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Módulo IV de continuidad pedagógica
Año: 4°C turno tarde
Docentes: Frette, Silvia-Morales, Laura
Tiempo de realización: 06/05 al 20/05
Clasificación de los seres vivos
Ordenar la diversidad
Lee con atención la página 162 del libro y subraya las ideas principales.
El nombre de los seres vivos
Ampliamos la información leyendo la página 163 del libro.
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Los animales
Piensa en tres animales que conozcas. ¿Qué características utilizarías para clasificarlos? ¿Hay algunas que sean similares entre ellos? ¿Cuáles?
Luego lee con atención la página 164 del libro y subraya las palabras claves. Armar con las palabras que subrayaste una red conceptual. Ejemplo para armar la red conceptual:
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Los vertebrados Lee la página 165 del libro.
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Los invertebrados Lee las páginas 166 y 167.
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Producto final para subir a la plataforma. Elige uno de los animales (vertebrados o invertebrados) y realiza una investigación del
mismo, pueden ser animales que se extinguieron, como los dinosaurios. Hacer una presentación para describir al animal elegido, explicando con vocabulario
específico y teoría del libro y la investigación, por qué los consideran animales y a qué subgrupo pertenecen.
Formas de presentación:VideoFotosPueden incluir: imágenes, láminas, fichas y dibujos.