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Programa Todos a AprenderFormación de TutoresSanta MartaMarzo de 2013
Indice1. Diagnostico Nal. de Calidad de la Educación.
2. Variables Asociadas a la Calidad Educativa
3. Programas Todos a Aprender-PTA
Indice1. Diagnostico Nal. de Calidad de la Educación.
2. Variables Asociadas a la Calidad Educativa
3. Programas Todos a Aprender-PTA
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BOG-AAA123-20110325-
60% - 80%40% - 60%20% - 40%< 20%
> 80%
5ºGrado
9ºGrado
FUENTE: Pruebas SABER 5º y 9º realizadas en 2009.
Lenguaje – Resultados SABER mejoran ligeramente de 5º a 9º
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BOG-AAA123-20110325-
5ºGrado
9ºGrado
60% - 80%40% - 60%20% - 40%< 20%
> 80%
FUENTE: Pruebas SABER 5º y 9º realizadas en 2009.
Matemáticas – Resultados SABER empeoran de 5º a 9º
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BOG-AAA123-20110325-
FUENTE: OECD
Ranking Internacional para estudiantes de 15 años Puntaje promedio PISA 2009
Puntaje MatemáticasPuntaje Lectura
493 OECD
536
556Shanghai
539Corea Sur
Brasil
398Argentina
370Perú
412
Colombia 413
México 425
Chile 449
Rep. Checa 478
Eslovenia 483
Italia 486
Portugal 489
EE.UU. 500
Estonia 501
Hong Kong 533
Finlandia
# País # País
411
Argentina
370
Colombia
490
Portugal
México
496 OECD
Perú
461
381
Italia
Brasil
548
Singapur 548
Shanghai 550
EE.UU. 495
Rep. Checa 510
Eslovenia 515
Estonia 522
Corea Sur 547
Hong Kong
466
Chile 486
492
1
2
3
4
18
21
28
32
34
36
50
52
56
58
59
64
1
2
3
4
14
18
28
30
32
35
45
49
53
54
59
64
A pesar de haber mejorado recientemente en PISA, Colombia aún estápor debajo de sus pares latinoamericanos
Indice1. Diagnostico Nal. de Calidad de la Educación.
2. Variables Asociadas a la Calidad Educativa
3. Programas Todos a Aprender-PTA
Desempeño de Alumnos Menor Relación alumno Docente y Mayor Gasto NO Impacta el Desempeño de Alumnos
Desempeño de Alumnos (9 años)
Desempeño de Alumnos (13 años)
Desempeño de Alumnos (17 años)
EEUU y 25 Países
Desempeño de Alumnos Mayor Gasto NO Implica Mayores Desempeño de Alumnos
Desempeño de Alumnos Calidad Docente Impacta Positivamente el Desempeño de los Alumnos
Hemos observado que los sistemas educativos con alto desempeño, si bien notablemente distintos en términos de estructura y contexto, mantuvieron un fuerte foco en mejorar la instrucción debido a su impacto directo sobre los logros de los alumnos. Para mejorar la instrucción, estos sistemas con alto desempeño hicieron bien y consistentemente tres cosas:Conseguir gente más talentosa que se interese por la docenciaDesarrollar a los docentes para que sean mejores.Garantizar que los docentes se brinden en forma consistente a todos los niños del sistema.
Desempeño de Alumnos Conclusiones
Indice1. Diagnostico Nal. de Calidad de la Educación.
2. Variables Asociadas a la Calidad Educativa
3. Programas Todos a Aprender-PTA
Formación Situada
ComponentePedagógico
Condiciones Básicas
Gestión Educativa
Comunicación, Movilización y Compromiso
3.000 establecimientos educativos.
608 municipios en todo el país.
70.000 docentes formándose. 2’300.000
niños beneficiados.
34%
25%De los estudiantes aumentan de nivel en las pruebas SABER 3 y 5.
Meta 2.014
Formación Situada
ComponentePedagógico
Condiciones Básicas
Gestión Educativa
Comunicación, Movilización y Compromiso
Componente Pedagógico
▪ Referentes curriculares▪ Evaluación de los
aprendizajes▪ Materiales educativos de
aula
Programa de Transformación de la Calidad – TODOS A APRENDER -
Materiales de lenguaje y matemáticas para los Grados 0° a 5° de primaria
Componente PedagógicoMateriales educativos - Estrategia
2011: 110.000 estudiantes
2012: 2.300.000 estudiantes
Componente Pedagógico Evaluación diagnóstica
• Reporte para autoridades por institución• Reporte para rectores por sede• Reporte para rectores por grado
Actividades para mejorar (salón) Actividades para mejorar (estudiante)
Reporte salón Reporte por estudiante
Formación Situada
ComponentePedagógico
Condiciones Básicas
Gestión Educativa
Comunicación, Movilización y Compromiso
Componente de formación situada sustentada en el acompañamiento
▪ Interacción de la comunidad de aprendizaje
▪ Tutoría al cuerpo docente (maestros y directivos)
▪ Desarrollo de capacidad de formación
Programa de Transformación de la Calidad – TODOS A APRENDER -
• Acompañamiento por pares en sitio• Reconocimiento a la excelencia y al liderazgo• Aprendizaje continuo
Componente de Formación Situada
• Coaching (Universidad de Londres).
