donde estan mis valores

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DONDE ESTAN MIS VALORES SITUACION 1: REFLEXION 1. ¿Consideramos que la actitud de reproche de Camilo fue la más apropiada? Argumentemos nuestra respuesta. No fue la más apropiada ya que debería de haberle hablado con amor. 2. ¿El que Camilo se haya ido es una acción correcta? ¿Por qué o por qué no? No fue correcta ya que ella estaba en un estado de intoxicación del organismo. 3. Elaboremos un final diferente para esta situación. Camilo la convence de que no siga consumiendo sustancias sicoactivas. 4. Socializamos nuestras respuestas con los demás grupos de trabajo. SITUACION 2: REFLEXION 1. Elaboremos un listado de los beneficios que tienen los filtros que realizó María en la conversación con Teresa? Los Tres Filtros de Sócrates: ¿estás segura de lo que me vas a decir sobre mi amiga Clarita, es verdad? ¿lo que me vas a decir de Clarita, es algo positivo? ¿lo que me vas a decir me resulta útil para mi trabajo o mi vida personal? 2. ¿Qué más le podríamos decir a Teresa para que reflexione sobre su comportamiento? Que por favor no piense ni se preocupe en los problemas de los demás. 3. ¿Qué valores creemos que Teresa debe tener en cuenta? El valor del respeto y tolerancia.

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Page 1: Donde estan mis valores

DONDE ESTAN MIS VALORES

SITUACION 1: REFLEXION

1. ¿Consideramos que la actitud de reproche de Camilo fue la más apropiada? Argumentemos nuestra respuesta.

No fue la más apropiada ya que debería de haberle hablado con amor.

2. ¿El que Camilo se haya ido es una acción correcta? ¿Por qué o por qué no?

No fue correcta ya que ella estaba en un estado de intoxicación del organismo.

3. Elaboremos un final diferente para esta situación.

Camilo la convence de que no siga consumiendo sustancias sicoactivas.

4. Socializamos nuestras respuestas con los demás grupos de trabajo.

SITUACION 2: REFLEXION

1. Elaboremos un listado de los beneficios que tienen los filtros que realizó María en la conversación con Teresa?

Los Tres Filtros de Sócrates:

• ¿estás segura de lo que me vas a decir sobre mi amiga Clarita, es verdad?

• ¿lo que me vas a decir de Clarita, es algo positivo? • ¿lo que me vas a decir me resulta útil para mi trabajo o mi vida

personal?

2. ¿Qué más le podríamos decir a Teresa para que reflexione sobre su comportamiento?

Que por favor no piense ni se preocupe en los problemas de los demás.

3. ¿Qué valores creemos que Teresa debe tener en cuenta?

El valor del respeto y tolerancia.

Page 2: Donde estan mis valores

SITUACION 3: REFLEXION

1. ¿Por qué el aporte de los Gómez a las personas afectadas fue rechazado?

Porque estaba entregando ropa y alimentos en mal estado.

2. ¿Cuál es la actitud que debería haber tomado don José?

La actitud del respeto.

3. Investiguemos y discutamos las diferencias entre solidaridad y caridad.

Solidaridad: apoyo a las personas vulnerables.

SITUACION 4: REFLEXION

1. ¿Qué beneficios tiene aceptar las diferencias o preferencias de los demás?

El beneficio de la solidaridad.

2. ¿Si fuéramos hinchas de alguno de los equipos, qué acciones realizaríamos para generar paz en los estadios?

Socializar la importancia de la tolerancia entre los equipos.

3. Elaboremos un listado de nuestras actitudes que consideramos tolerantes e intolerantes ante los demás y discutámoslas con nuestros compañeros.

• Tolerancia • Respeto • Honestidad • comprensión 4. ¿Qué factores influyen para que surjan problemáticas como la de atacar

a otros por las diferencias en sus gustos u opiniones?

La falta de tolerancia.

4. ¿Qué papel puede cumplir la formación profesional integral en nuestro papel de ciudadanos y trabajadores tolerantes?

El SENA forma estudiantes con valores Éticos y Profesional.

SITUACION 5: REFLEXION

1. Realicemos una evaluación de la actitud de Amparito.

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Amparito por hacer más hizo menos ya que trabajo con material de mala calidad y perdió un cliente.

2. ¿De qué forma hubiéramos actuado en dicha situación, colocándonos en la posición de Amparito?

Trabajado con material de buena calidad.

3. Evaluemos la actitud de Carolina.

Carolina estaba disgustada por el vestido que le hizo amparito de mala calidad.

• De conocimiento Participación en el foro de la guía de Ética, dispuesto en el tablero de discusión en el aula virtual.

• De desempeño Reflexiones sobre el desarrollo de sus competencias comportamentales a partir de las situaciones propuestas.

• De producto

Elaboración y envío de documento en Word con las reflexiones de las situaciones problemitas de la actividad. Socialización de las mismas en plenaria. Creación y envío del collage.

Alumno:

Diana Paola Gómez Leyton

Regional Huila

Tecnología en Desarrollo de Videojuegos.