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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 2
1 - LA COLONIA EN AMÉRICA Y CHILE
Nombre:___________________________________________ Curso: ______
Objetivos: Interpretar, reconocer y comparar las diferentes características de la Colonia,
relacionar con el presente.
1 – Para desarrollar esta actividad deberás; observar la línea de tiempo y
completar la tabla, respondiendo al ¿Cuándo?, ¿qué?, ¿Quiénes? Y ¿Cómo? De
los hechos históricos que delimitan la Colonia. Esta actividad deberá ser
respondida en el recuadro adjunto.
IMAGEN CREADA POR LOS AUTORES
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 3
RPG - “LA COLONIA”: HITOS – ÉPOCAS
¿Cuándo? ¿Qué? ¿Quiénes? ¿Cómo?
FECHA
HITO O HECHO
HISTORICO
PROTAGONISTAS DESCRIPCIÓN
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 4
2 – Para continuar con nuestro desarrollo responde ¿Cuál es la relación de Chile
con otros países en la actualidad? Reflexiona con tu compañero de puesto,
comenta y completa el cuadro:
RPG “RELACIÓN DE CHILE Y OTROS PAÍSES”
PAÍS RELACIÓN
1
2
3
4
5
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 5
REFLEXIONA…
¿Qué conflicto entre países de la actualidad, consideras que puede
transformarse en “Un Hecho Histórico”?
¿Qué consecuencias crees que puede provocar?
Argumenta
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 7
2 - EL MESTIZAJE, BASE ÉTNICA DE CHILE
Nombre:__________________________________________ Curso: ______
Objetivos: Analizar y aplicar las características del mestizaje en la Colonia.
1 – Para iniciar nuestro trabajo define los conceptos y señala tres ejemplos
responde en la guía
RPG
CASTA:
EJEMPLO 1 EJEMPLO 2 EJEMPLO 3
RPG
ETNIA:
EJEMPLO 1 EJEMPLO 2 EJEMPLO 3
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 8
Siguiendo con nuestros aprendizajes desarrolla los ítems 2, 3 y 4 de tu guía.
2 – Crea un árbol genealógico de tu familia hasta tus bisabuelos:
IMAGEN CREADA POR LOS AUTORES
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 9
3 - Responde las siguientes preguntas relacionadas con el Mestizaje:
a) ¿Cómo surgió el mestizaje?
c) ¿Existe discriminación en el Chile actual?, si crees que es así ¿a quién se
discrimina?
d) ¿En tu colegio hay discriminación? Explica.
b) ¿Por qué se dice que la sociedad chilena es principalmente mestiza?
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4 - Completa el siguiente cuadro relacionado con el Mestizaje en la Colonia:
RPG Mestizaje en la Colonia
Cruce Mezcla de razas o
castas
+ MESTIZO
+ MULATO
+ CHOLO
+ MORISCO
+ ZAMBO PARDO
+ ZAMBO PRIETO
+ MORISCO
+ CALPAMUDO
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 11
5.- Para finalizar responde la siguiente autoevaluación seleccionando la
alternativa que más se acerque a tu experiencia en la clase.
Si A veces No
¿Estoy presente en todas las clases de la unidad? o o o
¿Estoy atento a las explicaciones la mayor parte de la
clase?
o o o
¿Desarrollo trabajo en equipo? o o o
¿Comento las actividades con mis compañeros? o o o
¿Soy capaz de relacionar los temas tratados y mi
realidad?
o o o
¿Comprendo todas las indicaciones del profesor? o o o
¿Entiendo las relaciones de un árbol genealógico? o o o
¿Comprendo en que consiste el mestizaje? o o o
¿Comprendo el concepto de discriminación y
reflexione con mis compañeros?
o o o
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SINCRETISMO CULTURAL
Nombre:______________________________________________ Curso: _______
Objetivos: Reconocer, distinguir y analizar las características del sincretismo cultural en
la Colonia.
1.- Completa la siguiente tabla reflexionando sobre la mezcla de elementos
culturales en cada etapa:
RPG 1 - “SINCRETISMO CULTURAL”
¿Cómo se mezclaban los
elementos culturales en la
Colonia?
¿Cómo se mezclan los
elementos culturales en el
Chile actual?
¿Cómo esperas que se mezclen
los elementos culturales en el
futuro?
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 14
2.- Completa el cuadro con las tres principales características de cada ámbito:
RPG 2 - “SINCRETISMO CULTURAL”: PRINCIPALES ÁMBITOS
ÁMBITO
RELIGIOSO Y ESPIRITUAL
ÁMBITO
CULINARIO
ÁMBITO
COSTUMBRES COTIDIANAS
1-
1-
1-
2-
2-
2-
3-
3-
3-
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 15
3.- Completa el siguiente cuadro sobre tradiciones y costumbres como: volantín,
cueca o trompo, agrega más hasta completar la información solicitada.
