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5°BÁSICO
Lenguaje y ComunicaciónTextos no literarios
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MÓDULOS DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5° BÁSICO
En esta clase…
Conoceremos más sobre la función que tienenlos medios de comunicación escrita a través deuno de sus textos característicos.
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¿Cuál es la función de los
medios de comunicación masiva?Comenta junto a tus compañeros
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Entre otras cosas, permiten que nos informemos sobre lo que pasa ennuestro país y el resto del mundo.
¿Cuál es la función de losmedios de comunicación masiva?
¿ Q u é m e d
i o s d e
c o m u n i c a c
i ó n
c o n o c e s ?
Televisión
Radio
eriódicos!nternet
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Medios de comunicación masiva
¿Reconoces qué es esto?
Este texto es la portada de un diario ruso.
¿Cómo identifcaste que eraun diario?or su estructura" im#$enes, titulares, etc.
¿Qué tipo de medio decomunicación es?Es un tipo de medio de comunicación
escrita.
Diario KomsomolskayaPravda
www.kp.ru/
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Diario KomsomolskayaPravda
www.kp.ru/
Como puedes ver, el alfabeto ruso es muy distintoal alfabeto latino, que es el que utili%amos en
español y otros idiomas.
or eso, es muy complejo para nosotrosentenderlo.
Alabetoruso
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Hola, mi nom!re es
"ladimir #asparov.$ac% en &usia 'ace ((
a)os.
Mo sc *, & u s ia.
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Como +a viste, en &usiatam!in tenemos periódicos
-ue permiten -ue nosinformemos de las cosas -ue
ocurren.
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¿u periódicos c'ilenosconoces?
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¿En todos se entrea el mismotipo de información?
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0curre lo mismo en &usia.1s%, 'a+ periódicos para
distintos tipos de p*!lico.
2odos los periódicostienen estilos distintos
- Existen algunos que utilizan un vocabulario mas informal y humorístico.
- tros entregan información muy formal! con declaraciones del gobierno!re"orta#es! etc.
- $ambién hay "eriódicos que entregan más información relativa a la televisión yla farándula.
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&eamos las portadas de estos tres periódicos c'ilenos.
¿Cuál es el tema principal de estas portadas?El terremoto del año ()*).
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&eamos las portadas de estos tres periódicos c'ilenos.
¿Las tres portadas inorman de la misma maneralo ocurrido?Comenta junto a tus compañeros
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%os medios de comunicación masiva determinan en la &líneaeditorial' su estilo y manera de informar.
Esto ex"lica "or qué no en todos los medios de comunicaciónse informa sobre los mismos contenidos o as"ectos de unanoticia.
(or eso es im"ortante informarse en distintos medios decomunicación "ara tener así una visión más com"leta de losucedido.
3iempre de!emos leer unainformación en más de un
periódico para comprenderlatotalmente.
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4eamos el siuiente te5to
60', pero el te5toestá escrito en ruso7
Este texto es una noticia.
¿Puedes identifcar quéteto es?
&as noticias son textos que nosinforman sobre acontecimientos
que ocurren en el mundo.
¿Cuál es la unción de las
noticias?
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4eamos el siuiente te5to
Este texto es una noticia.
¿Cómo identifcaste qué
teto es?or su forma +estructura.
¿Puedes identifcar quéteto es?
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¿8e -u crees -uese trata esta
noticia?
4eamos el siuiente te5to
-bserva la ima$en y piensa en lainformación que ella te entre$a.
Comenta junto a tus compañeros
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61lunas de suspartes 'an sido
traducidas7
4eamos el siuiente te5to
&eamos las partes de la noticiaque 'an sido traducidas al
español.
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Encierra con colorcada elemento de la
estructura.
!ec"a
#$tulo
%a&ada
Cuerpo'ma(en
Pie de oto
)p$(rae
4eamos el siuiente te5to
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Estructura de la noticia
!ec"a
#itulo
%a&ada
Cuerpo
'ma(en * piede oto
)p$(rae
)a información sobre cuándo se escribió lanoticia.
Com"lementa al titular en su información.
(resenta el hecho noticioso.
Es"ecifica la información que entrega el titulo ysirve como introducción a la noticia.
Ex"one toda la información necesaria "araconocer el hecho noticioso.
%a imagen nos entrega información sobre elhecho y el "ie de foto la ex"lica.
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Estructura de la noticia
!ec"a
#itulo
%a&ada
Cuerpo
'ma(en
Pie de oto
)p$(rae
e acuerdo a suextensión, al$unas
partes de lanoticia pueden
suprimirse.
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&evisemos la información
¿Quién es
Diamante?
¿)l caso de Diamante eraconocido desde antes?
¿De qué se trata la noticia?
¿Qué le ocurrió?Es un gato.
*ufrió un accidente que lo de#ó gravemente herido.
*í! "orque hay elementos en el texto que nos "ermitensaber que el caso de )iamante era conocido.
)e la recu"eración de )iamante! gato accidentado! y de la colaboraciónde muchas "ersonas en la me#oría de su salud.
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¿u crees -ue dice la noticia?
En todas las noticias se utili%a la función representativa o referencial del len$uaje,ya que el acto de comunicación est# centradoen el tema o asunto del que se est# 'aciendo
referencia.
or lo tanto, el cuerpo de la noticia debe mantener lo que las otras partes de su estructura dicen, ya que su función es informar sobre el
tema que est# tratando.
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¿u crees -ue dice la noticia?
&as noticias responden internamente a una
serie de pre$untas, por lo que su contenidosiempre debe estar orientado a dar respuesta
a"
¿Qué ocurrió?
¿Quién o quiénes loreali+aron?¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Cómo?
¿Por qué?
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1'ora -ue conoces lo -uedicen alunas partes de lanoticia, puedes inferir el
contenido del cuerpo.
&ee la información que yaconoces y crea el cuerpo de la
noticia.
¿u crees -ue dice la noticia?
Acti,idad
Recuerda las pre$untas internas de las noticias.
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9araterminar...
/0u1 'emos aprendido2
- %os "eriódicos forman "arte de los medios de comunicación escrita.
- +na "arte de los "eriódicos son los textos llamados ¬icia'.
- %a estructura de la noticia está formada "or, fecha! e"ígrafe!títular! ba#ada! cuer"o! imagen y "ie de foto.
- %as noticias contienen las res"uestas a la siguientes "reguntas, qué
ocurri/! quiénes lo realizaron/ dónde/! cuándo/! cómo/ y "or qué/
- $odos los 0C0 tienen una línea editorial que define su estilo y forma de entregar la información.
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