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SemanaN 1
Dra. Marisol Condori A
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LA CIENCIA
CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS
SISTEMTICAMENTE ESTRUCTURADOSOBTENIDOS MEDIANTE
OBSERVACIN DE
PATRONES
REGULARES
RAZONAMIEN
TOS
EXPERIMENTACIN
EN MBITOSESPECFICOS
DE LOS CUALES
SE GENERAR PREGUNTASSE CONSTRUEN !IPTESISSE DEDUCEN PRINCIPIOSSE ELABORAN LEES GENERALESSE ELABORAN ES"UEMAS ORGANIZADOS
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!ISTORIA DE LACIENCIA
PRE!ISTORIA
DIBUJOS DE LOS PUEBLOS PALEOLTICOS EN
PAREDES DE CUEVASDATOS NUMERICOS GRABADOS EN !UESOS OPIEDRASOBJETOS FABRICADOS EN LAS CIVILIZACIONESNEOLTICAS
CULTURASMESOPOTMICAS
APORTE DE DATOS SOBRE ASTRONOMA
SUSTANCIAS "UMICASSNTOMAS DE ENFERMEDADES INSCRITAS ENCARACTERES CUNEIFORMES SOBRE TABLILLDE ARCILLA
BABILNICOS
CONOCAN EL TEOREMA DE PITGORASDESARROLLARON EL SISTEMAS SEXAGESIMAL #TIE
EN ELVALLE DEL
NILO
SISTEMAS DE MEDIDAS EGIPCIOCALENDARIO "UE USAMOS PROCEDEN DE LAS
ANTIGUAS CIVILIZACIONESDra. Marisol Condori A
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PRE!ISTORIA
DIBUJOS DE LOS PUEBLOS PALEOLTICOS ENPAREDES DE CUEVASDATOS NUMERICOS GRABADOS EN !UESOS OPIEDRAS
OBJETOS FABRICADOS EN LAS CIVILIZACIONESNEOLTICAS
Figura humana que forma escena con los animales
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OBJETOS FABRICADOS EN LAS CIVILIZACIONESNEOLTICAS
Dra. Marisol Condori A
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CULTURASMESOPOTMICAS
APORTE DE DATOS SOBRE ASTRONOMASUSTANCIAS "UMICASSNTOMAS DE ENFERMEDADES INSCRITAS ENCARACTERES CUNEIFORMES SOBRE TABLILLDE ARCILLA
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Las tablillas de arcilla: Se conocen
ms de una docena con recetas de
drogas, emplastos, ungentos,
escritos con signos cuneiformes.
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BABILNICOS
CONOCAN EL TEOREMA DE PITGORASDESARROLLARON EL SISTEMAS SEXAGESIMAL #TIEM
TEOREMA DE PITGORAS
SIST!" S#"$SI!"L:
contaban de sesenta en sesenta, llamadas
sesentenas babil%nicas
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EN ELVALLE DELNILO
SISTEMAS DE MEDIDAS EGIPCIOCALENDARIO "UE USAMOS PROCEDEN DE LASANTIGUAS CIVILIZACIONES
La unidad bsica de superficie era
el setat &sT"t' que equi(al)a a un
cuadrado de lado *++ codos, es
decir *++++ codos cuadrados
La unidad de capacidad era el heqat
&q"t', representado como el -o de
orus. Se empleaba para medir el
trigo / la cebada fundamentalmente
/ equi(al)a a unos 4.8 litros.
