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7/28/2019 19 Tecnicas de Recoleccion de Informacion
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CURSO: METODOS DE ESTUDIO
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
Facultad de Derecho y Ciencia Poltica Escuela
Acadmico Profesional de Derecho
TEMA:
Tcnicas de recoleccin de la informacin.
Fuentes y accesibilidad.
LIC EDIDSON FUENTES NINA
www.profesoredidsonfuentes.com
http://www.profesoredidsonfuentes.com/http://www.profesoredidsonfuentes.com/ -
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En qu momento debe iniciarse la
recoleccin de la informacin?
La recoleccin de la informacin depende en gran medida
del tipo de investigacin y el problema que se estudia.
Esta fase del trabajo incluye: seleccionar un instrumento
de medicin vlido y confiable, aplicar el instrumento y
codificar los mediciones o datos. La medicin requiere que
se defina tanto lo que se est midiendo y tambin la
manera como se hace, con el fin de que los lectores del
informe de investigacin sepan de lo que se est
hablando.
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Cul es la diferencia entre tcnica e
instrumentos de recoleccin?
Hay una gran diferencia entre
tcnica e instrumento, el
instrumento es palpable seemplea para medir o registraralgo como un cuestionario, un
termmetro, entre otros. Pero una
tcnica comprende los pasospara recaudar datos, losprocedimientos.
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TCNICAS DE RECOLECCINDE DATOS
Las tcnicas de recoleccin de datos se definen como elconjunto de procedimientos y herramientas para recoger, validar
y analizar la informacin necesaria que permita lograr los
objetivos de la investigacin.
DATOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
TCNICAS DE RECOLECCINDE DATOS
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Un instrumento de recoleccin de datos es cualquier
recurso de que se vale el investigador para acercarse alos fenmenos y extraer de ellos informacin.
Existen mltiples y diferentes instrumentos tiles para
la recoleccin de datos y para ser usados en todo tipo
de investigaciones, ya sean cualitativas, cuantitativas omixtas.
INSTRUMENTOS DE RECOLECCINDE DATOS.
INSTRUMENTOS DE RECOLECCINDE DATOS.
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REQUISITOS DE LOS INSTRUMENTOS DERECOLECCIN DE DATOS
Todo instrumento usado en la recoleccin de datos en una
investigacin cientfica debe poseer tres requisitos:
Sin alguna de las tres condiciones, el instrumento no ser til, los
resultados no sern legtimos y la investigacin deber ser rechazada.
Confiabilidad
Validez
Objetividad
REQUISITOS DE LOS
INSTRUMENTOS DE RECOLECCINDE DATOS
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Qu estrategias pueden usarse
para obtener informacin
cualitativa?La entrevista entre otros es la comunicacin interpersonal establecida entre el investigador
y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los interrogantes planteados
sobre el problema propuesto.
Para que la entrevista tenga xito, debe cumplir con las siguientes condiciones
- La persona que responda debe tener la informacin requerida para que pueda
contestar la pregunta.
- -La persona entrevistada debe tener alguna motivacin para responder, esta
motivacin comprende su disposicin para dar las respuestas solicitadas como para
ofrecerlas de una manera verdadera.
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Qu estrategias pueden usarse
para obtener informacin
cuantitativa?La encuesta puede definirse como la aplicacin de un procedimiento estandarizado
para recabar informacin (oral o escrita)) de una muestra de sujetos .La muestra ha de
ser representativa de la poblacin de inters .La informacin se a limita a la delineada
por las preguntas que componen el cuestionario pre codificado.
Entre sus caractersticas definitorias destacan:
-La informacin se adquiere mediante observacin indirecta atreves de las respuestas
verbales de los sujetos encuestados. Por lo que siempre cabe la posibilidad de que la
informacin obtenida no refleje la realidad del tema que se investiga.
-Puede incluir aspectos objetivos y subjetivos del presente o del pasado
-Para que las respuestas de los sujetos puedan compararse la informacin se recogede forma estructurada.
-Las respuestas se agrupan y cuantifican para posteriormente examinar mediante
tcnicas analticas y estadsticas
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Cmo se realizan la observacin, la
entrevista y los experimentos?
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Cules son los criterios para
seleccionar a los sujetos
participantes?
