23211.12.2006
EXTRAORDINARIA
Sesión Núm. 232 • Extraordinaria
Lunes 11 de diciembre de 2006 12:00 horas • Sala de Ex Rectores
ORDEN DEL DÍA
1. Lista de presentes y verificación del quórum.
2. Lectura y en su caso, aprobación del orden del día.
3. Bienvenida al Lic. Mario García Valdez, Rector de la Universidad Autónoma de San Luís Potosí y Presidente del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX), y al Dr. Luís del Castillo Mora, Coordinador General del CUMEX; y presentación de los miembros del Consejo de Rectores y miembros de la Administración General de la Universidad de Guadalajara, Dr. Raúl Vargas López, Vicerrector Ejecutivo de la Universidad de Guadalajara
ORDEN DEL DÍA
4. Presentación del Contexto General del Consorcio de Universidades Mexicanas CUMEX. Lic. Mario García Valdez.
5. Presentación de los principales indicadores de desempeño de la Universidad de Guadalajara. Dr. Raúl Vargas López.
6. Diálogo entre los miembros del Consejo de Rectores y el Presidente y Coordinador General del CUMEX. Asuntos Varios.
Sesión Núm. 232 • Extraordinaria
Lunes 11 de diciembre de 2006 12:00 horas • Sala de Ex Rectores
Presentaciones
Presentación del Contexto General del Consorcio de Universidades Mexicanas
CUMEX
EL CONSORCIO DE UNIVERSIDADES MEXICANAS (CUMEX)
Constituye un espacio común para la educación superior de buena calidad en el país, con Una alta competitividad académica
• Expresada por los altos índices de egreso y tasa de empleo, superiores al 77% de sus egresados.
• Vigorosos sistemas tutoriales que prestan servicios a más del 85% de los alumnos e incorporan hasta el 95% de los profesores de tiempo completo.
• Tasa de retención y eficiencia terminal generacional del CUMex, de las más altas del país.
• Respaldado por 329 programas educativos de técnico superior, profesional asociado y licenciatura, reconocidos por el sistema nacional de evaluación y acreditación.
• Una planta académica constituida por 6,918 profesores de tiempo completo, de los cuales el 75.68% tiene estudios de posgrado y de ellos el 23.6% con doctorado.
• 780 cuerpos académicos y 2,150 líneas de generación y aplicación innovadora del conocimiento.
Un enfoque estratégico
• El CUMex desarrolla sus actividades mediante un enfoque de planeación estratégica y participativa a mediano plazo.
• Con planes de desarrollo y programas de fortalecimiento institucional que se ejecutan con base en acciones operativas anuales.
• Utiliza el modelo de Contabilidad de Fondos para Instituciones de Educación Superior, que le da mayor transparencia al manejo de los recursos asignados.
Opera bajo siete áreas del conocimiento:
• Arquitectura
• Biología
• Contabilidad y Administración
• Ingeniería Civil
• Psicología
• Medicina Veterinaria y Zootecnia
• Medicina
Misión
La misión del CUMex es construir una sólida Alianza de Calidad por la Educación Superior. Para este fin, cuenta con el respaldo de un grupo de expertos en siete áreas del conocimiento y un Consejo Consultivo integrado por distinguidas personalidades del ámbito profesional y académico.
Visión
Las instituciones que participamos en el CUMex compartimos como futuro la visión de un espacio común de educación superior de buena calidad, flexible y socialmente pertinente a los grandes problemas de México y frente a los retos que nos imponen la globalización y la sociedad del conocimiento en el siglo XXI.
Objetivos
• Contribuir de manera eficaz en la construcción de un espacio común de la educación superior en el país.
• Ser referente de la buena calidad de los programas educativos del nivel superior que se ofrecen en México y en el mundo.
Con este afán crea una red efectiva de colaboración, en la que:
• Propicia el análisis de compatibilidad y comparabilidad de programas educativos a través de expertos, siguiendo la metodología de Tuning utilizada en la Unión Europea.
• Busca la convergencia de la educación superior en áreas de interés mutuo mediante el desarrollo de perfiles profesionales.
• Facilita la generación y aplicación innovadora del conocimiento a través de las cátedras nacionales Carlos Chanfón en arquitectura, Emilio Rosenblueth en ingeniería civil, Ignacio Chávez en medicina, Julieta Heres Pulido en psicología, Juan Luis Cifuentes en biológicas, Aline Schunemann en medicina veterinaria y zootecnia y Agustín Reyes Ponce en administración y contabilidad.
