJETIVO: Fortalecer la investigación educativa al interior de las instituciones formadoras de docentes como estrategia para mejorar la calidad de la formación de los docentes conforme a las condiciones escolares y educativas de educación básica.
PROPÓSITOS: Propiciar, organizar, intercambiar e implementar un espacio de promoción, investigación y desarrollo como acciones continuas y sistemáticas en el marco de la formación de investigadores de la educación normal del estado para promover el desarrollo y el intercambio sobre la investigación educativa entre las escuelas normales a nivel institucional, local, regional, nacional e internacional con el fin de mejorar el proceso de formación de docentes. Contribuir a la formación de cuerpos académicos como herramienta básica para la mejora continua, la práctica educativa en las escuelas normales y generar alternativas de reflexión con la investigación educativa en el estado de Quintana Roo.
29 Y 30 DE NOVIEMBRE, CANCÚN Q. ROO, MÉXICO
MESA 1: EL MEDIO AMBIENTE, PRESERVACIÓN Y SUSTENTABILIDAD COMO COMPROMISO DE LA DOCENCIA ACTUAL.
OBJETIVO: Generar la conciencia de conservación y preservación del medio ambiente en los docentes del nuevo milenio como cotidianidad de la práctica educativa en la educación básica.
1.1 La sustentabilidad del medio ambiente quintanarroense y las escuelas normales. 1.2 La cultura del reciclaje en la educación como habilidad docente. 1.3 El ahorro de energía no renovables y energías alternativas para el preservar y mejorar el medio ambiente. MESA 2: LOS ENTORNOS VIRTUALES EN LA FORMACIÓN DOCENTE Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL SIGLO XXI
OBJETIVO: Crear el interés sobre la importancia de incorporar las Tecnologías de la información y la comunicación a la dinámica de la enseñanza en la formación docente y promover la actualización.
2.1 El uso de entornos virtuales en las normales para la expansión del aprendizaje. 2.2 Las habilidades digitales en el proceso de enseñanza-‐aprendizaje. 2.3 La función educativa de las redes sociales. MESA 3: LA PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI
OBJETIVO: Promover el enriquecimiento de la educación en México a través de propuestas sistematizadas por docentes comprometidos con la práctica educativa para una educación de excelencia.
3.1 Planeación de la enseñanza para un aprendizaje exitoso. 3.2 La evaluación y la diversidad en la práctica educativa en las normales y la educación básica. 3.3 La investigación educativa y su importancia en la era actual.
MESA 4: LA FORMACIÓN DE DOCENTES PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL MARCO DE LA REFORMA CURRICULAR
OBJETIVO: Visionar un nuevo modelo de escuelas normales para formar al docente holístico, que conciba al alumno como un ser humano, nacional y universal, con una educación integral y capaz de obtener resultados destacados en las pruebas internacionales.
4.1 La importancia de articular los tres niveles de educación básica. 4.2 La reforma curricular en las escuelas normales y la pertinencia del Perfil de egreso con la educación básica. 4.3 Articulación de la educación básica: Un reto alcanzable para el nuevo docente
MESA 5: EL EMPRENDURISMO: UNA PERSPECTIVA LABORAL DEL NUEVO DOCENTE EN QUINTANA ROO
OBJETIVO: Reflexionar sobre la pertinencia de aplicar las competencias de auto sustentabilidad en la formación académica para producir nuevas oportunidades laborales en él nuevo docente y transformar el destino de Quintana Roo.
5.1 generar la cultura del auto empleo profesional del docente emprendedor. 5.2 Alternativas laborales del docente frente a grupo. 5.3 La transformación del Estado a través del emprendurismo docente.
MESA 6: LA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE: HERRAMIENTA DE ACERCAMIENTO A LA PRACTICA ESCOLAR PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL FUTURO LICENCIADO EN EDUCACIÓN BÁSICA
OBJETIVO: Analizar la utilidad de integrar a los docentes en formación a la práctica escolar para el reconocimiento y fortalecimiento de sus habilidades de enseñanza.