RPG 3 - “SINCRETISMO CULTURAL”: TRADICIONES Y COSTUMBRES
TRADICIÓN O
COSTUMBRE
ORIGEN DESCRIPCIÓN SITUACIÓN ACTUAL ¿Qué crees que sucederá
en el futuro con esta
tradición o costumbre?
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 16
4.- Para finalizar nuestra actividad reflexiona en grupo lo visto sobre “El Sincretismo
Cultural” y responde: La Globalización existente en nuestros días, ¿obstaculiza o
ayuda el desarrollo de Sincretismo Cultural?
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LA COLONIA Y SUS CLASES SOCIALES
1 - Observa el cuadro, reflexiona y contesta la pregunta:
Nombre:_____________________________________ Curso: _______
Objetivos: Analizar, Identificar y describir las clases sociales de la Colonia.
RPG - “CLASES SOCIALES EN LA COLONIA”
COLONIA CHILE ACTUAL EN EL FUTURO
ESPAÑOLES
CRIOLLOS
MESTIZOS
INDIGENAS
NEGROS Y MULATOS
ALTA
MEDIA ALTA
MEDIA
MEDIA BAJA
BAJA
¿Cómo esperas que
sean los grupos sociales
en el futuro?
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 19
2 – Completa la siguiente tabla de las clases sociales en la colonia relacionando
pasado, presente y futuro.
RPG - “CLASES SOCIALES EN LA COLONIA”
COLONIA CHILE ACTUAL EN EL FUTURO
GRUPO
SOCIAL
CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES
GRUPO
SOCIAL
CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES
GRUPO
SOCIAL
CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES
ESPAÑOLES
-
CLASE
ALTA
-
-
CRIOLLOS
-
CLASE MEDIA ALTA
- -
MESTIZOS
-
CLASE
MEDIA
-
-
INDIGENAS
-
CLASE MEDIA BAJA
-
-
NEGROS Y
MULATOS
-
-
CLASE BAJA
-
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 20
3.- Responde de acuerdo a la información que posees, Recuerda que la página te
puede ayudar.
a) ¿Qué es la SOCIEDAD ESTAMENTAL”?
b) ¿Cómo se organizó y cómo funcionaba la sociedad colonial a partir del siglo XVII?
c) Concluye tres ideas principales sobre el orden jerárquico piramidal de la sociedad
colonial
d) ¿Cómo se organiza la Sociedad chilena actual? Explica.
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 21
4.- Completa el siguiente cuadro comparativo del rol de la mujer en la Colonia, la
actualidad y cómo crees que podría ser en el futuro, observando y comentando
las imágenes que a continuación se presentan. Comenta con tu compañero.
RPG - “LA MUJER EN LA COLONIA”
MUJERES EN LA COLONIA
MUJERES EN EL CHILE ACTUAL
MUJERES EN EL FUTURO
EDUCACIÓN
VESTIMENTA
TRABAJO
PRINCIPAL ACTIVIDAD
ENTRETENCIÓN
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 22
5.- Observa las imágenes, analiza, compara y comenta con tu compañero para
luego completar los siguientes esquemas piramidales de las clases sociales en la
colonia y la actualidad, señalando sus principales ocupaciones, labores o
trabajo.
CLASES SOCIALES EN LA COLONIA
GRUPO ACTIVIDAD
![Page 23: 1 - LA COLONIA EN AMÉRICA Y CHILE · Para finalizar nuestra actividad reflexiona en grupo lo ... Completa el siguiente cuadro comparativo del rol de la mujer en la ... ¿Desarrollo](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022022617/5ba90ede09d3f236608b7e91/html5/thumbnails/23.jpg)
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 23
CLASES SOCIALES EN EL CHILE ACTUAL
GRUPO ACTIVIDAD
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SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 24
6.- Para finalizar responde la siguiente autoevaluación seleccionando la
alternativa que más se acerque a tu experiencia en la clase.
Si A veces No
¿Comprendo cómo se organizaban las diferentes
clases sociales en la colonia?
o o o
¿Comprendo cómo se organizan las diferentes clases
sociales en el Chile actual?
o o o
¿Comprendo el rol de la mujer en la actualidad? o o o
¿Comparo las clases sociales de la Colonia con las
Clases sociales del Chile actual?
o o o
¿Entiendo que es la organización piramidal? o o o
¿Soy capaz de relacionar los temas tratados con el
presente?
o o o
¿Estoy atento a las explicaciones la mayor parte de la
clase?
o o o
¿Desarrollo trabajo en equipo? o o o
¿Comento las actividades con mis compañeros? o o o