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Bloque 2. Legislación y organización del centro escolar
Didáctica de la Educación Física
José M. Sá[email protected]@josesanchezufv #didácticaEF
LEGISLACIÓN EN EL ACTUAL SISTEMA
EDUCATIVO ESPAÑOL
JERARQUÍA DE LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA
Bloque 2. Legislación y organización del centro
NORMATIVA DEFINICIÓN ESTATAL AUTONÓMICA RESPONSABLE
CONSTITUCIÓN Es de Leyes más importante del ordenamiento jurídico X Pueblo
LEYES ORGÁNICAS Las relativas al desarrollo de los derechos fundamentales y de las libertades públicas X Parlamento
LEYES ORDINARIAS Leyes del Parlamento que no son consideradas orgánicas X X Parlamento /Cortes
REALES DECRETOS Decretos de mayor rango. Manifiestan la potestad del Gobierno. Firmadas por el Rey y el ministro correspondiente X Gobierno
DECRETOS Manifiestan la potestad de los Gobiernos Autonómicos X Gobierno Autonómico
ÓRDENES MINISTERIALES
Disposiciones administrativas de carácter general dictadas por los Ministros o Comisiones Delegadas X Ministerio
Correspondiente
ÓRDENES Disposiciones administrativas de carácter general dictadas por los Consejeros X Consejerías
RESOLUCIONES Terminación de un procedimiento, tanto si es iniciado de oficio o a petición de los ciudadanos interesados X X Ministerios
/Consejerías
INSTRUCCIONES Y ÓRDENES DE
SERVICIO
Disposiciones oficiales a través de las que los órganos administrativos pueden dirigir las actividades de órganos
jerárquicamente dependientesX X Ministerios
/Consejerías
JERARQUÍA DE LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA
Bloque 2. Legislación y organización del centro
NORMATIVA EJEMPLO
CONSTITUCIÓN Constitución española de 1978
LEYES ORGÁNICAS Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
LEYES ORDINARIAS Ley 2/2010, de 15 de junio, de Autoridad del Profesor.
REALES DECRETOS Real Decreto1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.
DECRETOS Decreto 23/2007, de 10 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.
ÓRDENES MINISTERIALES Orden ECI/2572/2007, de 4 de septiembre, sobre evaluación en Educación secundaria obligatoria.
ÓRDENESORDEN 3320-01/2007, de 20 de junio, del Consejero de Educación, por la que se regulan para la Comunidad de Madridla implantación y la organización de la Educación Secundaria Obligatoria derivada de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
RESOLUCIONES Resolución de 29 de abril de 1996, de la Dirección General de Centros Escolares, sobre organización de los departamentos de orientación en Institutos de Educación Secundaria.
INSTRUCCIONES Y ÓRDENES DE
SERVICIO
Instrucciones de las Viceconsejerías de Educación, Juventud y Deportes y Organización Educativa, de 19 de julio de 2013, sobre comienzo de curso escolar 2013-2014 a los centros públicos docentes no universitarios de la Comunidad de Madrid
¿Dónde encontrarla?
Bloque 2. Legislación y organización del centro
¿qué podemos encontrar en los
diferentes documentos legislativos?
Bloque 2. Legislación y organización del centro
LOE
Parte ¿Qué contiene?
Preliminar Principios y fines de la educaciónCompetencias de las administraciones
Las enseñanzas y su ordenación
Se explica qué tipos de enseñanzas hay y cómo se organizan (duración, requisitos de acceso, etc.)
Equidad en la educación ACNEAECompensación de desigualdades
Profesorado Funciones, formación y concepción del profesorado según la LOE
Centros docentes Clasificación del tipo de centro y sus características, derechos y deberes
Participación, autonomía y gobierno de los centros
Autonomía de los centros y su regulación interna.Organización del centro escolar
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RD 1
631/
2006
Parte ¿Qué contiene?
Organización de los cursos Materias y distribución de horas de cada materia por curso.
Currículo Currículo de objetivos, contenidos y criterios de evaluación de cada materia. Son los mínimos para todo el Estado Español.
Competencias básicas Descripción de las competencias básicas (8)
Evaluación Explica los tipos de evaluación y la función del profesorado.Medidas de refuerzo educativo.
Promoción Regulación de la promoción a lo largo de la etapa y para superar la etapa
Atención a la diversidad Prog. de diver. curricular
Explicación de las medidas de atención a la diversidad y consecuencias de las adaptaciones.Regulación del acceso al programa de diversificación
PCPI Programas de Cualificación Profesional Inicial
Evaluación 2º ESO Evaluación de diagnóstico en 2º de la ESO
Bloque 2. Legislación y organización del centro
D 23
/200
7 Parte ¿Qué contiene?
Finalidad Primer nivel de concreción de los objetivos de la ESO.
Objetivos de la etapa Para todas las materias
Organización de los cursos
Elección de la CAM de distribución de las materias por cursos
Evaluación y promoción Hace referencia al RD 1631/2006
Currículo Contribución de la materia a la consecución de las competencias básicasObjetivos generales de la materiaContenidos por cursoCriterios de evaluación por curso
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O. E
ci 18
45/2
007
Parte ¿Qué contiene?
Documentos oficiales de evaluación
Resultados de evaluación
Forma de calificar
Actas de evaluación Contenidos de las Actas oficiales de evaluación
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Roc
rd 8
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96Parte ¿Qué contiene?
Órganos de gobierno Consejo escolar, claustro de profesores, director…
Consejo escolar Se explica cómo debe constituirse y sus funciones
Claustro de profesores Competencias, derechos y deberes del claustro
Gobierno unipersonal Competencias de los directores, jefes de estudio, secretarios…
Órganos de coordinación docente CCPJuntas de profesoresReunión de tutores
DO Funciones y componentes
Actividades complementarias y extraescolares
Funciones del jefe de departamento, memoria de actividades, programación y regulación
Departamentos Organización de los departamentos, competencias, etc.