• Referentes de Calidad.• Didáctica del lenguaje y las
matemáticas.• Prácticas de aula.• Uso de TIC para la educación.
Componente de Formación Situada Formadores
100 formadores de alto nivel (magister o doctorado en matemáticas o lenguaje) en acción y entrenados en:
• Realización de encuentros zonales de formación de tutores, docentes y directivos (marzo 2012).
Componente de Formación SituadaTutores
Participaron más de 1500 Rectores de los EE focalizados y más de 3000 Docentes y 586 tutores.
Componente de Formación Situada Formadores – Tutores
Formación en didáctica del lenguaje y las matemáticas
Componente de Formación Situada Formadores – Tutores Programación de visitas a Establecimientos Educativos
Plataforma agenda de visitas de tutores
Portal WebGestión de Tutores y Formadores
http://cms.ent.1800sw.com/sitios/portalweb
Ingreso al portal
Asignación de las Instituciones Educativas
Proceso de Asignación de una nueva Institución Educativa
Registro datos Tutores
Cargue de documentos en plataforma.
Seleccionar el registro de actividades de la programación para adjuntar documentos o certificados de cumplimiento, agenda desarrollada durante el acompañamiento a la institución educativa.
Componente de Formación Situada Hoja de ruta de formadores y tutores segundo semestre de 2012
Las universidades en el Programa Todos a AprenderMódulos de formación en didáctica del lenguaje y de las matemáticas
Formación Situada
ComponentePedagógico
Condiciones Básicas
Gestión Educativa
Comunicación, Movilización y Compromiso
Componente Gestión Educativa
▪ Rector ▪ Gestión en establecimiento
educativo▪ Gestión en las Secretarías
de Educación
Programa de Transformación de la Calidad – TODOS A APRENDER -
Evaluación Externa del Programa de Transformación
Pruebas Saber 3°, 5°y 9°
Componente Gestión Educativa Evaluación Externa
Componente Gestión EducativaTaller para directivos – Instituto de Liderazgo Caldense
AGOSTO 21 AL 24 DE 2012
Bogotá288 directivos TolimaIbaguéGuaviareMetaAraucaGuainíaSoachaPutumayoCaquetáFlorenciaCaucaFacatativáAmazonasPiedecuesta
Cartagena321 directivosCartagenaSantanderMaganguéCórdobaBolívarCesar
SEPTIEMBRE 4 AL 7 DE 2012
Medellín160 directivosMedellínTurboApartadóAntioquiaManizales
Cali151 directivosValleTuluáPalmiraChocóCaliBuenaventuraCartago
Componente Gestión EducativaTaller para directivos – Instituto de Liderazgo Caldense
Barranquilla165 directivosBarranquillaAtlánticoSoledadGuajira
SEPTIEMBRE 18 AL 21 DE 2012
Sincelejo145 directivosSucreSincelejoSahagúnLorica
Santa Marta148directivosMagdalenaSanta MartaMaicaoValleduparRiohacha
SEPTIEMBRE 25 AL 28 DE 2012
Montería160directivosCórdoba
Total: 1.538 directivos beneficiados
Alcance General:
Implementar aplicaciones web y/o sistemas de información para optimizar la infraestructura tecnológica del MEN en función de objetivos y metas del Programa de Transformación de la Calidad Educativa, para la optimización de procesos con miras a habilitar flujos de trabajo colaborativo que permitan el monitoreo en tiempo real de las tareas que componen el sistema. Este sistema permite evidenciar tempranamente desviaciones en los procesos antes que estas impacten los costos o la calidad de los servicios o productos finales.
Componente Gestión EducativaPlataforma de Gestión del Conocimiento
PTA
Componente Gestión EducativaEsquema de la Plataforma de Comunicación, Gestión del Conocimiento y Formación
Componente Gestión Educativa Evaluación
• Se crea la Prueba Saber para el grado 3° de primaria• Se evaluará anualmente Saber 3°, 5°, 9° y 11°
1º 2º
3º
4º 5º
Encuesta para directivosEncuesta para docentesEncuesta para estudiantesGuía de observación de prácticas pedagógicas
Componente Gestión Educativa Evaluación Externa del Programa de Transformación
Formación Situada
ComponentePedagógico
Condiciones Básicas
Gestión Educativa
Comunicación, Movilización y Compromiso
Componente de condiciones básicas
▪ Alimentación▪ Transporte▪ Infraestructura física▪ Infraestructura tecnológica
Programa de Transformación de la Calidad – TODOS A APRENDER -
Condiciones Básicas Infraestructura tecnológica
Formación Situada
ComponentePedagógico
Condiciones Básicas
Gestión Educativa
Comunicación, Movilización y Compromiso
5
Sector Privado y
Solidario
Comunicación e Involucramient
o de Actores
Movilización Social
UNIVERSIDADES
Programa de Transformación de la Calidad – TODOS A APRENDER -
Hemos visitado regiones de todo el país, las zonas más apartadas, las poblaciones más vulnerables