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I.E.S. SIERRA DE LEYRE
CURSO2017-2018
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Presentación del centro� Características� Aspectos organizativos� Funcionamiento� Carta de Servicios, Guía Docente; Consejos alumnadoInformación sobre su Oferta Educativa
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� Titularidad pública � Centro rural y alumnado de procedencia
diversa� Programa Plurilingüe� Espíritu de mejora continua
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Mejora de la infraestructura
RENOVACIÓN AULAS CONTINUA
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Mejora en el equipamiento Mejora de las NTT
➢Renovación aula informática
➢Monitores interactivos 1º y 2º de ESO
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Mejora de la comunicación
o Carta de Servicios o Página web del centro:
http://iessanguesa.educacion.navarra.es/web/
o Programa EDUCAo Correo elecrónico
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ORGANIZACIÓN DEL CENTRO:
● ÓRGANOS DE GOBIERNO: Director, Vicedirector, Jefe de Estudios, Secretaria
● ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN: Consejo EscolarClaustro de profesores
● ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE:Departamentos didácticosDepartamentos de Orientación Comisión de coordinación pedagógica (CCP)Junta de evaluación
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Características alumnado en la etapa
� Paso de la pubertad a la adolescencia: cambios físicos y psicológicos que se interrelacionan
� Desarrollo cognitivo: acceso al pensamiento formal/abstracto.
� Cambia la figura de referencia principal: de la importancia de los adultos (padres, profesores) se pasa a amigos/compañeros.
� Se diversifican los intereses (ocio, música, deportes, estudio)
� Se amplia el contexto social y se desarrollan habilidades sociales.
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Algunas consecuencias:
➢ Diferencias en los ritmos de aprendizaje. Se acentúan las problemáticas de retraso escolar.
➢ Pueden aflorar algunos problemas psicológicos: de conducta, de alimentación, ansiedad/depresión
➢ La responsabilidad del éxito o fracaso escolar recae más en el alumno y alumna.
➢ Influencia en las relaciones sociales del uso de redes sociales a través de móvil/ordenador.
➢ Página de ayuda a internet segura: https://www.is4k.es/
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¿Qué se espera de los padres?
� Soporte fundamental del proceso educativo, responsables
de la formación humana. � Colaborar y participar en el centro (Consejo Escolar, APYMAs,
Actividades extraescolares) y especialmente coordinarse con tutor/a de su hijo o hija.
� Ayudarles a los hijos e hijas en la organización y hábitos de estudio (horario, agenda, condiciones adecuadas lugar estudio
� Tener en cuenta el esfuerzo, no sólo los resultados.� Colaborar con el centro en los problemas de
convivencia que puedan surgir.
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Para recordar
� Si se aprovechan bien las clases, el estudio en casa resulta luego más fácil
� Cuando se trabaja en casa, es más fácil luego aprovechar las clases
� Para aprovechar las clases los alumnos deben venir al centro en las condiciones adecuadas (horario de descanso, buen desayuno y almuerzo)
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Las tutorías� Una hora de tutoría dentro del horario
lectivo
� Una hora semanal de atención a padres Otros recursos de apoyo a la tutoría:◦Orientadora◦Equipo directivo
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� Horario de mañana: 08,30-14,30� Recreo de 11.15 a 11.45� Recreos durante toda la Etapa dentro del centro� Justificantes de faltas y permisos de salida del
centro� Exámenes de recuperación en junio��
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SEMANA AZUL
VICEDIRECCIÓN
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❖ NECESIDAD DE QUE EL ALUMNADO VAYA TENIENDO DNI (requisito imprescindible en 3º ESO)
❖ PREINSCRIPCIONES Y MATRICULACIONES: Entregar toda la documentación cumplimentada.
❖ DOMICILIACIÓN BANCARIA: Facilita los pagos.
❖ CORREO ELECTRÓNICO para comunicaciones con el Centro.
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FECHAS: ALUMNADO 1º ESO: 25 a 27 de junio
LUGAR: secretaría del centro
DOCUMENTACIÓN: se mandará una carta en el mes de junio informando sobre:❖ Documentación necesaria❖ Fechas de matriculación
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JEFATURA DE ESTUDIOS
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