UNIDADES PESOS Y MEDIDAS
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CALENDARIO EGIPCIO
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TALESDE
MILETO#S% VI a%
C$%
LA TIERRA ERA UN DISCO PLANO"UE FLOTABA EN EL ELEMENTO
UNIVERSAL& EL AGUA
PITGORAS LA TIERRA DE FORMA ESF'RICASE MOVA EN UNA RBITACIRCULAR ALREDEDOR DE UNFUEGO CENTRAL
ARISTTELES
PLATN#FILOSOFAJNICA$
TEORA DE LAS IDEAS& LOSOBJETOS DEL MUNDO FSICOSLO SE PARECEN O PARTICIPANDE LAS FORMAS PERFECTAS DELMUNDO IDEAL( "UE SLO LAS
FORMAS PERFECTAS PUEDENSER OBJETOS DEL VERDADERODra. Marisol Condori A
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TOLOMEO
TEORA GEOC'NTRICA& LATIERRA ES EL CENTRO DEL
UNIVERSO
NICOLSCOP'RNI
CO
LA TIERRA LOS DEMSPLANETAS GIRANALREDEDOR DEL SOLESTACIONARIO CENTRO
DEL UNIVERSO
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)EPLER
EL SOL ERA EL CENTRODEL SISTEMA SOLAR LOS PLANETASGIRABAN EN ELIPSESALREDEDOR DEL SOL
GALILEO
LA TIERRA LOSASTROS REGAN PORUN MISMOCONJUNTO DE LEES%LA TIERRA GIRABAEN TORNO AL SOL
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NE*T
ON
TEORA DE LA LEDE GRAVITACIN
UNIVERSAL
DALTO
N
TEORA ATMICA DE LOSELEMENTOS COMPUESTOS%
FUE EL PRIMER CIENTFICOEN CLASIFICAR LOSELEMENTOS POR SU PESOATMICO
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NE*TON(LEIBNIZ(DESCART
ES
DIERON PASO A LA
CIENCIA MATERIALISTADEL S% XVIII( "UE TRATADE EXPLICAR LOSPROCESOS VITALES APARTIR DE SU BASEFSICO+"UMICA
C!ARLES
DAR*IN
TEORA DE LAEVOLUCIN DE LASESPECIES
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CLEROMAX*EL
L
JAMESPRESCO
TT
APORTARON CONLA LE DE LACONSERVACIN DELA ENERGA
ALBERT
EINSTEIN TEORA DE LA RELATIVIDA
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CARLVON
LINN'
DESARROLL UN SISTEMAPARA CLASIFICAR LASPLNATAS( CONOCIDO COMOUNO DE LOS PADRES DE LAECOLOGA
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GENOMA !UMANO
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DESDE LS% XIX
GENOMA !UMANOPROECTOS AEROESPACIALES DE LANASADESARROLLO DE LA BOMBA ATMICADESCUBRIMIENTO DE LAS VACUNAS &
POLIOMELITIS( MALARIA( FIEBREAMARILLA( ETC%
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ESTAMOS EN UNACONSTANTE EVOLUCINGRACIAS A LOS ESFUERZOSREALIZADOS PORMATEMTICOS( FSICOS(FILSOFOS( BILOGOS DEMS "UECUESTIONARON(ANALIZARON RAZONARON COSAS
SENCILLAS DE LA VIDACOTIDIANA "UE SONGRACIAS A COSASDESCUBIERTAS%
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P 6, 6 , 0, ,. #) 00, 189:$
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D,men-,.n
P/-,0,,-0a In0e232e0a0,/ C240,5/
Inters Explicar, controlar,predecir
Comprender,interpretar
Emancipar, criticare identifcar el
potencial para elcambio
Ontologa(at!ralezade larealidad
Dada, sing!lar,tangible,"ragmentadle,con#ergente
Constr!ida,$olstica,di#ergente, m%ltiple
Constr!ida,$olstica
&elaci'ns!eto)obeto
Independiente,ne!tral, libre de #alore
Interrelaci'n,relaci'n in*!ida por"actores s!beti#o
Interrelacionado,relaci'n in*!idapor el "!ertecompromiso parael cambio
+rop'sito
-eneralizaci'n
-eneralizaciones libre
de contexto tiempo,lees.Ded!cti#aC!antitati#aCentrada obresemeanza
/ip'tesis de trabao
en contexto tiempo dado,aplicacionesideogr0fcaInd!cti#aC!alitati#a
Centrada obre
1o mismo 2!e el
