2a Evaluación de Matemática – Sexto B Ecuaciones de Primer grado
( PUNTAJE IDEAL: 25 Puntos )
INSTRUCCIONES PARA MODALIDAD DESCARGA DESDE PÁGINA WEB:
1° Descarga el archivo, imprímelo o copia en tu cuaderno
2° Escribe tu nombre completo y curso
3° Lee, atentamente, cada pregunta
4° Antes de responder, realiza los cálculos de forma escrita (OBLIGATORIO) esto es para verificar
qué procedimiento utilizaste para llegar a la respuesta.
5° Sólo podrás marcar una alternativa en cada pregunta. Léelas todas antes de marcar.
6° Debes mandar, OBLIGATORIAMENTE, fotografía de tus cálculos según sea la pregunta.
Sin los cálculos de respaldo, la respuesta tendrá menor puntaje
Antes de comenzar a desarrollar esta Evaluación me gustaría
saber de ti. Te invito a responder las preguntas A y B
Tus respuestas son muy importantes para mí. De ellas podré
obtener información para apoyarte en tu proceso de aprendizaje
cognitivo y emocional
A.- ¿Cómo has estado esta última semana? B.- ¿Qué es lo que más te preocupa en este momento? ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………..
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1.- ¿En qué instrumento de medición se REPRESENTAN de forma gráfica y concreta las ecuaciones? ( 1 Punto ) A. En una regla B. En una pesa C. En una balanza D. En un termómetro
2.- Observa la imagen y selecciona la alternativa que mejor responde a la interrogante. ( 2 Puntos )
A. Verdadero, X vale 4 B. Falso, X vale 5 C. Falso, X vale 2 D. Falso, X vale 1
3.- ¿Qué Ecuación corresponde a la balanza que muestra la imagen? ( 2 Puntos )
A. 4x + 5 = 3x - 8 B. 4x - 5 = 3x - 8 C. 4x + 5 = 3x + 8 D. 4x - 5 = 3x + 8
4.- ¿Cuál de las siguientes balanzas representa a la Ecuación 5x + 3 = 3x + 10? ( 2 Puntos )
5.- Se quiere resolver 4 • x = 56 ¿Qué procedimiento de resolución permite resolver la ecuación? (2 Puntos)
A. Sumar 4 a ambos lados de la ecuación B. Restar 4 a ambos lados de la ecuación C. Multiplicar por 4 a ambos lados de la ecuación D. Dividir por 4 a ambos lados de la ecuación
6.- ¿Cuál de las siguientes Ecuaciones tiene como solución y = 3? ( 2 Puntos )
A. 3y = 9 B. 3y = 12 C. 5y = 16 D. 5y = 14
7.- Si a un número X le restas 40 se obtiene 57 ¿Cuál es el valor de X? ( 2 Puntos )
A. 96 B. 18 C. 17 D. 97
8.- Observa la imagen y escribe la expresión algebraica (Ecuación) que está representada en esta balanza ( 3 Puntos )
El lenguaje algebraico utiliza letras, números y operaciones (+ , - , x , : ) para
plantear matemáticamente una situación.
9.- En la balanza cada esfera vale 1. Desarrolla la Estrategia Pictórica y determina: ¿Qué valor representa cada cubo? ( 3 Puntos )
Realiza aquí el procedimiento pictórico
10.- Resuelve la siguiente Ecuación, registrando paso a paso la Estrategia de correspondencia ( 3 Puntos )
Recuerda el paso a paso:
1. Leer atentamente la expresión algebraica 2. Identificar cuál es la incógnita 3. Observar que términos acompañan a la incógnita 4. Determinar que “sacaremos” primero 5. Recuerda: Las ecuaciones son como Balanzas 6. Ojo: Todo lo que hagas tienes que hacerlo a ambos
lados de la Ecuación. 7. Utiliza las operaciones inversas para eliminar uno a
uno los términos que acompañan al valor desconocido
8. Determina cuál es el valor de la incógnita
A continuación te presentamos el “Pasapalabras Matemático”
11.- Observa la imagen, lee la pregunta del ROSCO y luego marca la alternativa que dé respuesta a la Interrogante planteada. ( 1 Punto )
A. Una expresión algebraica B. Una equivalencia C. Una ecuación D. Todas son correctas
12.- Observa la imagen, lee la pregunta del ROSCO y luego marca la alternativa que dé respuesta a la Interrogante planteada. ( 1 Punto )
A. La igualdad B. Las incógnitas C. El inverso aditivo D. La inecuación
13.- Observa la imagen, lee la pregunta del ROSCO y luego marca la alternativa que dé respuesta a la Interrogante planteada. ( 1 Punto )
A. Corregir los errores posibles B. Cambiar de lado la variable desconocida C. Comparar la respuesta con alguien más D. Comprobar, reemplazando la incógnita
por el valor encontrado.