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LA CREATIVIDAD
EDUCACION Y DESARROLLO DE LA INFANCIA Y LA NIÑEZ
ULADECH CATÓLICA
FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES
Mag. Nilo Velásquez Castillo
¿Qué es la
creatividad?
Comprensión sistémica de la creatividad
La Personalidad
Identificando las habilidades cognitivas, actitudes y estilos de
creatividad
Identificación de rasgos según sus
producciones Teorías de la personalidad
Implicancias de la creatividad
IMPLICANCIAS
Posibilita la transformación de
la realidad
Presenta un carácter original
Genera la comunicación de
ideas o de hallazgos o
elaboración de productos
Requiere habilidades cognitivas y
actitudes favorables
PROCESO: operaciones o acciones
Preparación
•Consiste en la búsqueda inicial de ideas , de información que puede orientar el proceso.
Incubación
•Considera que es un momento de trabajo a nivel inconsciente, donde, seguimos haciendo conexiones, combinaciones que nos conducirán a una idea o solución de una situación.
Iluminación
•Consiste en el hallazgo de la idea, el momento en que damos con la solución a una problemática o en que la nueva idea toma forma.
PRODUCTO: resultados
Los criterios esenciales para considerar un producto como creativo
son:
- Originalidad
- Novedad
- Utilidad
- Síntesis o integración de ideas
CLIMA: contexto, condiciones presentes
se refiere al contexto o situación en
la que tiene lugar el proceso creativo.
Consiste
en aquellos factores que favorecen u
obstaculizan la creatividad de los individuos.
PRINCIPIOS BÁSICOS EN LA CREATIVIDAD
INDIVIDUO PERCEPCIÓN IMAGINACIÓN IDEA
Importancia de la creatividad
Permite transformar la realidad y mejorarla
Produce satisfacción, alegría y conduce a niveles más altos de realización personal
Es un camino hacia la trascendencia
Conjunto de habilidades y de actitudes para dar
respuesta a las situaciones inesperadas
Orienta una adecuada autoestima y
autoconfianza