• Crea redes intercontinentales de colaboración e intercambio académico entre cuerpos académicos que sirvan como ejemplos exitosos de cooperación técnica, científica y tecnológica.
• Establece sistemas de reconocimiento de créditos, para impulsar la movilidad de estudiantes.
• Benemérita Universidad Autónoma de Puebla• Universidad Autónoma de Aguascalientes • Universidad Autónoma de Baja California• Universidad Autónoma de Ciudad Juárez• Universidad Autónoma de Coahuila • Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo• Universidad Autónoma del Estado de México• Universidad Autónoma de Nuevo León• Universidad Autónoma de San Luis Potosí • Universidad Autónoma de Yucatán • Universidad de Colima• Universidad de Occidente Sinaloa• Universidad de Quintana Roo • Universidad de Sonora• Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec
Integrantes
El Consorcio de Universidades Mexicanas, está conformado por las siguientes instituciones de educación superior:
Estas instituciones se distinguen por atender a más del 93.43% de la matrícula total de técnico superior universitario, profesional asociado y licenciatura en programas de buena calidad, reconocidos mediante los esquemas y procesos del Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación en México.
Su nivel de consolidación configura un nuevo rostro del sistema de educación superior. Constancia de ello, fue el reconocimiento otorgado por el Lic. Vicente Fox Quesada, Presidente de la República Mexicana, el 29 de noviembre de 2004, por sus avances y logros en el fortalecimiento institucional, a través de indicadores de desempeño evaluados por comités de pares externos.
• Programas de técnico superior universitario, profesional asociado y licenciatura
• Matrícula de técnico superior universitario, profesional asociado y licenciatura• Indicadores de competitividad académica, 2004 • Habilitación de los profesores investigadores de tiempo completo, 2004 • Grado académico de los profesores investigadores de tiempo completo, 2004 • Líneas de generación y aplicación del conocimiento y proyectos
institucionales, 2004 • Cuerpos Académicos del Consorcio
Indicadores de Calidad
En este apartado usted puede encontrar las distintas tablas comparativas que brindan un panorama general de las universidades integrantes del Consorcio. Algunos de los datos expuestos son la cantidad de estudiantes en programas de calidad, profesores con posgrado, y las líneas de generación de conocimiento.
La estructura del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex), tiene por objetivo integrar el espacio común de la educación superior de buena calidad en México, mediante dos espacios:
a. El espacio común de gestión (círculo interno): Lo constituye el Consejo de Rectores del CUMex encabezado por un presidente en turno, con tres funciones fundamentales: servir de principal órgano de gobierno, de toma de decisiones y de gestión del financiamiento de los programas y actividades.
b. En el círculo medio se interactúa a través de:
• El espacio programático: cuya función es coordinar de manera colegiada el diseño y la ejecución de los programas de acción del CUMex y promover la participación de los coordinadores institucionales (CIP), a través de la coordinación general (esta se activa a través de la línea punteada).
b. En el círculo medio se interactúa a través de:
• El espacio de acción académica, que mantiene autonomía tanto de los comités de expertos (CE) como de las redes temáticas, pero colaborando en los programas de la coordinación general. Es un espacio autónomo y estrictamente académico.
• El espacio de vinculación (círculo externo): En donde se da la participación del consejo consultivo integrado por asesores externos, o cuyas recomendaciones llegan hasta el Consejo de Rectores, cuando así se solicita.
(continuación)
Presentaciones
Presentación de los principales indicadores de desempeño de la Universidad de
Guadalajara
La Universidad de Guadalajara
2
•1792Real y Literaria Universidad de Guadalajara
•1925 Fundación de la nueva Universidad de Guadalajara y establecimiento de la primera Ley Orgánica •1994Creación de la Red Universitaria
Fundación
3
Ley Orgánica de la Universidad de Guadalajara.
La Universidad de Guadalajara es un organismo
público descentralizado del Gobierno del Estado de
Jalisco con autonomía, personalidad jurídica y
patrimonio propios, cuyo fin es impartir Educación
Media Superior y Superior, así como coadyuvar al
Desarrollo de la Cultura en la entidad.
Personalidad y fines de la Universidad de Guadalajara
4
Misión de la Universidad de Guadalajara
Somos una Universidad Pública, autónoma y estructurada como
una red de Centros Universitarios y Escuelas de Educación
Media Superior, con presencia en todo el estado de Jalisco.
