Download - 1 Guía elaboración plan de clase 2014.docx
ndo estrategias dizaje.a
…………………………
…………………………
d c
…
…
es
Se elabora en formaprogresiva de acuerdo
al desarrollo de las clases.
ASIGNATURA Metodología del aprendizaje SECCIÓN DAUCMD
Considera variacionesreprogramaciones o
cambio de fecha de las clases.
“”
GUÍA PARA SU ELABORACIÓN
PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
II. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Transcribir la
Evalúa sus habilidades de estudio, estilos e inteligencias, diseñ que le permitan afrontar satisfactoriamente sus tareas de apren
competencia del sílabo
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA S ESIÓN FECHA CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES TIEMPO
4Número de
semana.
con lo planificado en el sílabo.
7 1 8 / 0 4 / 13
T e o r í a e l a s
m ú l t i p l e s .
Transcribir del sílabo temas y
subtemas programados
para cada clase.
Inicioindividualmente l e e n el inventario de Inteligencias multiples.DesarrolloEl docente desarrolla el panelDe inteligencias multiples en el aula y sistematiza los resultados. En parejas, los estudiantes resaltan las características más saltantes de las 8 inteligencias propuestas por Gardner.CierreElaboran un listado personal d
70 min
20 min
Asignar un
promedio
bloque.
Número de clase. Debe
sersecuencial. Fecha en
la que se desarrolla la clase.
sus inteligencias y las posible formas de potenciarlas.
Inicio
Desarrollo
Desagregar lastécnicas o estrategias
planificadas en el sílabo, de modo
detallado y secuencial (inicio,desarrollo y cierre)
OBSERVACIONES:
……………………………………………… ………………………
……………………………………………… ………………………
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Docente Responsable