Seleccin basada en criterios
(o con un propsito): se tieneuna seleccin deliberada con elfin de obtener la mejor calidad de
informacin. Seleccionar los
momentos, los escenarios y las
personas que mejor informacin
puedan proveernos para
responder nuestras preguntas de
investigacin.
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Cmo se obtiene una muestra
representativa?
Cuando hablamos de que una muestra esrepresentativa, lo que estamos diciendo esque los estadsticos que se obtienen en lamuestra corresponden, representan, sin
error sistemtico, a los parmetros de lapoblacin.
Aclaremos un poco esto. Las medidas queobtenemos a partir de una muestra, porejemplo, si calculramos una media
aritmtica de alguna variable, lasdenominamos estadsticos.
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CONFIABILIDAD Y VALIDEZ LA CONFIABILIDAD: se refiere a la consistencia interior de la misma, a su
capacidad para discriminar en forma constante entre un valor y otro. La
confiabilidad de un instrumento de medicin se refiere al grado en que su
aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto, produce iguales resultados.
VALIDEZ: indica la capacidad de la escala ( pueden ser nominales, ordinales,
intervalos iguales y cocientes) en que un instrumento realmente mide la
variable que pretende medir. Por ejemplo, un instrumento para medir la
inteligencia vlido, debe medir la inteligencia y no la memoria. Una escala
confusa no puede tener validez, lo mismo que en una escala que est
midiendo, a la vez e indiscriminadamente, distintas variables superpuestas.
Una escala tiene validez cuando verdaderamente mide lo que afirma medir.
CONFIABILIDAD Y VALIDEZCONFIABILIDAD Y VALIDEZ
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Una pregunta es confiable si significa lo mismo para todos los que la van aresponder.
Se puede confiar en una escala cuando produce constantemente los mismosresultados al aplicarla a sujetos similares.
La confiabilidad implica consistencia. El investigador debe asegurarse que el tipo de persona a encuestarse tenga la
informacin necesaria para poder responder.
El asegurar la respuesta de los que se les aplique el cuestionario originarresultados confiables.
Para la confiabilidad de los resultados hay que determinar por qu no todosrespondieron el cuestionario. Es necesario investigar con los no respondientes paraconocer las razones.
Un cuestionario largo es demasiado cansado y las preguntas finales se respondensin entusiasmo, lo cual le resta confiabilidad.
CONFIABILIDAD Y VALIDEZCONFIABILIDAD Y VALIDEZ
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Una pregunta es vlida si estimula informacin exacta y relevante.
La seleccin y la redaccin influyen en la validez de la pregunta.
Algunas preguntas que son vlidas para un grupo de personas,
pero pueden no serlo para otro grupo.
Entre menos tenga que reflexionar el sujeto, ms vlida ser la
respuesta.
La validez implica congruencia en la manera de plantear las preguntas.
Lavalidezpuede ser: de contenido, de criterio y de constructo.
CONFIABILIDAD Y VALIDEZCONFIABILIDAD Y VALIDEZ
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Cabe agregar que un instrumento de medicin
puede ser confiable pero no necesariamente
vlido (un aparato por ejemplo puede serconsistente en los resultados que produce, pero
no medir lo que pretende). Por ello es requisito
que el instrumento de medicin demuestre ser
confiable y vlido. De no ser as, los resultadosde la investigacin no se pueden tomar en serio.
CONFIABILIDAD Y VALIDEZCONFIABILIDAD Y VALIDEZ
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FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR LA
CONFIABILIDAD Y VALIDEZ Hay diversos factores que pueden afectar la confiabilidad y la validez de los
instrumentos de medicin:
1) La improvisacin: elegir o desarrollar un instrumento de medicin sinresponsabilidad.
2) La utilizacin de instrumentos desarrollados en el extranjero y que no han sidovalidos en nuestro contexto: cultura y tiempo, o el uso de instrumentos arcaicosdesactualizados e inapropiados para la poca.
3) El instrumento usado resulta inadecuado para las personas a las que se les aplica:no es emptico. (ejemplo: lenguaje muy elevado para el respondiente)
4) Las condiciones en las que se aplica el instrumento de medicin., puede hacer deesta un instrumento largo y tedioso.
5) Aspectos mecnicos: ejemplo: en un instrumento escrito no se lean bien lasinstrucciones.
FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR LA
CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
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Cmo se registra la informacin de
las fuentes primarias y secundarias?
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