Generar ambientes de aprendizaje y realizar y difundir
investigaciones científicas, humanísticas y culturales de
reconocida calidad y relevancia nacional e internacional, es
nuestra tarea y compromiso. Nos guían los principios de
solidaridad social, respeto a la dignidad humana, cuidado del
ambiente y corresponsabilidad ciudadana. Preservamos los
valores de la cultura y contribuimos al desarrollo de Jalisco y del
país a través de la generación, transmisión y aplicación de
conocimiento.
5
Visión de la Universidad de Guadalajara
La Universidad se distingue por su alto nivel de producción científica; desempeña la docencia con un modelo innovador y flexible y es reconocida por sus PE acreditados; sus docentes son reconocidos en su campo de actividad.
6
Organigrama de la Red Universitaria
7
• Academias• Laboratorios• Centros*• Institutos* Académico
SubsistemaAdministrativo
• Consejo General Universitario
• Consejo de Centro y SEMS
• Consejo Divisional• Colegio Departamental
• Administración General• Administración C. U.• Administración SEMS
DepartamentosEscuelas
• División• Secretaría Académica
Subsistema deGobierno
• Rector General
• Rector de C.U. , SUV• y Dir, de SEMS• Director de División• Jefe de Departamento
* No existen centros e institutos en las escuelas del SEMS, pero sí en los departamentos de los Centros universitarios y SUV.
Sistema de Red Universitaria
SubsistemaAcadémico
de Apoyo
8
2
3
4
5
1
Cobertura Geográfica Alumnos Atendidos Porcentaje
En Centros Regionales 21,051 27.85
En la Zona Metropolitana de Guadalajara
53,195 70.37
SUV 1,346 1.78
Total 75,592 100.0
9
Región/CUPoblación
escolar 2006
Cobertura geográfica y población escolar de Nivel Superior en los Centros Universitarios en el ciclo 2006
1
22
2
3
4
7
8
65
5
9
Fuente: PIFI 3.3 de la Universidad de Guadalajara.
6
7
8
Los Altos 1,826
Ciénega 4,970
Costa 4,851
Costa Sur 2,292
Lagos 1,495
Norte 642
Sur 3,335
Valles 1,640
ZMG 53,195
SUV 1,346
9
Población escolar de Nivel Superior en los C. U. de la Zona Metropolitana de Guadalajara 2006
Total Zona Metropolitana
de Guadalajara 53,195
1
2
34
5
6
12
3
4
5
6
Poblaciónescolar 2006
3
Fuente: PIFI 3.3 de la Universidad de Guadalajara.
CUAAD 5,321
CUCBA 2,710
CUCEA 14,182
CUCEI 12,175
CUCS 9,561
CUCSH 9,246
10
Cobertura geográfica de Nivel Medio Superior 2006-2007
Con presencia en 93 de 125 municipios del Estado
Fuente: Estadística 911 de Inicio de Cursos, 2006-2007. Universidad de Guadalajara.Nota: 111,701 alumnos son atendidos por el Sistema de Educación Media Superior (SEMS) y 1,504 en cuatro centros universitarios (CUAAD, CUCS, CU Sur y CU Norte)
Total de alumnos atendidos en
Nivel medio superior: 113,205
11
Principales IndicadoresInstitucionales
12
PE y Matrícula de TSU y Licenciatura de Calidad
13
Calidad de los Programas Educativos de Técnico Superior Universitario y Licenciatura
Fuente: PIFI 3.3. Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado, Coordinación General Académica. Fecha de corte: 27 de octubre de 2006.Nota: El cálculo es a partir de los programas educativos evaluados por las CIEES (Acreditados y Nivel 1) La UdeG tiene además dos PE acreditados de Profesional Medio.
Nuestros Programas Educativos No Evaluables son de reciente creación y aún no cuentan con egresados.
14
Total de PEPE que son
Evaluables PE de Calidad% de PE de
Calidad
Técnico SuperiorUniversitario 20 14 3 21%
Licenciatura 126 103 71 69%
Total 146 117 74 63%
Matrícula inscrita en Programas de Licenciatura y Técnico Superior Universitario de Calidad 2006-2007
Fuente: PIFI 3.3 de la Universidad de Guadalajara y SIIAU-Escolar a Diciembre 2006.Notas: El cálculo es a partir de los programas educativos evaluados por las CIEES (Acreditados y Nivel 1) La matrícula de 6 programas educativos de CU Lagos se obtuvo a través del reporte SGRSTAT del SIIAU-Escolar.