6.1 Propósitos generales de la observación y práctica docente en el currículo de la educación normal. 6.2 La relevancia del contexto social del alumno de educación básica como base fundamental para generar el aprendizaje por el nuevo docente. 6.3 La práctica docente preliminar como medio de preparación y mejoramiento de las habilidades de enseñanza.
MESA 7: LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA, ANTE LOS FACTORES DE RIESGO DEL ESTADO Y LAS CONDICIONES DE ATENCIÓN DE LOS LICENCIADOS DE EDUCACIÓN BÁSICA.
OBJETIVO: Establecer líneas de acción que atiendan las principales problemáticas existentes en los ambientes escolares de la actualidad en la intervención docente.
7.1 Principales factores de riesgo en Quintana Roo para los jóvenes en edad escolar. 7.2 Las habilidades de intervención del docente como medio de atención a las problemáticas en ambientes escolares que disminuyen el aprovechamiento académico. 7.3 Alternativas de solución ante las necesidades educativas de los alumnos de educación básica.
MESA 8: LA TUTORIA COMO ESPACIO PARA MEJORAR EL TRAYECTO FORMATIVO DE LOS ALUMNOS DE LAS INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES Y LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
OBJETIVO: Reconocer el valor de la asignatura de Tutoría como elemento orientador de los alumnos de educación básica y normal para un exitoso trayecto formativo.
8.1 La integración de Tutorías en la educación básica. 8.2 Creación de ambientes educativos para garantizar un trayecto formativo exitoso. 8.3 Los alcances de la asignatura de tutoría en los alumnos de educación básica y normal.
ÁREAS TEMÁTICAS:
FORMATO DE PONENCIAS: • Las personas interesadas en participar podrán hacerlo como ponentes o asistentes. • Las ponencias (proyectos de investigación, innovación, intervención, diagnósticos o reportes finales de investigación) deberán sujetarse a las siguientes especificaciones: -‐ Extensión, de 5-‐10 cuartillas a espacio y medio en letra Arial 12, incluida las gráficas, tablas y bibliografía. -‐ Procesador Microsoft Word XP o posterior.
-‐ El nombre del archivo deberá contener título y área temática. -‐ Resumen de 250 palabras como máximo. -‐ Título de la ponencia, área temática, autor, institución, domicilio, correo electrónico, teléfono, fax y domicilio particular. -‐ Impresas en un original y en CD etiquetado con el nombre del ponente y los archivos que contiene -‐ Para efectos de investigaciones colectivas, definir al expositor.
DE LOS PARTICIPANTES
SEDE DEL EVENTO: Escuela Normal Superior “Andrés Quintana Roo” Benito Juárez, Quintana Roo METODOLOGÍA DE REGISTRO: El registro de ponentes participantes se llevará a cabo de acuerdo al orden en que sean recepcionadas las ponencias. METODOLOGÍA DE TRABAJO: Inauguración, Conferencia Magistral, Mesas de trabajo, seguimiento de avances, Plenaria y clausura del evento. INFORMES: Departamento de Instituciones Formadoras de docentes. Tel. 01 9838350770. Ext. 4493 y 4494, en la Institución sede: Escuela Normal Superior “Andrés Quintana Roo” Tel: 01 998 1327693 y 94, también en: www.ensaqroo.edu.mx y en facebook
RECEPCIÓN DE PONENCIAS: Fecha límite para la recepción de trabajos: 16 de noviembre de 2012 hasta las 18:00 horas. Lugar: Departamento de Instituciones Formadoras de Docentes o podrán ser enviadas al siguiente correo electrónico: [email protected] antes de la hora ya señalada. COSTOS DE INVERSIÓN: Los costos que genere LA PARTICIPACIÓN en este evento serán cubiertos por las instancias educativas involucradas. ASUNTOS GENERALES: Los asuntos no previstos en la presente Convocatoria serán atendidos por el Departamento de Instituciones Formadoras de Docentes.
Profr. Eduardo José Patrón Azueta Director General
DE LOS TEMAS: En atención al plan nacional de desarrollo, al plan estatal y plan sectorial del estado de Quintana Roo