CCP Comisión de coordinación pedagógica
Tutores y juntas de profesores Tutoría, función del tutor, organización de las juntas…
Otros aspectos legales al trabajar
con menores
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Protección de datos
*Bloque 2. Legislación y organización del centro
Protección de datosDatos personales y menores:1. Las personas mayores de 14 años
pueden consentir por sí mismas el tratamiento de sus datos (salvo casos que exija la asistencia de padre, madre o tutor)
2. Para datos con menores de 14 años se necesita contar con el consentimiento paterno.
3. No está permitido solicitar información sobre profesión, economía, datos sociológicos o de cualquier otro tipo si los padres no han dado el consentimiento.
4. Se puede solicitar la identidad y dirección de los padres.
*Bloque 2. Legislación y organización del centro
Protección de datos¿Qué hacer con las imágenes de
aquellos que no dan la autorización para publicar sus fotos?
Tapar la cara digitalmente No publicar las imágenes en
las que aparezca Publicar las imágenes en un
álbum con clave y contraseña
Bloque 2. Legislación y organización del centro
LEY DE PROTECCIÓN INTELECTUAL¿Podemos publicar sin consentimiento los trabajos de mis alumnos en nuestro blog/revista/ web/redsocial?NOLos derechos patrimoniales de reproducción y comunicación pública pertenecen al autor, o, en el caso de menores, a sus tutores.
Bloque 2. Legislación y organización del centro
LEY DE PROTECCIÓN INTELECTUAL
¿Qué lugar ocuparás dentro de un centro
educativo?¿CÓMO SE ORGANIZA
UN CENTRO DE SECUNDARIA?
Bloque 2. Legislación y organización del centro
primaria
Bloque 2. Legislación y organización del centro
secundaria
Bloque 2. Legislación y organización del centro
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO EN SECUNDARIA
Órganos de gobiernoColegiados Unipersonales
Claustro Consejo escolar DirectorJefe de Estudios
Secretario
Bloque 2. Legislación y organización del centro
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO EN SECUNDARIA
7x 3x 4x
Director J. Estudios Profesores Padres Alumnos
PAS Secretario Ayto. o empresa
CONSEJO ESCOLAR
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ORGANIZACIÓN DEL CENTRO EN SECUNDARIA
CONSEJO ESCOLAR
Renovación por mitades cada 2 añosSe reúne mínimo una vez al trimestre
¿Qué hace?PEC
Elegir al directorAdmisión de alumnos
RRIPGA
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ORGANIZACIÓN DEL CENTRO EN SECUNDARIA
CLAUSTRO DE PROFESORES
Director
Secretario
Mínimo 1 vez /trimestre + inicio y final de curso
Asistencia obligatoria
¿Qué hace?Propuestas sobre PEC y PGA
Iniciativas de experimentación e innovación pedagógica
Representantes consejoAprobar horarios
Valoración situación económica
Bloque 2. Legislación y organización del centro
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO EN SECUNDARIA
Órganos de coordinación
D. Orientación D. Didácticos Tutores
D. Actividades
complementarias y
extraescolares
Juntas de profesores de
grupoCCP
Director
Jefe de estudios
Jefe de departament
os
Junta de delegados
Asociaciones de padres
Comunidad educativa
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ORGANIZACIÓN DEL CENTRO EN SECUNDARIAConsejo de administrac
ión
Director
Director de etapa
Secretario Orientador Jefe de estudios
Jefe de departame
nto
Profesores
Alumnos
Familias
Centro escolar como estructura formal burocrática
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ORGANIZACIÓN DEL CENTRO EN SECUNDARIA
Centro escolar como comunidad de colaboración
CCP
Departamento de
orientaciónDepartamen
to de EF
Departamento de
Lengua
Departamento de
Ciencias Sociales
Departamento de
Ciencias
Departamento de
Actividades Extraescolar
es
Comisiones de alumnos
Departamento de TIC
Departamento de Artes
Bloque 2. Legislación y organización del centro
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO EN SECUNDARIA
Estructura formal burocrática Comunidad de colaboraciónTrabajo aislado, privado e individualista.
Relaciones comunitarias y sentido de trabajo en comunidad.
Profesores son vistos como técnicos.
El profesor como agente de desarrollo.
Profesor no está involucrado en la toma de decisiones.
Toma de decisiones compartidas.
La responsabilidad se asigna jerárquicamente.
Los líderes promueven la colaboración.(Adaptado de Bolívar, 2004)
¿Qué DOCUMENTOS RIGEN EL
FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO EDUCATIVO?
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Carácter general
PEC
Contenidos
Valores
Principios
Objetivos
Prioridades de
actuación
Proyecto curricular
Plan de convivencia
Plan de Acción TutorialPlan de
Atención a la
Diversidad
RRI
Departamentos
didácticos
PGA Planes de actuación
Plan de actividades extraescolar
esPlan de
fomento a la lectura
Plan de TIC
Plan de Actividad
Física, Deporte y
Salud
Etc.
BIBLIOGRAFÍA RELACIONADAOmatos, A. (2013). Aspectos legales de las TIC en educación. Recuperado el 7 de
Octubre, 2013 de http://legalidad.aomatos.com/index.html
Gairín, J. (2009). Cambio y mejora. La innovación en el aula, equipo de profesores y centro. En. J. Paredes y A. de la Herrán (coords.) La práctica de la innovación educativa. pp.21-48. Madrid: Síntesis.
Real Decreto 83/1996, de 26 de enero, Ministerio de Educación y Ciencia, BOE, 21 de febrero de 1996, núm. 45, pág. 6306.
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