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100 años en soledadCurso de Teoría Lingüística
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DATOS GENERALES ARROJADOS EN LA ENCUESTA
Encuestados UFPS UP
Leyó la obra Género Edad
promedioTendencia al
¿Porqué?
Sí No F M
19Falta de
motivación e interés
461 82 379 94 367 247 214
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ANALISIS DE LOS DATOS
Encuestados 461
Sí 94
No 367
F 247
M 214
Edad 19
Tendencia 83%
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¿Tenemos aún condenado al exilio literario a García
Márquez?
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Principales actividades desarrolladas durante el curso
• Desarrollo histórico de los estudios lingüísticos
• Teorías sobre el origen del lenguaje• Guion basado en el origen del lenguaje• Tres momentos Estelares en Lingüística• Cambios fonéticos/ parlache• Diccionario de terminología lingüística
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PASOS A LLEVADOS A CABO PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACION Y LA IMPLEMENTACION DE LA ESTRATEGIA
DIDACTICA
1. Análisis dialectal2. Encuesta3. Tabulación y conclusiones4. Formación de grupos de trabajo5. Escuchar el audio libro por fragmentos 6. Adaptación fílmica de los fragmentos correspondientes7. Compilación y análisis del producto fílmico final 8. Exposición del producto en un colegio con estudiantes de
grados de 8 a 11
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OBJETIVOS
• Estrategia didáctica innovadora orientada a la lectura de Cien años de soledad
• Inspirar curiosidad en el estudiante, de esta forma se fomenta la investigación
• Apropiación de conceptos desde la inducción• Empoderamiento por parte del docente de su
rol como investigador
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USO DE LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN- REDES SOCIALES
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