interpretati#o
Pa2a6,7ma- 6e ,ne-0,7a5,.n #)/e00,n7( 189:$
Dra. Marisol Condori
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E- ;n e- m;n6/( 5/n;n0/ 6e 5/n5e30/-(52een5,a-( 0e-,-( a @,-0/2,aa5e30a >a 5/m;n,6a6 5,en04?5a= a-a6/ en > 6e-a22/>>a 0/6a-; a50,,6a6 ,ne-0,7a0,a =/@a-0a e-e m/men0/ a5e30a6/%
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In02/6;5,6/
E-0a 2;30;2a 5/n >/ an0e2,/2( 5/n e>3a2a6,7ma an0e2,/2( e- ;n/ 6e >/-e>emen0/- ;5,.nDra. Marisol Condori
E l fl 'f
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Esc!ela flos'fca 2!edefende determinados!p!esto sobre laconcepci'n del m!ndo
del modo de conocerlo, atra#s de
El m!ndo nat!ral tiene existencia propia, independientementede 2!ien la est!dia.Est0 gobernado por lees 2!e permitan explicar, predecir controlar "en'meno del m!ndo nat!ral.El obeti#o 2!e se obtiene, se considera obeti#o "act!al, se
basa en la experiencia es #0lido para todo lo tiempo l!gares.4tiliza la #a $ipottico)ded!cti#a como l'gica metodol'gica.Defende la existencia de cierto grado de !ni"ormidad orden enla nat!raleza.5! aspiraci'n b0sica es desc!brir las lees por la 2!e se rigen los
"en'menos elaboran teoras.1a teora $a de ser !ni#ersal.1os en!nciados cientfcos son independientes de los fnes #alores de los indi#id!os.El m!ndo social existe como !n sistema de #ariables.1as #ariables son defnidas operacionalmente.1os conceptos generalizaciones s'lo deben basarse enDra. Marisol Condori
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Pa2a6,7maIn0e232e0a0,,0a(5;a>,0a0,/(
en/men/>.7,5/(@;man,-0a /e0n/72?5/
Es !n paradigma centrado enel est!dio de los signifcadode las acciones $!manas
de la #ida social6!sca la obeti#idad en el 0mbito de lo signifcado !tilizadocomo criterio de e#idencia el ac!erdo inters!beti#o en elcontexto est!diado.
1os in#estigadores se centran en la descripci'n comprensi'n de lo 2!e e %nico partic!lar del s!eto.
1os in#estigadores pretenden desarrollar conocimientosideogr0fcos, obser#ar la realidad como din0mica, m%ltiple
$olstica, c!estionan la existencia de !na realidad eterna #aliosa para ser analizada.
5e centra en comprender la realidad desde los signifcados dela persona implicada est!dia s!s creencias, intenciones,
moti#aciones otras caractersticas no obser#ablesdirectamente, ni s!sceptibles de experimentaci'n. Dra. Marisol Condori
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Pa2a6,7ma5/5,/5240,5/
S;27e 5/m/ 2e3;e-0a a >a-02a6,5,/ne- 3/-,0,,-0a- /,n0e232e0a0,a- = 32e0en6e-;3e2a2 e> 2e6;55,/n,-m/ 6e
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Dra. Marisol Condori
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D,men-,.n
P/-,0,,-0a In0e232e0a0,/ C240,5/
+roblemadein#estigaci'n
7e'rico +ercepciones emociones
3i#encias
Dise8o Estr!ct!rado Abierto *exible Did0cticoM!estra +rocedimient
o
o determinada 1o intereses
necesidades de loss!etos determinanlos gr!pos dein#estigaci'n
7cnica de
recoo dedatos
Instr!mento
#0lido fable
7cnica c!alitati#a Com!nicaci'n
personal
An0lisis einterpretaci'n dedatos
7cnicaestadstica
Exposici'nConcl!siones
+articipaci'n delgr!po en el an0lisis9ase intermedia
3aloraci'n 3aloraci'n Credibilidad 3alidez consens!al
Im3>,5an5,a- me0/6/>.7,5a- 6e >/- Pa2a6,7ma- 6e ,n