De los 61,284 alumnos de Licenciaturas evaluables en el ciclo 2006-2007, están inscritos en PE de Calidad 52,553 lo que representa el 85.8% de los alumnos de este nivel
De los 62,293 alumnos de Pregrado (Licenciatura y TSU) evaluables en el ciclo 2006-2007, están inscritos en PE de Calidad 52,943 lo que representa el 85.0% de los alumnos de este nivel
15
Calidad académica de los Programas de Licenciatura 2006
Fuente: Numeralia Institucional, Diciembre 2006.
Continuamos siendo el 1º. lugar a nivel nacional entre IES públicas con PE acreditados
Permanecemos en el 2º. lugar a nivel nacional entre IES públicas y privadas con PE acreditados.
16
36
13
34
0
5
10
15
20
25
30
35
Nú
mero
de P
E e
n P
NP
2003 2004 2005 Dic. 2006
Año
Fuentes: 2003-2005, Cuaderno Estadístico 2005-2006. 2006, Coordinación de Investigación y Posgrado (CIyP) de la UdeG.Fecha de Actualización: Diciembre 2006.
Evolución de PE en PNP 2003 – Diciembre 2006
PROGRAMAS DE POSGRADO EN EL PADRÓN NACIONAL DE POSGRADO (PNP) 2006
CU Especialidades Maestrías Doctorados Total
CUAAD 1 1 2
CUCBA 2 2 4
CUCEA 4 4
CUCEI 4 2 6
CUCS 8 2 10
CUCSH 6 2 8
TOTAL 8 17 9 34
17
Indicadores de Competitividad académica
18
TEMA RUBRO 2006 FUENTE
Tasa de retención
Tasa de retención (CU y SUV) 2005-B 71% Lic.
y 66% para TSU
PIFI-COPLADI
Satisfacción de estudiantes
Índice de satisfacción de los estudiantes 82%INDICADORES INSTITUCIONALES PIFI 3.3, PROCESOS EDUCATIVOS
Empleo de egresados
% de programas en los que el 80 % o más de sus egresados consiguieron empleo en menos de seis meses después de egresar
83%INDICADORES INSTITUCIONALES
PIFI 3.3, RESULTADOS EDUCATIVOS
% de programas en los que el 80 % o más de sus egresados realizó alguna actividad laboral durante el primer año después de egresar y que coincidió o tuvo relación con sus estudios
84%INDICADORES INSTITUCIONALES
PIFI 3.3, RESULTADOS EDUCATIVOS
Indicadores de competitividad académica 2006
19
Habilitación de Profesores
20
Evolución de la habilitación de los PTC, 2000-2006(% de PTC con posgrado*)
Fuente: Indicadores Básicos de la Institución del PIFI 3.3.Nota: Los porcentajes de PTC con posgrado para el año 2005, difieren de los presentados en el PIFI 3.2 debido a que algunas DES actualizaron los registros. Asimismo, la información sobre el grado académico de los PTC correspondiente al año 2005 en el PIFI 3.2 (con corte a junio), se actualizó con los datos correspondientes a diciembre del mismo año. * Especialidad, maestría y doctorado.
Profesores de Tiempo Completo con:
2000 2001 2002 2003 2004 2005Junio de
2006
Especialidad 90 87 96 87 112 106 109
Maestría 716 857 1,002 1,030 1,272 1,415 1,435
Doctorado 611 681 693 824 622 716 794
Total de PTC con Posgrado 1,417 1,625 1,791 1,941 2,006 2,237 2,338
64 70 74 79 7982 84
0
50
100
% P
TC
co
n
po
sgra
do
2000 2001 2002 2003 2004 2005 Juniode 2006Año
21
Evolución de PTC con perfil deseable PROMEP, 2001-Diciembre 2006
Fuente: Unidad de Programas Estratégicos (PROMEP) de la Coordinación General Académica, Diciembre 2006.
529587
537
648
835
1,169
2001 2002 2003 2004 2005 2006
9 22
Evolución de Profesores investigadores en SNI y SNCA a nivel institucional, 2001-2006
202 236 262 298369
421
0100200300400500
SIN
/ SN
CA
2001 2002 2003 2004 2005 2006
Año
Fuente: 2001-2005, Cuaderno Estadístico del V Informe del Rector General. 2006, Coordinación de Investigación y Posgrado (CIyP) de la UdeG, Diciembre 2006.Notas: Fernando del Paso y José Guadalupe Hernández Claire (CUAAD) se encuentran registrados como miembros del SNCA. De acuerdo a las cifras proporcionadas por la Coordinación de Investigación y Posgrado, actualmente hay 364 miembros del SNI vigentes, la diferencia con los 419 son investigadores que estarán vigentes a partir del primero de enero de 2007.
23
Cuerpos académicos y LGAC
24
201
261 323
261
310
35
3
308
28
12
278
58
27
150
200
250
300
350
400
Cu
erp
os
A
ca
dé
mic
os
2002 2003 2004 2005 Nov. de2006
Año
Consolidados
En Consolidación
En Formación
Evolución de los Cuerpos académicos, 2002-2006
Fuente: Actualización e información complementaria de los Indicadores Básicos de la Institución del PIFI 3.2. Cuadro “Generación y Aplicación del Conocimiento en la UdeG”. Para el 2006, Numeralia Institucional, noviembre 2006.
2do. lugar a nivel nacional por el número de CA consolidados.
25
Cuerpos académicos reconocidos por PROMEP 2006
ENTIDAD UNIVERSITARIA
GRADO DE CONSOLIDACIÓN
Total generalConsolidado
En consolidación
En formación
CENTRO UNIVERSITARIO DE ARTE, ARQUITECTURA Y DISEÑO 1 3 8 12
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y AGROPECUARIAS 3 5 26 34
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD 7 8 42 57
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS 1 7 26 34
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS EXACTAS E INGENIERÍAS 4 11 47 62
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES 5 8 61 74
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA CIÉNEGA 3 7 10
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA 4 6 10
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA SUR 1 2 17 20
CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS 1 5 6
CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS LAGOS 1 2 4 7
26
Número de Cuerpos académicos reconocidos por PROMEP . . . (continuación)
ENTIDAD UNIVERSITARIA
GRADO DE CONSOLIDACIÓN
Total generalConsolidado
En consolidación
En formación
CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE 2 2
CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR 8 8
CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS VALLES 3 3
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL 1 1
MULTIDES 3 5 15 23
TOTAL GENERAL 27 58 278 363
Fuente: Oficina PROMEP de la Coordinación General Académica.
Nota: La Universidad de Guadalajara cuenta con 23 cuerpos académicos multiDES (de los cuales 3 de ellos son consolidados y 5 en consolidación y 15 en formación) que han incidido en la mejora de la capacidad académica en todas las DES en las que están registrados, no sólo en las que para este ejercicio se encuentran adscritos.
27
Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento y Proyectos, por Entidad universitaria
Fuentes: LGAC, Oficina PROMEP de la Coordinación General Académica. Proyectos, Coordinadores de Planeación de los Centros Universitarios y SUV. Fecha de corte a Diciembre 2006. Nota: Los Proyectos de Investigación que se están desarrollando en Cuerpos Multi-DES están incluidos en el conteo de proyectos de cada CU.
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ENTIDAD LGAC PROYECTOS
CUAAD 21 45
CUCBA 80 196
CUCEA 70 120
CUCEI 127 264
CUCS 141 298
CUCSH 176 112
ALTOS 6 6
CUCIENEGA 18 55
COSTA 29 60
COSTASUR 27 55
LAGOS 15 15
NORTE 5 11
SUR 16 20
VALLES 6 11
SUV 2 9
Multi-DES 54 *
TOTALES 793 1,277
29
AG Administración General
CIEES Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior
COPAES Consejo para la Acreditación de la Educación Superior
CU Centros Universitarios
CUAAD Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño
CUCBA Centro Universitario de Ciencias Biológico Administrativas
CUCEA Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas
CUCEI Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías
CUCS Centro Universitario de Ciencias de la Salud
CUCSH Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades
CUALTOS Centro Universitario de los Altos
CUCIENEGA Centro Universitario de la Ciénega
CUCOSTA Centro Universitario de la Costa
CUCOSTASUR Centro Universitario de la Costa Sur
CULAGOS Centro Universitario de los Lagos
CUNORTE Centro Universitario del Norte
CUSUR Centro Universitario del Sur
CUVALLES Centro Universitario de los Valles
DES Dependencia de educación Superior
HCGU Honorable Consejo General Universitario
LGAC Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento
PE Programa Educativo
PIFI Programa Integral de Fortalecimiento Institucional
PME Profesional Medio en Enfermería
PNP Padrón Nacional de Posgrado
PROMEP Programa de Mejoramiento del Profesorado de Educación Superior
PTC Profesores de Tiempo Completo
SEMS Sistema de Educación Media Superior
SNCA Sistema Nacional de Creadores de Arte
SNI Sistema Nacional de Investigadores
SUV Sistema de Universidad Virtual
TSU Técnico Superior Universitario
Siglario